漫畫作文

2021-06-05 漫畫

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的漫畫作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

漫畫作文篇1

　　今天，我看到了一幅漫畫。這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)長著木樁一樣腦袋的人，穿著嶄新的工作服，戴著一頂鴨舌帽，嘴里叼著半截香煙，在一片繁茂的森林里正使勁地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木。一只啄木鳥站在他的背上，憤怒地盯著他的腦袋，說：“這段木頭里一定有蟲�！�

　　看完了這幅漫畫以后，我的心久久不能平靜。我想：這只啄木鳥說得真好，是啊，這人的腦袋里一定有“蟲”。不然，為什么會(huì)把以前辛辛苦苦創(chuàng)造的美好家園破壞呢?森林砍伐了，我們的家園會(huì)好嗎?

　　對(duì)，沒錯(cuò)。人們的腦子已經(jīng)被“蟲”給嗑壞了。是什么蟲呢?這些“蟲”就是人類的自私、自利、貪婪，還有金錢至上的想法。造成這些的罪魁禍?zhǔn)拙褪侨祟惡翢o止境的欲望。地球媽媽慷慨地為人類奉獻(xiàn)著各種資源，供人類生存，謀取各種利益�？墒侨祟悈s肆意地開采，不顧后果地濫用這些寶貴的資源。這樣會(huì)造成什么后果呢?資源越來越少，災(zāi)難越來越多。我們現(xiàn)在所看到的全球氣候變暖、冰川融化、土地沙漠化、沙塵暴……不是最好的見證嗎?難道非要等到地球毀滅的那一天嗎?

　　人類啊，醒醒吧!不要讓那些貪婪、自私的“蟲”將自己的良心，自己的理智吞噬了。錢沒有了，可以再賺，可是，如果我們賴以生存的地球沒有了，你有再多的錢有何用呢?

　　人類啊，醒醒吧!不要等到地球上的最后一滴水變成自己的眼淚時(shí)，才知道后悔。

漫畫作文篇2

　　一、漫畫概述：

　　1、漫畫是用諷刺與幽默的方式來描繪生活，反映現(xiàn)實(shí)的一種藝術(shù)形式。它具有兩種藝術(shù)特性：一是當(dāng)話說的，具有語言功能；二是諧趣性，具有滑稽、幽默或諷刺的效果。漫畫作者往往從時(shí)事事件和生活現(xiàn)象中取材，采用夸張、比喻、象征等表現(xiàn)手法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，產(chǎn)生諷刺或歌頌的藝術(shù)效果。

　　2、以漫畫為載體的作文，較之以文字做材料的材料作文，所提供的材料是圖畫，增加了“讀圖”的難度，同時(shí)也增加了自由度，那就是在“自擇文體”方面，多了兩種文體——可以寫成文學(xué)評(píng)論和畫面說明。另外，由于漫畫本身的形象性，提供了聯(lián)想和想象的感性材料，使聯(lián)想和想象有了生動(dòng)的形象依據(jù)，也就降低了作文構(gòu)思的難度。

　　3、漫畫的類型：不同類型采用不同的解題思路。

　�、佻F(xiàn)象類：現(xiàn)象類漫畫題可以轉(zhuǎn)化成文字型的綜合分析，社會(huì)現(xiàn)象類題目可以采用綜合分析社會(huì)現(xiàn)象類題目的思路來作答。

　　②聯(lián)想類：大家可以聯(lián)想一下生活和社會(huì)實(shí)際，把握諷刺對(duì)象或行為。

　�、酃适骂悾嚎梢愿鶕�(jù)故事的發(fā)展，來推測(cè)出故事想要表達(dá)的信息。

　�、軆r(jià)值觀類：漫畫中寓意體現(xiàn)的是一種價(jià)值觀，可以參考綜合分析觀點(diǎn)類題目的思路來作答。

　　4、漫畫材料一般都屬于比喻型，在表達(dá)主旨的方式方法上類似于寓言，它往往用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事一般運(yùn)用變形、比擬、象征的方法，來反映事實(shí)、表明道理漫畫的主題有貶斥意義的居多，寫作時(shí)，應(yīng)把它還原成現(xiàn)實(shí)，而不應(yīng)就畫論畫。

