在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的螞蟻的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
螞蟻的作文 篇1
大自然是人類的老師，而我的老師，就是——小小的螞蟻。
在寒假的時候，有一道題讓我百思不得其解，于是，我放下筆，去花園玩了。
我看見了一大群螞蟻，在搬著一塊大蛋糕。他們似乎是在叫著口令，“一、二、三，一、二、三”地抬著。我在旁邊看著，心想：他們要搬到什么時候去啊。忽然，心里有了個壞念頭，如果我把水放到蟻群里會怎樣？
于是，我拿來水管，把水柱沖向蟻群。小螞蟻們被沖散了。有的在水里撲騰著，有的在逃離水災(zāi)，有的四腳朝天，不停劃拉著腳……最后，他們都出來了，又去抬那塊被水泡脹了的蛋糕。
可我不死心，第二次沖了更多的水。小螞蟻們又是一陣撲騰……也不知道過了多久，他們又齊刷刷地去抬那塊蛋糕了。
看到這一幕，我深受啟發(fā)，立刻上樓寫作業(yè)了。經(jīng)過20多分鐘的苦思冥想，我終于把那道題解出來了。
小小的螞蟻堅持不懈，真是我的好老師，我要向它學(xué)習(xí)。
螞蟻的作文 篇2
一天，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對面的小攤上有一種螞蟻養(yǎng)殖器，它是蘋果形狀的容器里裝著一些蘭色的晶狀物質(zhì)，螞蟻在里面可以生活，還會鉆洞，并且可以清楚地看到它們的鉆洞路線，非常有趣，于是我把它買了下來。
在玩的時候發(fā)現(xiàn)螞蟻在爬行時，觸角總是左右轉(zhuǎn)動，這是為什么呢？難道這是螞蟻的習(xí)慣？
為了弄清這到底是怎么回事，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
我抓來了四只比較大的螞蟻，將其中三只的觸角分別剪去二分之一、三分之一和全部，另一只一點(diǎn)也不剪。
我先將被剪掉二分之一的觸角的螞蟻放在離巢三十厘米的地方，讓它爬回去�？墒�，它找不到回家的路線，只是在原地爬來爬去。于是，我又分兩次把它放在離巢十厘米、五厘米的地方。它照樣迷迷糊糊地東竄西竄，完全迷失了方向。
我又將剪去了三分之一觸角的螞蟻分別放在離巢三十厘米、十厘米的地方繼續(xù)觀察。它東聞聞，西嗅嗅，似乎在努力尋找“回家”的路，但畢竟少了三分之一的觸角，過了好長時間，還未能回到“家”，真為它著急。我又把它放在了離巢五厘米的地方，過了七鐘左右，它總算找到了自己的.巢穴。
最后，我又將完全沒有了觸角的螞蟻放在了五厘米、十厘米和三十厘米的地方，結(jié)果它比第一只螞蟻的情況還要糟糕。
只有那只觸角完整的螞蟻，無論放在哪里，它都能非常順利地返回巢穴。
通過實(shí)驗(yàn)，我終于明白了，螞蟻的觸角是用來識明方向、辨別氣味的。多有趣的小螞蟻啊！
螞蟻的作文 篇3
不知怎的，今年暑假，我家的陽臺上螞蟻特多。它真讓我高興又難過。
一大早起來，我也像往常一樣，直奔陽臺，準(zhǔn)備做早鍛煉活動。出陽臺一看，“咦”，怎么地面上竟有一條又黑又長的“帶子”?我以為是媽媽昨天縫針留下的黑線，準(zhǔn)備彎腰撿起它。可仔細(xì)一看，原來是一群螞蟻。
