在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的給老爸老媽上一課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
預(yù)備鈴響了，好好玩兒學(xué)校五(2)班的金子光同學(xué)向教室跑去�？爝M(jìn)門(mén)時(shí)，緊急“剎車(chē)”，因?yàn)樗泽@地發(fā)現(xiàn)——教室里一個(gè)同學(xué)也沒(méi)有，居然坐滿(mǎn)了一本正經(jīng)的家長(zhǎng)們。
自己的'座位上，爸爸紅著臉望著他，就像害羞的小學(xué)生。
這是怎么回事?同學(xué)們都上哪兒啦?
金子光往走廊里望去——每個(gè)教室門(mén)口都站著一名同學(xué)，就像以前，每個(gè)教室門(mén)口站著一位老師一樣。
周子強(qiáng)、張子龍、林成麗、王一川……
幾乎每個(gè)同學(xué)都一臉莫名其妙又興致勃勃，充滿(mǎn)自信又忐忑不安，就等著上課鈴響，邁步走進(jìn)教室——當(dāng)老師嘍!
真是見(jiàn)鬼啦，校園里看不到一個(gè)真正的老師，連校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任，都像影子似的消失了。
墻上的課程表好像換了新的，這節(jié)課到底是什么課?
金子光走過(guò)去一看，哈哈，居然是家長(zhǎng)課。
好奇怪!
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，金子光硬著頭皮登上講臺(tái)。
“家長(zhǎng)們，不，同——學(xué)——們——好!”金子光第一次當(dāng)老師，顯得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。
“老——師——好!”所有家長(zhǎng)嘻嘻哈哈站起來(lái)，異口同聲地大聲說(shuō)。
金子光爸爸的嗓門(mén)最大，簡(jiǎn)直有點(diǎn)刺耳。
“這節(jié)課我們講什么?”金子光學(xué)何馬老師的口氣問(wèn)。
“老師，給我們講怎樣打……”王一川的爸爸說(shuō)。
金子光打斷了他的提問(wèn)：“打球?qū)Σ粚?duì)?不，那是體育老師的事。”
“老師，講打孩子!怎么打最有效?”林成麗的爸爸五大三粗，看樣子是打孩子的好手，他接著說(shuō)，“俗話(huà)說(shuō)，下雨天打孩子——閑著也是閑著嘛!”
“不行，孩子怎么能打?”金子光堅(jiān)定地說(shuō)。
“哼，棍棒底下出孝子，不打不成才!”陳翠蘋(píng)的爸爸接過(guò)話(huà)頭說(shuō)。
“全是胡說(shuō)，打孩子是犯法的。”金子光當(dāng)場(chǎng)給林成麗、陳翠蘋(píng)的爸爸布置課外作業(yè)，“回去好好學(xué)學(xué)《未成年人保護(hù)法》，從第一條到最后一條，各抄寫(xiě)一百遍。另外，全文背誦《教育法》……下次課上要檢查�！�
兩位爸爸這下慘嘍。
別的家長(zhǎng)捂著嘴笑。
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