在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的螞蟻?zhàn)魑?篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻?zhàn)魑?篇1
在一個(gè)炎熱的下午，螞蟻帶著幾只小螞蟻來(lái)偵察，他們發(fā)現(xiàn)一塊超級(jí)大西瓜，就嘗了一口，哇！真好吃。他們想，趕緊搬回家吧。
螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想把它抬回家，可是抬不動(dòng)，一只螞蟻來(lái)幫忙，嗨喲，嗨呦，還是一動(dòng)不動(dòng)，四只螞蟻齊心協(xié)力還是抬不動(dòng)，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)提議，把大家都叫過(guò)來(lái)吧。
“喂——，在草坪上發(fā)現(xiàn)好東西啦！”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)喊道。
正在忙碌的螞蟻聽(tīng)到螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的話，趕緊放下手頭上的活，往草坪跑去。他們?cè)脚茉娇�，還不時(shí)地喊著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！為了好東西，快點(diǎn)！”他們跑到草坪上，驚訝地說(shuō)：“哇！太棒了�！�
為了把西瓜搬回去，他們找來(lái)了幾塊石頭，想利用杠桿原理把西瓜撬回去，可是西瓜還是一動(dòng)不動(dòng)。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“那么，用鏟子鏟下來(lái)，一小塊小塊的幫回家吧。”接下來(lái)，浩大的工程開始了，有些聰明的螞蟻還用吊車把大點(diǎn)的西瓜放進(jìn)吊車的簍子里，運(yùn)回家。大家拼命地搬呀搬！
“太多了，再也放不下了”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)。于是，決定一起把剩下的西瓜給干掉。哎呦，吃得太飽了！看著一大片西瓜皮，有螞蟻提議搬回去做個(gè)西瓜滑梯。
西瓜滑梯陪著螞蟻們過(guò)了快樂(lè)的一個(gè)夏天。
螞蟻?zhàn)魑?篇2
生物課，老師留下作業(yè)——捉鼠婦。好久沒(méi)在草叢里活蹦亂跳的我們，心里真是又高興又緊張，跟這種生活在潮濕地方的小蟲子打交道，讓我們女生心里“咚咚”地打著小鼓，我決定馬上和同學(xué)一起合作完成任務(wù)。
一天晚上，草叢里的小蟲“吱吱”地叫個(gè)不停，使本已寧?kù)o的夜晚多了一份獨(dú)特的節(jié)奏：一種舒暢與浪漫。不一會(huì)兒，幾只鼠婦被我裝進(jìn)了玻璃瓶里，順便被帶進(jìn)這個(gè)封閉的“家”的，還有五只小螞蟻。
我蓋上蓋子，透過(guò)玻璃，認(rèn)真地觀察起了我的實(shí)驗(yàn)品：鼠婦們一個(gè)個(gè)不緊不慢地像在停車場(chǎng)里停車一樣，倒過(guò)來(lái)來(lái)倒過(guò)去，換過(guò)來(lái)?yè)Q過(guò)去，直到把這個(gè)石塊背陰處的“停車場(chǎng)”停的滿滿當(dāng)當(dāng)，整整齊齊了，它們才安靜地靠在一起，平靜了下來(lái)。而五只小螞蟻對(duì)比鼠婦們看開，可真是辛勤了許多。它們圍著瓶底轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，用小觸角東碰碰西摸摸、東嗅嗅西望望，真是精力充沛，一個(gè)個(gè)象工程測(cè)量人員工作不疲。瓶子里高低不平，大石塊，小細(xì)沙，還有被我裝進(jìn)去的幾顆草，我極力為這些小生命創(chuàng)造一個(gè)模擬的自然生活條件。
