無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的硬幣的旅行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
硬幣的旅行作文 1
這是一枚嶄新的一毛錢硬幣。銀白色的，很普通。正面有“1角”兩字，反面有一朵蘭花。正反兩面摸起來凹凸不平，外輪廓摸起來很光滑，就兩粒黃豆的`重量。圓圓的，比礦泉水瓶蓋小一點。
它出生在造幣廠，那里有它許許多多的兄弟姐妹。有一天，它正要被運到運鈔車里時，一不小心滾到了臭水溝里，和老鼠、蟲子一起生存。那時，它覺得自己的人生跌落到了低谷。它在這里待了很久，表面慢慢地被歲月侵蝕。有一次，一條蛇把它吞下去了，蛇肚子里很黑很暗，它在蛇的肚子里顛來覆去，頭都暈了，還不知道發(fā)生了什么。蛇游到了小河邊，農夫沒注意踩了一腳。蛇把硬幣吐了出來，它重見了光明。它被吐到了小河里，隨著小河流入了大海。大海里有蔚藍的海水，五彩的珊瑚礁，可愛的小丑魚，可怕的鯊魚。它心想：來到了這么美的地方，我一定得看個夠。于是，它找到一條小丑魚：“小丑魚，小丑魚，你能和我做朋友嗎？我們一起環(huán)游大海，好嗎？”“好呀，好呀！”小丑魚興奮地說。然后，它們一起環(huán)游大海，直到小丑魚老去。
幾千年后，一位潛水員發(fā)現(xiàn)了它，并把它交到博物館，博物館一直把它視如珍寶。
小朋友們，不管人生經歷了多大的困難和挫折，也終將見到彩虹！
硬幣的旅行作文 2
我是一枚硬幣，普普通通的硬幣。
我一直躺在一個婦人兜里，她似乎很吝嗇，1塊錢的餅都不愿意買。她的老公雖然是一個商人，可他們卻生活的像乞丐一樣，忙著賺錢∶商人每天天不亮就走了，回來天黑了；婦人一頓飯當3頓飯吃，餓的皮包骨。
終于一天，婦人生了個瘦瘦黑黑的小孩。為了給小孩買東西，掏出了50元大鈔、我、還有一張20和10去買東西了。我被通過一個小孩搖搖環(huán)，送到了超市老板吳老板手中。吳老板每天把我和一堆有細菌的100元放在一起，我被染臟了。這不，6.1了，吳老板把我送給了他兒子吳克明。
克明似乎有潔癖，每天把我擦了又擦，每天都要沖個澡。最意外的是，我頭上被穿了個洞，串了一條紅線，戴在了脖子上。每天，克明的同學都要嘲笑我太老土，畢竟我只是1毛而已�？嗣魉坪跻埠π吡�，把我送給了他喜歡的女孩子。
那女孩子叫翠花,拿著我去買了個冰激凌，我就易主給了一個外國人。
外國人要回美國了，我一直在腰包里安安靜靜的躺著，睡著了.......
醒來后,我在一個水池里，被淹的喘不過氣。原來那是一個許愿池，經過其他硬幣告訴我：“我們在這兒待了1年多了。這兒是個許愿池，丟個硬幣就可以許愿。那天丟你的人拿著你扔了進去，嘴里還說:‘這硬幣真沒用，還是中國的'，那就扔你了，反正用不掉。我要很多很多錢�！覀儠稽c點英文，這是我們大家的知識累積起來拼出來的呢�！�
我點了點頭，心里很不甘心，難道我就結束了旅行嗎？
可是并沒有。
那是片麥田，一個頭上有汗水的伯伯看見了我，把我撿起來了。他看著不是壞人，我便把我的旅游的告訴了他。伯伯笑了笑，沖身后的屋子大喊：“樂樂，快出來，爸爸給你找好伙伴了。”啊，樂樂。
出來的不是那個和我并肩作戰(zhàn)的樂樂硬幣，而是個10歲左右的小男孩。伯伯把我的話轉告給了他，并注明絕非胡說八道。樂樂相信了，撓撓我的肚子：“你好，我叫樂樂。歡迎你哦�！蔽覠崆榈幕貞艘痪�。
伯伯家太窮了：屋子又臟又破、天天干活東西還賣不出去，哎，我決心幫幫伯伯。于是我揭發(fā)了智南海和智南山的蝸居地，警官第一時間抓獲了智南山智南海兩個小偷，并給了伯伯好多錢。
伯伯是個老實人，想與我分享，不想獨占：“這是這位硬幣發(fā)現(xiàn)的，你要謝謝它吧。對了，你叫什么名字，還沒問過你呢�！闭Z氣中帶著歉意。我正想開口，警官就用看神經病的眼光對伯伯說：“伯伯，有病得治啊，別忍。硬幣怎么會說話，更查不出這件事情，您要去醫(yī)院我?guī)湍螂娫�。但是不要打擾我們，這要坐牢的。還有，你不會讓我們謝硬幣然后再給你幾十萬吧。不可能，您好好種田吧，別胡思亂想�！边@番話讓伯伯傷心了好久。
事后，我告訴伯伯：“這件事我們3個知道就行了，無需讓別人相信。對了，我的名字叫凱西�！�
伯伯一直把我珍藏著，今天，我生銹了，伯伯也去世了，我被伯伯的后代扔到了一個臭水溝里。
現(xiàn)在，躺在水溝里，幻想著會不會有人在撿到我，會不會我有一件新衣裳........
一天夜里，一個賊跳進水池【很淺，只有20厘米，但對我們來說休想翻身】。抓起我和我的中國朋友樂樂就跑。如果不是保安來了，他可能還要偷。接著，他又說：“這是中國硬幣。白拿了，英國怎么用中國幣啊。不管了，先拿走吧�！�
賊跑到了老窩，還有另一個蒙面人。那個蒙面人說：“智南海，干嘛偷中國幣��！”智南海不甘心被罵；“死智南山，有本事你去啊，差點我命喪黃泉了呢�！敝悄仙胶椭悄虾＃媸切值馨�。
趁他們吵架，我一越跳下去了，跑向外面。樂樂卻沒幸免，智南海即使握住了。接著是兩人的繼續(xù)爭吵：“智南海，你連硬幣都管不住，掉哪兒啦快看看。剛剛若不是我，你是不是打算全都扔了啊。”“哼，智南山，你是我哥了不起了嗎難道。剛剛這個硬幣自己下來的，我根本控制不住�！�.......
2人現(xiàn)在警惕極了，生怕樂樂逃走。沒辦法，只能中途放棄救樂樂，不然只是去送死。：“”
現(xiàn)在該去哪兒�。呵懊嬗幸黄艿纳�，很容易迷路，說不定還有狼呢、左邊是田野，估計有農民守著吧，找個主人也不錯，只是不知道那是誰、右邊是條小溪，里面有鮮美的鱖魚，不過說不定很深，這次就沒有硬幣救我了、至于后面，就是賊窩了。到底哪條才是剛剛來的路呢，哎，我迷路了。
那去田野吧，找個主人也好。
硬幣的旅行作文 3
一枚硬幣從小明的口袋里跳了出來，它會有那些奇遇呢？
硬幣滾呀滾，突然一輛電動車行駛而來，硬幣迎車而入，“砰”的一聲響，它跳上了車。車越開越快，越來越遠。突然，一個急剎車，“嘟——”，硬幣在空中畫了一道優(yōu)美的弧線，“啪”的一聲，掉在了十字路口中間。
綠燈亮了，早以整裝待發(fā)的`車子們“嗖”的一下，就穿過了紅綠燈，并卷起了好多的灰塵，把硬幣嗆得喘不過氣來，但硬幣堅定地說：“我就不信，我今天一定要找到我的主人。”正當他自言自語的時候，后面來了一只大灰貓，正虎視眈眈地看著它。原來，灰貓以為它是可以吃的食物，正要吃掉它呢！硬幣起身拔腿就跑，灰貓在后面窮追不舍。在硬幣的眼中，灰貓就像一頭大恐龍，正準備吃掉它這只小兔子呢！
真是無巧不成書呀，叮叮叮，是學校的下課鈴聲，原來他們在追趕的時候，不知不覺就跑到了學校門口。噼里啪啦一陣腳步聲響起，同學們爭先恐后地走出了校門，這可把灰貓嚇得夠嗆，一溜煙跑了。硬幣正想看看是什么情況，當它剛抬起頭時，正好遇見了一雙熟悉的眼睛，一個熟悉的身影蹲了下來，“是小明！”硬幣高興極了，說：“朋友，我終于找到你了！”小明立即撿起硬幣，小心地把他放進了口袋里。
硬幣的旅行作文 4
一不小心，硬幣滾到了馬路邊。
這時，剛來的一個小男孩把它踢到了草叢里了。
“哎呦！”硬幣揉了揉自己摔疼的身子，痛苦地說。
突然，一只小鳥飛到草叢里，把硬幣叼走了。
硬幣發(fā)現(xiàn)，自己的四周全是一些樹枝和泥土，覺得很奇怪，便忙問小鳥：“小鳥，為什么我周圍不是藍天，白云，大樹，而是樹枝，泥土？我在哪兒？”
“因為這是鳥窩，鳥窩是用樹枝等東西造成的�！毙▲B撲著翅膀，眨著眼睛說。
“哦。”硬幣連連點頭，又看見小鳥在吃蟲子，而且到處找食物，硬幣緊張極了，“我不是小蟲，我是硬幣，不能吃！”
“是呀，這我知道，我也不會吃你�！�
小鳥一跳：“對了，你的主人呢？”
“嗯......”硬幣吞吞吐吐，“叫叫叫......小明，他他......把我我不小小......心心掉進......了了了了......”
