無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的生活美麗作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活美麗作文 篇1
長(zhǎng)存于心的美不需要濃妝艷抹，宛若薄紗輕拂，卻讓人永銘心間。
自從老家村里的大禮堂建成后，成群的孩子們都往那跑，不管風(fēng)霜雨雪，總之那樓里總會(huì)被孩子們口上吐著的白氣吼得熱呼呼的，叫人一走進(jìn)會(huì)堂就會(huì)先想著摘下長(zhǎng)圍巾和毛手套。
那里最熱鬧的就是孩子們呆的圖書(shū)室，剛換上的新木桌還有油漆的味道，書(shū)架上擺滿(mǎn)了村民自發(fā)捐贈(zèng)的各種圖書(shū)，花花綠綠的，各式各樣的書(shū)都有。村里的孩子們一旦見(jiàn)了書(shū)，就會(huì)安靜下來(lái)，那紅得如抹了胭脂的小臉上兩只大眼一動(dòng)不動(dòng)，聚精會(huì)神盯著書(shū)本，小手還時(shí)不時(shí)想揉平壓皺的書(shū)角。
那次回到老家，見(jiàn)到這么多小朋友在圖書(shū)室里靜靜地看書(shū)，讓我十分感動(dòng)，所以我每次回老家，都帶些自己看過(guò)的書(shū)捐放在圖書(shū)室。奶奶告訴我，那些孩子們大多是留守兒童，父母都是出了遠(yuǎn)門(mén)，一年到頭就過(guò)年時(shí)才回家一次，孩子們雖然小，可都學(xué)會(huì)干農(nóng)活了。家里一般都沒(méi)有課外書(shū)，所以村里的圖書(shū)室是孩子們最喜歡的地方。
對(duì)我印象特別深的是有一個(gè)總是坐在角落里總是穿著紅衣服的小女孩，她總是低著頭，認(rèn)真地看著書(shū)，似乎故意不讓我們看到她的臉。有一次，我小心翼翼地走過(guò)去，輕聲跟她打招呼。她才抬起頭——那白嫩的臉上有一塊硬幣大小的黑色的胎記，那雙清澈的眼睛里藏著緊張、不安和自卑。我抓住她的小手，緊緊握著。“她是隔壁王大娘的孫女，母親嫌她，在她小時(shí)候就離開(kāi)了，父親也外出打工掙錢(qián)了，她家里窮，穿不暖，住舊房”，奶奶一臉心疼地看著這個(gè)小女孩。我盯著她的臉，微微地嘆了一口氣。
前段日子我又回了趟老家，特意將自己心愛(ài)的幾樣玩具帶給了她。小女孩似乎比以前開(kāi)心多了，她拉著我的手說(shuō)“我奶奶幫我找好了學(xué)校，我要上小學(xué)了，我可喜歡看書(shū)了”�？粗荒樀淖院栏�，我也明白了她總是往圖書(shū)室跑的原因了。
我的心一顫，也似乎被什么電了一下�？粗m然不怎么漂亮的臉卻綻放著美麗的笑容，我忽然覺(jué)得她是多么美。生活對(duì)她苛刻，而她卻越發(fā)活得精彩。
看著那一個(gè)個(gè)孩子陸續(xù)到圖書(shū)室，我渾身輕松。因?yàn)槲已壑械囊磺惺悄敲疵利�，這種美麗叫熱愛(ài)生活。
生活美麗作文 篇2
有人說(shuō)，對(duì)手是可恨的，因?yàn)樗麜?huì)阻擋你的一帆風(fēng)順；有人說(shuō)，對(duì)手是黑暗的，因?yàn)樗麜?huì)讓你名落孫山；有人說(shuō)，對(duì)手是充滿(mǎn)敵意的，因?yàn)樗麜?huì)讓你跌入谷底；有人說(shuō)，對(duì)手是可怕的，他不打敗你絕不罷休。
其實(shí)，對(duì)手并沒(méi)有那么可怕的，如果他阻擋了你的一帆風(fēng)順，那么，你可以繼續(xù)努力，躍過(guò)著一暗礁；如果他讓你名落孫山，那么，你可以一步青云超過(guò)他；如果他讓你跌如谷底，那么，你可以重新站立，走出黑暗之淵；如果他要打敗你，那么你可以迎接他的挑戰(zhàn)，用自己的實(shí)力，機(jī)智的打敗他。
對(duì)手，可以讓你努力；對(duì)手，可以讓你前進(jìn)；對(duì)手，可以讓你成功；對(duì)手，可以讓你堅(jiān)強(qiáng)；對(duì)手，可以讓你重新站立。如果生活中沒(méi)有了對(duì)手，就像魚(yú)類(lèi)沒(méi)有了水鳥(niǎo)的殘酷；生活中沒(méi)有了對(duì)手，就像就像兔子沒(méi)有了老鷹的追捕；生活沒(méi)有了對(duì)手，就像羊群沒(méi)有了狼的吞噬；如果沒(méi)有了對(duì)手，那么，各種奇花邑草又何必去爭(zhēng)香斗艷呢？
