在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的螞蟻作文10篇，歡迎大家分享。
螞蟻作文 篇1
螞蟻為什么不會迷路從小我就喜歡問“為什么”，可大人們都答同一個理由：“你自己想想吧！”很多時候我想不明白就問，大人們給了我建議——就是做實驗。
在十歲的那年，我是在放暑假，我去表姐家里看書。書中里提到“螞蟻不會迷路”就沒告訴我螞蟻為什么不會迷路的理由。我也不會再問大人們了，他們都是回答同一個答案。那時，年少的我已經(jīng)明白要試驗螞蟻為什么不會迷路這種情況，就得推算。如果想知道螞蟻的巢在哪里，就得觀察螞蟻。
我為做這實驗，跑到后花園，在后花園發(fā)現(xiàn)了一些螞蟻，我的目光追隨著螞蟻。小螞蟻的住所在后花園的墻縫里，我在這兒守著巢，剛好有一只螞蟻回巢。我立刻把它捏住，放在離巢遠點的地方，我的眼睛一動不動的注視著螞蟻，看它是如此的熟悉回巢的路線。當時的我似乎明白了為什么不會迷路，是因為——螞蟻嗅覺特別靈敏，螞蟻根據(jù)氣味來認路，有些螞蟻在它們爬過的地面上留下一種氣味，歸途中沿著這種氣味走，也就不會誤入歧途﹔也有螞蟻，雖然不會在爬過的路面上留下什么特殊氣味，但是它們對往返道路上的天然氣味很敏感。所以螞蟻不會迷路。
我把這個實驗“成果”告訴表姐，表姐笑了笑，說：“你能知道這些已經(jīng)很不錯了，不過我還知道‘螞蟻為什么不迷路’的有關(guān)資料，你想知道嗎？”我連忙點點頭，這對于我是有多大的興趣呀！表姐繼續(xù)說：“螞蟻的視覺器官非常靈敏，陸地上的景色、太陽的位置和藍天上反射下來的日光，螞蟻都可以用來辨認回巢的方向。除了依靠眼睛，還有你告訴我的實驗‘成果’”
那年在表姐家，我增長了“螞蟻為什么不會迷路”有關(guān)的知識。在我差不多寫完作文的這時刻，我認為做實驗不一定要發(fā)明東西，也可以鍛煉孩子們的動手能力以及思維快捷敏銳。
螞蟻作文 篇2
在一個風(fēng)和日麗的早晨，晴空萬里。一只美麗的花蝴蝶在空中翩翩起舞。草地上的花正開得歡，解凍的小溪正彈著動聽的樂曲。螞蟻姑娘坐在“船”上在平靜的小溪里一邊觀賞著美麗的風(fēng)景，一邊哼著動聽的小調(diào)。
忽然，烏云密布，雷聲大作。緊接著，一陣大風(fēng)吹來，下起傾盆大雨�！按北幌品�，螞蟻姑娘掉進了水里，無力掙扎著，好不容易爬上了一塊石頭，坐在上面啕啕大哭，一邊大喊：“救命��！救命啊！”這叫聲被岸上的花蝴蝶聽到了。
花蝴蝶飛過來說：“螞蟻姑娘，你怎么了？”
小螞蟻回答說：“花蝴蝶姐姐，救我一下，我的‘小船’被大風(fēng)掀翻了，請你救我好嗎？”“好的”�；ê贿呎f一邊讓小螞蟻爬上了她的背。等小螞蟻安全坐穩(wěn)后，花蝴蝶把小螞蟻平平安安地馱回到了岸上。
春天猶如小孩子的臉，說變就變。開始是瓢潑大雨一下子就變成了晴天螞蟻姑娘開心極了，身邊的花蝴蝶翩翩起舞，喇叭花開的更歡了。
螞蟻作文 篇3
秋天來了，螞蟻王國在加緊的運食物，為冬天做著準備。螞蟻國王說：“你們運來的糧食都搬到廚房里，還有不準偷吃廚房里的食物，不然要受到處罰�！�
有一天，國王的兒子肚子餓了，它來到廚房，它一見這么多食物，把它弄得直流口水，廚房里放著米、谷子、奶酪、蛋糕塊......它每樣都吃了一口，等它要走的時候，卻被國王發(fā)現(xiàn)了，國王決定要處罰它。
