無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的吃螞蟻?zhàn)魑?篇，希望對(duì)大家有所幫助。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇1
早上，我把一碟蜂蜜放在陽(yáng)臺(tái)上，兩只出來(lái)覓食的螞蟻看見(jiàn)了，爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)淺淺的碟子里。不幸的是，它們細(xì)細(xì)的腳被粘住了，無(wú)法自拔。這時(shí)一群螞蟻聞香而來(lái)，一直垂死的螞蟻拼命地甩動(dòng)著它們那又細(xì)又長(zhǎng)的觸須向它們發(fā)出警告：“別來(lái)了，你們都沒(méi)看見(jiàn)我們的遭遇嗎？”可是后來(lái)者只顧著大口吞蜜，連眼皮都沒(méi)抬，結(jié)果也陷進(jìn)了蜂蜜中。一批又一批螞蟻都不聽(tīng)前者的勸告，前仆后繼地趕來(lái)，于是，就這樣的一小攤蜂蜜中積滿了螞蟻小小的尸體。
我頓時(shí)想起了生活中的一些國(guó)家工作人員，為了牟取私利，利用手中的職權(quán)，大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)。雖然已經(jīng)受到了嚴(yán)懲，但是仍有一些人一意孤行，不顧黨紀(jì)國(guó)法，聞“香”而動(dòng)，這些人也必定和這些螞蟻一樣，淹死在“蜜�！崩铩Ｒ粋�(gè)人有了貪心，為了私利，就不顧一切，“連眼皮也不抬”，這樣就會(huì)犯錯(cuò)誤，甚至違法，最終就會(huì)受到法律的制裁。螞蟻啊，別貪吃了！
吃螞蟻?zhàn)魑?篇2
今天寫(xiě)作課，我準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指導(dǎo)雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作，于是決定教學(xué)生制作小螞蟻。
我買(mǎi)了一大包圣女果，又準(zhǔn)備了黑米、綠豌豆、牙簽、棉簽等材料。自己在家先試驗(yàn)了一次后，覺(jué)得挺有趣的。然后帶著那些材料充滿信心地走進(jìn)了教室。孩子們看著我?guī)Я艘淮蟀ヅ己芎闷�，有的還直接問(wèn)我是干什么的。我沒(méi)有直接告訴他們，而是讓他們猜，他們才猜不出來(lái)呢，就讓他們“胡思亂想”吧。
接下來(lái)，我先給孩子們講了一些關(guān)于螞蟻的知識(shí)和故事，讓他們對(duì)螞蟻有一些深刻的認(rèn)識(shí)，還讓他們知道螞蟻是守紀(jì)律、講規(guī)矩、有組織、緊密團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物，要向它們學(xué)習(xí)。然后，我就告訴他們今天上課的內(nèi)容是用圣女果制作小螞蟻，他們驚呼，但似乎并不滿意老師的答案。我看出了他們的心思，補(bǔ)充道：“誰(shuí)要是像螞蟻一樣守紀(jì)律，又制作得好，每人獎(jiǎng)勵(lì)圣女果一顆�！彼麄冞@才尖叫起來(lái)。