“哎，看來小明是你的真主人，不過，你好像太累了，我去給你泡杯咖啡吧！”小鳥說著，飛進大樹的.一個洞里。
“慢用�！�
“謝謝�！庇矌拍弥鬃�，嘗起了咖啡。
小鳥咬著牙，說：“聽說小明最喜歡去兒童樂園玩了，明天是星期六，他們學校放假，他一定會去那兒玩的，我們明天八點去，順便玩一玩，要找到小明！”
哈哈，你看，硬幣咧著嘴，興奮得一蹦三尺高，差一點摔一跤呢！
硬幣的旅行作文 5
我是一枚一元的硬幣。別看我面值小，但小主人為了得到我也是付出了勞動的。因為主人洗了一次碗，主人的爸爸把我當成獎品獎勵給了小主人。主人見我亮锃锃的對我愛不釋手。可能我是主人付出勞動得來的.，所以他從不亂花錢，幾次看到別的小朋友把我的兄弟姐妹換成花花綠綠的小零食時，他也把我拿出來捏在手心，但是直到我在他手中焐熱了，他也沒舍得把我花出去。
主人特別偏愛我，有時，把我當成一個道具，用我來決定一些事。他讓我在桌子上旋轉，或是直接向空中一拋，看轉停或落地時的正反面。主人也很珍惜我，有時，跟我玩時，我調皮地躲到角落時，主人會千方百計地找到我，把我擦干凈，扔回我的“安樂窩”—存錢罐。我身邊的兄弟們漸漸多了起來，很少有離開的。我想：這個好是好，就是太摳門，我可能再也沒有旅行的機會了。
可是，有一天中午，主人火急火燎地把我和大家一股腦兒全倒進了一個紅色的箱子里，里面已經躺了很多花花綠綠的紙幣，也有和我差不多的硬幣。一打聽，噢，原來主人把我捐給了地震災區(qū)的小朋友。
我很小，但我也是一份力量、一份愛心。我很感謝主人讓我有了一次非常有意義的旅行。
硬幣的旅行作文 6
在記憶的沙灘上，有許多深淺不一的腳印，被時光的海水一沖，就變得無無影無蹤，但是有一件事卻深深地印在我的腦海中。
記得小時候，我很喜歡坐搖搖車，可是媽媽每回只給我坐一兩次，理由是：包里的硬幣沒有了。有一次，我回老家看到外公正在地里種東西，我好奇地問：“外公，你在干什么？”“我在種黃瓜，等到放暑假，你就能吃上外公種的.黃瓜了�！蓖夤χf。我聽了，靈機一動，回家在花盆里挖了一個洞，向媽媽要了一枚硬幣，輕輕地把硬幣放進花盆里，然后仔細地填上土，還給它澆了一點水。心里美滋滋地想：等到放暑假，我就有好多好多硬幣，可以坐好多好多次搖搖車了。
我每天給它澆水，從來沒有忘記過。好不容易放暑假了，我興沖沖地挖開泥土，只看見一枚硬幣孤零零地躺在土地里，瞬間我失望地大哭起來。哭聲驚動了正在煮飯的媽媽，媽媽走過來問我怎么了，我把種硬幣的事情一五一十地告訴了媽媽�！吧岛⒆�，只有植物才會開花結果，硬幣又不是植物，怎么會結果呢？”媽媽和藹地說。聽了媽媽的解釋，我漸漸停止了哭泣。
直到現(xiàn)在，每每想起這件童年的傻事，我還是會忍不住癡癡地笑。
硬幣的旅行作文 7
“你們哪些人是立硬幣的高手呀？”“我！我!！我、我、我！��！”原來是白浩宇、史云、朱艷奇三位同學，搶著回答老師的提問。接著，老師給我們每個人發(fā)了四塊用“海綿”做成的硬幣，游戲規(guī)則：每人四塊硬幣，在規(guī)定的時間內，看誰以最快的速度，先把它們全部立起來。立硬幣比賽開始了！我心里非常的緊張。我立第一塊硬幣的`時候，先把它輕輕地控制方向，再確定一下具體位置，最后，輕輕地、慢慢的將手向上抬，成功啦！就這樣連續(xù)立了3塊硬幣，正準備立第四塊硬幣時，這最后一塊硬幣，卻怎么也不聽話，像一個怎么也站不起來的嬰兒一樣。只聽見，又有一名同學成功立完了4塊硬幣。
這下子，我更緊張了，心想：“快快聽話，豎起來呀！硬幣，你就給我一點面子吧！”硬幣似乎真能聽懂我的心里話一樣，很給力！我小心翼翼的一蹲，硬幣終于立起來啦！我好興奮！好高興呀！下課前，老師對我們說：這些硬幣是用海綿做成的，很輕，所以立起來有一點難度哦！放學，走在回家的路上，我還津津有味地回想著上課和大家一起立硬幣的競賽場面，真是緊張又激動呀！讓我回味無窮啊！
硬幣的旅行作文 8
上節(jié)課的時候，我們玩了一個非常好玩的游戲，名字叫――會跳高的'硬幣。
首先老師宣布游戲的規(guī)則：先在桌子上放一本書，當做欄桿，再拿來一枚硬幣，最后從兩邊各找來一位同學，如果誰能把硬幣吹到書本上便為勝利者；如果沒有吹過書本便為失敗者。同學們都舉起小手，大聲說：“選我！選我！”
老師分別從兩隊找出來兩名同學進行比賽。第一局開始了，左邊選手小剛大搖大擺地走到桌前，扶著桌子，將腿一彎，猛地吸了一口氣，用力一吹，同學們都大聲喊：“加油！加油！”可是硬幣卻紋絲不動。同學們又喊：“加油！加油！”他又把硬幣放到了桌子的邊緣，硬幣的一半挨著桌子，然后用力一吹，硬幣飛過欄桿，小剛高興地叫了起來！
第二局開始了，右邊的小明自信滿滿地走到桌子旁邊，前腿一弓，后腿跪在地上，手按著桌子，眼睛目不轉睛的盯著那個硬幣，用力一吹，只見硬幣和欄桿的邊緣“親吻”了一下，又落到了桌子上。他又輕輕地一吹，�。∮矌胖辉谧雷由洗蛄藥讉�滾還是沒有越過欄桿。小明不灰心，鼓起腮幫子，再次使勁一吹，只見硬幣像頑皮的孩子一樣越過欄桿，小明高興地跳了起來！下面響起了雷鳴般的掌聲。
這個游戲可真是太有趣了！
硬幣的旅行作文 9
今天，我興致勃勃的來到學校。老師說：“我們今天要做一個游戲�！崩蠋熌贸鋈兑辉矌�，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進來找硬幣�！�
活動開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進來找，我們剛進教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機會了。
我擦亮眼睛，任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時我也很高興，因為今天我感受到了找硬幣中的`快樂。
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
硬幣的旅行作文 10
每個人的童年，就是一本多姿多彩的畫，里面有著太多的樂趣，隨手翻開，都是數(shù)不清的樂趣，在這里，我跟大家分享下一個我的童年趣事吧。