　　5、漫畫型作文要領(lǐng)——看圖關(guān)鍵在于把握三個(gè)基本點(diǎn)，緊扣一個(gè)中心。

　　三個(gè)個(gè)基本點(diǎn)即畫中人（物）形象點(diǎn)、畫中人（物）關(guān)系點(diǎn)和畫中人（物）細(xì)節(jié)對(duì)比點(diǎn)；

　　一個(gè)中心即畫中人（物）細(xì)節(jié)在反差對(duì)比中呈現(xiàn)出的寓意。

　　二、漫畫型作文四步驟：

　　1、讀懂畫意畫旨。要學(xué)會(huì)觀察，細(xì)心審閱畫面，包括標(biāo)題文字。

　　讀畫，是由形象到本質(zhì)的思維過程，總體把握顯得非常重要，同時(shí)還要注意漫畫表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)。首先，必須由表及里地讀懂畫意。

　　因?yàn)�，漫畫是圖畫式的雜文，是針砭時(shí)弊的匕首和投槍，或是謳歌新生的微詩和短章，所以我們要結(jié)合畫題及其他文字，仔細(xì)剖析畫面及畫外的指向和寓意。

　　2、探究思路：化形象為抽象法/由表及里法（由果溯因法）

　�、儇垶槭裁床蝗メ烎~而有魚吃？

　　②貓為什么不能捉老鼠？

　　③“有魚吃還捉老鼠”只是個(gè)案嗎？

　　3、展開聯(lián)想、想象。由此及彼地對(duì)接現(xiàn)實(shí)。要學(xué)會(huì)尋找事物之間的聯(lián)系，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，，根據(jù)要求聯(lián)想，綜合構(gòu)思成文。

　　漫畫家方成在《漫畫藝術(shù)》一文中指出：“漫畫是有趣逗笑的畫，也是用來發(fā)表意見的評(píng)議性的畫……”運(yùn)用漫畫的幽默讓人發(fā)笑，使讀畫的人在笑中領(lǐng)會(huì)含義。因此，當(dāng)你“笑”的時(shí)候，肯定并非“笑”漫畫本身，而是聯(lián)想到生活中確有類似的事。所以，漫畫作文的聯(lián)想和想象的手段不可或缺。

　　聯(lián)想方法：由此及彼法（聯(lián)系實(shí)際法）

　　這是一幅幽默畫，一個(gè)大氣球懸于空中，氣球上搭一根繩子，繩子的兩端各有一人抓住，保持平衡。他倆休戚相關(guān)，生死與共�？墒瞧渲幸晃痪故殖旨舻�，要剪斷另一位所抓的繩子……持剪者是主角，而豐富的哲理正寓于他的舉動(dòng)中；在千鈞一發(fā)的境遇，他竟不能與人共處，結(jié)果當(dāng)然是損人又害己。

　　如果我們將漫畫中的大球看成人類生存的地球，那么人類乃至地球上任何一種生物都是地球上的共生體，共同組成生物圈相互維系著，命運(yùn)都拴在一起，一損俱損，一榮俱榮。如果人類破壞生態(tài)平衡，那么也會(huì)自取滅亡。

　　聯(lián)想方法：由此及彼法/由實(shí)入虛法（聯(lián)系實(shí)際法）

　　這是一幅諷刺畫，一個(gè)孩子因?yàn)橐粔K西瓜皮滑到摔跤了，家庭、學(xué)校、社會(huì)異口同聲地發(fā)出了“出事了”的聲音。是孩子平時(shí)太依賴他人？還是大家太擔(dān)心孩子而因噎廢食，一切都打包代理？

　　這種缺乏獨(dú)立處事能力的現(xiàn)象，肯定不僅僅是孩子；這種一摔跤就大驚小怪的怪相，也在社會(huì)的各行各業(yè)不同程度地存在著。學(xué)校如此，機(jī)關(guān)如此，企業(yè)也如此。

