無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的漫畫書作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
漫畫書作文 篇1
從二年級(jí)起，我就迷上了漫畫書。因此，媽媽常勸我:“別再看這么無(wú)聊的書，還是多看點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書吧！”“嗯�！蔽铱偸沁@樣漫不經(jīng)心的答應(yīng)一聲。
大人們總是說，看這些漫畫書沒有益處。可是我卻覺得，課余時(shí)間看一會(huì)兒漫畫書，可以學(xué)到知識(shí)；從漫畫書里可以認(rèn)清哪些人是善良的，哪些人是丑惡的；從漫畫書中還可以學(xué)到畫畫的方法。所以說，漫畫書并不是什么不好的書。當(dāng)我感到孤獨(dú)的時(shí)候，漫畫會(huì)使我不再感到寂寞；當(dāng)我感到緊張的時(shí)候，漫畫書能幫助我松弛一下腦筋；當(dāng)我感到煩惱的時(shí)候，漫畫中幽默、詼諧的地方會(huì)使我捧腹大笑，忘掉那些不愉快的事情。就這樣，漫畫書成了我心中的朋友！
評(píng)語(yǔ)：從字里行間表現(xiàn)出了小作者對(duì)漫畫書的喜愛之情，并能從漫畫書里學(xué)到許多知識(shí)，體會(huì)到人性的善惡，也從中獲得了快樂。加油！指導(dǎo)教師：齊敏
漫畫書作文 篇2
我出生在“守護(hù)神”家族。我們家族世世代代都是以守護(hù)別人為生的。我被安排到了一個(gè)叫“彭乾宇”的小男孩的家中，守護(hù)他的一本——日本進(jìn)口漫畫書。
守護(hù)神，就是守護(hù)東西的。你要想守護(hù)這件東西，你就要先和它（他）搞好關(guān)系，對(duì)吧！所以呢，我就找了個(gè)接近漫畫書的位置，不久，我以超高的社交能力和這位漫畫書兄弟結(jié)成了形影不離的'好哥們。
有一天，小男孩的媽媽給小男孩布置了一些作業(yè)，但小男孩沒有做作業(yè)，而是先關(guān)上門，然后，拿走漫畫書，對(duì)照著《日文發(fā)音、譯文全集》津津有味地看著�？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，小男孩的媽媽看見書房的燈一閃一閃的（這個(gè)就是我的“杰作”啦！我是漫畫書的朋友，漫畫書是小男孩的朋友，所以我也是小男孩的朋友�？匆娕笥堰@樣做，成績(jī)肯定會(huì)落后的。我當(dāng)然要提醒小男孩的媽媽，幫幫小男孩啦�。┚妥哌M(jìn)書房去看，結(jié)果……
“好啊，彭乾宇，你就是這樣做作業(yè)的嗎？竟敢明目張膽地用學(xué)習(xí)時(shí)間看漫畫書？我讓你看碎畫！”說著，把漫畫撕成碎片，仍進(jìn)了垃圾筒……
我突然覺得自己呼吸困難，好像氣管被塞住了，我想起了族長(zhǎng)爺爺?shù)脑挘骸叭绻闶刈o(hù)的對(duì)象被人類毀滅的話，你也會(huì)從這世上消失�！笨磥�(lái)，我沒有守護(hù)的經(jīng)驗(yàn)，我失去了自己的責(zé)任！也失去了小男孩、漫畫書對(duì)我的信任。
雖然我因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)舉動(dòng)而失去了大家（特別是漫畫書與小男孩），但是我覺得值了！與其看著朋友的成績(jī)一天天下降，不如自己舍己為人，讓朋友養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)成績(jī)最好的小朋友，自己也做一個(gè)真正意義上的守護(hù)神！
后記：本來(lái)是我在研究我家里那只小貓的食物器皿時(shí)，被媽媽發(fā)現(xiàn)，說我一天沒事干，把食物器皿給扔了，但奇怪的是小貓這之后什么東西也沒有吃，給它買了一個(gè)相同的食物器皿它也不吃，不久，小貓餓死了。我十分傷心，所以就想著寫了這個(gè)小故事。
漫畫書作文 篇3
我暑假時(shí)在家里畫了一本漫畫書《龍斗士》，我想賣點(diǎn)錢用用。 首先我想到了媽媽，我問媽媽要不要買漫畫書《龍斗士》，媽媽一邊干活一邊說：“先說給我聽聽，內(nèi)容好不好�！� 我把一本書全說完了，伸出了一只小手調(diào)皮地說：“想看下回先付錢�！� 我迫不及待地問媽媽要不要買，可是媽媽說 ：“先給我看看，我看得懂就要，你念得是不錯(cuò)，我不知能不能看得懂�！� 我把書給媽媽看了，媽媽看后說：“我看不懂里面的圖畫得是什么意思。文字寫得太少了�！蔽衣犃诵睦锖茈y受，看來(lái)這本書畫的不好。
我連忙打了一個(gè)小廣告，說：“這是一本用天才頭腦、奇思妙想、異想天開、妙筆生輝來(lái)完成的書�！� 媽媽聽了廣告說：“這個(gè)廣告好，這本書我買了。書只能出價(jià)1元，因?yàn)橛行┻�沒表達(dá)清楚。廣告倒是值5元，能出口成章，滔滔不絕。好，我連廣告都買了。” 我果斷地說：“好的，我賣�！蔽倚睦锟蓸妨耍骸拔冶緛�(lái)只想能賣0.5元就好了，打下廣告，還賣了6元�！�
漫畫書作文 篇4
每當(dāng)我想起那次在英語(yǔ)課上偷看漫畫時(shí)的畫面，我就忍俊不禁。
在某個(gè)星期二的中午，英語(yǔ)老師正在講解著她的語(yǔ)法和詞匯，這已經(jīng)是第四節(jié)課了，同學(xué)們本來(lái)就已經(jīng)餓得前胸貼后背了，再加上又是枯燥的英語(yǔ)課，所以大家都無(wú)精打采地趴在課桌上，等待著下課鈴的響起。
振作起來(lái)！老師扯著嗓子大叫。同學(xué)們?nèi)贿@一聲怒吼嚇得直起了身子，眼睛裝模作樣地盯著黑板上的板書。于是乎，老師又在臺(tái)上講得津津有味了，可我覺得非常無(wú)聊。不行，我得找點(diǎn)樂子。
偶然間，我瞅見了桌肚里的漫畫書，我靈光一閃，為什么不看漫畫書呢？可是，現(xiàn)在正是上課時(shí)間，怎么樣才能躲過老師的鷹眼呢？于是，我眼珠一轉(zhuǎn)，哈！辦法想到了！首先，我偷偷地將漫畫書從抽屜里拿了出來(lái)，然后把英語(yǔ)書豎了起來(lái)，接著把漫畫書夾在英語(yǔ)書里面，最后調(diào)整重心把頭放低，哈哈，這下終于能放心大膽地偷看漫畫了！
正當(dāng)我看到最精彩的部分時(shí)，教室里突然安靜下來(lái)，我心頭一顫，難道我被發(fā)現(xiàn)了？我慢慢抬起頭，偷愉瞄了一眼老師，只見老師正怒氣沖沖地盯著第一排的辛雨軒呢！呼，嚇?biāo)牢伊耍?/p>
沒多久，教室里又安靜下來(lái)，我又再一次慌了神，我的手心都冒出了汗。我快速合上漫畫書，慢慢地抬頭看了看老師，原來(lái)老師正在喝水呢。（二折）
哈哈，一直到下課，老師都沒發(fā)現(xiàn)我呢！
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