記得有一次，我正和弟弟玩耍。忽然媽媽叫我到跟前來。語重心長地說：“你懂的什么叫種瓜得瓜，種豆得豆的道理嗎？”我歪著腦袋坐在地上這樣想到；“媽媽說的種瓜得瓜，種豆得豆到底是什么意思呢？會不會是把什么東西種在土里，就會長出一大堆的東西，如果這樣的話，把一元錢放進土里，一定能種出棵搖錢樹了。要是能收獲好幾百元的話，我就可以買好多好多的'糖果了，還可以買許多很漂亮的衣服�！庇谑�，我從存錢罐里拿出一元錢，然后再拿一個鏟子來到一片土地里，挖了一個圓坑，把我攢下的一元硬幣埋進土里。可是過了一個星期、兩個星期……
我等呀等盼呀盼，可連個小芽也沒看見。我跑去問媽媽�？蓩寢屓フf：“傻瓜，種瓜得瓜，種豆得豆的意思是，一個人付出努力一定能得到收成�！�
就這樣，我的童年干了一件特別笨的事情。雖然這件事過去了很久，現(xiàn)在只要我想起來，就忍不住哈哈大笑。
硬幣的旅行作文 11
今天一上課，張老師就拿出一個盒子，盒子是hellokitty狀的，上面還有一個大蝴蝶結，大蝴蝶上還有一個小蝴蝶結呢！張老師搖了搖盒子，盒子發(fā)出“叮叮當當”的聲音，老師神秘兮兮地問：“你們猜猜，盒子里有什么？”大家異口同聲地說是硬幣。老師打開盒子，果然是硬幣！
然后，老師發(fā)給我們每人三枚硬幣，有1元，有5角，還有1角。其中，我最喜歡5角，它像一輪金燦燦的太陽，可耀眼了！它們的后面都有圖案，1元是菊花，5角是荷花，1角是蘭花，漂亮極了！
接著，老師把硬幣扔到地上，讓我們根據聲音猜拋出的硬幣是1元、5角，還是1角的？慢慢的，我發(fā)現(xiàn)1元摔到地上的聲音最大，5角和1角卻很清脆。
最后，我們發(fā)明了一些關于硬幣的'玩法。有的讓硬幣在桌子上跳舞，有的讓硬幣賽跑，還有的讓硬幣立在桌子上“罰站”……我最喜歡畫硬幣，因為只用把硬幣放到書下面，輕輕地斜著筆畫，一枚栩栩如生的硬幣就畫出來，可神奇了！
沒想到，小小的硬幣這么有趣�。�
硬幣的旅行作文 12
吃餃子了！吃餃子了！”一聽這句話，我興奮得不得了，因為餃子里有硬幣。這可是我期盼已久的呀！
餃子上桌了，熱氣騰騰，白白胖胖，我毫無保留地挨個掃視一遍，心想，究竟哪一個肚子里藏有“寶貝”呢？嗨，我還是先下手為強吧！此時，多么希望我有“透視眼”�。�
我迅速夾起一個放在嘴里，看有沒有錢。唉，沒有！急得我有些暴跳如雷。接著，我開始了瘋狂地吃。吃了一個又一個，把肚子吃得滾圓滾圓，像只貪吃的小雞了，仍然沒發(fā)現(xiàn)硬幣的.身影。我心急如焚：硬幣，你到底在哪呀？我吃得這樣辛苦，你居然還不趕快現(xiàn)身，難道要讓我撐破肚皮嗎？
當餐桌上只剩最后一個餃子的時候，我問家人：“誰吃到硬幣了？”他們都說沒有。這下，我以迅雷不及掩耳之勢，比誰的動作都快，最后一個餃子下肚，依然沒有！奇怪，哪去了？太讓我失望了！
到了洗鍋的時候，“在這！硬幣在這！”家人笑著說，“孟子啊，你算是白白地浪費肚皮啦！”唉，氣死我了！它居然藏在鍋里，一定是在故意和我們捉迷藏啊！
硬幣的旅行作文 13
媽媽說：“奇妙的科學世界里藏著有趣的科學道理，今天我們來做一個“巧取硬幣”的`小實驗。
媽媽先準備一盆水，底部放一枚硬幣，我心里想：“這樣取硬幣有什么難的？”
接著，媽媽在水面上撒上胡椒粉，神秘兮兮地說：“你有什么辦法取出這枚硬幣嗎？前提是不能讓你的手沾上胡椒粉哦！”我拍著胸膛說：“這太簡單了，看我的。”話音剛落，我朝著胡椒粉輕輕地一吹，可是它們像團結的士兵，圍在一起，無論如何也不肯退縮，我只能快速地把手伸進水里去取硬幣，但手上還是沾滿了胡椒粉。頓時，我有一點失落。
這時，媽媽分別在我的食指和大拇指上涂上了肥皂，讓我重新嘗試一下。哇，奇跡出現(xiàn)了！手剛放入水中，它們像見到了長官似的，聽從指揮，馬上騰出一大圈空隙，我輕而易舉地把硬幣取了上來，手上絲毫末沾一點兒糊淑粉，“這太神奇了！”我拍著手興奮地說。
最后媽媽笑著問我：“你知道是什么原理嗎？”我搖搖頭，她接著說：“水和空氣之間有層薄膜，當胡椒粉飄落浮在水面上，肥皂接觸這層薄膜時會將它破壞并取代它的位置�！�
這個科學小實驗真有趣！它既讓我學到了新知識，又讓我懂得做事要細心觀察，多思考。
硬幣的旅行作文 14
今天，老師帶領我們玩了一個游戲，這個游戲叫“搶硬幣”。
游戲開始了，“嘩嘩嘩嘩，嘩嘩嘩嘩……只聽見老師手中的硬幣，發(fā)出清脆悅耳的聲音。同學們都死死地盯著老師手中的硬幣，生怕?lián)尣坏健?/p>
有的同學按奈不住了，就對老師說：“老師，你能不能快點，我快急死了”。同學們的話音一落，老師就來了個“仙女散花”，只見那老師手中的“花瓣”飄在了不同的地方。同學們看落下來了，就馬上跑過去搶，有六位同學幸運的搶到了硬幣，而其他人一無所獲。
我們開始了第二局，老師拿著硬幣用力上下晃動，同學們的.眼睛也跟著老師的晃動不斷移動。忽然，老師一拋，閃爍的硬幣落在了不同的地方。同學們趕緊跑過去，搶落在地上的硬幣。不一會工夫，又有六位同學搶到了硬幣，可是我沒有搶到。我心里想：下一局，我一定要搶到一個硬幣。
第三局開始了，我雙眼緊盯著老師的手，一下也不敢眨，生怕老師猛地一拋我搶不到了。說時遲那時快，老師把硬幣輕輕往上一拋，硬幣紛紛落在了不同的地方。還沒等我回過神來，同學們已經開始搶了，有的都已經搶在了手里，高興地在那里笑著。而我這一次又差了一步，沒有搶到。
這次游戲玩得真開心，盡管我沒有搶到硬幣。
硬幣的旅行作文 15
今天下午，我和媽媽去趕集。到了街上，街上人山人海，商店一個接一個，商品琳瑯滿目。多么熱鬧的地方竟然會發(fā)生這樣一件事。
在一家水果店旁站著兩個三十多歲的婦女，其中一位婦女大概從鄉(xiāng)下來騎著一輛稍有破舊的自行車帶著一個小女孩，這個小女孩大約十歲穿著一件天藍色的裙子，看上去很懂事。另一個婦女燙著長發(fā)，涂著口紅，騎著電動自行車顯然是城里人。這位城里人想買水果，就把手伸進衣兜掏錢買水果，可摸到的竟是一枚五分硬幣，她隨手一甩“當啷”一聲，那枚硬幣在地上滾了好幾圈才停下來，躺在那兒。
小女孩急忙掙脫媽媽的手臂跑到硬幣掉落的.地方，蹲下身子，小心翼翼地把硬幣撿起來，用手摸了一下，似乎感覺硬幣摔痛了，就飛快地跑到甩硬幣的婦女旁邊，急切地說：“阿姨你的錢！”那位婦女看了看小女孩輕蔑地說：“你拿去吧�！毙∨⒌哪赣H好像感覺受到侮辱生氣地說：“多管閑事，快扔了，以后再多嘴小心挨耳`光！”母親又一下奪去硬幣狠狠地扔下，重重地踩上幾腳。這下小女孩急了，又一次撿起硬幣，放在嘴邊吹了一下，委屈地說：“老師教育……教育……我們……”小女孩哭著跟媽媽走了。
我久久地站在那兒......