　　要改變這種觀念，要做好以下幾點(diǎn)：

　　其一、給每個(gè)人獨(dú)立的空間，讓每個(gè)人大膽闖，自由創(chuàng)；

　　其二、不要擔(dān)心摔跤，智慧是摔出來的，不摔跤的人永遠(yuǎn)是坐著趴著的人！

　　其三、年輕人要增強(qiáng)自立自強(qiáng)的意識(shí)，只有“立”起來的“人”，才是“大寫”的人！

　　4、精準(zhǔn)類比，聚斂思維。與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了對(duì)接之后，就要考慮如何組織文章。

　　漫畫作文，說到底是要我們運(yùn)用類比的.方法，將畫面所諷刺的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行逐層類比，或敘事，或說理。

　　一是找準(zhǔn)類比之點(diǎn)。“點(diǎn)”即中心。文章的“點(diǎn)”就是喪失良心者必須用心藥來醫(yī)治，不能諱疾忌醫(yī)。

　　二是鋪開類比之面�！懊妗奔礂l理。本文可以將漫畫的內(nèi)容與生活的現(xiàn)象、漫畫揭示的本質(zhì)與生活中某些人的靈魂以及漫畫中醫(yī)生諱疾忌醫(yī)的思想根源與今天社會(huì)中某些人的思想根源等逐層進(jìn)行類比。

　　三是歸集類比之旨�！爸肌奔绰嫷闹髦�、文章的中心。無論選擇什么文體，其中心都是必須盡快拯救良心。只有這樣，落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建和諧社會(huì)才有可能。

漫畫作文篇3

　　一天中午，父與子他們一家該吃飯了，媽媽已經(jīng)把午噴噴的飯菜端來了。爸爸坐在位子上，定眼一看，發(fā)現(xiàn)兒子還沒有來，于是他就問：“老婆，兒子怎沒來呢？”兒子！這個(gè)臭小子！一定趴在地上看書！馬上把他叫過來！“遵命”爸爸說著便走出去，心想：哼！這臭小子！我都餓死了還讓我去找他，看我不打你屁股！他打開門發(fā)現(xiàn)兒子真趴在地上津津有味地看書，爸爸一把抓起兒子說：“你小子還吃不吃飯了！我們都吃飯了你還在看書！還非得老子親自來請(qǐng)你？”“哎喲，快放開我！好爸爸，讓我再看一會(huì)兒，我就剩一點(diǎn)了。”兒子拼命掙扎著。“不行！馬上去洗手吃飯！”爸爸嚴(yán)厲地說，兒子只好乖乖地照辦。

　　爸爸正想著，忽然想臭小子看什么書呢？怎么這臺(tái)如癡如醉呀？

　　爸爸拿起書一看，這不是他看了一半的《笑話大全》嗎？他好像獲如珍寶似的捧起書就看，看著看著便不由自主地趴在地上，自己完全忘了吃飯的事。

　　兒子洗完手去飯桌上，卻沒看見爸爸，就問媽媽：“媽媽，爸爸去哪啦？”“你爸爸不是叫你吃飯嗎？唉！你們兩個(gè)書呆子，出來一個(gè)，留下一個(gè)，準(zhǔn)是看你書呢！快把他叫出來吃飯！氣死我了�！眿寢寶獾没鹈叭�。

　　“好你個(gè)老爸！不讓我看書你卻看，看我不教訓(xùn)你！”兒子向著客廳跑去，果然，老爸正趴在地上托著腮幫子，用腳敲著地面，津津有味地看著，兒子打了一下爸爸圓都都的屁股，爸爸嚇了一跳，見是兒子叫他吃飯，便乖乖地跟著兒子一起吃飯去了。

漫畫作文篇4

　　漫畫，相信大家已經(jīng)不陌生了，但有些漫畫不僅能讓我們哈哈一笑，同時(shí)也告訴了我們一些道理，就比如我今天看到的一幅漫畫……

　　一日，老師的找來了華子辰的媽媽談話，老師先與華母交流了最近華子辰的學(xué)習(xí)情況，華母聞聲連連點(diǎn)頭嘆氣，老師見此情形抿了一口茶問：“您覺得您兒子有什么缺點(diǎn)？”