螞蟻的隊伍很長，我在想，這源頭到底在哪呢?于是就繼續(xù)尋查。才發(fā)現(xiàn)在陽臺的角落上，躺著一只半死不活的大蒼蠅，這些螞蟻正圍著這只蒼蠅，準(zhǔn)備把它拖到窩里。我心想，這么大的蒼蠅，他們能搬得動嗎?能搬走嗎?于是，我就悄悄地靜下心來，看著他們的行動。
螞蟻有兩種，一種是顏色淡紅的，小小的;一種是大大的，黑黑的。小的螞蟻是用來抬的，而大的螞蟻是用來咬的。首先，大螞蟻用嘴把蒼蠅的腿、頭、肚子、翅膀慢慢地分開來，
它們有的咬腳，有的咬翅膀，有的咬頭，咬得蒼蠅滾來滾去，不時地還發(fā)出疼痛聲。最后，竟掙扎了幾下就不動了。然后，小螞蟻們抬地抬，拖的拖，集體把蒼蠅向花盆里蟻窩的方向搬去。那時，我覺得很好玩，覺得這些螞蟻是否就對蒼蠅感興趣，所以，他們會明確分工，團(tuán)結(jié)合作。所以，我又試了另外一招，看看它們是怎么行動的。我就從廚房里拿出幾粒米飯，放在他們的前進(jìn)途中。當(dāng)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了米飯的時候，只見螞蟻隊伍立即分成了二隊，一大隊繼續(xù)搬運(yùn)原來的蒼蠅，一小隊逐漸圍向米飯。這時，我剛好不小心弄傷了一只其中的螞蟻，只見幾只螞蟻隨即向另外的地方“爬去”。我想，它們干什么去呢?是不是怕了，要逃跑了。隨知才只過幾分鐘，這幾只螞蟻竟然引來了好多螞蟻。原來，他們是去搬救兵了。不一會兒，這幾顆米飯，也被他們給抬起來，向他們的目的地進(jìn)軍了。
螞蟻，它雖然令人討厭，一遇有甜香味的東西，就風(fēng)吹草動，三五成群。但我，更喜歡他們的團(tuán)隊精神和堅忍不拔的毅力。它們不畏艱難，團(tuán)結(jié)合作，集體達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。他們比我們還要堅強(qiáng)呢?我們在以后的學(xué)習(xí)和生活道路上，應(yīng)該學(xué)習(xí)這樣的“螞蟻精神”。
螞蟻的作文 篇4
今天，我和朋友們出去野營。我們吃完飯便玩了起來：我們比誰挖的寶藏——千奇百怪的石頭多。
我剛剛開始挖石頭便停了下來，咦，怎么地上有死螞蟻？為了找到答案，我在附近找來找去，不久便發(fā)現(xiàn)地面上有一團(tuán)黑壓壓的東西，走近一看，哦，原來旁邊正在“打仗”呀！一群紅螞蟻和黑螞蟻正打得不可開交。嘿，有一只小黑螞蟻爬到了兩個黑螞蟻身上，突然，在最高處的小黑螞蟻“縱身一躍”跳到了一個“紅蟻將軍”的背上，死死咬住它的要害——脖子，“紅蟻將軍”怎么掙扎也甩不掉小黑蟻，最后，“紅蟻將軍”就這樣“英勇犧牲”了。
這時，我正看得入迷的時候，不知從哪兒又冒出了一只蜘蛛擾亂了這場戰(zhàn)爭，它悄悄地、飛速地爬向螞蟻們，拼命地吸螞蟻的血。可它萬萬沒想到，兩隊螞蟻競會團(tuán)結(jié)起來：他們把蜘蛛團(tuán)團(tuán)圍住，一個一個“沖”去咬它，結(jié)果，這只蜘蛛被咬死了。
這場戰(zhàn)爭漸漸平息，我看見他們兩隊，黑蟻隊拿蜘蛛，紅蟻隊去不遠(yuǎn)處拿面包屑，各自回洞了。
我終于明白它們?yōu)槭裁匆按蛘獭绷�，原來是因�(yàn)槭澄锒鴳?zhàn)斗啊！