漫畫作文

2022-01-26 漫畫

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的漫畫作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

漫畫作文篇1

　　師：請同學(xué)們根據(jù)第一組漫畫的寫作手法，嘗試完成第二組漫畫作文。

　　學(xué)生自由習(xí)作，老師巡視指導(dǎo)

　　五、成果分享

　　師：請同學(xué)們停下手中的筆，我們一起來欣賞幾篇習(xí)作。

　　六、鼓勵(lì)修改

　　用紅筆修改

　　七、布置作業(yè)

　　根據(jù)今天所學(xué)的內(nèi)容以及方法，將課堂上寫好的作文再次修改，寫成一篇完整的作文，字?jǐn)?shù)在500字左右。

　　八、推薦閱讀

　　漫畫集：《父與子》《三毛流浪記》

漫畫作文篇2

　　漫畫有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。畫家從生活中取材，運(yùn)用夸張、比喻等手法，諷刺、批評某些人、某些事。

　　今天我在語文書上看到了華君武的漫畫《假文盲》后深有感觸。這幅漫畫說的是：在一個(gè)嚴(yán)寒的冬天里，北風(fēng)怒吼著，公交車站擠滿了人，人們在刺骨的寒風(fēng)中嘆息著：“唉！好冷啊。”誰不想快點(diǎn)上車，離開這兒到達(dá)自己的目的地呢？候車處中間豎著一塊牌子，上面寫著：母子上車處幾個(gè)醒目的大字。如果不是文盲或瞎子的話，誰都能看的懂�？墒悄銈兛矗谂谱拥呐赃呎局膫€(gè)高大的男子，他們個(gè)個(gè)把手插進(jìn)口袋里，悠閑地等著車，連牌子都懶得看一眼。再看看牌子的另一邊，有一對可憐的母子，被他們擠了出來。那位母親望著那些男子無可奈何。

　　漫畫中的四個(gè)男子真是“文盲”嗎！顯然不是。他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖恢v公共道德，不遵守公共秩序。這是一道不和諧的風(fēng)景！

　　這一幅漫畫告訴了我，那幾位男子為了自己的利益，想快點(diǎn)坐上公交車而把這對母子擠在了一邊，他們的這種行為讓我感覺到他們不是文盲，而是假文盲。生活當(dāng)中，像他們這樣的文盲有很多，例如，公園里的草坪上豎了“請勿踩踏草地”的牌子，有些人就是像文盲一樣，在草地上玩耍，扔果皮，把草坪踩踏的亂七八糟，甚至踩出了一條條羊腸小道……這樣的行為太可恥了！

　　我們要以假文盲為鑒，為創(chuàng)造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì)而努力。相信我們的共同努力，社會(huì)將變得越來越美好�！凹傥拿ぁ爆F(xiàn)象將會(huì)慢慢地消失，成為人們共同唾棄的不恥行為。

漫畫作文篇3

　　好像是去年，我?guī)讉€(gè)朋友來我家玩落下了一本漫畫，被我撿到了。因?yàn)槲彝耸钦l丟的，所以至今這書還在我的書架上。

　　那天，他們丟的是《父與子》，我看我也有《父與子》，為什么他丟了的是《父與子》啊？丟本其他書我還能看一下里面講什么，就沒翻看直接放在書架上了。過了幾天，我去拿《小學(xué)生小古文100課》的時(shí)候，留意到了這本書，好奇心發(fā)作了。我好奇心特別強(qiáng)，不看一下就會(huì)渾身難受。把它和我的《父與子》一起拿出來比較一下：我的書五顏六色，他的書顏色只有三種，里面黑白，封面是橙色。還有他的書和我的書中父與子的對話不一樣，像是我書上有一句“給我來四張兒童票！”他書上是“四張兒童票！”等等。媽媽說這是版本和翻譯不同。

　　本來我想還給人家，可是我學(xué)習(xí)較忙，至今沒時(shí)間。我還是想了辦法，就是快遞，但是微信問他們地址，都是石沉大海（估計(jì)手機(jī)都被家長沒收了）。唉！我想只要我有決心總會(huì)有辦法找到失主，把書還上的。

漫畫作文篇4

　　羨慕是不曾擁有，羨慕是想要擁有，羨慕讓我將會(huì)擁有。

　　——題記

　　羨慕作家，羨慕他們細(xì)膩的心靈：

　　聞到一縷香，他們思忖，這是蝶兒剛飛過牡丹園，還是蜂兒舞過丁香叢？是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷香，還是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的蘋香？

　　聽到一聲笛，他們浮想，這里有遠(yuǎn)古棄婦的幽怨，白頭宮女的喟嘆，有六朝粉黛在秦淮河畔的`淺吟低唱，有伯牙與子期的高山流水，有梁山伯與祝英臺(tái)的千古悲愁。

