在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的螞蟻作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
螞蟻作文 篇1
一只可愛、善良的小螞蟻，經(jīng)過媽媽的允許，自己出來玩耍了。
外邊的風景真美�。蝴溍缡[綠，挑花盛開，那些小燕子在桃林里唱著動聽的歌兒。小螞蟻簡直看不夠了。
這時，一只蠻橫的蟑螂，也出來找食吃。這只蟑螂可是個壞東西，專門欺負弱小，前幾天還把人家一個小蝸牛推到路中間，被一輛疾馳的自行車壓死了，他還顯得很高興，說是小蝸牛自己不小心�，F(xiàn)在，他又看到小螞蟻在快樂的玩著，頓時又長起了壞心眼，心里想：我把這個小不點帶到很遠的地方，讓他回不了家。想到這里，蟑螂皮笑肉不笑的對小螞蟻說：“小螞蟻，我把你帶到一個好地方去玩吧。來，我蒙上你的眼睛，拉著你的手，這樣才有意思！”說完，也不征求小螞蟻的意見，就用布蒙住小螞蟻的眼睛，拉著小螞蟻，跑了很遠的一段路。心想：這下，你這個小螞蟻可就找不到家了，哈哈哈！”把小螞蟻一扔，自己跑得無影無蹤了。
小螞蟻撕下蒙住眼睛的布，定了定神，向著回家的路走去，不費勁的找到了家。
蟑螂不知道，小螞蟻有一種特設(shè)的認路本領(lǐng)：在路過的地方撒下一些氣味，螞蟻回來時，就能順著氣味找到家。
螞蟻作文 篇2
諾諾是一只小小的混血螞蟻，因為她的家族原因，所以她被家族拋棄了。但是她不甘落后，她決定要改變她悲慘的命運…
那天，她趁著給國王祝壽的原因，偷偷溜進了螞蟻國。螞蟻國一片氣派，到處都是一片輝煌“哎，你誰�。俊笔且恢毁F族螞蟻，“我，我…是前來給國王祝壽的啊、”諾諾眼睛打了個轉(zhuǎn)，回答了貴族螞蟻，趁螞蟻不注意，她溜進了螞蟻播音站，結(jié)果被一只螞蟻認成了螞蟻播音員應(yīng)要她為國王唱生日歌，沒辦法，她只好清了清嗓子，說道：“現(xiàn)在，我就為螞蟻國王唱生日歌，祝你生日快樂…”
一曲放完，螞蟻們個個沉醉其中，因為諾諾唱得實在是太好聽了，就如甘泉流入螞蟻們心底，國王執(zhí)意讓諾諾留下，可以滿足諾諾一個心愿，諾諾一聽到心愿，就動了心，“國王，我想…”“沒事，你盡管說吧，我一定滿足你，只要你留下。”國王威風凜凜的說，好像沒有什麼他做不到的�！拔蚁胱屇悴黄缫曂庾澹瑑勺逯g和睦相處，可以嗎？”諾諾說話時很沒底氣，就怕國王會拒絕，“這，可是戰(zhàn)爭是他們先挑起的。我，這樣吧，你就當個和平使者，到他過去趟吧�！薄昂靡��！敝Z諾一口答應(yīng)了。
數(shù)日過后，兩國在載歌載舞，這都要歸功于我們的朋友—諾諾。
螞蟻作文 篇3
從前，有一只小螞蟻，它叫馬麗。
這一天，他正在尋找食物，忽然，他看見前面有一粒芝麻，它趕緊跑過去吃了一口，沒想到，這粒芝麻是科學家做過實驗的！它吃了過后，發(fā)現(xiàn)自己的身體，頭、腿、觸手和觸角變大了好多好多。它低頭看看自己，被嚇暈了。
醒來后，他覺得自己的身體、頭、腿、觸手和觸角動也動不了，原來它被許多小人兒抬到了小人國去了。
忽然，有幾個小人兒拿著弓箭，走到它的胸膛上，緊接著，又有十幾個小人兒，排著戰(zhàn)斗隊列走了上來。馬麗嚇得大叫一聲：“��！這是怎么回事？”所有的小人兒被嚇得馬上跑開了，但沒過多久又重新跑了回來，登上了它的身體。
