在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物的作文1

　　“媽媽，就給我十五元錢嘛，同學(xué)生日請(qǐng)客，總要意思以下吧!”放學(xué)回到家，我便開始向媽媽發(fā)起進(jìn)攻�！鞍�!這……”媽媽嘆了口氣后說：“你同學(xué)怎么天天過生日呀?……”“同學(xué)們都送我不送，多不好意思呀!”我一個(gè)勁的懇求：“媽媽。求您啦!”

　　媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡，無可奈何地遞給我十五元錢。我接過錢轉(zhuǎn)身就往街上跑，身后傳來了媽媽的嘆氣聲：“如今的孩子不懂什么叫節(jié)約，小小年紀(jì)，就學(xué)會(huì)擺闊氣，講排場(chǎng)了唉……”

　　一轉(zhuǎn)眼，我氣喘吁吁的跑進(jìn)了一家玩具店。店里的.玩具琳瑯滿目，我一眼看中了一個(gè)滑稽可愛的唐老鴨。付了錢，營業(yè)員阿姨一邊幫我包裝，一邊自言自語：“現(xiàn)在的小女孩送禮物還真講究�！甭犃诉@句話，我心里很不是滋味。告別營業(yè)阿姨，走在寬闊的馬路上，剛才的喜悅蕩然無存，心里矛盾極了，這份禮物是送還是退回去呢?送吧，會(huì)給父母增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還會(huì)助長鋪張浪費(fèi)，相互攀比的壞風(fēng)氣;不送吧，同學(xué)們會(huì)笑我吝嗇的。算了，還是送吧!

　　“劉，生日快樂!”“一點(diǎn)心意，請(qǐng)收下!”“劉，這個(gè)大熊貓送給你，瞧它多憨呀!”……

　　大家都把自己買的禮物爭(zhēng)先恐后的送給劉。我也不例外�！爸x謝，也祝你們永遠(yuǎn)快樂!”劉笑瞇瞇的說�？鞓�?我茫然了，耳邊除了歡聲笑語，還響起了媽媽的嘆氣聲和營業(yè)阿姨的自言自語……

　　生日會(huì)已接近尾聲，“下個(gè)星期我生日哦!大家可要賞臉呀!”不知道是誰冒出了一句話。大家又熱火朝天的談?wù)撈饋怼?/p>

　　又有人過生日，我將如何向爸媽開口要錢呢?我的心情更加沉重，眼前的一切美景都黯然失色。我多么希望同學(xué)之間的友誼能多一份真誠和樸素啊!

禮物的作文2

　　往事如風(fēng)，回首間，我半醒半眠，剎時(shí)“檣櫓灰飛煙滅”，我遺忘了許多許多，歲月所給予的。--題記

　　因?yàn)闅q月?lián)碛幸环萑崆�，所以他讓我變得更加明媚，讓我懂得了要笑�?duì)生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。他告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅(jiān)韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物--笑對(duì)生活。

　　歲月其實(shí)也是毫無心機(jī)的單純，所以他讓我變得更加實(shí)在，讓我懂得了要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能走向成功。他毫不猶豫的告訴我想要實(shí)現(xiàn)心中的理想，想要達(dá)到目的，就必須堅(jiān)持，必須腳踏實(shí)地的前進(jìn)，不能急于求成，造成自己的失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物--腳踏實(shí)地。

　　歲月并非夸夸其談?wù)撸�他是一個(gè)經(jīng)受了千百年磨練的長者，所以他將自己的經(jīng)驗(yàn)一一為我訴說，讓我能夠自如應(yīng)付生活中的種種問題，走向成熟。他告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的思考一個(gè)問題，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。我感慨著，接受了歲月送給我的第三份禮物--走向成熟。

　　第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問歲月:“你將贈(zèng)給我的.第四份禮物是什么?”他微笑，輕聲細(xì)語道:“你現(xiàn)在不正是在創(chuàng)造這份禮物嗎?”我頓悟，思索著第四份禮物--快樂的生活。

　　歲月所給予我們的是限定的，而我們的創(chuàng)造是無窮的，我們將用自己的思維，創(chuàng)造出屬于每一個(gè)人的快樂生活，讓每一個(gè)人快樂到永遠(yuǎn)。

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