硬幣的旅行作文 16
今天剛一上課，張老師就拿出一個Hellokitty的盒子，它的頭上戴著一個紅色的蝴蝶結，上面還有閃閃發(fā)光的寶石。張老師告訴我們，這個盒子里面裝的是硬幣。
然后，她讓我們看硬幣。我發(fā)現(xiàn)它們的形狀都是圓圓的，1元最大，5角中等，1角最小。我還觀察出1元和1角都是銀色的，而5角是金色的。其中，我最喜歡5角，它的中間有一個很大的數(shù)字“5”，旁邊還標注著拼音，上面寫著“中國人民銀行”這六個字。它的背面是一朵荷花，上面寫著“中國人民銀行”的拼音，下面還有它的`生產日期——2016年。
后來，張老師又讓我們聽硬幣。首先，她讓我們把眼睛閉起來，接著拿了一枚硬幣往地上一扔，讓我們猜拋出的是一元、五角還是一角的？我們脫口而出：“1元！”經過一番激烈的討論，張老師揭曉了謎底。哈！硬幣果然是一元的。
最后，張老師宣布說：“我們用硬幣來玩?zhèn)�小游戲吧！”有的同學讓硬幣跳舞，有的把硬幣放在地上滾，看看誰滾得最遠……大家發(fā)明了許多新玩法，可神奇了呢！
我覺得硬幣非常有趣，好玩極了！
硬幣的旅行作文 17
這節(jié)課老師叫我們觀察硬幣，我選的是兩個一角的硬幣。
一個硬幣是圓形，銀色的。正中間寫著一個大大的“1角”。上面寫著“中國人民銀行”，下面寫著“2001年”。它的直徑是1。7厘米。反面是中華人民共和國的字母，還有一束水仙花。
另一個硬幣外面是圓形的'，內邊是八邊形的，是白色的。正中央寫著一個大大的“1角”，直徑是2。2厘米。上面寫著“中華人民共和國;下面寫著”1992年“。反面可好看了，有一大朵菊花，很美。
這兩個硬幣，一個比較薄，一個比較厚;一個比較小，一個比較大;一個比較輕，一個比較重。我用手摸了一下，都比較粗糙，還坑坑洼洼的。
我吹了一口氣，好像沒有聲音。我把它們丟在桌上，一個硬幣比較小聲，另一個比較大聲。我把它們在桌面上滾，一會兒就“撲通”一聲倒了。
我聞了一下，沒有味道，其實硬幣是有味道的，只是我們的鼻子不像小狗一樣靈。
我本來想嘗一下硬幣的，可是硬幣有點臟。我想了想，還是算了吧，萬一牙齒掉了怎么辦啊?
我對硬幣的觀察就結束了。
硬幣的旅行作文 18
今天上作文課的時候，老師拿了一個鐵盒，又晃了晃，“嘩啦啦”的聲音，“你們猜，里面裝著什么？”“硬幣”同學們都異口同聲地回答到。
老師打開了盒子，這時我們發(fā)現(xiàn)里面裝著好多硬幣，有1元的，5角的，1角的。老師告訴我們今天上，觀察課，就是對硬幣進行觀察。
我手里拿著一個1元硬幣，是銀白色的'，拿著有沉淀的感覺。從正面看，上面有1個“1”，這個“1”里面從上面到下面都是一條條的小細線�！�1”的下面刻著工整拼音字母，那些漢語拼音是“yiyuan”。硬幣的背面有一朵大大的菊花，刻在硬幣中央，上面有漢語拼音字母，我拼了一下，原來是“ZHONGGUORENMINYINHANG”。在硬幣的下面有幾個數(shù)字“2006”，老師告訴我們，“這是硬幣的生產日期�！�
我產生了疑問，為什么要把菊花刻在硬幣上呢？老師和顏悅色地說：“菊花象征著和平，菊花也是十大名花�！�
通過這次上課，我明白了生活中處處都有學問，只要留心觀察就能增長知識。
硬幣的旅行作文 19
今天，張老師拿出了一個hellokitty的盒子，讓我們來猜盒子里面有什么東西？大家異口同聲地說盒子里面裝著硬幣，張老師打開盒子，我們一看，果然是硬幣！
然后，在觀察硬幣的時候，我發(fā)現(xiàn)1元、5角、1角都是圓形的，1元是老大，5角是老二，1角最小。1元和1角都是銀色的，而5角都是金色的。我最喜歡5角，因為5角背面是一朵栩栩如生的荷花，荷花的花蕊仿佛還散發(fā)著淡淡的香味。
接著，老師讓我們聽硬幣。1元的硬幣掉在地上的聲音最響，而5角和1角的聲音太相似了，讓人都分不清楚誰是誰了！
最后，終于到我們玩硬幣的時候了！我最喜歡玩的是硬幣玩蹦極：我先把尺子搭在橡皮上，然后把硬幣放到尺子的一邊，以橡皮為支點形成了一個“蹺蹺板”。接著，再猛地拍打尺子的另一端。只聽“嗖”的.一聲，硬幣飛了起來，在空中劃了一道漂亮的拋物線，最后重重地落在了地上，轉了幾個圈才停下來。
真沒想到，小小的硬幣，竟然能給我們帶來這么多的快樂呀！
硬幣的旅行作文 20
一天，我突發(fā)奇想，決定做一個實驗。
我把一枚一元硬幣放入杯子，并把杯子放到眼睛看不到硬幣的地方。接著，我慢慢地往杯子里加水，就看到硬幣竟然“上升”了。這是為什么呢？我上網查閱了資料，知道這是由光的折射現(xiàn)象引起的。我又進一步了解到一個合理的解釋：從上面看水、玻璃等透明介質中的物體，會感到物體的位置比實際位置高一些。光在水和空氣的'界面上發(fā)生折射，折射光線遠離法線方向，人們根據光沿直線傳播的經驗，逆著折射光線看去就能看到物體上方的虛像。而我看到上升的硬幣就是這個虛像。
為了驗證這個解釋的正確性，我設計了一個實驗：1、準備兩個杯子和兩枚硬幣；2、在一個杯子上倒入水，另一個杯子不放水，再分別放入一枚硬幣；3、在同一角度觀察兩個杯子中的硬幣。
實驗結果：我在不裝水的杯子里看不到硬幣，在有水的杯子里卻看到了硬幣。通過這個實驗，我想：由于光的折射，在有水的杯子里，我們看到的硬幣的影像是要比它的實際位置高一些。
硬幣的旅行作文 21
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因為我們在玩找硬幣的游戲，由老師藏我們來找。
第一輪開始。我們一個一個地走出教室，然后老師把前后門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣沖進來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終于找到了一枚，我得意洋洋地到老師那里邀功請賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個硬幣，每一個人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了柜子下面，一個女生都沒找著，我正自鳴得意，但是不幸的是卻被同學找到了，我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的.硬幣。我翻箱倒柜一個地方都沒放過，但是一個硬幣都沒找到。但是對班里其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫�！彼麄兗娂娬业搅肆擞矌�。
今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進行，真好！
硬幣的旅行作文 22
今天思想品德課上，老師給我們玩了一個游戲，游戲的名字叫“找硬幣”。
我們認真地聽老師講述游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：老師請兩位同學到教室門外等著，老師喊到進來，同法學們就可以進去了，之后在教室里尋找7枚硬幣，用時最短者勝。
一開始老師就選中了我和嚴嘉欣我們兩走出教室，我說道：“嚴嘉欣，我可不會讓你贏得冠軍的！”“我也不會讓你的！”“進來”我們聽見老師喊我們進教室，我們走進了教室，我和嚴嘉欣勢均力敵，誰也不讓誰，時間一分一秒地過去了，我們已經累得滿頭大汗，我心想：老師藏地真隱秘，連我們班最好的同學也找不到，高實在是高!這時我聽見劉靖說道：“在粉筆盒里�！蔽乙宦犨B忙去翻粉筆盒，“找到啦”我大喊一聲，同學們連連拍手，我心里甜滋滋的'。第二枚我在嚴嘉欣的桌肚里找到了，我領先兩枚，如果其他五枚被我找到的話，那我就大獲全勝了。我接二連三的找到了五枚硬幣,我大喊一聲：“我勝利啦！”老師說：“今天的勝利者是胡玥！”下面掌聲雷動。
下課了，嚴嘉欣說：“這次我輸?shù)貌桓市模麓�，我們再來！”“�?”我一口答應了。 找硬幣的游戲可真好玩啊！
硬幣的旅行作文 23