開(kāi)始教他們制作了。先分發(fā)給他們材料，再講清制作的步驟，然后讓他們跟著我一起做，邊做邊提醒該注意的地方。制作很簡(jiǎn)單，易操作，他們做得津津有味。有兩個(gè)小家伙癡迷于自己的世界，老師講什么根本置之不理。所以當(dāng)我們都做完展示作品時(shí)，他們卻做成了奇怪的小動(dòng)物：四只腳，觸角成了眼睛，腿長(zhǎng)在頭部等。引得同學(xué)們哈哈大笑，我并沒(méi)有批評(píng)他們，而是跟著笑起來(lái)。他們沒(méi)覺(jué)得不好意思，反而覺(jué)得給大家?guī)?lái)快樂(lè)，也很開(kāi)心。我每人獎(jiǎng)勵(lì)了一顆圣女果，告訴他們先別吃，因?yàn)檫�要洗干凈才能吃。其實(shí)昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃，是因?yàn)橄胱屗麄兞酎c(diǎn)動(dòng)力先寫(xiě)好作文。接下來(lái)，我就指導(dǎo)他們寫(xiě)作文了�？珊⒆觽兡念櫮敲炊啵瑢W(xué)們不斷報(bào)告，某某同學(xué)開(kāi)始吃圣女果了。忽然，有幾位同學(xué)笑嘻嘻的，問(wèn)他們，有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團(tuán)，有的笑得東倒西歪。唉，真是一個(gè)個(gè)小饞貓，拿他們沒(méi)轍，幸虧昨天作了防備。我順勢(shì)表?yè)P(yáng)了幾位“螞蟻”保管得好的同學(xué)。有一個(gè)孩子說(shuō)，我還是回去給“螞蟻”洗個(gè)澡了再吃，多可愛(ài)！難怪有人說(shuō)兒童是天使。還有一位女同學(xué)告訴我，她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機(jī)表?yè)P(yáng)他是一個(gè)稱(chēng)職的好姐姐。樹(shù)立了榜樣，其他同學(xué)才收斂一些，寫(xiě)作課繼續(xù)往下進(jìn)行。
這節(jié)課，孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心極了，他們?cè)谟淇斓男β曋许樌赝瓿闪藢?xiě)作。他們把覺(jué)得有趣的情節(jié)寫(xiě)進(jìn)了作文，并寫(xiě)出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。即使是寫(xiě)作基礎(chǔ)最差的學(xué)生，也寫(xiě)出了讓人滿意的文字。那個(gè)將小螞蟻?zhàn)龀闪诵」治锏耐瑢W(xué)，在作文中寫(xiě)道：“雖然我沒(méi)有做成小螞蟻，可是還是很開(kāi)心�！庇械耐瑢W(xué)在結(jié)尾情不自禁地感嘆道：“真是一個(gè)愉快的下午！”或“制作小螞蟻真是太有趣了！”
吃螞蟻?zhàn)魑?篇3
今天，我無(wú)意中看見(jiàn)幾只螞蟻在搬一些我吃餅干時(shí)掉下的餅干渣。突然想到在生活中我們經(jīng)常可以看到螞蟻搬家。它們成群結(jié)隊(duì)，浩浩蕩蕩的背著豐富的食物�？梢�(jiàn)，它們是什么都吃的，可是在眾多的食物中，螞蟻?zhàn)钕矚g吃的食物到底是甜食還是咸的呢？到底那種味道更吸引它們呢？
帶著這個(gè)問(wèn)題，我展開(kāi)了調(diào)查······
我先準(zhǔn)備了4個(gè)塑料瓶蓋。在每個(gè)蓋子里分別放了數(shù)量相同的白糖，食鹽，蛋糕末和咸肉。到樓下找了2個(gè)螞蟻窩，然后把裝有白糖和食鹽的2個(gè)蓋子放在同一個(gè)螞蟻窩洞口。又把裝有蛋糕末和咸肉的 蓋 子放在另外一個(gè)螞蟻窩洞口。
接下來(lái)我要觀察在1個(gè)小時(shí)內(nèi)，那幾個(gè)蓋子中的螞蟻數(shù)量最多。在前30分鐘內(nèi)，我觀察到的螞蟻的動(dòng)態(tài)是：一開(kāi)始，它們并不像是在尋找食物的樣子。后來(lái)，它們好像聞到了食物的氣味，便一個(gè)個(gè)搖頭晃腦的找了起來(lái)。它們不斷的舞動(dòng)著頭上的觸角，不到幾分鐘，就排成了一條條的長(zhǎng)龍 還 非常的有次序。結(jié)果在后30分鐘內(nèi)，在出來(lái)找食物的螞蟻中，有5分之2的螞蟻在裝有白糖的 蓋 子上了，還有5分之2的螞蟻在裝有蛋糕末的 蓋 子上大飽口福了。剩下的5分之1的掉了隊(duì)的那些散兵游勇們，一會(huì)聞聞食鹽，一會(huì)聞聞咸肉，過(guò)不了幾分鐘也都找到了自己的歸宿，都?xì)w隊(duì)了，都集中在了裝有白糖和蛋糕末的 蓋 子上了。實(shí)驗(yàn)證明：螞蟻是喜歡甜食的。