　　話落，華母猛地放下茶杯，開口就說：“他呀，每每做作業(yè)都要人盯著，不然就開始玩手機(jī)，還有，那孩子整天就知道玩，叫他做練習(xí)就抱怨，不做吧，又考得一塌糊涂，讓他跟班上的陸天成學(xué)學(xué)，也不聽……”華母說了好一會(huì)兒才停下來。

　　老師見華母說完了，便又問：“您兒子有什么優(yōu)點(diǎn)？”這時(shí)華母卻不開口了，想了半天，啥也說不出來。

　　看了這幅漫畫之后，我猜你一定在想：這家長也太搞笑了吧！的確如此，但在我們的生活中有這樣的家長嗎？答案是當(dāng)然有。在我們身邊許多家長都只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)，卻從來不知道自己孩子的身上還有許多閃光點(diǎn)。只是你們沒有發(fā)現(xiàn)罷了。比如：一個(gè)孩子他的語、數(shù)、英都不好，卻對(duì)美術(shù)很感興趣，而他的父母卻說：“你不好好學(xué)習(xí)，畫這些東西有什么用？”這些話常常在他耳邊環(huán)繞，他也漸漸地對(duì)畫畫失去了興趣。

　　但你仔細(xì)想想，若在這時(shí)候，他父母跟他說：“你畫的很好，但在學(xué)習(xí)上也要繼續(xù)努力哦！” 那么事情可能就會(huì)截然不同了。父母有些時(shí)候應(yīng)該支持、鼓勵(lì)孩子，而不是一味地去指責(zé)。

　　其實(shí)，有許許多多的漫畫，都含著一個(gè)深刻的道理，用一個(gè)簡明的畫，從而讓我們明白一些簡單的事情。

漫畫作文篇5

　　人們調(diào)侃數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，總會(huì)說：“數(shù)學(xué)老師一回頭，二次函數(shù)對(duì)稱軸�！倍覀兊臄�(shù)學(xué)老師——黃老師卻與眾不同，她一回頭，竟是嗓音美妙歌聲來。

　　聽，這歌聲宛轉(zhuǎn)如黃鶯。

　　“各位同學(xué)們，今天我們主要學(xué)習(xí)……”教室里安靜得出奇，黃老師的聲音回蕩其中，連平時(shí)調(diào)皮的同學(xué)都乖乖坐好，可不是嗎？今天有重要的領(lǐng)導(dǎo)來聽課呢。講臺(tái)上，黃老師正聲情并茂地給我們上課，當(dāng)她提出一個(gè)個(gè)問題時(shí)，她的聲音好似飛到了云端，變得高昂嘹亮；當(dāng)她對(duì)某個(gè)同學(xué)表示鼓勵(lì)的時(shí)候，她的聲音變得輕柔曼妙，飽含著她深深的愛意；當(dāng)她講到重要的定律時(shí)，語速逐漸加快，仿佛演奏著一首富有激情的進(jìn)行曲；當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)跟不上的時(shí)候，她的語速又慢慢緩和下來，猶如哼起了耳熟能詳?shù)妮p音樂……所有人都深深陶醉其中，一節(jié)課明明40分鐘，我們卻覺得只上了4分鐘。

　　再聽，這歌聲悠揚(yáng)如天籟。

　　“咦，你的額頭怎么那么燙？快喝點(diǎn)兒熱水，小林，你帶她去醫(yī)務(wù)室看看，記得穿上外套……”黃老師湊到我的身前，用手背探了探我的額頭，囑咐小林道。我抬起頭，撞見黃老師的眼睛，那里面流淌著滿滿的關(guān)切和愛意�！靶×郑氵@孩子，快把外套套上�！迸R了，黃老師又叮囑道。那一刻，黃老師的歌聲多么像克萊德曼鋼琴下的動(dòng)人旋律，它像一股清泉流入我心中，給我?guī)韾鄣捏w會(huì)。我坐在醫(yī)務(wù)室的椅子上，回味著黃老師的歌聲，覺得自己真是一個(gè)幸福的學(xué)生。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位會(huì)“唱歌”的數(shù)學(xué)老師！