寒風凜冽，像無數(shù)把小刀刮著我的臉。
我又冷又餓，看著人家美美地吃著食物，口水就不由自主地流了下來。忽然，眼前出現(xiàn)了一家面包店，我一個箭步沖了上去。望著琳瑯滿目的面包，我眼中閃過一絲饑餓的光芒。一元一個的小面包是孩子們的最愛。我經不起誘惑，買了一個正準備拆開吃時，一個男孩映入我的眼簾，我不禁一陣感傷：他的衣服破爛不堪，消瘦的臉上布滿灰塵，一雙凍紅的小手不停地顫抖，一雙因饑餓卻仍閃著光的眼睛，直直地盯著桌上的蛋糕，像是恨不得把一切都吞到肚子里去。
孩轉身走進了柜臺。不一會，柜臺里傳來老板叫罵的聲音：“臭小子，快把東西交出來，否則有你好看！”只見老板拎著男孩，火冒三丈。“我，我，我沒有�！蹦泻е唤z哭腔說。這時，我注意到男孩上衣腰部那似乎有什么東西，微微凸起。
板憤怒極了，他從男孩衣服里抽出一個東西來——一元錢一個的精致的.小面包，質問道：“你沒有，那這是什么？”男孩頓時嚇得面色煞白。
“老板，他已經付過錢了�！鄙砗髠鱽硎浙y員姐姐平靜的聲音。只見一枚一元錢硬幣靜靜地躺在那兒，閃著微弱的光。
我清楚地看見，那枚硬幣是收銀員姐姐自己放上去的……
硬幣的旅行作文 24
幾天前的下午，我去便利店幫爸爸買香煙，“阿姨，幫我買一包利群的香煙。”我把一張20元的鈔票遞給了商店里的阿姨，阿姨快速地把香煙和找的零錢交到我手上，我看也沒看，就急匆匆地跑回家里�？僧斘一氐郊�，“1、2、3、……8”我仔細地數(shù)了數(shù)阿姨找回來的零錢，咦！一包利群煙的價格是13元，按說應該找回7元，怎么多了一元呢？此時，我腦海里閃現(xiàn)了一個念頭：反正阿姨與爸爸都不知道，我就見好就收，把這一元錢留下來買小吃�？赊D念一想，它不屬于我的，這樣做是不道德的，思品老師不是經常教育我們應該做一個有誠信有道德的學生嗎？應該還給商店的'阿姨。
我心亂如麻，不知不覺地走到了便利店門口，小吃的美味還在不停地誘惑著我，我遲疑了很久，終于下定決心邁進便利店，“阿姨，您多找了一元錢給我。”我把這筆“不義之財”坦然地放在柜臺上。阿姨開心地笑了，撫摩著我的頭說：“你真是一個誠實的孩子！”
我走出店門，心情豁然開朗，誠信是多么可貴呀，其實做一個誠信有道德的人也不是太難的事呀！
硬幣的旅行作文 25
去年春天，我和父母去成都看望杜甫草堂。其中一件事讓我深受教育。
就在我們參觀詩人賢者故居，欣賞詩詞字畫的時候，一個金發(fā)碧眼，筆挺西裝的美國游客走了進來，一邊參觀一邊聽導游講解。突然，一枚硬幣從他的口袋里掉到了地上。美國游客看了一眼，似乎認為這沒什么，于是他繼續(xù)說道：這時，一個英俊的年輕人快步向美國人走去，卻看到他鄭重地向美國人獻上了一個軍事儀式，并禮貌地說：“先生，請撿起硬幣，不要讓行人踐踏它們�！泵绹诵χ蒙驳闹形恼f：“啊，一毛錢是什么？我不想要。不過，只要你說個理由，我馬上接。”年輕人嚴肅地說：“這是我們的中國人民幣，上面有我們的國徽。國徽是國家的象征。你是中國人的朋友，你要像中國人一樣熱愛祖國，珍惜人民幣！”美國人聽了，露出驚訝的眼神，拍了拍年輕人的肩膀，說：“干得好！你真是一個優(yōu)秀的'中國人！”然后，他立即拿起了硬幣。
看著年輕人的背影，心中的敬意油然而生。這個年輕人既聰明又勇敢。他不僅讓美國游客認識到自己的錯誤，還機智地維護了國家的尊嚴。當我回頭看美國游客時，我看到他仍然興奮地看著硬幣。那一刻，硬幣上的國徽顯得更加耀眼。
硬幣的旅行作文 26
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，就是找硬幣。”大家異口同聲的說：“好�。 �
游戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因為敖老師要藏硬幣了。過一會兒，敖老師走出來說：“你們可以進去了。”說完，大家一窩蜂似的沖進教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細找著，一會兒飲水機下面，一會兒門后面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個機會�！蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的本子的時候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機會卻被徐森洋搶走了。”只剩下最后一個硬幣了，全班人開始更細心的`搜索起來。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面�！甭犃税嚼蠋煹脑�，我想：“敖老師真聰明�！�
通過這個游戲我知道了做什么事都要細心。
硬幣的旅行作文 27
同學們，你們看到這個題目一定很奇怪，硬幣怎么會隱身呢?難道它會變魔術?其實這是我做的一個小實驗，讓我把實驗過程講給你聽吧!
這個實驗需要的材料非常簡單，只要一個透明玻璃杯，一枚一元硬幣和一些水就可以了。
準備好材料后，我坐在桌子前，開始做實驗。我先把硬幣放在桌子上，接著用玻璃杯把硬幣壓住，然后緩緩地往杯子里倒水。我一邊倒水，一邊觀察杯子底部的硬幣。不一會兒，奇跡發(fā)生了，從杯子的.側面看去，硬幣居然真的消失了。我驚呆了，“騰”地站起來，可是這時候硬幣居然又出現(xiàn)了，我從杯子頂部看過去，硬幣還好端端地躺在杯子底下呢。隨后，我又坐下來，從側面去觀察，硬幣又不見了，這究竟是怎么回事呢?
其實這是一個科學原理，我們看物體是靠光折射到物體上，然后才反射到我們眼睛里的。光線穿過不同密度的透明物質時會發(fā)生彎折，實驗中的光線要想照到硬幣上，就必須穿過空氣、水和玻璃杯，經過多次彎折后，不能反射到我們眼睛里了，所以硬幣才會隱身。
這個小實驗是不是很有趣?你們也動手試一下吧!
硬幣的旅行作文 28
在三（3）班的教室里，傳出一陣陣叫喊聲，咦，這是在干什么呢？原來，他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。
沈老師趁同學們不在教室的時候，悄悄在教室藏起了三枚硬幣，然后讓我們去找。只聽沈老師一聲令下，“轟隆”、“滋啦滋啦”，教室里頓時炸開了鍋，大家都沖下座位，有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的'地方；有的還像丈二和尚摸不著頭腦，不知所措地在原地打轉；還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風耳飛到這兒，飛到那兒……
我先在教室的幾個角落找了一遍，然后特意去數(shù)學老師和英語老師的桌子里查了一遍，結果都一無所獲�？纯雌渌瑢W，也都灰心喪氣，覺得沈老師肯定是在騙人。突然，沈怡琳找到了一個，看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時，我們又羨慕又著急，更加帶勁地找起來，可是最后還是以失敗告終，始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣，等待沈老師公布答案。那一瞬間，我們都屏住呼吸，睜大雙眼，就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來，它們一個躲在花盆底下，另一個躲在臉盆底下。
我以后一定要仔細，不能馬虎，不然什么事情都不會做好。
硬幣的旅行作文 29
公開課上，老師安排了一個看似簡單，實際上很難的游戲——吹硬幣，用的是一角錢硬幣。
老師讓大家體驗了吹硬幣的感覺后，選了兩個“幸運兒”上臺參加比賽，那兩個幸運兒分別是葉一鳴和洪鑫。他倆站到一起，差距立刻顯現(xiàn)出來了：葉一鳴比洪鑫高一個頭。