第二天早上，螞蟻們都聽說了這件事，急急忙忙地來到皇宮向國王求情說：“它可是您的兒子，而且吃這么一點食物，有什么大不了的�！眹跣南耄骸胺凑亲约旱膬鹤�，再說了廚房里還有很多糧食怕什么，還是自己兒子重要。”于是國王就沒有處罰他的.兒子。
等到第三天晚上，好多人都來偷糧食，它們都是偷偷摸摸地爬進廚房里。第四天早上國王發(fā)現(xiàn)食物不但沒變多反而變少了，國王問：“是誰偷吃的？”它們都不肯承認而且還騙國王說：“我們可沒有偷吃，我們根本不知道�！薄班谩蓖党粤思Z食的人打了一個嗝。被國王發(fā)現(xiàn)后，國王說：“我要處罰你們�！彼鼈冋f“你的兒子偷吃都沒有處罰它，憑什么來處罰我？”現(xiàn)在國王的臉變得像九月熟透的蘋果似的，國王無話可說了，沒過多久食物就被螞蟻偷吃完了。
冬天來了，可是食物都沒有了，好多螞蟻都被餓死了。
螞蟻作文 篇4
大自然中有我們的老師，你知道我的老師是誰嗎？告訴你吧，我大自然中的老師就是那小小的螞蟻。
有一次，媽媽讓我去菜地里摘菜。我摘到一半時，發(fā)現(xiàn)眼前有一個黑乎乎的、芝麻大小的東西在地上移動，這是什么呢？我彎下腰去仔細一看，才發(fā)現(xiàn)那是一只小螞蟻�？吹搅宋浵�，我的興趣立刻出現(xiàn)了，便蹲在菜地上饒有興趣地觀察起來。
只見小螞蟻繼續(xù)往前爬，似乎在尋找著什么。突然，它停住了，原來它的前面出現(xiàn)了一條奄奄一息的大肥蟲，小螞蟻小心翼翼地向前移動著。當它爬到大肥蟲身邊時，大肥蟲突然翻了個身，把小螞蟻壓在了下面，這時我的心里一緊：哎，太不小心了，現(xiàn)在好了，被壓在了下面，看你怎么辦？雖然心里是那么想的，但我還是很擔(dān)心小螞蟻能不能堅持住。
突然，我發(fā)現(xiàn)大肥蟲不動了，又過了幾分鐘，令人意想不到的一幕發(fā)生了，小螞蟻居然從大肥蟲身底下的縫隙間爬了出來，原來小螞蟻把大肥蟲咬死了，自己努力地爬了出來。當小螞蟻奮力爬出來的時候，我心里的那塊大石頭總算是落地了。小螞蟻爬出來后，并不急著逃命，反而在大肥蟲的身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，似乎在尋思著什么。過了一會兒，小螞蟻用盡全力想把大肥蟲抬起來�？墒�，它的力量太小了，大肥蟲紋絲不動。小螞蟻似乎放棄了，匆匆忙忙地離開了。這時，我不禁嘲笑起它來：就這么走了？太沒毅力了！
當我正想轉(zhuǎn)身離開時，我看見那只小螞蟻又回來了，它還帶來了螞蟻大軍。只見它們排著整齊的隊伍，邁著有力的步伐向大肥蟲進軍�？吹酱蠓氏x后，每只螞蟻都用觸角碰了碰另一只螞蟻的觸角。過了一分鐘，它們擺好陣型，前后左右各數(shù)只，使勁用力，可還是搬不動大肥蟲。隨后，領(lǐng)頭的那只螞蟻走開了，又找來了許多小螞蟻，在大家的齊心協(xié)力下，大肥蟲被一點一點地拖著向前移動。看著它們走遠，我被它們這種團結(jié)協(xié)作的精神所深深折服。
小螞蟻，你是我的老師，你讓我明白團結(jié)就是力量的道理。我要向你學(xué)習(xí)！
螞蟻作文 篇5