其實(shí)，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，別人是自己的對(duì)手，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，自己是別人的對(duì)手，每個(gè)人都有權(quán)利去挑戰(zhàn)，去競(jìng)爭(zhēng)�！安幌氘�(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，但是當(dāng)“元帥”是要與別人競(jìng)爭(zhēng)的，如果沒(méi)有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)“元帥”還有什么意義呢？即使你當(dāng)上了這個(gè)所謂的“元帥”，心里不會(huì)空洞洞的么，因?yàn)闆](méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。如果在競(jìng)爭(zhēng)中當(dāng)上了這個(gè)“元帥”，就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)力，大家會(huì)你追我趕，在不知不覺(jué)中共同進(jìn)步。沒(méi)有對(duì)手的世界，是弱者的港灣；充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的生活，才是強(qiáng)者的擂臺(tái)！
在漫漫的人生路中，對(duì)手與我們是同行者，也是我們的挑戰(zhàn)者，他們將我們的人生裝扮，他們將我們的心靈改變，他們將我們的微笑展露，他們將我們的淚水擦去。美麗的紅花下面總有靜默襯托的綠葉，蔚藍(lán)的天空中總漂浮著絲絲白云加以點(diǎn)綴，每一個(gè)成功后面都有無(wú)數(shù)辛勤的汗水，每一個(gè)強(qiáng)者后面都有一群頑強(qiáng)的對(duì)手！
如今五彩繽紛的世界中，涌現(xiàn)出一批批發(fā)展全面素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手�！蔼M路相逢勇者勝”，正是它們，我們才真正認(rèn)識(shí)自己，提醒自己要無(wú)時(shí)不刻地在進(jìn)步，在前行。
也許你會(huì)說(shuō)，沒(méi)有對(duì)手，我就已經(jīng)成為一個(gè)勝者。其實(shí)你錯(cuò)了。正因?yàn)橛辛怂麄�，才使我們變得比過(guò)去更強(qiáng)，為了超過(guò)他，你付出了很多的努力，汗水，也許你沒(méi)有成功，但這時(shí)，你已經(jīng)變得強(qiáng)大了，在拼搏，挑戰(zhàn)，迎戰(zhàn)的過(guò)程中，你強(qiáng)大了。
對(duì)手像生命中的鹽，少了它，生活就會(huì)淡而無(wú)味，有了它，生活才會(huì)有滋有味；對(duì)手像生命中的花，少了它，生活就會(huì)很單調(diào)，有了它，生活才會(huì)更美好！
這是我的第一篇自己寫(xiě)的作文哦，大家多多支持！
生活美麗作文 篇3
青春，是一枚青澀的果，接受住考驗(yàn)才能擁抱豐碩的人生。青春，是一顆璀璨的星，穿越過(guò)黑暗，才能擎起不滅的光明。
開(kāi)啟我與青春邂逅的苦樂(lè)酸甜，青春時(shí)期活力四射；青春時(shí)期，朝氣蓬勃，是孕育確立志向的最佳時(shí)期。每個(gè)人都有自己的青春，每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無(wú)二的，卡耐基說(shuō)過(guò)；人應(yīng)該慶幸自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的，應(yīng)該把自己的稟賦發(fā)揮出來(lái)。經(jīng)驗(yàn)環(huán)境和遺傳早就造就了你的面目，無(wú)論是好是壞，你都得耕耘自己的園地；無(wú)論是好是壞，你都得談起生命中的琴弦。所以，我們應(yīng)該懂。有事，痛會(huì)讓人喪失對(duì)不痛的敏銳感，當(dāng)青春的車(chē)輪不在輾轉(zhuǎn)，當(dāng)回憶的星辰不在絢爛，當(dāng)歲月的灶臺(tái)不再有炊煙升起，也許，我們懂得了青春里的叮嚀、青春里的凝望、青春了的期盼。