賽前，老師采訪了幾位同學：“你覺得誰贏的可能性大？”大家?guī)缀醢褎倮南Ｍ旁诹巳~一鳴的身上。葉一鳴也一副勝券在握的樣子。而旁邊的洪鑫也一直把手指向葉一鳴，這可急壞了洪鑫的組員吳純正，他馬上說：“洪鑫，你不能長別人志氣，滅自己威風。一個沒信心的.人怎么可能會贏呢？”“肯定是葉一鳴贏！”作為葉一鳴的鐵桿哥們兒，我這樣想。
隨著“預備，開始！”比賽開始了。兩位選手深吸一口氣，氣沉丹田，一口氣猛地吹了出來。我心都提到了嗓門眼，條件反射地站了起來。硬幣開始移動，洪鑫贏了，大冷門！大家都猜是葉一鳴讓洪鑫的。下課后問了葉一鳴才知道是葉一鳴一緊張，氣都吹到硬幣上去了。
小小的一角硬幣看似無多大用處，卻給我們帶來了無窮的快樂。
硬幣的旅行作文 30
在我小時候，我干過許多傻事。但有一件事讓我至今難忘。
記得在我大班的時候，我總覺得零花錢太少了，一個月就只有一元錢。所以我常想有沒有能快一點得到零花錢的辦法呢？
一天，我想到了種子發(fā)芽生長，開花結果，心里說道：“春天把種子種下去，秋天就能收獲累累的果實；如果把硬幣種下去，不就可以收獲更多的硬幣了嗎？
說干就干，我拿出了一把小鏟子和一枚硬幣，把“種子”種下去。之后，只要有空，我就給“種子”澆水，細心照顧。就這樣過了近兩個月，“種子”還沒發(fā)芽，但我并不放棄，心里想樹也不是長的'很慢嗎？再多等一段時間，一定會有收獲的！
時間一點點過去了，我的幼兒園生活也過去了。上了小學，我才知道硬幣是不會生根發(fā)芽，更不會開花結果的。不過，這卻讓我的童年多了幾份樂趣。
童年是多姿多彩的，童年也是豐富的。不過童年也是短暫的。我們要好好把握我們的童年，可不能讓童年的時光白白流失，要為自己多一份回憶，多一份樂趣。
硬幣的旅行作文 31
今天是一個陽光明媚的日子，上作文課快放學時，劉老師站在講臺上說：“同學們，請仔細觀察我的動作，寫一篇作文。”
只見劉老師從包里拿出來一枚銀白色的硬幣，把硬幣立在講臺上，先用左手食指按住硬幣，然后用右手中指和大拇指緊緊相扣，中指猛地往外一彈，硬幣飛快地彈了出去，硬幣在桌上轉來轉去，一會兒左，一會兒右，玩出了各種各樣的花樣。
我們還發(fā)現(xiàn)了這枚硬幣先轉得很快，后來就越來越慢，好像一位喝醉酒的醉漢。當硬幣快要停止轉動時，劉老師用他的大手一拍，“啪”的一聲，硬幣立刻就不見了。
接下來，劉老師讓全班同學們猜一猜這枚硬幣是正還是反，就在這一瞬間，同學們有的說是正面，有的.說是反面，教室里頓時炸開了鍋。
這時劉老師說：“那現(xiàn)在我們看一看是正面還是反面呢？”老師把他的大手拿開了，哇！是反面！猜對的同學大叫起來，輸了的同學愁眉苦臉，一句話也沒說，可是我覺得猜錯了沒關系，還有機會的。
劉老師真幽默、風趣，我喜歡他，他就是我的作文老師——劉老師。
硬幣的旅行作文 32
現(xiàn)在通用的一元硬幣是用金屬做的，它可硬了：用手扳，手指都扳紅了，它卻毫發(fā)無損；用牙咬，牙齒咬得咯咯響，可它上面卻不留一點兒痕跡；甚至拿鐵錘來砸，它也安然無恙。它這么硬，怪不得叫硬幣，嘻嘻！看看這一元硬幣這么小，放在手上還有點層甸甸的呢，扔在桌上，它會叮當作響，多清脆，多悅耳。
一元硬幣圓溜溜的，銀光閃閃，在燈光下熠熠生輝，它直徑約有3厘米，把它放在礦泉水瓶蓋上，和蓋子一樣大小。
一元硬幣正面可有趣了!中央刻著一個大大的阿拉伯數(shù)字“1”，這“1”的里面有著一條一條的線�！�1”的左下角刻著一元的漢語拼音——“yi yuan”，右下角刻著元這個字�！�1”元的`上面圍繞著“中國人民銀行”這幾個漂亮、工整的漢字。真是精致極了！
那一元硬幣的反面就更美了！中國刻著一朵盛開的菊花，層層疊疊，就像小姑娘的卷發(fā)，花蕊隱約可見，楚楚動人，栩栩如生，真是沁人心脾，它就像一位仙女站在我面前，美麗極了！邊沿上刻著“RMB”，這是人民幣的縮寫。
一元硬幣不但美，而且有很大的作用：可以買一瓶礦泉;可以買幾本小本子；還可以買幾根棒冰……我們要珍惜它，愛護它，它是用爸爸媽媽的汗水換來的。
硬幣的旅行作文 33
“過來，走開�！逼婀�？都什么時候了還在玩。哦，原來在上一節(jié)活動課��！
這一天，我們上作文課，老師面帶微笑地對我們說：“今天我們玩一個游戲，名叫‘’。游戲規(guī)則是：男生每人代表５角，女生每人代表１元，老師代表１角，來組合成老師報的數(shù)�！�
老師頓了一下說：“２元�！痹捯魟偮洌灰娢液蛯O玉昊、金陽還有吳炎涵迅速地抱到一起。女生的速度明顯比我們慢了。正當我們在洋洋得意的'時候，只聽見老師又說：“５元１角�！蔽覀兡猩活欀鴾悾翟獏s忘了還有一個１角，所以讓女生搶走了老師。這一次女生贏了。接著，老師慢聲細語地說：“８元５角�！边@時我們都傻眼了，這可怎么辦��？男生全抱在一起也不夠8元，女生沒有零錢5角��？見我們都愣在原地了。這時，老師親切地說：“小朋友們，想想有沒有其他的辦法呢？比方說大家可以團結合作看看，情況會怎么樣呢？”真是一語驚醒夢中人。這時我們男生和女生迅速地抱到了一起，剛好是8元5角。最后，老師宣布游戲結束了。
通過這個游戲，我知道了團結的重要性，合作的強大。
硬幣的旅行作文 34
今天，徐老師說：“我們要玩一個非常有意義的游戲，叫偵察員找硬幣。”徐老師還說，偵察員要遵守規(guī)則，膽大心細，敏捷機智，這樣才能當好一名偵察員。徐老師鼓勵女生多參加，因為男生想當偵察員的特別多，所以我也有了信心，我相信自己一定可以找到。
接下來，徐老師讓我們選一男一女來當偵察員，男生是黃宇翔，女生是馬雨軒。老師準備了四枚硬幣，讓他倆出去待會兒，馬上將四枚硬幣藏在各個角落。有的藏在鉛筆盒下，有的.藏在黑板檫下面，有的藏在鼠標下，還有一枚藏在雪碧瓶下面。藏好后，老師讓兩位進來。黃宇翔一下找到兩枚。馬雨軒走到吳怡的面前，她一心急把鉛筆盒嘩啦一下全倒了出來，哇，沒想到一下找到了硬幣，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。這時，馬雨軒突然想起了什么，飛快跑向黑板，可惜慢了一步，被男生搶到了。這一局男生獲勝，黃宇翔被評為“優(yōu)秀偵察員”。
最后，老師讓楊穎濤、王珂珂來模仿偵察員，他們模仿得很像。我覺得，比賽重在參與，不要那么在乎輸贏，我下次一定要多體驗這種游戲的快樂。
硬幣的旅行作文 35
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時，而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“�？汀�。
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的.時間在城東體育館見面。七點鐘，媽媽買了票，帶我們一起進去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多，所以不能像我平時訓練那樣一直游個不停，而是游一會，玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學過了，所以媽媽相對比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩�！眿寢尨饝�。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個游戲，讓媽媽扔硬幣，我們去找�！�1……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著�！罢业搅�。”我從水里躥了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快，有時姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快，馬上到了起水時間。我們洗了澡在規(guī)定時間出去了。
玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀！