　　有細(xì)膩的心靈，作家們在一粒沙中看世界，半瓣花上說人情。

　　羨慕成功者，羨慕他們成熟的心志：

　　他們即使是災(zāi)難降臨也勇于咀嚼苦果，即便成為命運(yùn)的寵兒也不會(huì)忘乎所以；慘遭失敗也敢于從頭再來，功成名就也能夠從零開始。

　　在他們的世界里，更多的是愛、寬容和淡泊，更少的是恨、狹隘和張揚(yáng)。

　　有成熟的心志，成功者與任何人為伍都能卓然獨(dú)立。

　　羨慕老人，羨慕他們恬淡的心趣：

　　他們可以悠閑地在夕陽西下的河畔漫步，可以清凈地在和風(fēng)拂過的樹下乘涼，可以溫馨地在茶香四溢的小軒品茶：一把藤椅，一卷古書，一壺香茗，時(shí)間也可以慢下來，陪他們一起細(xì)數(shù)回憶——春花燦爛時(shí)有過的風(fēng)華，荷葉清圓時(shí)有過的激情，梧桐秋葉里有過的浪漫，白雪紛飛中有過的詩意。

　　再不必匆忙趕路，注意到一路花香滿徑，繁星點(diǎn)點(diǎn)，鳥語蟲鳴。

　　有恬淡的心趣，老人在風(fēng)輕云淡里回味人生。

　　羨慕自己，羨慕自己依然年輕：

　　因?yàn)槟贻p，我們還可以踏上月光，繼續(xù)前進(jìn)；還可以攜手大陽，開始征程；還可以披上星辰，一路向東。

　　因?yàn)槟贻p，我們可以在一首百行的詩里飛翔，可以在一闋無字的詞里高歌，可以在一卷斑駁的畫里狂舞。背著歷史的銅鏡，舉著光明的火炬，帶著青春的夢想，我們前進(jìn)，去往那個(gè)太陽升起的地方。于是高山印證了我們的足跡，平原留下了我們的身影，河流銘記了我們的汗水，天空記錄了我們的飛翔。

　　有著年輕的生命，我可以讓自己不再羨慕：生活會(huì)打磨我粗糙的心靈，挫折會(huì)歷練我幼稚的心志，歲月會(huì)撫平我喧囂的心趣。

　　這人間一切的美麗，讓我在羨慕中追逐美麗人生。

漫畫作文篇5

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1。借助“漫畫”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

　　2。進(jìn)一步

　　3。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意�！�

　　習(xí)作做到言之有物，言之有情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件一個(gè)各類漫畫等。

　　教學(xué)時(shí)間：約分鐘

　　教學(xué)過程

　　一：談話導(dǎo)入

　　二：展示漫畫

　　1。學(xué)生展示自己收集到的漫畫。

　�。�1）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　�。�2）師生評價(jià)

　　（從創(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行）

　　（3）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評價(jià)。

　　（4）教師小結(jié)

　　三：創(chuàng)作漫畫

　　1。根據(jù)前圖創(chuàng)作

　　2。交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受

　　四：自由習(xí)作

　　1。談話討論習(xí)作題材

　　2。多角度寫片段

　　3。評改（1）選代表性片段進(jìn)行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）

　�。�2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評點(diǎn)

　　4。小結(jié)

　　五：拓展延伸

　　教學(xué)目標(biāo)

　　4。借助“漫畫”這一主題設(shè)計(jì)習(xí)作教學(xué)，進(jìn)行習(xí)作練習(xí)。

　　5。進(jìn)一步

　　6。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)習(xí)作要有具體的內(nèi)容，要有真切的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　學(xué)生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導(dǎo)學(xué)生“獨(dú)特的思維，獨(dú)特的創(chuàng)意。”

　　習(xí)作做到言之有物，言之有情。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件一個(gè)各類漫畫等。

　　教學(xué)時(shí)間：約分鐘

　　教學(xué)過程

　　一：談話導(dǎo)入

　　二：展示漫畫

　　學(xué)生展示自己收集到的漫畫。

　　（5）指名學(xué)生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。

　�。�6）師生評價(jià)

　�。◤膭�(chuàng)意、介紹時(shí)的言行、介紹時(shí)的情感等角度進(jìn)行）

　　（7）同學(xué)或小組之間相互介紹，相互評價(jià)。

　�。�8）教師小結(jié)

　　三：創(chuàng)作漫畫

　　3。根據(jù)前圖創(chuàng)作

　　4。交流自己創(chuàng)作時(shí)的感受

　　四：自由習(xí)作

　　5。談話討論習(xí)作題材

　　6。多角度寫片段

　　7。評改（1）選代表性片段進(jìn)行評析（評析標(biāo)準(zhǔn)是有無將內(nèi)容寫具體，有無表達(dá)自己真切的感情）

　　（2）學(xué)生朗讀自己認(rèn)為寫得最好的句子，進(jìn)行評點(diǎn)