對(duì)于你的青春，你是否把握好了呢？清楚是一個(gè)人的象征，在我們每次睜開(kāi)眼，迎接新的一天時(shí)，曙光，拂去了眼前漂浮的陰霾，照亮了我們起我們求知的雙眼，青春在們一個(gè)清晨與我們?cè)谝黄饟]灑激情，執(zhí)著前進(jìn)，擁抱太陽(yáng)。天在高又怎樣，踮起腳尖，就更靠近陽(yáng)光
人們總說(shuō)人生最重要的不是你所站的位置，而那時(shí)你朝的方向我想，我找到了方向，有自己的理想，有自己的夢(mèng)想。這是，手捧一團(tuán)茉莉，站在清香的樹(shù)蔭下，灑下一片希望。明年我希望種出一地的歡聲笑語(yǔ)，在哭過(guò)笑過(guò)的生活中盡情放肆一個(gè)女生最初的夢(mèng)想。在那個(gè)時(shí)候，我可以大聲吶喊；我要在生命的路上，掛上一長(zhǎng)串的青春光芒。
青春的執(zhí)著，從未被蒙蔽，把那些聽(tīng)不清的，看不透的陰霾，靜靜的放在如此一灣，如此一景，如此一炫的歲月里，酣然入睡。
生活，因青春如此精彩。
生活美麗作文 篇4
“舍得”有舍就會(huì)有得，這應(yīng)該就是這個(gè)詞的解釋吧？做人也應(yīng)該是如此的。
記得那是我大概三歲多的時(shí)候，我姨媽為我買(mǎi)了一輛紅的兒童賽車(chē)，我非常喜歡那輛賽車(chē)，我經(jīng)常拿著它在樓下玩。有一天我媽媽的同學(xué)帶著比我小的弟弟來(lái)到我家，我拿出我喜歡的賽車(chē)給他玩，他可開(kāi)心了。晚飯后，媽媽同學(xué)說(shuō)要走了，就在這時(shí)意想不到的事情發(fā)生了，那個(gè)弟弟雙手抓住我那輛小賽車(chē)就是不放手了，嘴里說(shuō)著：“我要，我要……”。我一看也急了，也哭了起來(lái)，這一下可壞了，那個(gè)弟弟連哭帶急，幾乎喘不上氣來(lái)了，我被嚇住了，急忙聽(tīng)了媽媽的話(huà)把賽車(chē)給了他。他不哭了，我眼里含著淚，看著我的漂亮的玩具被他拿走了。那一陣子我一直不開(kāi)心。轉(zhuǎn)眼間我的生日到了，我從幼兒園回到家里，一進(jìn)門(mén)又看到了一輛粉紅色的漂亮的遙控賽車(chē)在客廳里正向我笑呢！媽媽說(shuō)：“這是對(duì)你懂事的獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽矣挚蘖恕瓘拇宋叶昧松岬檬且环N和諧XX年5月12日，相當(dāng)于數(shù)百顆原子彈的能量的汶川大地震，在10萬(wàn)平方公里的地區(qū)釋放，霎時(shí)間，山崩地裂。數(shù)萬(wàn)人遇難，什邡紅白鎮(zhèn)小學(xué)200多名師生走了，書(shū)包還在卻再也不能背進(jìn)教室了。然而，天災(zāi)無(wú)情人有情．5月16日下午，我們學(xué)校舉行了為汶川地震受災(zāi)區(qū)捐款儀式．我把平時(shí)節(jié)約的20元另用錢(qián)投放到捐款箱里。第二天我又把1000元壓歲錢(qián)捐獻(xiàn)到紅十字會(huì)。我想不管數(shù)目是多是少，都代表了我和受災(zāi)區(qū)人民的心永遠(yuǎn)連在一起，都代表了我無(wú)時(shí)無(wú)刻的想災(zāi)區(qū)的苦難。這次捐獻(xiàn)出于我對(duì)xx爺爺一句話(huà)的理解。他說(shuō)：“再大的.困難除以13億，都會(huì)變得微不足道，而再小的愛(ài)心乘以13億都會(huì)凝聚成愛(ài)的海洋！”就在捐款第二天，江蘇省紅十字會(huì)給我送來(lái)了“人道、博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的感謝信和蓋上江蘇省紅十字會(huì)大紅印章的榮譽(yù)證書(shū)和1000元錢(qián)收據(jù)。那一刻我得到了鼓舞，得到了快樂(lè)，得到了幸福。又讓我想起小時(shí)候的這件事，使我懂得了舍得是一種責(zé)任。