硬幣的旅行作文 36
今天上午，我去金筆文學社上課，老師說：“我在教室放了五個一角錢的硬幣，哪個同學想先來找呢？”我看見了許多同學一下子舉起了手，我也毫不猶豫地舉起了手。老師挑了一個同學，于是她樂癲癲地找了起來。我們見她東張張，西望望，找來找去沒有找到，再也坐不住了，我們也彎腰在四周找起來。我東看西看，還是沒有發(fā)現(xiàn)硬幣，又到沒人坐的桌子下找，我找得十分仔細，可是也沒發(fā)現(xiàn)。忽然聽見有人在說：“老師會不會是騙我們的呀？”我可不相信老師是騙我們的，所以又找了起來，沒找多久，我聽見有人在喊：“我找到硬幣啦！”之后，又有三個同學也先后找到了——————
就剩最后一個硬幣沒找到了，我緊張又興奮地找著，我想：“最后一個硬幣會不會在老師的手里呢？”正想著，老師就讓我們回到座位，說：“時間到！第五個硬幣其實就在文件夾里，你們看�！崩蠋熣f著舉起文件夾，把里面的`硬幣展示給我們看。
在老師讓剛才找到硬幣的同學說怎么找到的時候，我發(fā)現(xiàn)有人找到了二個硬幣，她可真了不起。
找硬幣的游戲可真有趣！
硬幣的旅行作文 37
小朋友，你們平�？隙ㄓ眠^一元的硬幣吧！那你們注意過它嗎？今天，老師給我們每人發(fā)了一元錢，讓我們好好觀察體會。
一拿到錢，我認真地把這“小家伙”前后打量了一番，它穿著一件銀色的外衣，全身閃閃光光，我手上的這枚硬幣是2008年的，所以正面下方有注明2008年的字樣，上面寫著中國人民銀行，中間寫著大大的1元，硬幣的反面是一朵盛開的菊花，四周還寫著許多英文字母。
我先輕輕地咬了一下硬幣，真硬呀！我的牙都快掉下來了；我再用手掂了一掂，有點沉沉的；然后我又用手摸了摸，感覺它很光滑，全身冷冰冰的，還有點黏黏的，可能是經過了很多人的手的緣故；我把硬幣高高地向空中拋去，硬幣落到地上發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音，很是悅耳動聽。
大家可不要小看了這枚小小的.不起眼的硬幣，對我們來說，它可能只是一瓶礦泉水，也可能只是一根棒冰，還可能是一包qq糖。但是，大家每天都把這一元錢攢起來，積少成多，它就可以幫助許多貧困山區(qū)的孩子，讓他們也可以和我們一樣坐在明亮的教室里讀書，所以讓我們以后節(jié)省每一元錢，幫助更多需要幫助的人吧。
硬幣的旅行作文 38
這兩天我們玩了神奇的硬幣這個游戲，我一聽到這個名字，心里就在想硬幣有什么神奇的，如果這個硬幣真的很神奇，那它的神奇之處在哪兒呢？現(xiàn)在我就帶著我腦子里的疑問進入到這個游戲當中吧！
它的規(guī)則是：魔術師要請一位同學當助理，助理看著操作硬幣的.人，不能做讓操作的人作弊。第一輪開始了，上場的是彭藝婷，魔術師是梁老師，這時我便帶著半信半疑的心走到講臺上看魔術師變魔術，只見她手里拿了一個杯子，一拿開，哇！硬幣真的在那個杯子里，這時我便不再半信半疑，已經完全信任魔術師這個人了。
終于到我上場了，這時我想了一個對策，能讓這位魔術師挖空心思也猜不中，一開始，我把硬幣放在一號杯子里，到了換位置的時候了，我便開始換來換去，這樣好打亂她的心里的思緒，這時我便叫魔術師來猜了，這時她不知道是哪個杯子了，這時不知她神經兮兮跟杯子玩起來剪刀石頭布，玩著玩著她的手就伸向一號杯子了，這時我心里七上八下的，很緊張生怕被她猜中了，可她的手又伸向三號杯了，這時我的心便平靜下來了，就在這一秒，開了三號杯子，她就輸了！
在這次游戲當中，我還真發(fā)現(xiàn)了硬幣的神奇，如果你們想知道這中間的奧妙就來快樂作文找我吧！
硬幣的旅行作文 39
今天是星期天，我在寫作業(yè)，媽媽在打毛衣。突然，媽媽說：“囡囡，我們已經好久沒有過硬幣了，存錢罐里肯定滿了�！蔽尹c了點頭，說：“是該數(shù)數(shù)了�！蔽野褍π罟薇У讲鑾咨希皣W，嘩，嘩”，媽媽心急，把全部的硬幣都倒了出來，頓時一個個明晃晃的硬幣在桌子上滾動，像在跳集體舞，有的旋轉，有的跳躍，有趣極了！我看了茶幾上，有一元、五角、一角。
媽媽說：“囡囡，你幫我數(shù)吧，五角的二十五元一捆，一元的五十元一捆，一角的五元一捆。知道了吧，你來數(shù)，我來捆。我們分工合作，這樣速度更快�！蔽艺f：“嗯，我知道了。我們趕緊開工吧，免得等下來不急�！眿寢屨f：“是是是，開工吧�！蔽襾頂�(shù)，媽媽在捆，我總是粗心大數(shù)，要么多數(shù)了幾個，要么就是少數(shù)幾個。媽媽不放心，說：“囡囡，你行嗎？你不行，我上，你來捆扎。”我堅定地搖了搖頭，說：“相信我，沒錯的'�！�
媽媽被我的話逗笑了，說：“哈哈，那我們就加快速度吧，數(shù)好了還要算一下總共有多少錢，然后送到銀行去�！蔽液蛬寢尠彦X都算好，送到了銀行，一共123元，全存到我的大唐卡里了，我心里呀可高興了。
硬幣的旅行作文 40
“叮鈴鈴“上課鈴聲不是響過了嗎？這是從哪兒傳出來的呢？跟我一起去看看吧。
只見老師彎著腰從講臺桌下拿出一個長方形的魔幻箱，像保護自己的孩子一樣放在桌面上�！皣}噠噠“，這聲音像極了軍人整齊的步伐聲。老師晃動著箱子，讓我們 根據聲音來猜魔幻箱里裝著什么”寶物“。同學們七嘴八舌的，整個教室沸騰了起來。有的說是撲克牌、有的說是珠子，還有的說是玻璃球。
老師搖了搖頭，微微笑道：“老師‘大方’一點，請你們上來摸一摸這‘寶物’。“我還未從剛剛的聲音世界中回過神來，只見老師指著我讓我上臺。我慢悠悠地走著，又是好奇又是害怕：這到底是什么啊，不會是什么‘怪物’吧！
“呀，冰冰的、圓圓的，表面似乎還有一些花紋，這一定是硬幣。“我心里默默想道，保留著答案回到自己座位上，靜靜地觀察著其他同學摸‘寶物’時的反應。他們摸到時總是淡淡一笑，這讓我更加確定了自己的`答案。
揭曉謎底的時刻到了，只見老師從魔幻箱里拿出“寶物”，果然不出我所料———是硬幣，我的心里比吃了蜜還甜。
我們總是用眼睛去觀察事物，其實用耳朵、手去同樣也能獲得對事物的認知！
硬幣的旅行作文 41
在寒冷的冬天里，飄著鵝毛大雪。
在我的心里面，總是認為下雪的那一天是非常有意義的，所以我選擇了這一天與朋友出去玩。
雪，像是一個個精靈，在空中不停地飛舞，非常的引人注目。我看著一片雪花逐漸飄落，順著它看到了一個叫人心酸的場面：有一位在街頭乞討的母親，身邊跟著四個孩子，從他們的衣著上可以看出他們很窮，也很冷。我突然想起自己身上還有一枚硬幣，出于同情，我把它放在了這位母親的身邊，這位母親看到了我的舉動，感激的對我說了聲：“謝謝！”只見這位母親把硬幣遞給了她身后那個最大的.孩子，最大的孩子把硬幣給了第二大的孩子。最后這枚硬幣傳到了最小的那個孩子手中，他又把硬幣給了母親，母親慈愛的搖了搖頭，叫他拿著錢去買些糖吃，小男孩想了一會兒，就拿著錢高高興興的走了，沒想到買回來的竟是兩個肉火燒，當小男孩把火燒送到那位母親嘴邊時，母親流出了眼淚，我站在原地一動不動，眼里也有了淚花。
在美麗的白雪下，母子五人顯得格外美麗，可愛。
硬幣的旅行作文 42
今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？
終于，王老師叫我們進來了。老師說：“今天要跟我們玩一個找硬幣的游戲，總共只有三個硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的話剛說完，教室里馬上就變成了歡笑的.海洋。過了不一會兒，教室就被同學們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個底朝天，還有的把同學的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時，一位女同學大聲喊道：“硬幣在我這里。”第二枚硬幣也被一位男生找到了，他拿著硬幣跳來跳去。這時，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學們早已找得滿頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時候，王老師問我們：“要不要公布答案，”同學們都氣喘吁吁地說“好”。接著，同學們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！
