在我還上幼兒園的時候，老師告訴我們，自己的事情要自己做�；氐郊依�，我就經(jīng)常自己洗手帕，洗襪子，后來，連小背心，小短褲都會洗了。也會擦桌子，擦地板了。哪怕是做得不好，洗得不干凈，媽媽見了，也會高興地鼓勵我，有時還會教我怎么樣才能做得更好。

　　可是后來，媽媽變了。

　　我上學了，現(xiàn)在上小學五年級，學習負擔加重了，媽媽也更關(guān)心我的學習了。“學習、學習”，“作業(yè)、作業(yè)”，這成了我每天唯一的任務，其他事情也不讓我做了。

　　一次飯后，我想要自己洗碗，可剛拿起來，就被媽媽制止了，他對我說：“去好好寫作業(yè)!”寫完作業(yè)，我想要拖地板，可媽媽奪過拖把說：“快復習功課去!”

　　星期天，我想洗自己的幾件衣服，可媽媽說：“快看書去!”“寫作業(yè)去!”“復習功課去!”“看書去!”這幾句簡單的話，卻是命令式的話，天長日久，都把我的耳朵磨出繭子來了。就這樣，媽媽只讓我學習，不讓我做家務活，這樣下去，我不成了書呆子了嗎?

　　后來，爸爸對媽媽說：“現(xiàn)在的孩子，都要全面發(fā)展，自己洗自己的衣服，做點零活，是應該的，這也是一種鍛煉。”

　　經(jīng)過爸爸的勸說，媽媽再也不反對我做家務活了。

　　現(xiàn)在，我不但能洗碗，還能做飯;不但會洗衣服，還會自己縫縫補補……不過，這絲毫沒有影響我的學習，反而增強了我的生活能力，學會了合理安排時間，我的學習成績也穩(wěn)步提高，還獲得了“好少年”的光榮稱號呢!

　　媽看到這些，非常高興�，F(xiàn)在，媽媽又變了!抽空還教我一些更復雜的活

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