去年國(guó)慶節(jié)，我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)，路過(guò)江蘇路蘇果店門(mén)口，在那里圍觀的有很多人，不知發(fā)生了什么事情，好奇心促使我從人縫里鉆了進(jìn)去，一看原來(lái)是一個(gè)七，八歲的小女孩跪在地上，面前攤著一張紙，上面寫(xiě)著：叔叔阿姨，爺爺奶奶們好，我今年八歲，父親病重，生命垂危，求求你們伸出援助之手，救我父親一命。圍觀的人們議論紛紛，“誰(shuí)知道是真是假的”。聽(tīng)了圍觀人們的話(huà)，我仔細(xì)看了小女孩臉色蒼白，低垂著頭，身上穿的是破舊衣衫。我回頭看了媽媽一眼，手伸進(jìn)她的拎包里，媽媽望著我，眼睛里流露出驚喜的目光，我笑了，掏出50元錢(qián)放在小姑娘面。這時(shí)，旁邊有人說(shuō)：“小朋友，假如她是騙子呢？”我回頭看他們一眼，奇怪，為什么有些人總是把事情都往壞處想呢？這時(shí)，媽媽微笑著牽著我的手走出了圍觀的人群。背后傳來(lái)贊許聲，“小男孩真好” 又讓我想起了小時(shí)候的這件事，使我懂得了舍得是人的一種美德。在回家的路上，我心情特別愉快，50元錢(qián)對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)也許是杯水車(chē)薪，可是我奉獻(xiàn)的是一份真情。
小時(shí)候的這件事，讓我悟出“舍得”關(guān)心國(guó)家，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，才能使生活和諧美麗。才能快樂(lè)幸福，才能獲得品德高尚的精神食糧。
生活美麗作文 篇5
世間，任何一種遇見(jiàn)都有因果……
每一段青春都會(huì)蒼老，但我希望記憶中的您一直都好�！}記
生命本就是一場(chǎng)盛大的相遇與離別，正因?yàn)橛辛四切┛坦倾懶牡臍g笑與悲傷，才有了生活中的美麗。
有人說(shuō)，“一個(gè)人遇到好的老師是一生的幸運(yùn)�！�
也許兩年前第一次踏進(jìn)一初校門(mén)的那個(gè)單純少年還未能理解其中深意，可兩年后的擁有太多回憶的少年已再也無(wú)法重頭來(lái)過(guò)。
“回憶像默片播放，一寸一寸刻下舊時(shí)光。”
初中的第一節(jié)歷史課，我們期待已久，終于等到那位老師出現(xiàn)在七（10）班教室門(mén)前，只是一副自信模樣，然后走進(jìn)了那間教室，也走進(jìn)了我的花樣年華里。
從此，再也不能抹去。
那是一個(gè)有著一雙很深邃明亮的眸子的老師，仿佛眼里能盛下所有的歡笑。他的身材實(shí)在不算高大，卻也成了他的一個(gè)特色。七年級(jí)，有一次他站在講臺(tái)上發(fā)試卷，上來(lái)一個(gè)大個(gè)子同學(xué)站在他的一側(cè)，瞬間，班里一片哄笑不止，他好像也明白了我們的笑點(diǎn)，眼里卻沒(méi)有半分怒色，一如后來(lái)很多次地溫柔地注視著我們?cè)谒恼n上肆無(wú)忌憚地放聲大笑。時(shí)過(guò)境遷，講臺(tái)上的老師已不是當(dāng)年的他，可那樣的畫(huà)面依然鮮活地跳動(dòng)在我們很多人的記憶里，不曾褪色。
那是一個(gè)跟我們有三次眨眼的約定的老師，仿佛冥冥之中一切早已注定。依舊是初中的第一節(jié)歷史課，他就語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)無(wú)法預(yù)知未來(lái)的我們說(shuō)了一番很簡(jiǎn)單卻很有深意的話(huà)，“三年啊，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，也就是三個(gè)眨眼的時(shí)間。今年，是我們第一次眨眼�！弊阅牵覀兙投ㄏ铝巳齻�(gè)眨眼的約定，其實(shí)當(dāng)時(shí)的我們都深信不疑地以為我們真的有三年。那是20xx年的秋天，回憶的起點(diǎn)。20xx年的秋日，這個(gè)老師如約而至，任時(shí)光帶走了第二次眨眼。20xx年的秋季，十班如約而至，卻等到換老師的消息。我們，再也不會(huì)有第三次眨眼了。老師，您能不能想象到初三的第一節(jié)沒(méi)有您的歷史課，我們還是抱著最后一絲希望期待您會(huì)一如過(guò)去兩年出現(xiàn)在十班門(mén)口，可當(dāng)新老師出現(xiàn)時(shí)，我們哭了……“這次第，怎一個(gè)愁字了得？”
