漫畫作文

2022-02-02 漫畫

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的漫畫作文5篇，希望能夠幫助到大家。

漫畫作文篇1

　　有一種愛(ài)是無(wú)微不至的，有一種愛(ài)是付出不求回報(bào)的，這種愛(ài)就是父母的愛(ài)。這種愛(ài)是媽媽甜蜜的吻；這種愛(ài)是爸爸有力的雙肩。

　　一只可愛(ài)的小羊，在羊媽媽和羊爸爸搖著的一根彩繩中歡快地跳躍著，從羊媽媽和羊爸爸的那種慈祥、疼愛(ài)的目光中讓我們深深地感受到了那種父母對(duì)兒女的愛(ài)！看到了這幅畫讓我想起了小時(shí)候的事。

　　記得小時(shí)候有一次，我得了過(guò)敏性紫癜，我的雙腿都是青紫色的，爸爸和媽媽就帶我去了富�？h醫(yī)院。到了醫(yī)院醫(yī)生看了我的病情一直搖頭說(shuō)：“趕緊轉(zhuǎn)院吧，別把孩子給耽誤了。”頓時(shí)，媽媽的眼淚就流下來(lái)了，爸爸聽了醫(yī)生的話，立即決定轉(zhuǎn)院。我們上了車之后，我一直在嚷嚷著好疼啊，媽媽一直安慰我說(shuō)好孩子堅(jiān)持一下，你疼媽媽就給你吹一吹，我抬起頭來(lái)再一次看見了媽媽的淚水。當(dāng)時(shí)我強(qiáng)忍著告訴自己不要哭，我要是哭了爸爸媽媽會(huì)更心疼我。

　　到了齊市的醫(yī)院之后醫(yī)生說(shuō)怎么這么嚴(yán)重了才來(lái)啊。馬上住院治療吧。眼瞅著還有一個(gè)星期過(guò)年了，那種焦慮不安的情緒都刻在了爸爸的臉上。爸爸去給我交了住院費(fèi)。

　　在我住院的這段時(shí)間里，媽媽、爸爸每天陪伴著我。我要是想吃什么，無(wú)論多遠(yuǎn)的路，爸爸都會(huì)義無(wú)反顧的去給我買回來(lái)喂我吃，每天我早上醒來(lái)熱騰騰的早點(diǎn)就會(huì)擺在我的面前，雖然不是很豐盛，但是我感受到了爸爸對(duì)我的關(guān)懷。治療了一個(gè)星期，還有一天就要過(guò)年了，醫(yī)生說(shuō)我可以出院的時(shí)候，那一刻我看見爸爸媽媽臉上漏出了久違的笑容。

　　父母的愛(ài)就是春天絢麗的鮮花，父母的愛(ài)就是冬天里的溫暖的毛衣。

漫畫作文篇2

　　我的老師和所有的園丁一樣，默默無(wú)聞地澆灌著我們，從不知疲倦�？墒撬退欣蠋煵煌氖恰龝�(huì)變臉，每次的變臉總會(huì)讓我們措手不及。

　　就說(shuō)上節(jié)那堂論語(yǔ)課吧，她要求背誦昨天學(xué)過(guò)的兩則，并且預(yù)習(xí)新的兩則。因?yàn)檎门錾暇C合晚會(huì)，大家沉浸在晚會(huì)的精彩節(jié)目中，完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進(jìn)了班里，叫起來(lái)第一個(gè)同學(xué)，要求背誦論語(yǔ)，可同學(xué)坑吧了半天，也沒(méi)有出來(lái)兩句，她上揚(yáng)的嘴唇瞬間抿成一條線。

　　“后面一個(gè)！”

　　“如……切如……磋如……”

　　“后面”這一下高八度的聲音，嚇得我打了個(gè)激靈，我趕緊站起來(lái)，低著頭，一句也說(shuō)不出來(lái)，這一下我的做法點(diǎn)著了炸彈的導(dǎo)火索，只見她把書往桌上一扔，我心想：完了。變臉了……隨之而來(lái)的是各種教育，要及時(shí)復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過(guò)后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦，這真是說(shuō)變就變呀！可一打下課鈴，她立刻拎著壺就出去打水，打水回來(lái)后，又親切地招呼我們喝水、吃加餐。空氣又變得溫暖起來(lái)，你說(shuō)她是有多愛(ài)變臉呀。

　　還有一次，老師在為我們分析試卷時(shí)，那表情叫一嚴(yán)肅，嚇得我們大氣不敢出，突然有一位同學(xué)肚子難受，剛剛還嚴(yán)肅的老師馬上變得溫柔起來(lái)，一會(huì)問(wèn)問(wèn)要不要喝水，一會(huì)用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當(dāng)成了自己的孩子。

　　這就是我們愛(ài)變臉的老師——樊老師，雖然她經(jīng)常陰晴不定，但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛(ài)變臉的“煩”老師