通過這個游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會做不好了。
硬幣的旅行作文 43
在快樂大作文的課堂上，老師變成了“魔法師”，問我們想變成什么。有些同學說要變成蜜蜂，還有些同學說要變成鎧甲勇士，但是老師都沒同意，要把我們變成一枚“硬幣”。
“魔法師”把我變成了一枚一元錢，是硬幣中的老大。我扁扁的，身上穿著銀色的盔甲，胸前的“一”就是我的`一把鋼刀，背上的那一朵菊花是我的軍章，栩栩如生。那個大大的標志是我來自的國家——中國。
硬幣家族要展開一場比賽，有舞林大會、選美大賽、運動會和武術大賽。我參加了運動會�！耙辉X”是硬幣家族里最大的，立、滾、轉都是我的拿手好戲，肯定能得冠軍。不一會兒，站立比賽開始了，我立得非常的穩(wěn)，一角和五角卻在拼命地抖，終于，一角和五角都摔倒了，我獲得了勝利。接下來是比滾，比誰先滾到終點，還要繞開障礙物。我太大了，一滾就把所有的障礙物給摔掉了。五角比我好多了，但還是摔掉了幾個障礙物。一角呢，它小巧玲瓏，繞開了所有的障礙物，并第一個到達了終點。最后，就是比旋轉了，中途還可以和別人撞擊，比誰最后一個停。我這么大，一會兒就把對手撞倒了。我獲得了這次運動會的冠軍！
硬幣的旅行作文 44
一天，我看見一位時尚的小姐走在路上，只聽“叮當”一聲，幾枚一毛錢的硬幣從他的口袋里，掉了出來，可是，那位小姐看也不看，一聲不響的走了。
看著看著，我覺得自己的身體變輕了，一轉身，發(fā)現(xiàn)，自己竟變成了一枚硬幣，我無可奈何的躺在地上，過了一會兒，一位騎自行車的哥哥從我身上騎過，把哥哥給絆了一下，“哎喲，好痛啊!”哥哥下了車，說：“哪家的`硬幣，鬧得我，差點絆倒�！备绺缱吡耍异o靜地躺在地上，太陽漸漸落山了，夜幕來臨，突然，下起雨來，我差一點掉進臭水溝里，幸虧有小草。
第二天早晨，當我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己，變得非常的虛弱，就睡過去了。當我醒來時，發(fā)現(xiàn)一位老婆婆，我以為他會救我，沒想到老婆婆只瞟了我一眼就走了。沒辦法，我只好繼續(xù)躺子地上，等啊等，盼啊盼，終于又等來了一個人，仰頭一看，原來，那是一位小學生，身穿校服，戴著紅領巾，那個小學生，把我揀了起來，買了一支鉛筆，我高興極了，終于有人救我了。
人們啊，愛護人們幣就是愛護我們的祖國，一定要愛護每一分人民幣，節(jié)約每一分錢。
硬幣的旅行作文 45
帝說：“你的生活太寂寞了，去做一枚硬幣吧：”于是我做了一枚硬幣，去周游大千世界。當我醒來的時候，我與我的伙伴們交給了一個鞋店的店主，店主回到家后，把我扔在了書桌上，我看到了一個溫暖而舒適的家，由此讓我想到這是一個幸福，美滿的家庭。幾天后，店主的小女兒把我交給了一位滿臉皺紋的.賣冰棒的老奶奶手中，老奶奶回家后把我小心翼翼的放在抽屜里，之后，我聽見了不斷的咳嗽聲，打罵聲，這讓我想到一個貧窮，破碎的家庭。
過了幾個小時，老奶奶把我給了她最疼愛的孫子買了玩具，我又到了另一個店主的手中，在這我又遇到了我的伙伴們，但是我們相逢不久，又將要分開了。店主在找錢的時候，把我給了一個青年人，我被那個青年人裝在兜里悶得喘不過氣來，于是我趁他不注意時，偷偷地溜了出來，我剛出來時凡被一個淘氣的小男孩撿了起來，他把我放在了存錢罐里。一天，存錢罐被小男孩打碎了，他的媽媽狠狠的訓斥了他一頓，我被滾落在了墻角下，小男孩怎么也沒有找到我。
現(xiàn)在在，我又變回了人，我想如果我是一枚硬幣，我會幫助很多窮人。如果我是一枚硬幣，我會幫助災區(qū)人民…啊，我多么希望我是一枚硬幣。
硬幣的旅行作文 46
今天，我們在快樂寫作上了一節(jié)觀察課，張老師手里拿著一個杯子，杯子里面一直響著零碎的聲音，到底是什么呢？謎底揭曉了，那就是硬幣！
老師給我們每人發(fā)了一枚一角的硬幣，我開始仔細地觀察起來，只見硬幣的正面豎立著一個高大的威猛的軍人——在“軍人”的左右兩側分別站著兩名護衛(wèi)，它們的`名字分別叫：角和1角的拼音，下面寫著它們的出生日期，上面便就是我們要保護的“地區(qū)”了！不過一會兒，我又把硬幣翻過來，只見硬幣的背面有兩個“人”在蘭花叢中，一直保護著“中國人民銀行”的后門。之后，我便觀察了一下硬幣的兩側，我估計了一下，厚度約有兩毫米，整個硬幣都被這個“保護盾”給護了起來，全身被銀白的顏色給包了起來。但是，我一直不懂硬幣是用什么做的？于是我便帶著疑惑的表情問了一下張老師。張老師告訴我們硬幣是用鋁鋅合金做的。另外，張老師還給我們透露了一個小秘密：一元硬幣落地的聲音比較清脆，落地聲音也較長，但5角或1角的硬幣落地的聲音比較清脆，但是落地的聲音持續(xù)比較短。聽到張老師的回答后我才恍然大悟。
從這次觀察一角錢的事中，我總結出了一個道理：不論觀察什么東西，只要你細心觀察，無論觀察過多少次，總會有個新發(fā)現(xiàn)。
硬幣的旅行作文 47
從小到大，我做過無數(shù)的實驗，但是我最喜歡的實驗是簡單又有趣的實驗——奔跑的硬幣。
老師先帶我準備好材料，只有一枚硬幣、一個彩色氣球。我心里郁悶地想：就這兩個小玩意兒，能做出個什么實驗呢？接著在老師的指導下我把硬幣裝進氣球里，再把氣球的大肚子吹得鼓鼓的，好像隨時要爆炸似的。我正準備把氣球的口風上，只聽“嘭”的.一聲，氣球就飛上了天，在天上轉著圈兒飛，好像在嘲笑我，等落下來的時候已經蔫了。就連硬幣也不知所蹤，嘿！這調皮的小硬幣！我只好重新裝一次，這一次我把氣球吹得中等大小，再小心翼翼地把口封上，可惜老師又說氣球不夠大，我只好拆開重新做一次。第三次終于合格了，這可真是費了我九牛二虎之力呀！接著，我學著老師的樣子快速搖動氣球，只見硬幣快速地在氣球的邊緣上跑動起來，就像一個技術高超的雜技演員騎著摩托車在環(huán)形跑道上奔馳。真是太出乎意料了！這又是什么原理呢？我查了資料才知道，原來這是慣性原理。在慣性的作用下，硬幣產生了動量，才能在氣球中奔跑。
這個簡單又有趣的實驗，不僅讓我獲得了樂趣，還讓我懂得了很多知識。我希望下一次老師帶我們做更多更有趣的實驗。
硬幣的旅行作文 48
聽說硬幣可以浮在水面上，我有些不信，所以我決定動手試一試。
我找來以前養(yǎng)魚的魚缸，灌滿水。再抽來一張紙，放在水上。然后我從存錢罐里卻出一枚一元的硬幣，放在紙上，沒有五秒鐘硬幣便沉入水中。我又找來五分和一分的硬幣做實驗，但還是相同的'結局。
“唉，這是什么回事，怎么每次都失敗呢？”我想了想。我可以把紙剪小些再試試，當我把硬幣放在紙上后，可結局依然是沉入水中。
難道這只是傳言嗎？難道就沒有方法讓硬幣浮在水面上嗎？不！不行！我一定要讓硬幣浮在水面上！可能是紙?zhí)×�，我決定再試試。
我找來一張宣紙，剪下一小塊，把意愿硬幣放在上面，再放入浴缸中，可還是沉下去了。不對！到底是哪里去了問題？我拿出濕紙，仔細觀察，還真發(fā)現(xiàn)了問題，原來紙皺了。我再剪出一張平平整整的紙，放上硬幣，十分鐘過后，紙的邊緣慢慢被水浸透，紙沉下去了，五分的硬幣卻依然浮在水面上。
哦，原來硬幣真的能浮在水面上！我成功了，從這件事，我知道了世上沒有完不成的事，只有不能完事的人。只有堅持不懈，才能成功！
【硬幣的旅行作文】相關文章：
硬幣旅行記作文09-24
硬幣旅行記童話作文03-14
硬幣的旅行作文（精選21篇）05-30
硬幣的旅行作文四篇07-13
【精選】硬幣的旅行作文三篇07-18
硬幣的旅行作文7篇06-05
精選硬幣的旅行作文四篇07-16
精選硬幣的旅行作文4篇07-16
精選硬幣的旅行作文3篇07-03