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊，不見(jiàn)去年人，淚滿(mǎn)春衫袖�！�
我會(huì)記得那些時(shí)光里您對(duì)我們的關(guān)心和重視，會(huì)將那些再也回不去的時(shí)光銘刻于心，感謝您曾出現(xiàn)在我們的生命里，帶給我們成長(zhǎng)與溫暖；感謝您曾教過(guò)十班歷史，帶給我們驕傲與輝煌；感謝十班能遇見(jiàn)您這樣一位優(yōu)秀的老師，帶給我們幸運(yùn)與歡笑……
您是我這三年最喜歡的老師，我是你口中特別認(rèn)真的十班課代表。
其實(shí)一直忘了告訴您，“能成為您的課代表，是我三生有幸，得此殊榮，此生不換�！�
生活美麗作文 篇6
10月8日晚，“勵(lì)才就是我的家”中秋國(guó)慶晚會(huì)在陣陣熱烈的歡呼聲中激情開(kāi)場(chǎng)。舞臺(tái)上，勁歌熱舞，青春飛揚(yáng)；操場(chǎng)上，人頭攢動(dòng)，歡歌笑語(yǔ)。整個(gè)校園洋溢著家的溫馨、和諧與歡樂(lè)。
在歡樂(lè)的人群中，我發(fā)現(xiàn)了這么一個(gè)人，他不時(shí)彎下腰找尋什么，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，一會(huì)兒南，一會(huì)兒北。舞臺(tái)上的表演格外精彩，他似乎不為所動(dòng)，眼睛一直盯著地面，好像有什么東西丟了似的。
老人六旬開(kāi)外，頭發(fā)半白，一條黑色褲子，一件洗得發(fā)白的襯衫，一雙綠軍鞋，看上去并不富裕，他的什么東西丟了呢？
老人的后面跟著一個(gè)手拿幾根熒光棒玩耍的小孩，孩子伴隨著音樂(lè)的節(jié)奏不時(shí)揮舞著熒光棒，開(kāi)心極了。老人的腰間拴著一個(gè)布制口袋，走著走著，當(dāng)他看到地上有一個(gè)空礦泉水瓶時(shí)，眼睛忽然一亮，迅速撿起瓶子放進(jìn)布袋。
“原來(lái)是一個(gè)拾荒的。消息真靈通啊，知道今晚人多，不放過(guò)每一個(gè)撿便宜的機(jī)會(huì)！”不知咋的，我心里突然對(duì)這個(gè)老人產(chǎn)生了厭惡感，手里剛剛喝空的礦泉水瓶久久不愿放下。
老人所到之處，人們或散開(kāi)，或避而遠(yuǎn)之，在我看來(lái)，人們似乎都在嫌棄老人身上那濃濃的土腥味。沒(méi)多大功夫，老人不大的布袋就裝滿(mǎn)了�！笆斋@多多，他該走了吧！”我心想。
就在我不打算再關(guān)注這個(gè)老人時(shí)，出人意料的情景出現(xiàn)了，只見(jiàn)老人把口袋解下來(lái)提在手上，走到操場(chǎng)邊上的垃圾桶旁，把所有的瓶子、廢袋子一股腦兒倒了進(jìn)去，然后又把布袋拴在腰上，開(kāi)始了新一輪的“搜尋”……
我呆呆地看了老人許久，不解其意�！皠�，你看什么呢，快看我們班的節(jié)目！”同學(xué)曹洋提醒我，我用手指了指不遠(yuǎn)處的老人說(shuō)：“你看那老人，他拾荒為什么又把瓶子倒進(jìn)垃圾筒？”“你說(shuō)的是他啊，我認(rèn)識(shí)，是個(gè)退休教師，他才不是拾荒，是怕地上有瓶子，我們踩著會(huì)摔跤，做好事呢！他那個(gè)布袋是他買(mǎi)菜、購(gòu)物的寶貝，聽(tīng)說(shuō)他有個(gè)怪毛病，從來(lái)不用塑料袋！”說(shuō)到最后，曹洋一臉的神秘。
曹洋的一番話(huà)聽(tīng)得我目瞪口呆，老人的形象在我的心中瞬間高大起來(lái)，多么可敬、可愛(ài)的老人，樸素的衣著下竟然有這樣一顆樂(lè)于奉獻(xiàn)的滾燙的心。勵(lì)才就是我的家，“家”之所以如此溫馨與和諧，或許正因?yàn)橛羞@樣一批默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的人。
也許就在此刻，在某間教室、在某個(gè)崗位，他（她）、他（她）們，正在為我們的成長(zhǎng)、成才而辛勤耕耘著。青春年少的我們，能否為他們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)呢？想到這里，我拿著手中的礦泉水瓶，徑直走向垃圾筒……
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