漫畫作文篇6

　　我有一個(gè)好媽媽，她照顧我的衣食住行，我十分愛她。

　　她有一頭烏黑油亮的短發(fā)，兩個(gè)淡淡的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛上長著濃密的睫毛。媽媽還有一個(gè)高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴，不粗不細(xì)的脖子。媽媽今年38歲出頭，微微有點(diǎn)胖，身高差不多1米55、有一雙能編織衣服還能靈活打字的巧手，每天都會(huì)撫摸一下我的腦袋，使我倍感溫暖。媽媽的脾氣讓人難以捉摸，就像春天的天氣，溫柔起來就像只柔軟無害的小羊恙，可一旦發(fā)起脾氣來，比母獅子還是兇猛的呀！

　　記得那天，我因?yàn)橥砩咸硭�，第二天便不想起床，時(shí)間到6：40，媽媽來到我的房間叫我起床。媽媽走到我的床邊，叫了找?guī)茁�，我沒有起來。媽媽推了推我，我還是不想起床。見我這樣，媽媽干脆扯下我身上的被子，我又馬上把被子拉了回去，結(jié)果媽媽直接把我的被子拿走了，放在了客廳的沙發(fā)上面，我蜷縮著身子，硬是不肯起來，我以為這樣，媽媽就會(huì)拿我沒法子，放過我，可誰知，媽媽拿來了一個(gè)塑料袋，在我的耳邊來回搓了起來，發(fā)出“卡啦，卡啦”的刺耳的聲音，我一把抓過身邊的枕頭，捂在了耳朵上，還是不想起床，這時(shí)媽媽似乎是沒辦法了，所以走了。我心里想：終于可以享受安寧了！這時(shí)，我聽到了媽媽說：“呀！7：30了，我得趕緊上班去了！”我心里一驚，心想：呀，不好，上學(xué)快遲到了。我一下子從床上起來，快速地穿好衣服，背上書包要上學(xué)，一看手表，什么？才剛剛7：00，我被騙了，看看媽媽在那奸笑，我這才恍然大悟，原來媽媽是騙我的，我就這樣起了床。從此以后我再也不敢賴床了。哎，我不由得說：“姜還是老的辣呀！”在和媽媽斗智斗勇的“戰(zhàn)斗中”我總以失敗告終，但我和媽媽的有趣的故事還在繼續(xù)……

　　這就是我的媽媽，一個(gè)搞笑、聰明又善于整治我的媽媽！

漫畫作文篇7

　　我曾經(jīng)在圖書館里看到過一幅漫畫，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。

　　漫畫上：夕陽西下，湖面上波光粼粼，一半呈現(xiàn)青綠色，一半呈現(xiàn)淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著腰，將滾燙的開水緩緩地倒向小樹，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著小樹，仿佛在說：“小樹小樹快快長，長大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹，叔叔還拿來一塊木牌插在小樹旁，上面寫著五個(gè)引人注目的字：愛護(hù)小樹苗。叔叔身后的樹上有一只小鳥，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說：“年輕人，不要用開水澆樹，樹會(huì)被燙死的。”可是，不管小鳥怎么叫喚，那位叔叔都無動(dòng)于衷。

　　看完這幅漫畫，我覺得漫畫里的叔叔很愚蠢，我好想對(duì)他說：“叔叔，你愛樹的方法不對(duì)，應(yīng)該用涼水澆小樹，你用開水澆樹，愛就變成了害�！�

　　漫畫中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買了很多的魚食。后來，我的朋友只要一有空就去看魚，給小魚喂食�？葱◆~爭(zhēng)先恐后地?fù)屖常遗笥训男睦飫e提多高興了，就一直給魚兒喂食。由于喂得太飽，沒幾天，那一條條小魚就鼓著大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過極了。

　　由漫畫中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì)做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請(qǐng)教時(shí)，他拿起寫好的作業(yè)本，神氣地對(duì)我說：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的同學(xué)都奮筆疾書，只有我束手無策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。

　　這幅漫畫給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達(dá)愛，如果愛的方法不對(duì)，那愛就會(huì)變成了害。