漫畫作文篇3

　　升入五年級(jí)，我們換了新老師。數(shù)學(xué)老師趙老師深受我們喜愛(ài)：他帥氣英俊，風(fēng)度翩翩，一下子吸引了我們。

　　趙老師身材魁梧，腰板很直，皮膚白暫，臉上卻因?yàn)殚L(zhǎng)期日曬而泛起了陣陣紅暈。他鼻梁上托著一副眼鏡，那是他有學(xué)識(shí)、有智慧的象征，也是他的致勝法寶：每天上課，他用大眼睛掃視全班，一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)同學(xué)“離線”就會(huì)展開巡視，他一般會(huì)連慣地推推眼鏡，甩一甩拿著粉筆的那只手，再?gòu)街弊呦蚰莻€(gè)發(fā)呆的同學(xué)。那個(gè)同學(xué)一聽到老師“憤怒”的腳步聲，就像聽了《驚愕交響曲》一樣，頓時(shí)從“夢(mèng)”中清醒過(guò)來(lái)。趙老師每次“下凡”都要拿一把長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，那是常山趙子龍的長(zhǎng)槍。每當(dāng)有些同學(xué)嚴(yán)重發(fā)呆時(shí)，他就使出“趙家槍”：講課聲戛然而止，然后只見他往同學(xué)桌子上猛敲幾下，發(fā)出“砰、砰”的聲音。那同學(xué)猛抖一下，重新回到了課堂。

　　趙老師還有一個(gè)制勝法寶——“BOSE”音響。每次講課，他的聲音總會(huì)回蕩在我們的教室里，他的聲音鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，十分有穿透力。每次，我們都會(huì)沉浸在一片茫茫的聲海之中，聲音塞滿了整個(gè)教室，都溢出來(lái)了，連別的班都能偷聽到知識(shí)。每當(dāng)有重要的內(nèi)容，他就會(huì)加大音量，所以他講的課，主次分明，有層次感，我們都沉浸在其中。當(dāng)同學(xué)有不懂的問(wèn)題或是有想與老師分享的方法，老師從來(lái)不會(huì)嫌啰嗦，而是耐心地聽著。

　　有一次，我上課時(shí)做數(shù)學(xué)題有另外的方法，于是，我放到下一節(jié)課課間跟老師分享。步驟很多，所以我與老師一直在講，雖然老師還有另一節(jié)課，可老師仍然耐心地聽著。突然上課鈴響了，老師聽完我的方法，才趕忙去上課。老師連上80分鐘，可連一口水都沒(méi)喝。從中，我感到了老師為我們而奉獻(xiàn)的精神。

　　“桃李不言，下自成蹊�！壁w老師教過(guò)很多學(xué)生，不一定以后能記得我，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的趙老師和他無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

漫畫作文篇4

　　有一幅漫畫是：有一天，小楊和媽媽出去玩，他們看到了一個(gè)小女孩被石頭絆倒了，鮮血直流，小楊想要過(guò)去幫助他，被媽媽制止了，說(shuō)：“不能扶別人，別人會(huì)說(shuō)是你碰倒的�！被氐郊依�，小楊正在看電視，旁邊的花瓶被風(fēng)吹倒了，我媽說(shuō)：“快扶起來(lái)。”小楊雙手叉腰說(shuō)：“我不能扶，你會(huì)說(shuō)是我碰倒的�！�

　　母親是孩子的榜樣，母親干什么，孩子就會(huì)學(xué)著干，圖中的媽媽不僅沒(méi)有管好自己的.孩子，還讓他往錯(cuò)的地方發(fā)展，俗話說(shuō)：“不良教育誤人子弟�！边@位媽媽誤導(dǎo)了自己的兒子，兒子不應(yīng)該聽媽媽的話不幫助別人，當(dāng)我們需要幫助的時(shí)候，別人也會(huì)來(lái)幫助我們。小楊不僅沒(méi)有幫助別人，還不會(huì)明辨是非，應(yīng)該制止媽媽不當(dāng)?shù)男袨�，小楊本�?lái)應(yīng)該有幫助別人的美好的品質(zhì)，因?yàn)閶寢尩囊痪湓挾髿⒘诵钌屏济篮玫谋举|(zhì)。我們要明辨是非，在別人遇到困難時(shí)勇敢的幫助別人。

　　這就是漫畫給我的啟示。

漫畫作文篇5

　　在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師，如體貼溫柔的美術(shù)老師；既嚴(yán)厲又和藹的英語(yǔ)老師；嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任；好玩兒可笑的音樂(lè)老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師。

　　“培根”老師身高一米八，長(zhǎng)著一層毛寸頭型，很帥，很有風(fēng)度，有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光，他的臉上，常常帶著笑容，好像從來(lái)就沒(méi)有生氣似的。

　　“培根”這個(gè)名字是我起的，因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽，我的綠豆芽長(zhǎng)的出奇的高，所以全班人都來(lái)圍觀，因?yàn)槿颂嗔�，所以折斷了一根小苗，等人群散去，我看見那苗有氣無(wú)力的掙扎，還是倒了下去，這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我急忙問(wèn)老師：“根……還沒(méi)等我說(shuō)完，老師就說(shuō)：“老師沒(méi)有根，哦不！老師有鞋跟和腳跟�！蔽衣犕昱醺勾笮�，“那老師，您姓裴是不是還有培根呀？”全班大笑，有人笑得前仰后合，差點(diǎn)兒沒(méi)從椅子上摔下來(lái)，可老師卻很嚴(yán)肅地說(shuō)：“培根是位名人，可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘，我們聽完都不笑了。

　　還有一次，我不知是什么原因舉起了手，正巧被“培根”老師看見了，就說(shuō)：“哎，天線寶寶，你干啥呢？”我有點(diǎn)蒙，不知道怎么回事兒，過(guò)了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，老師再說(shuō)我舉手的姿勢(shì)，結(jié)果爆笑了一通。

　　這就是我的“培根”老師，怎么樣？是不是很幽默？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的老師吧！

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