高中描寫梅花的作文

2022-01-30 梅花

　　梅花自古以來(lái)就是寫作的好題材，大家在寫作文的時(shí)候怎么樣描寫那高冷的梅花呢？大家一起看看下面的作文吧！

　　高中描寫梅花的作文（一）

　　梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來(lái)像冬天開的桃花。當(dāng)秋末冬初的時(shí)候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時(shí)，它的顏色又淡，花也開的`很小。到了“大雪”前后，北方的寒風(fēng)越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數(shù)勇敢的人冒著巨大的寒風(fēng)像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學(xué)的兒童也在大風(fēng)中慢慢行走，簡(jiǎn)至是舉步維艱。

　　梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有更多的花瓣在枝條上紋絲不動(dòng)，在寒風(fēng)和大雪中默默地忍受痛苦，沒(méi)有叫過(guò)冤，喊過(guò)屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻(xiàn)。

　　梅花，你擁有最高尚的品質(zhì)，默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風(fēng)、冰冷的大雪抗?fàn)�，直面險(xiǎn)惡的環(huán)境，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　冬天，許多花都已經(jīng)凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風(fēng)中獨(dú)自開放，與寒冬頑強(qiáng)爭(zhēng)高下。

　　高中描寫梅花的作文（二）

　　我想，世人都愛用花來(lái)寄托自己的情感，那么花一定有它獨(dú)特的魅力！陶淵明愛菊花，周敦頤愛蓮花，楊萬(wàn)里愛荷花而我卻獨(dú)獨(dú)愛那冬日嚴(yán)寒下的梅花！

　　我們南方很少下雪，特別是在我們這兒，在我的意識(shí)當(dāng)中，一次雪都沒(méi)有下過(guò)。但是梅花的盛開似乎就沒(méi)有那么美了。在電視上看到的那些梅花，在雪的襯托下壯觀的開放了，雪的顏色與梅的顏色交疊重合在一起，是那么的美，仿佛不應(yīng)人間所有。

　　雖然梅花有雪的襯托會(huì)更美，但是沒(méi)有雪襯托的，梅花卻有另一番特色。瞧，在所有的花兒都受不了嚴(yán)寒的.時(shí)候，梅花就這么傲嬌的長(zhǎng)了出來(lái)，如此的格格不入。梅花小小的一朵兒，有點(diǎn)像桃花，只是沒(méi)有桃花瓣兒大，也沒(méi)有桃花嬌柔。白色，如同雪一般的顏色，被大地賦予堅(jiān)強(qiáng)的能力。

　　周敦頤說(shuō)得對(duì)，自古來(lái)，愛象征著富貴的牡丹花的人不計(jì)其數(shù)，沒(méi)有多少個(gè)人能像周敦頤一樣出淤泥而不染。梅花它素來(lái)是名人禮士及贊的對(duì)象，是堅(jiān)強(qiáng)的象征，或許梅花很容易被污泥沾染，但它傲骨依舊，一點(diǎn)兒泥污又算得了什么？

　　逆境，你可以慌，可以怕，但是不能沒(méi)有梅花般的傲骨

　　高中描寫梅花的作文（三）

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�

　　小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

　　冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。只有遠(yuǎn)處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結(jié)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，等待著寒風(fēng)含苞欲放。雪依然下著，風(fēng)依舊刮著，在這千里冰封，萬(wàn)里雪飄的季節(jié)，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花，白的像雪，紅的似火，粉的如霞......在寒風(fēng)中傲義凜然的站著。細(xì)細(xì)一聞，一股香氣不禁迎面撲來(lái)，馨香陣陣，淡雅清新，頓時(shí)使人感到心曠神怡。

　　“梅花香自苦寒來(lái)”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng);照耀梅花的.是寒冬的殘陽(yáng);滋潤(rùn)梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷�、清麗。不像牡丹花那般華麗;也不像桂花那樣十里飄香;更不像松樹那樣高大蒼翠。它總是在寒冬中默默地開花，在春暖時(shí)悄悄地凋謝。

　　自古以來(lái)，它和松、竹被人們譽(yù)為“歲寒三友”，在冰天雪地中怒放，當(dāng)所有花兒枯萎了，凋謝了，它便悄悄地綻放，用微笑，堅(jiān)韌面對(duì)著嚴(yán)寒。這充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。梅花的品質(zhì)，不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?

　　在生活中，我們會(huì)遇到各種困難，這時(shí)，我們便應(yīng)該展現(xiàn)出梅花的品質(zhì)：堅(jiān)韌不拔，百折不撓，自強(qiáng)不息。這種品質(zhì)，會(huì)讓我們突破困難，迎來(lái)溫暖的春天。

　　想著想著，我對(duì)梅花的敬佩油然而生。

　　高中描寫梅花的作文（四）

　　尋美是什么？對(duì)了，就是用心靈感受的美，用雙腳踏過(guò)的美，還有，用眼睛看見的美。

　　早上，我起床后，偶爾會(huì)和爸爸去晨練。出了家門，我好像剛剛獲得到空氣一般，貪婪地吮吸著新鮮空氣，怎么吸都吸不夠。出了電梯口，我困乏的很，小跑幾步，昏昏欲睡的頭一下子清醒了，眼皮也不打架了。一陣花香傳來(lái)，我極其銳利的視覺(jué)捕捉到了一片凋零的花瓣。這花瓣上寫著雍容典雅、芳香馥郁，但咋一看，它又銘刻著頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏。

　　猜，它那么高貴，是什么花？瞧，它看起來(lái)冷若冰霜，內(nèi)心包含著什么？再瞄一眼，它是那么雍容華貴，其實(shí)，它，是不懼壓力的'代表吧！

　　它，那么華而不實(shí)；它，那么不怕困難；它，那么勇于拼搏；它，那么······

　　它，就是梅花，數(shù)萬(wàn)種花中，那么渺小、微弱的一種，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@首詩(shī)寫的不就是梅花耐寒、不懼寒的偉大精神嗎？

　　我們以前學(xué)過(guò)一篇課文——“梅花魂”，它講的是：一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國(guó)之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過(guò)贊美梅花來(lái)贊揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國(guó)人，寄托了老人對(duì)祖國(guó)深深的眷戀之情。文章通過(guò)闡述老人對(duì)一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)。梅花，是我們中華民族精神的象征！

　　梅花，是華而不實(shí)、頑強(qiáng)不屈的代名詞！梅花，還是不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力！

　　它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度，使古今詩(shī)人畫家為它贊美；更以它的冰肌玉骨、凌寒留香，被喻為民族的精華，而為世人所敬重。中國(guó)歷代文人志士愛梅、頌梅者極多。梅，以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，“梅開百花之先，獨(dú)天下而春。”因此，梅，又常被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征。