馬麗掙扎了一下，想要移動身體，可它剛一動，便有無數(shù)支小箭像雨點般的朝它射過來。它感到身體像針刺般的疼痛，它只好靜靜地躺著，不敢輕舉妄動了。
過了好一會兒，馬麗感到很餓，就把觸手放到嘴巴邊，表示自己的肚子餓了。這些小人兒們立刻在它身旁放好梯子，然后爬上去，先把水倒進它的嘴里，再把美味好吃的芝麻也放了進去。
吃飽后，馬麗睡著了，等它醒來后，他發(fā)現(xiàn)自己又變回了一只小螞蟻。
螞蟻作文 篇4
炎熱的夏天，火辣辣的太陽炙烤著魚塘，好像要把魚塘里的水煮沸。
魚塘里生活著一條紅鯉魚，它著急地游來游去，大叫著：“太熱了，都快把我煮熟了！”但是魚塘邊一棵樹也沒有，魚塘中沒有一個地方可以讓紅鯉魚乘涼。
“救命啊！救命啊！”這時，不知道哪里傳來了呼救聲，紅鯉魚循著聲音游過去，看到一只小螞蟻站在一片樹葉上大叫。樹葉在水中像小船一樣漂來漂去，小螞蟻都快站不穩(wěn)了。
小螞蟻對紅鯉魚大叫道：“紅鯉魚，紅鯉魚，快來救救我！”紅鯉魚飛快地游過去，把樹葉頂在背上向前游，好像一只小帆船。不一會兒，這只“小帆船”就到了岸邊。小螞蟻上岸后，對紅鯉魚說：“謝謝你！”紅鯉魚回答說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！毙∥浵佅肓讼�，說：“天氣這么熱，讓我來幫幫你吧！”
小螞蟻回到家里，叫上它的兄弟姐妹來到大樹下，它們一起抬著地上的樹葉，將樹葉扔到魚塘里。不一會兒，魚塘里就出現(xiàn)了一塊有陰涼的地方，紅鯉魚終于可以乘涼了。
紅鯉魚對著小螞蟻大聲說：“謝謝你們！”小螞蟻微微一笑，說：“不客氣，這也是我們應(yīng)該做的！”
螞蟻作文 篇5
科學是人類進步的階梯。隨著科學的不斷發(fā)展，人們的生活水平也不斷地提高，人類對科學的探究也越來越重視了。蘇霍姆林斯基認為：學校應(yīng)該讓孩子們回到大自然的藍天下學習，這種學習會使眾多新鮮的事物和現(xiàn)象進入孩子腦際。孩子在真實的事物面前會有許多的不理解，不理解的東西產(chǎn)生好奇，由此出現(xiàn)的激奮、詫異，能糾正孩子大腦皮層神經(jīng)細胞的衰弱、萎縮狀態(tài)，喚醒正在沉睡的腦細胞。而且在實踐中學習，在學習中提高認識，培養(yǎng)學生學會觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)問題——教師組織下，進行有目的的考察活動——形成觀點，匯報成果。下面我將我們這次探究活動過程總結(jié)如下：
螞蟻是人們比較熟悉的小動物，在廚房及陽臺的水泥縫中，瓷磚背后，花盆附近都有它的蹤跡，據(jù)了解有些螞蟻還可以攜帶病原菌，傳播疾病。而市場上的滅蟻藥雖然可以消滅螞蟻，但是會污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，所以我就去找老師請教用什么辦法，才能做到既環(huán)保又可以變廢為寶的方法呢？我們這次研究的這個主題目的是想知道雞蛋殼到底是不是真的能夠消滅螞蟻？
我們在屋里常見到的.一種螞蟻，它在熱帶地區(qū)是生活在野外的，但是在日本等溫帶地區(qū)，因為冬天寒冷不能住在野外，所以就在室內(nèi)修建了巢穴，房間里如果有暖氣，即使冬天這種螞蟻也四處活動，尋覓食物。我們就抓住這種家蟻無論在什么時候都去四處這個活動，尋覓食物弱點。我們的課題組研究了一種既省錢又環(huán)保，還可以廢物利用的方法來消滅螞蟻。我們的探究過程是：把雞蛋殼烘到微黃且?guī)в邢阄�，然后碾成粉末狀，最后把蛋殼粉撒在螞蟻窩旁。經(jīng)過幾天來的觀察發(fā)現(xiàn)：
