無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的可愛(ài)的小螞蟻?zhàn)魑?00字，歡迎大家分享。
可愛(ài)的小螞蟻?zhàn)魑?00字1
今天中午放學(xué)回家，在我家的花盆里發(fā)現(xiàn)了幾只小小的螞蟻，它們非常非常小，十分地可愛(ài)。
說(shuō)到可愛(ài)的螞蟻，就得說(shuō)說(shuō)它的觸須了。不論什么時(shí)候，螞蟻頭上的兩根觸角總是不停地左右晃動(dòng)，那是因?yàn)槲浵亗冎g的交流完全依靠觸角。因?yàn)橛|角上長(zhǎng)著靈敏地嗅覺(jué)器官，可以幫助它們分辨氣味，傳遞信息等。
在說(shuō)說(shuō)螞蟻搬家吧。生活環(huán)境對(duì)以螞蟻實(shí)在是非常非常的重要，所有當(dāng)巢穴變得太潮濕時(shí)，它們就準(zhǔn)備搬家了。特別是在大雨來(lái)臨之前，小螞蟻們會(huì)感到大事不妙，于是就成群結(jié)隊(duì)地爬出來(lái)，浩浩蕩蕩地把它們的家，從低處搬到水淹不到的高處。小螞蟻們是不是很聰明��！
可是我們?cè)谟^察它們的時(shí)候，小螞蟻們會(huì)亂跑，這該怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，我來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。我們可以先將一個(gè)杯子倒入三分之一的水，然后放一個(gè)小蓋子或一塊小小的木板在水上面，但是要保證蓋子或木板不掉進(jìn)水里，再把螞蟻輕輕地放上去。因?yàn)槲浵伵滤粫?huì)亂跑，所以我們就可以好好觀察了。溫馨提示：記得帶上放大鏡哦！
可愛(ài)的小螞蟻?zhàn)魑?00字2
一天，媽媽帶我去公園玩。我們玩累了，坐在長(zhǎng)凳上休息。媽媽突然想起給我剪指甲，因?yàn)槲业闹讣滋L(zhǎng)了。不一會(huì)兒，一塊塊和月牙似的指甲尖掉到地上，我的指甲剪好了。
等我再去看那些指甲時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正拖著一塊往家拽呢。我尖叫起來(lái)：“媽媽快看，這只螞蟻真好玩�！蔽浵伒牧庹娲�，拖著指甲竟然很輕松。我用手指碰了碰，指甲被我碰掉了，螞蟻似乎察覺(jué)到什么，想離開(kāi)，可是好像不甘心得到的寶貝就這么放棄，馬上又回過(guò)頭繼續(xù)拖拽。我問(wèn)媽媽：“螞蟻為什么要這塊指甲？這又不可以吃。”媽媽說(shuō)她也不知道，讓我猜。我說(shuō)：“螞蟻是不是要在自己的‘摩天大樓’中搭一座小橋呢？或者是不是想回去做一個(gè)秋千讓蟻王享受呢……”
這只大力士螞蟻真是太棒了，任何一個(gè)可用的東西都不放過(guò)，它們都能為自己的'家做出貢獻(xiàn)，我太佩服它們了！
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小小的螞蟻是那樣微不足道，你可能對(duì)他滿不在乎。但你如果有達(dá)爾文那樣的愛(ài)心和童心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻的世界是那么有趣，可愛(ài)。
國(guó)慶節(jié)放假的一天，我在家中寫(xiě)作業(yè)，筆不慎掉落地下，我剛要拾筆，看到桌下有一個(gè)螞蟻在悄悄地用他的觸角試探似的碰前面的米粒，看樣他顯得有點(diǎn)吃力。慢慢的又有幾只螞蟻跑過(guò)來(lái)幫忙，他們有的在前，有的在后，參差不齊地排列著，用細(xì)小的六只足慢慢的向前推動(dòng)著。
這一場(chǎng)景不由自主地吸引了我，我情不自禁地把一塊吃剩下的甜餅扔給他們。只見(jiàn)他們小小的觸角在輕輕地?cái)[動(dòng)著，在甜餅前停留了一會(huì)，我還以為他們?cè)邶嬋淮笪锏奶痫炃傲Σ粡男�，或許要遺憾地離開(kāi)。但我想錯(cuò)了，不到一分鐘的時(shí)間，一大群螞蟻排成大軍浩浩蕩蕩的開(kāi)來(lái)了，只見(jiàn)他們好像有明確的分工似的，有的在奮力往上扛，有的在卯足了勁往前推，有的是豪邁的預(yù)備隊(duì)，一有新情況，馬上到最佳的位置。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在說(shuō)：“一二，一二，加油呀！”不大一會(huì)兒，這塊甜餅被搬走了。
我想：我們?nèi)祟愑袝r(shí)候在困難挫折面前，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)友
愛(ài)，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì)更快樂(lè)！
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