在20xx年的某一天，有一只名叫：彬彬的小螞蟻在偌大而且華麗的螞蟻王國中散步時，腦海中忽然浮現(xiàn)出一個不可思議的想法：我要把整個“翠北小學(xué)”給參觀完。
彬彬可是一只想到什么就去做什么的螞蟻，他立刻找到了他最好的朋友：“小小”，并且對他說：“小小，我們一起去參觀整個翠北小學(xué)吧！”“好�。 毙⌒≌f“不如我們現(xiàn)在就走吧！”于是，兩只小螞蟻就以飛快的速度趕回家，打點好一切的行李，帶上了盤纏，就出發(fā)了。
他們先到了大樹伯伯那里，大樹伯伯非常奇怪，為什么兩只與他毫無一絲關(guān)系的小螞蟻會到這里來，便問：“小螞蟻，你們怎么會到這里來呢？”他們快樂的回答道：“大樹伯伯，我們是要去參觀整個翠北小學(xué)�！贝髽洳浅ｓ@訝，說：“��！你們真是年輕志氣大��！”“大樹伯伯再見，我們要上路了�！眱芍恍∥浵伕鎰e了大樹伯伯。緊接著，小螞蟻們來到了“撒哈拉大沙漠”——沙池，兩只小螞蟻猶豫了一會，就勇敢的走向了“撒哈拉大沙漠”，這時，小小心想：這次到底還能不能回去螞蟻王國呢？真令人害怕。突然，“��！”的一聲響起，一雙腿猶如一對飛彈一樣，沖了下來，“嘩”的一聲，周圍的灰塵夾著沙子好像沙塵暴一樣，向他們襲來，兩只小螞蟻連忙連滾帶爬的暫時逃離了這片危險區(qū)域，這時，小小抬頭一看，竟然發(fā)現(xiàn)了一個“隕石”（其實是一個籃球）朝他們飛了過來，他們來不及細想，立刻跳到了沙池的外面，真險�。〔恢^了多久，他們終于遠離了大沙漠，但這時，他們面對的卻是那無數(shù)級的臺階。這時，小小忍受不住了，說：“我要回去螞蟻王國了，再見。”彬彬嘆了一口氣，無可奈何的說：“再見�！�
就這樣，小小帶上行李，打道回府了。小小走后，彬彬下定決心要爬去2樓，一級.二級.三級……他就這樣一直爬一直爬，忽然，十多雙腳在臺階上亂踩，彬彬心想：天�。∪祟愓谙聵翘�，我該怎么辦呢，咦？有個小洞，我先進去一下。想罷，他立即爬進了小洞里面，這時，他看到：無數(shù)只腳在臺階上不停的踐踏，過了很久，彬彬才躲過了這場浩劫。不知經(jīng)歷了多少危險和過了多少時間，彬彬終于到了他夢寐以求的二樓，一路上，他又經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，不知不覺，他又回到了螞蟻王國。
螞蟻們看見他風(fēng)塵仆仆的凱旋歸來，都十分高興，因為彬彬是唯一一只參觀了整個翠北小學(xué)的螞蟻，但是，在眾螞蟻開心之際，只有一只螞蟻在哭，哭得很傷心，心想：為什么我當時放棄了呢？
螞蟻作文 篇6
螞蟻，這個動物世界的“小不點”，也許不為人們所注意，可是我——一個喜愛螞蟻的人，對它的感情就不一樣了。
螞蟻能舉起比它身體大數(shù)倍的物體，它的力量是多么的了不起呀！可是我想說的是他們團結(jié)一致的精神。
某天下午，我在大樹下看到一只大甲蟲被兩只小螞蟻緊緊咬著，可是光靠兩只小螞蟻的力量是不夠的，這明顯是拿“雞蛋碰石頭”嘛！于是一只螞蟻用觸角碰了碰另一只螞蟻，然后便匆匆忙忙地離開了“戰(zhàn)場”。另一只螞蟻繼續(xù)與大甲蟲搏斗，那只小螞蟻干什么去了呢？原來，它是去搬“救兵”了。只見它來到大石頭下，看，一群群、一隊隊的“螞蟻戰(zhàn)士”都像軍人似的，一個個邁著整齊有力的步伐向“戰(zhàn)場”奔去。等他們到時，那只一直與大甲蟲搏斗的螞蟻已經(jīng)奄奄一息了，后來螞蟻們忽地像潮水一樣沖上去，打敗了大甲蟲。戰(zhàn)后，它們埋葬了戰(zhàn)斗中犧牲的同伴。看，這就是團結(jié)的力量呀！
