在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每個(gè)人都有不同的性格，或開朗、或沉穩(wěn)、或內(nèi)向、或嚴(yán)肅。當(dāng)然，我們的老師也一樣。而我的科學(xué)老師，耿老師，一定是我認(rèn)識(shí)的最開朗的老師！
耿老師的個(gè)子不高不矮，總戴著一副眼鏡，和他微微發(fā)福的身材十分般配。耿老師在給我們上課時(shí)總有兩樣法寶不離身。第一樣是他的“小蜜蜂”；第二樣就有趣了，是他的激光筆。說起激光筆，它和耿老師與我們的故事可就多了。
有一次，我們班的一位男同學(xué)在耿老師的課上當(dāng)“地下工作者”，他在桌兜里玩著什么，眼睛緊盯著手中的東西。耿老師發(fā)現(xiàn)后先是咳嗽兩聲，可那個(gè)男生對老師的警示充耳不聞，頭也不抬，繼續(xù)玩著。耿老師的眉頭皺了起來，鼻梁上的肌肉都動(dòng)了起來，使原本在鼻梁上的眼鏡滑到了鼻尖。大家都順著耿老師的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)頭看向他，但那位同學(xué)顯然是玩得出了神，甚至還發(fā)出了咯咯的輕笑聲。是可忍，孰不可忍！耿老師的法本—激光筆此時(shí)派上了大用場。耿老師拿著激光筆像是拿了一把沖鋒的槍�！芭椋 彪S著耿老師一聲大喊，激光筆發(fā)出的紅點(diǎn)落在了那位同學(xué)的頭頂。“哈哈哈哈哈”同學(xué)們放聲大笑起來，“別笑！”耿老師喝住了我們，顯然，他看見那位同學(xué)一頭霧水的左右張望，他不知道大家為什么盯著他笑�！澳惚槐^了！”老師對他說�！肮庇质且魂囆�，但這陣笑一定比上一次聲音大，因?yàn)槔锩娑嗔四俏荒型瑢W(xué)飽含尷尬和愧疚的笑。從此以后，那位同學(xué)再也沒有那么猖狂過。
自從有了那位男同學(xué)來示范耿老師的激光筆怎么用，班上的紀(jì)律良好程度一度創(chuàng)了新高。
你一定很喜歡耿老師吧？他的嚴(yán)厲被幽默代替，戒尺也成了可以“爆頭”的激光筆。謝謝你，耿老師，是因?yàn)槟愕挠哪瑤砹宋覀兊倪M(jìn)步，你如同一盞明燈，為我們照亮了未來的前途！
- 五年級(jí)上冊漫畫老師優(yōu)秀作文 推薦度：
- 我的漫畫老師作文 推薦度：
- 漫畫老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【漫畫老師作文】相關(guān)文章：
漫畫老師作文06-18
漫畫老師的作文11-03
＂漫畫＂老師作文11-10
漫畫老師作文12-04
漫畫老師作文12-04
漫畫老師作文12-04
漫畫老師作文12-02
漫畫老師作文12-02
漫畫老師作文12-02
漫畫老師作文12-03