第二天晚上，我再一次好奇地把瓶子房子燈光下，探望它們的生活情況。這回只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)懶蟲似的鼠婦，那些勤快的“工程測(cè)量人員”去了哪里？我在“停車場(chǎng)”里張望了一圈，沒(méi)見(jiàn)蹤影，看看“活動(dòng)平臺(tái)”上，也沒(méi)有它們嬉戲的身影。怪了！難道逃走了不成？我再仔細(xì)環(huán)顧四周，這個(gè)謎才解開，結(jié)果真令我瞠目結(jié)舌、難以置信、驚嘆不已——它們居然挖出了一個(gè)已經(jīng)基本成型的蟻巢！
透過(guò)玻璃，幾條清晰的通道展現(xiàn)在我的眼前。我不由得驚嘆，對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)，這個(gè)建筑工程是多么浩大又多么復(fù)雜呀！一窩螞蟻幾十幾百只，而這區(qū)區(qū)五只小螞蟻，完全依靠自己的力量，征服了這片原本它們未知的土地。小螞蟻修建這些通道，更像是在打一口井，剛打下去是直的，快到底部的時(shí)候，通道開始伸向四面八方。過(guò)了幾天，底部已經(jīng)變成可以儲(chǔ)備食物的“倉(cāng)庫(kù)”了。速度之快，效率之高，讓我敬畏不已。
此后，我也曾幾次無(wú)意把瓶子打翻，毀壞了它們精心建造的家園。但每次過(guò)不了多久，小小的家園又變得整整齊齊、漂漂亮亮。我也在暗中默默地幫助著它們，給它們?yōu)⒁恍╋灨稍裁吹摹?/p>
小螞蟻堅(jiān)持不懈的精神，真讓我不由自主的產(chǎn)生敬意。那種做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度，值得我學(xué)習(xí)。然而，那種敢于征服一片未知土地的精神和力量，更值得我認(rèn)真思考……
螞蟻?zhàn)魑?篇3
周末我閱讀了一篇文章，叫《螞蟻和玻璃杯》，我認(rèn)為寫得很好，在這里和大家分享。
有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中。開始，它倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，它們發(fā)覺(jué)這根本不可能。于是，它們開始沿杯壁往上爬�？磥�(lái)，這是通向自由的唯一出路。然而，玻璃太滑了，它們剛爬了一點(diǎn)，便重重地跌下來(lái)。揉揉摔疼的身體，起來(lái)，再次向上爬，卻又跌下來(lái)，兩次，三次，四次……有一次眼看就要到了，卻還是跌了下來(lái)。而一次又一次的跌下來(lái)，越跌越疼，好半天，才能喘過(guò)氣來(lái)。一只說(shuō)：“咱們不能在冒險(xiǎn)了，否則會(huì)粉身碎骨的�！绷硪恢粍t說(shuō)：“剛才咱們不是離勝利只有幾步了嗎？”說(shuō)罷，它又開始爬，一次又一次跌下，再一次又一次繼續(xù)攀登，終于它摸到了杯口，用盡最后一點(diǎn)力氣翻了出去。而那只螞蟻卻永遠(yuǎn)留在了玻璃杯里。
在我和弟弟之間就發(fā)生了這樣的事情：一次，奧數(shù)老師發(fā)下練習(xí)卷，并告知這次的題目都是六年級(jí)的奧數(shù)題�；丶液笪乙豢搭}，真是難��！于是便和弟弟一起做。前四道被我們一一攻克，可第五道就難住了我倆。我們抓耳撓腮，不知從何下手，只有跳過(guò)做后面的。還剩最后兩題了，又被難住了。反復(fù)思考，終于解決了，只有前面的第五題了。這時(shí)弟弟累了，決定就此作罷，我卻堅(jiān)持要完成。剩下我一個(gè)人解題，就更困難了。我在草稿紙上反反復(fù)復(fù)嘗試計(jì)算，琢磨了半天，終于做出來(lái)了。交卷后我得了九十五分，而弟弟只得了八十五分，差的十分就是那道題的'分?jǐn)?shù)。
讀了文章，告訴我們一個(gè)道理：誰(shuí)在最困難的時(shí)候，沒(méi)有喪失信心，誰(shuí)就有可能贏得成功！作文