螞蟻雖小，卻也力量磅礴，準確地說，應(yīng)是眾蟻的力量磅礴��！
螞蟻作文 篇7
世界昆蟲學(xué)家就是法布爾，他為了了解昆蟲，每天都花費時間的觀察。不過，我給大家介紹一個容易觀察螞蟻的東西，那就是螞蟻工坊。
它是一個易觀察昆蟲，簡單的正方形養(yǎng)殖小基地。它分為三個部分：植物區(qū)、蟻巢區(qū)和螞蟻工作區(qū)。
植物區(qū)是種植植物，美化螞蟻生活的環(huán)境。
蟻巢區(qū)就是螞蟻生活與休息的地方，還有為蟻后提供產(chǎn)卵的地方，那面里有味食區(qū)，這個不用說大家就應(yīng)該知道吧。
最后一個就是螞蟻工作區(qū)，它是讓螞蟻與野生螞蟻一樣建筑蟻巢，而另一個是備用蟻巢就是蟻巢區(qū)。
這三個部分是主要的，垃圾區(qū)、味食區(qū)就是次要的。
螞蟻工坊是我們與螞蟻共享的地方。是讓我們觀察螞蟻的好地方。
螞蟻作文 篇8
這次大禮拜放假回家，科學(xué)老師給我們回家的作業(yè)是要求我們繼續(xù)觀察、研究螞蟻。
因為從小，我就喜歡觀察螞蟻�？次浵伣K日忙忙碌碌的樣子，我想弄清楚螞蟻究竟在干什么。有時，一直蹲在樹下，竟然可以津津有味地看上兩個小時。我想：螞蟻這么小，大的蟲子能不能般動？我就找來一條比較大的蟲子放在螞蟻前面，螞蟻就想拉，但怎么也拉不動，然后就爬到蟲子身上，爬了一會兒就爬回去了。我想：是不是拉不動，就放棄了呢？還是回去叫伙伴一起來幫忙呢？正當我在猜測螞蟻回去的原因時，只見螞蟻帶著一群螞蟻來了。螞蟻們就一起把蟲子抬著、拉著回家。我感嘆：螞蟻也這么聰明，先自己搬，自己般不動，也不是馬上去叫伙伴。而是先自己進行全面的觀察，然后回家請多少伙伴出來。
我又想：既然這樣，我就試驗一下螞蟻。我抓來一只蒼蠅，把蒼蠅用針刺著，放在螞蟻前面，而螞蟻就去拉，但拉不動，螞蟻也像前面的方法一樣。螞蟻就爬到蒼蠅身上，爬了一會兒就爬回去了。一會兒，就來了一大群螞蟻，我看著螞蟻們一起拉動蒼蠅，并蒼蠅移動蒼蠅時，我就找來一塊石頭，壓在針上。這時，螞蟻們怎么拉也拉不動了，它們只好派螞蟻回去再叫螞蟻來。不一會兒，又來了一大群螞蟻，但是還是怎么拉也拉不動。我想：現(xiàn)在看你們怎么辦，有沒有辦法能把蒼蠅拉回家呢？螞蟻們圍著蒼蠅急得團團轉(zhuǎn)，這時，不知哪只聰明的螞蟻動出了腦筋，把蒼蠅的腳卸了下來，接著就有其他螞蟻卸下了另外幾只腳和一對翅膀，它們高高舉著翅膀往回走，就像得到了什么戰(zhàn)利品那樣神氣。一會兒之后，蒼蠅被螞蟻瓜分完畢，只留下一根針，孤零零地被石塊壓著。
這時，我由衷地感嘆：螞蟻真的很聰明了，愛動腦筋，我們也要像螞蟻一樣，遇到問題先自己想辦法解決，若解決不了，請別人幫忙，但也先自己對這事情要有全面的了解。如果大家也解決不了，那就要大家一起想辦法，一定會解決問題。
螞蟻作文 篇9
暑假中我讀了好多故事，可《螞蟻報恩》這個故事卻時時感動著我。故事講的是：