　　8。小結(jié)

　　9。五：拓展延伸

　　一：創(chuàng)設(shè)情境：

　　1。我們每一位同學(xué)都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動(dòng)場

　　面，又抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個(gè)話題。（板書）：漫畫。

　　2。 20xx年，五洲漫畫高峰會(huì)議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為

　　什么日本人那么喜歡漫畫呢？是不是漫畫曾引導(dǎo)了一種時(shí)尚嗎？”

　　木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢？我也正想知道�，F(xiàn)在中國的年輕人、小孩不

　　是越來越喜歡漫畫了嗎？你能告訴我這是為什么？”

　　記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導(dǎo)了一種時(shí)尚。”

　　3。說到這里，我想問在座的同學(xué)，你看了漫畫以后，感覺怎么樣？

　�。A(yù)設(shè)：好玩、好看、幽默、很好笑、……）

　　4。老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點(diǎn)是什么？

　　二：欣賞漫畫

　　1。展示課件——漫畫欣賞）

　　2。提問：漫畫的特點(diǎn)是什么呢？

　　（預(yù)設(shè)：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……）

　�。�1。漫畫的讀者對象。 2。內(nèi)容生動(dòng)有趣。 3。獲得一點(diǎn)啟迪。 4。漫畫中的主人公。

　　5。通過想象，編出情節(jié)。）

　　3。小結(jié)：漫畫的特點(diǎn)

　　三：解說漫畫

　　1。請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺(tái)為大家介紹一下。

　　淺入：1。漫畫畫了些什么？主要畫的是什么？只要事物有什么突出特點(diǎn)或表現(xiàn)

　　指導(dǎo)“說”

　　深入：1。充分發(fā)揮聯(lián)想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊(yùn)。

　　2。著重引導(dǎo)第一個(gè)；評價(jià)第二……個(gè)。）

　　四寫寫漫畫

　　讓“圖象”成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。

　　討論寫什么？

　　怎么寫？

　　五交流心得

　　1。小組交流一下，誰寫得好？上臺(tái)交流

　　六小結(jié)

　　1。向?qū)W生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品

　　2。在最后，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業(yè)的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書，并提出了他自己的想法：中國要自己創(chuàng)作更多更好的故事，中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發(fā)展。

漫畫作文篇6

　　我曾看到過這樣一幅漫畫，名字叫做《宇宙醫(yī)院》。畫的是醫(yī)生正在為傷痕累累的地球看病，醫(yī)生訴說著地球的病情:“你已經(jīng)50億歲了，過去你很健康，但近年來，人類只知道從你身上吸取營養(yǎng)，使你美麗的綠色肌膚變得枯黃，人類在江河湖海中排放污水，使你的骨頭疏松老化幅漫畫引起我的深思，也嚴(yán)重破壞了你的視力�！边@為什么人類要破壞自己的家園呢?地球也有生命啊!這幅漫畫其實(shí)也給人類敲響了巨大的警鐘，我們不能再認(rèn)為地球的資源是取之不盡、用之不竭的了。地球這個(gè)美麗的藍(lán)色星球已在宇宙中生存了50億年，你們?nèi)绦钠茐乃鼏?地球無私地哺育著她的兒女們，有了這一切物質(zhì)，人類才創(chuàng)造出輝煌燦爛的文化，創(chuàng)造了今天的文明。

　　當(dāng)我走在回家的路上，看到一些人正在污染大觀河，心中十分不滿。他們把垃圾丟到河中，在河邊洗衣服。我想，河里有污水的原因之一就是由這些污染引起的吧。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，使河底沉積了許多垃圾，河水變臟變臭。看到大觀河現(xiàn)在的樣子，我便想起小時(shí)候，奶奶帶我到大觀河邊玩兒，看到那清澈見底的河水，岸邊翠綠的楊柳垂在河面，陽光普照;一陣風(fēng)吹來，波光粼粼的河面令人陶醉。那時(shí)的大觀河美麗極了，可現(xiàn)在，唉…于是我走到那些還在洗衣服、丟垃圾的人面前向他們說明了這樣做的后果，說完之后一位洗衣服的阿姨對我說:“小朋友，你說的話讓我們太感動(dòng)了，連小孩子都知道，我們這些大人還不懂，以后我們不會(huì)再這樣做了�！逼鋵�(shí)不是我的話使他們感動(dòng)，而是那幅漫畫，給我們大家敲響了警鐘。

　　親愛的同學(xué)，地球是全人類的家，全人類只有一個(gè)地球，讓我們用真心呼喚每一個(gè)人，讓我們從身邊做起，從小事做起，保護(hù)自己的家園吧，地球呀地球，我們不會(huì)再讓你住進(jìn)“宇宙醫(yī)院”。我們會(huì)讓你穿上綠色的盛裝。

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