螞蟻?zhàn)魑?篇4
晚飯前，看了一下午書的我被老媽連拖帶拉地“趕”出了家門，騎著我心愛(ài)的自行車，哼著小調(diào)一路前行。
“茲……”我臨時(shí)來(lái)了個(gè)急剎車，前方一張移動(dòng)的白色包裝紙成功的吸引了我。于是，我踮起腳尖，滑了下來(lái)，停好車后，便想去一探究竟，我隨手撿了一根干枯的樹枝，戳進(jìn)了包裝紙底部，然后狠狠地掀起了它，它被我的大力揚(yáng)了起來(lái)，在離地面大約一分米高時(shí)還調(diào)皮地翻滾了一圈。落定后，我被眼前的景象給震撼了，瞬間大腦充血、頭皮發(fā)麻，只見(jiàn)成群的螞蟻們正在酸奶包裝紙上貪婪地咀嚼著，黑色的螞蟻們和白色的酸奶混合在了一起，就像是一塊雙色巧克力。其中一只黑螞蟻被蟻群擠到了紙中央，很不幸，他居然被奶液粘住了，他掙扎著想出來(lái)，可沒(méi)想到會(huì)越陷越深，幸運(yùn)的是，小伙伴們很快就發(fā)現(xiàn)了他，只見(jiàn)他們有的拖；有的拉；有的推；還有的觸角碰觸角，傳遞著信息，最終他們救出了那只奄奄一息、九死一生的螞蟻。
“人心齊，泰山移”。原來(lái)小小的螞蟻也懂得這個(gè)道理。有趣！真有趣！
螞蟻?zhàn)魑?篇5
螞蟻為什么不會(huì)迷路從小我就喜歡問(wèn)“為什么”，可大人們都答同一個(gè)理由：“你自己想想吧！”很多時(shí)候我想不明白就問(wèn)，大人們給了我建議——就是做實(shí)驗(yàn)。
在十歲的那年，我是在放暑假，我去表姐家里看書。書中里提到“螞蟻不會(huì)迷路”就沒(méi)告訴我螞蟻為什么不會(huì)迷路的理由。我也不會(huì)再問(wèn)大人們了，他們都是回答同一個(gè)答案。那時(shí)，年少的我已經(jīng)明白要試驗(yàn)螞蟻為什么不會(huì)迷路這種情況，就得推算。如果想知道螞蟻的巢在哪里，就得觀察螞蟻。
我為做這實(shí)驗(yàn)，跑到后花園，在后花園發(fā)現(xiàn)了一些螞蟻，我的目光追隨著螞蟻。小螞蟻的住所在后花園的墻縫里，我在這兒守著巢，剛好有一只螞蟻回巢。我立刻把它捏住，放在離巢遠(yuǎn)點(diǎn)的地方，我的眼睛一動(dòng)不動(dòng)的注視著螞蟻，看它是如此的熟悉回巢的路線。當(dāng)時(shí)的我似乎明白了為什么不會(huì)迷路，是因?yàn)椤浵佇嵊X(jué)特別靈敏，螞蟻根據(jù)氣味來(lái)認(rèn)路，有些螞蟻在它們爬過(guò)的地面上留下一種氣味，歸途中沿著這種氣味走，也就不會(huì)誤入歧途﹔也有螞蟻，雖然不會(huì)在爬過(guò)的路面上留下什么特殊氣味，但是它們對(duì)往返道路上的天然氣味很敏感。所以螞蟻不會(huì)迷路。
我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)“成果”告訴表姐，表姐笑了笑，說(shuō)：“你能知道這些已經(jīng)很不錯(cuò)了，不過(guò)我還知道‘螞蟻為什么不迷路’的有關(guān)資料，你想知道嗎？”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，這對(duì)于我是有多大的興趣呀！表姐繼續(xù)說(shuō)：“螞蟻的視覺(jué)器官非常靈敏，陸地上的景色、太陽(yáng)的位置和藍(lán)天上反射下來(lái)的日光，螞蟻都可以用來(lái)辨認(rèn)回巢的方向。除了依靠眼睛，還有你告訴我的實(shí)驗(yàn)‘成果’”
那年在表姐家，我增長(zhǎng)了“螞蟻為什么不會(huì)迷路”有關(guān)的知識(shí)。在我差不多寫完作文的這時(shí)刻，我認(rèn)為做實(shí)驗(yàn)不一定要發(fā)明東西，也可以鍛煉孩子們的動(dòng)手能力以及思維快捷敏銳。
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