螞蟻趕路走累了，路過一個池塘邊，想喝口水，不小心滑進了水中。池邊大樹上一只鴿子聽到螞蟻的呼救聲，摘下一片樹葉，丟給螞蟻，螞蟻得救了！螞蟻表示以后有機會一定報答鴿子。
鴿子微笑著說：“不用謝，以后可要小心哪！”
幾天后的中午，螞蟻又經(jīng)過池塘，看見一個獵人張弓搭箭，向鴿子妙準。螞蟻張開嘴，在獵人腳上狠狠的咬了一口。獵人身子一晃，那支箭擦過鴿子的身邊，釘在樹上。鴿子逃過了一劫。鴿子對螞蟻表示了感謝。
螞蟻說：“我也很高興，因為我終于有機會報答了你的救命之恩 ！ ”
從這個故事中，我懂得了在危難時得到別人的救助要知恩圖報，不要像《農(nóng)夫和蛇》中的毒蛇一樣恩將仇報。 我們要向那只可愛的、熱心幫助別人的鴿子學(xué)習(xí)，也要向那只知道報恩的螞蟻學(xué)習(xí)。懂得感恩，學(xué)會友愛，只有這樣，我 們的社會才能和諧，我們的祖國才能更加繁榮昌盛。
螞蟻作文 篇10
“老師說：‘今年沒有寒假作業(yè)。’同學(xué)們歡呼雀躍，老師繼續(xù)說：‘因為今年不放寒假！’同學(xué)們像霜打的茄子——蔫了……”我拿著一本《紅螞蟻上學(xué)記》朗朗上口地讀了起來。
點擊上傳，立即顯示審核已完成，就傳到了網(wǎng)上。知道我在干什么嗎？別急，聽我細細道來。我現(xiàn)在操作的這個軟件叫喜馬拉雅fm，只要我點擊錄音鍵進行朗讀，錄完音后點擊上傳，別人就可以在網(wǎng)上聽到我的播音了。以前語文老師讓我們讀《日有所誦》，我便找到了這個平臺，開啟了錄音生涯。
剛開始錄音的效果十分不好，一個關(guān)注的粉絲都沒有。我十分煩躁，于是找了一本笑話書來讀。經(jīng)過幾個月的努力，終于有人來關(guān)注我的專輯作品了。可是天公不作美，有一天，我打開軟件，發(fā)現(xiàn)了一個通知：由于你的作品違反了喜馬拉雅的某些規(guī)定，本專輯已被下架。我一看愣住了，天��！太殘忍了吧，這可是我的心血啊，花了那么多的時間，怎么說沒就沒了？但是，哭是解決不了問題的，我決定東山再起：對了，自己創(chuàng)作的書總不會下架吧？于是，我圍繞班級的趣事寫了幾本書，班里的很多同學(xué)都叫我“紅螞蟻”，書名就叫《紅螞蟻上學(xué)記》吧。每次把書拿到班上，同學(xué)們看了總是贊不絕口。我把書的內(nèi)容錄入喜馬拉雅fm，粉絲漸漸多了起來，再也沒有出現(xiàn)下架的情況，前些日子，我的粉絲已經(jīng)漲到了46個了。
當然，通往成功的道路總是布滿荊棘的。一開始錄音時各種各樣的問題漫天卷來，許多攔路虎攔住我的奮斗之路。每當我錄音時，爸爸媽媽就坐在家客廳沙發(fā)里聊天，越講越盡興，聲音越來越大，穿越墻壁跑到了我的手機里。我開門對他們說：“你們說話小聲一點哦！”“好的�！眿寢尣缓靡馑嫉鼗卮鹬？蛇^了一會兒，他們又“江山易改本性難移”，說話聲和大笑聲又鋪天蓋地傳了過來，我生氣地打開門對他們叫道：“不要那么大聲行嗎？”媽媽見我生氣了，便灰溜溜地拉著爸爸下樓去了，我又開始錄音了。
“當！”瞧，又好幾個粉絲給我留言了。“呵呵，有點好笑！”“你很棒哦！”“這也太搞笑了。”怎么樣，我是不是很帥很酷啊！
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