可這是為什么呢？我又在網(wǎng)上進(jìn)行了查找，原因是：因?yàn)樘鹗车闹饕煞质翘妓�，�?jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是糖類(lèi)物質(zhì)，這種物質(zhì)很容易被分解，消化和吸收。于是，工蟻尋找食物，雖然一部分是為了自己吃，但最重要的任務(wù)還是要養(yǎng)育剛孵化的幼蟻的，那么，這種好吃有容易消化吸收的食物首選當(dāng)然是甜食了。我還查到它們進(jìn)行溝通，尋找食物，運(yùn)動(dòng)，接受外界信息等等等等它們螞蟻世界的幾乎一切都要靠觸角的功能來(lái)完成的。
科學(xué)無(wú)處不在，只要你我用心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)！
吃螞蟻?zhàn)魑?篇4
星期天中午，畫(huà)了一上午畫(huà)的我跟媽媽走回家，在樓下看見(jiàn)許多院子里的小朋友圍著兩個(gè)小洞，一只毛毛蟲(chóng)和許多螞蟻轉(zhuǎn)。我?guī)е闷嫘膯?wèn)了好幾個(gè)人才知道了。
剛才一只毛毛蟲(chóng)爬進(jìn)蟻窩，大吃大喝起里面的螞蟻、食物。蟻王知道了這事，帶著幾百大軍來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，和毛毛蟲(chóng)搏斗起來(lái)。可是許多螞蟻還是死的死、傷的傷、逃得逃，還有的被毛毛蟲(chóng)吃了。蟻王立刻叫退兵，這時(shí)幾百大軍轉(zhuǎn)眼只剩下了一百多只螞蟻，返回途中，它們又叫了成千上萬(wàn)只螞蟻來(lái)助陣。
這回，它們改變了戰(zhàn)術(shù)，用部分螞蟻來(lái)分散它的注意力，剩下的往它的`身體里注入液體。嘿，這辦法真妙！毛毛蟲(chóng)一下子變得虛弱下來(lái)，剩下的螞蟻一擁而上，不到十秒鐘，我們就看見(jiàn)可憐的毛毛蟲(chóng)像一列“小火車(chē)”一樣被“拖”進(jìn)蟻窩里了，變成螞蟻的美食了。
雖然很多螞蟻英勇?tīng)奚�，但是螞蟻們還是把那好吃的家伙齊心協(xié)力地“殺死”了。螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神，值得我們大家學(xué)習(xí)！
吃螞蟻?zhàn)魑?篇5
星期天，我在家門(mén)口，嘴里不停地嚼著糖，一不小心，糖從嘴里掉到了地上。不一會(huì)兒，螞蟻成串地爬了過(guò)來(lái)，有的還陷進(jìn)了糖里，粘粘的糖汁裹住了螞蟻的手足，怎么掙扎也脫不了身。我找了根小棍把它們撥出來(lái)，又用水沖洗了一下，才把它們解救出來(lái)。螞蟻愛(ài)吃糖，到了不要命的地步。
下午，我在門(mén)口看到一條黑黑的東西，走近一看，原來(lái)是成群的螞蟻在大出動(dòng)，去干啥呢？我好奇地跟蹤觀察。原來(lái)附近有幾棵不知是誰(shuí)種的小青菜，青菜上有許多蚜蟲(chóng)，螞蟻正是沖它們奔去的。我心想螞蟻要吃蚜蟲(chóng)了，這可是新發(fā)現(xiàn)�？墒强戳撕芫�，也沒(méi)見(jiàn)蚜蟲(chóng)少下去。我回家找了放大鏡再去仔細(xì)看，只見(jiàn)螞蟻并沒(méi)有去吃蚜蟲(chóng)，只是圍著蚜蟲(chóng)身后一些白色顆粒，顆粒非常像細(xì)細(xì)的鹽粒子。“那是什么呀？”我跑去問(wèn)外婆。外婆笑著說(shuō)：“這是蚜蟲(chóng)的大便，你嘗嘗看，還是甜的呢！”