第一天，螞蟻忙著把這些香噴噴的蛋殼粉搬進窩里，沒有任何動靜；
第二天，發(fā)現(xiàn)螞蟻爬行的時候動作沒有那么靈敏，速度明顯慢了；
到了第三天，螞蟻不但爬得慢，而且用手去碰一下它們，它們都沒有什么反應(yīng)，如果在平時只要有一點兒動靜它們都會有很大反應(yīng)；
第四天，螞蟻很明顯地減少了很多；第五天，發(fā)現(xiàn)原來一大群的螞蟻，只剩下七只螞蟻在窩邊緩慢地爬來爬去作垂死掙扎，我們想知道其它的螞蟻到底去了哪里？我們還觀察到螞蟻爬到洞里后就不見它們爬出來了。于是我們決定探個究竟，找來小鋤頭小心翼翼地把螞蟻窩翻開一看，里面有很多死在一起的螞蟻。又過了幾天再去觀察，再也沒有發(fā)現(xiàn)螞蟻在窩邊爬了。后來，我們又采用了觀察法和實驗法，分別在學校的花帶、河堤的草坪、家門口的果樹下做了幾次這樣的實驗，結(jié)果都是基本相同。
為了驗證蛋殼粉是否真的有滅蟻這樣的效果，我決定親自試去做一次試驗。我選在我的宿舍門口作為實驗基地。首先我把雞蛋殼烤黃再碾成粉末狀，然后就把蛋殼粉撒在螞蟻經(jīng)常出沒的門口，我每天都仔細觀察記錄，結(jié)果情況都跟他們一樣。
由此可見，蛋殼粉也能消滅螞蟻。我知道很多人為了滅蟻，都是到市場上買滅蟻藥來消滅螞蟻，雖然市面上的滅蟻藥可以消滅螞蟻，但他們沒有想到會污染環(huán)境。環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題，現(xiàn)在我們知道利用蛋殼粉可以消滅螞蟻，這樣不但可以廢物再利用，做到既省錢又環(huán)保，真是兩全其美啊！大家也不妨試一試。
螞蟻作文 篇6
今天，我放學回家以后突然很口渴，我把一大杯水喝下了時，突然，我感覺屋子一下子變大了許多。我跑到鏡子前照了照，“哎”，我變成了一個小精靈。突然，我腳下一滑，掉進了一個小洞里。
我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)這是一個黑黑的小洞，(.)突然兩只拿著長矛的螞蟻走了過來，對我說：“你是誰？為什么會到我們這里？”我聽了很奇怪，問：“這里是哪里？我為什么會跑到這里來？”螞蟻奇怪地說：“這里是螞蟻王國，你剛剛從天上掉下來，我也不知道是怎么回事呀！”
螞蟻又把我?guī)У搅宋浵伵跄抢�，螞蟻女王見我是人，覺得我可以幫它解答，便問：“你懂不懂土豆為什么會發(fā)芽呀？”原來，螞蟻王國里的大部分土豆都“發(fā)芽”了，螞蟻們都驚慌失措，正好我從天而降，就問一問為什么這樣。我聽了她的疑問，說：“土豆發(fā)芽是因為放的時間太久了，地方太潮濕，所以土豆才會‘發(fā)芽’�！蔽浵伵趼犃�，馬上就露出了笑臉，她命人馬上把這個消息告訴螞蟻們，叫它們不要驚慌，并且派螞蟻來幫我回到地面。
在螞蟻們的幫助下，我順利地回到了地面。奇怪的是，我一回到地面。我又變回了原來的樣子。
這個螞蟻洞的歷險真奇特呀！
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