在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的美國同學議論作文，希望對大家有所幫助。

　　驕陽六月，我作為中國5名中學生代表之一。飛越太平洋，參加了“里奇奧爾天才中學生科技夏令營�！毕牧顮I是由美國海軍上將，潛艇之父里奇奧爾創(chuàng)立的。本屆夏令營成員，除了5名中國學生和5名以色列學生之外，其余55名全是美國學生。他們是從各州優(yōu)秀中學生中遴選出來的。有著不同的家庭背景。

　　在幾個星期的共同生活中，我驚異地發(fā)現，美國中學生的舉止，有時像思想成熟的成年人，有時卻像天真活潑的小學生。

　　每逢討論，美國學生都非常正經，既是軍備競賽，核戰(zhàn)爭，人口問題等，談起來也旁證博引，儼然個個都是專家似的。我覺得他們就是愛發(fā)言。

　　有一次需要一個同學在大會致辭，誰上臺呢？我原先以為會有推舉、靦腆、謙讓、表決等一番周析，但是出乎意料，自薦的“毛遂”竟占全班人數半數以上，一人人躍躍欲試，一副當仁不讓，非我莫屬的架勢。

　　在課堂上，那怕名教授在演講，也常常有人提問打斷他話的。教師在教室講課，那提問簡直是熱鬧非凡，課堂的主角是學生，教師反倒成了“配角”。若遇專設的“辯論課”，更是唇槍舌劍，各逞其能，不過要先舉手征得教師的允許方可發(fā)言。當別人發(fā)言時，其他人都認真聽著，話音剛絕，喇，下面手都舉起來了。辯論往往各執(zhí)一端，誰也說服不了誰。

　　不過有時也會出現一致的見解。有一回一位科學家來演講，他問大家是否想進名牌大學，結果百分之百意見一致。又問，進大學的目的是不是想當百萬富翁，結果十之八九目標一致。

　　看來掙錢、掙大錢就是美國學生的學習目的。他們還以確立了這樣“明確的奮斗目標”而感到驕傲。令我費解的是，他們雖然想掙大錢，但卻又表示不愛工作。我問他們，那這樣能達到“目的”嗎？回答說：“我們愛的是度假，為了有錢愜意地游戲、休息，所以才辛勤地工作�！彼麄兿肓私馕业目捶�，我說：“我們覺得工作很重要，工作中可以找到快樂，工作是人生不可缺少的一部分。”很令人失望，這種見解，在他們中間竟無處覓知音。

　　美國學生不但愛說，更愛動手。不過他們在實驗室里的動作卻有點“出格”，東摸西碰，甚至用頭、用腳來開關電器儀表，這算不算打破常規(guī)呢？

　　他們在夏令營期間，睡覺都很少，交際、讀書、看電視，天天弄到一兩點鐘才上床。怎樣補充休息呢？那就是充分利用時間，哪怕餐桌前幾分鐘，洗澡中幾秒鐘，都可以打噸。上午上課個個精力充沛，一到下午的課，有的同學用打、鬧，來調劑精神，有的干脆呼呼大睡，而教師從不加干涉，外國人沒有午睡習慣，可有打噸習慣。入境隨俗，這方面我們也學得了幾分。

　　不同的制度，不同的民族，當然不會事事相同。我所接觸到的都是美國中學生中的佼佼者，他們代表著一部分美國中學生。除了相異之點外，我們也有共同點，那便是：樂觀、向上、好學。

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