我當(dāng)然不會(huì)去嘗，不過(guò)我相信外婆的話，不是甜食，螞蟻怎么會(huì)那么愛(ài)吃呢？
吃螞蟻?zhàn)魑?篇6
“哇！好多螞蟻，螞蟻大部隊(duì)來(lái)啦！它們來(lái)吃食物啦！”媽媽喊道。我一聽(tīng)***喊叫聲，馬上趕了過(guò)來(lái)。“咦！原來(lái)螞蟻在吃我吃掉下的已經(jīng)結(jié)成一層的棒冰呢！”
我冥思苦想，哦，突然間我明白了。這棒冰是甜的，螞蟻中的偵察兵---工蟻聞到食物的香味后，發(fā)現(xiàn)了食物，它帶領(lǐng)著眾多的小伙伴們來(lái)搬運(yùn)食物。
我的興趣馬上就被吸引過(guò)來(lái)，連忙趴在地上認(rèn)真地觀察起來(lái)。螞蟻們?cè)絹?lái)越多，把棒冰圍了個(gè)里三層，外三層。我舉起放大鏡，只見(jiàn)一只體型較大的黑色螞蟻，把前肢放在棒冰上，另外兩對(duì)足支撐著身體，嘴巴張開(kāi)，一口一口地咬著吃棒冰……
吃飽后，讓我更吃驚的事發(fā)生了。只見(jiàn)這群螞蟻三三兩兩地搬起已經(jīng)結(jié)了塊的棒冰。每只螞蟻盡心盡力，舉起它們的雙足，吃力地搬運(yùn)著食物。它們雖然速度很慢，但我卻看到了它們堅(jiān)持不懈的精神……
看著這群螞蟻，我思緒萬(wàn)千。在人們的眼里，螞蟻是那么地弱小，可力量卻很大，能把大自己幾倍甚至十幾倍的食物搬回家。更讓我敬佩螞蟻們那團(tuán)結(jié)的力量，只要團(tuán)結(jié)，就能夠擁有巨大的力量。我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該像螞蟻一樣，齊心協(xié)力地團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興我們的國(guó)家。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇7
今天，我和爸爸出去散步。爸爸在車(chē)庫(kù)門(mén)前的地上看見(jiàn)許多糞球，便對(duì)我說(shuō)："這葡萄有青蟲(chóng)了。"
爸爸翻了翻葡萄。果然，他發(fā)現(xiàn)了一條又大又肥的青蟲(chóng)。他把青蟲(chóng)扔到了地上。
一只螞蟻好像聞到了味道，咬了一口，青蟲(chóng)痛得扭來(lái)扭去。螞蟻?zhàn)唛_(kāi)了，我以為它不吃了。一會(huì)兒，它碰見(jiàn)另一只螞蟻，就用觸角碰一下它，被碰的那只螞蟻向著青蟲(chóng)的方向爬去，就這樣螞蟻越來(lái)越多，青蟲(chóng)中的汁液也少了。隨著汁液越來(lái)越少，青蟲(chóng)肥大的身體變瘦小了。
奶奶叫我們回家吃晚飯。我想："它們會(huì)不會(huì)把青蟲(chóng)搬回家呢？"吃完晚飯，我特地拿了電筒看看青蟲(chóng)有沒(méi)有被搬走。我們來(lái)到車(chē)庫(kù)門(mén)前，發(fā)現(xiàn)青蟲(chóng)已經(jīng)被螞蟻啃成了青蟲(chóng)皮。
為什么螞蟻不把青蟲(chóng)搬回家呢？也許，這條青蟲(chóng)對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，巨大無(wú)比，實(shí)在搬不動(dòng)。也許，這條青蟲(chóng)的身體實(shí)在太大，無(wú)法拖進(jìn)螞蟻洞，它們就想到在原地吃掉了。
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