說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文以記敘為主，但往往也間有描寫、抒情和議論，不可能有截然的劃分。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的海底旅行記_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
遼闊浩瀚、神秘莫測(cè)的大海是那么令人神往。到“水晶宮”去游玩，到海底去摘珊瑚、拾貝殼，，一直是人們的愿望。
這一天，學(xué)校的海洋生物探測(cè)興趣小組的老師宣布要進(jìn)行一次海底旅行。同學(xué)們高興極了。小蘭和小明被分到一組，他們乘坐著現(xiàn)代化潛水艇——“深海一號(hào)”到海底探險(xiǎn)。
“深海一號(hào)”慢慢地向海底駛?cè)�。剛�(cè)胨�，透過密封的玻璃窗可以看到，海水還是一片淺藍(lán)。漸漸的，光線暗了，海水變成了深藍(lán)，周圍的環(huán)境慢慢昏暗下來。最后，“深海一號(hào)”到海底了，周圍一片漆黑。
海底真的沒有光亮嗎？不是的�！澳憧矗 毙√m指著前方說，“星星掉到海底去啦！”小明笑著說：“那不是星星，那是帶有發(fā)光器官的.深水魚在游動(dòng)�！�
小明打開海底探照燈，周圍頓時(shí)變得明亮起來。一片美麗的景色使他們眼花繚亂。瞧！五顏六色的珊瑚正隨著海水輕輕地?cái)[動(dòng)。有的像那珍貴的鹿角，有的像秋天里噴著芬芳的菊花，有的像高低不平的小山丘……千姿百態(tài)，顏色各異。章魚伸展著它那靈活的爪子，正在誘捕食物。烏賊向后噴出了烏黑的“墨水”，利用反沖，向前游了一大段。五彩繽紛的貝類，用它那柔軟的身體，勤勞地向前爬動(dòng)。看到這幅景象，小明趕緊拿出錄像機(jī)，攝下了這珍貴的鏡頭。
周圍一片寂靜，小蘭說：“要是能聽聽魚兒們的聲音，那該多好��！”于是小明就取出海底探聽器，頓時(shí)，周圍響起一片嘈雜聲。好像百鳥歸巢，猶如竊竊私語，又像警號(hào)長鳴……小蘭和小明聽著這“海底音樂”，聽得入神了。
他們坐著潛水艇繼續(xù)在深海遨游，久久不肯離去。
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