在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)的禮物作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的禮物作文 1
今天，就是九月十號教師節(jié)了，可是我卻還沒想好，要送老師什么。心里不由得一陣苦惱。
我走著走著，停了下來，坐在草地，托著下巴深思起來。忽然，我聞到一陣花香，看了看旁邊的野菊花。靈機(jī)一動，“有了�！闭聨资熬栈�，因為菊花的功勞大，而老師也一樣。
我走到辦公室的門口，見到老師一大早就來到學(xué)校批改作業(yè)，心想：老師多辛苦呀！于是，我跑到墻角下蹲著，等著，一直等了半個多小時。
當(dāng)陽光照進(jìn)老師的窗前，老師一望窗外，已經(jīng)快上課了，便轉(zhuǎn)身到洗手間洗把臉。緹欣一發(fā)覺，便把頭探出窗外，悄悄的站起來，把那幾束淺黃色的野菊花輕輕地插進(jìn)老師的筆筒里。
陽光照進(jìn)窗子里來，辦公室里的一切都好像鑲上了一道金光，眼鏡，墨水，日歷都好像顯得更加光亮。
老師從洗手間里出來，看見了這束插在筆筒里的鮮花，心里感到無比的欣慰，臉上的皺紋也仿佛少了，顯得更年輕了
老師回辦公室里，看見筆筒上的.鮮花。心里不由得一陣溫馨，輕聲道：“謝謝謝你的教師節(jié)禮物，老師很喜歡�！�
教師節(jié)的禮物作文 2
明天就是教師節(jié)了，有的同學(xué)想送老師鮮花，有的想送老師巧克力，還有的想送老師賀卡。小明、小芳、小強(qiáng)、小美、王文討論送老師什么禮物呢?小美說：“送老師花吧!”小明說：“不好!每年教師節(jié)，同學(xué)們都送老師花，今年我們要送個特別的禮物給老師�！毙》颊f：“我們把教室打掃干凈，這算特別的.禮物吧!”大家一致同意，送給老師一個干干凈凈的教室。
說干就干。放學(xué)了，小明和小強(qiáng)拿著掃把，把地上的果皮、橡皮屑、鉛筆頭全部掃干凈，心里想：“地上的臟這么多，看來，下次我們不能隨地亂扔垃圾了。”小美和小芳用一塊白色的抹布擦講臺。她們使勁地擦呀擦，最后，白抹布變成了黑抹布，講臺像洗了一把澡一樣干凈。王文手拿著黑板擦，先從黑板下面擦，把黑板上的字擦干凈，再搬來一張凳子，站在凳子上使勁地擦，粉筆灰像下霜一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在王文德臉上、手上、頭上，王文自己變成了小花貓了。
大家打掃好了，看著干干凈凈的教室，很高興。這真是一份教師節(jié)特別的禮物啊!
教師節(jié)的禮物作文 3
今天是一年一度的教師節(jié)。
我們班為了慶祝教師節(jié)，舉辦了一次生動有趣的語文、數(shù)學(xué)競賽。第一堂課是數(shù)學(xué)競賽，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)晴地盯著黑板上胡屹東出的幾道‘速算二十四’的題目，看完后，迅速地拿起筆思索起來，過了一會兒，還沒到規(guī)定的時間，同學(xué)們都涌躍地舉起了右手，嘴里還不停地叫著：“我、我、我，胡屹東，快喊我呀！”可是，主持人最終還是喊了鮑昶，只見他一點(diǎn)也不緊張，口齒伶俐地說出了正確答案。場下的掌聲和失望聲匯成了一曲交響曲，雖然吵雜，但給比賽增添了氣氛，由于同學(xué)們的涌躍發(fā)言，我們這些班長都快把準(zhǔn)備的獎品送完了。
第二節(jié)課是語文競賽，競賽內(nèi)容是詩朗誦，看同學(xué)們就更厲害了，班長隨意地請人背某某詩，只見他們有的閉著眼睛，搖頭晃腦地背，顯得很輕松；有的背誦時出現(xiàn)了故障，緊鎖眉頭，顯得很焦急。有二十三人參加了這項比賽，竟然有十六人的分?jǐn)?shù)達(dá)到了九十分以上，連我們班學(xué)習(xí)比較后進(jìn)的張子靖同學(xué)，也達(dá)到了一百分。真是出人意料��！很快，這堂有趣的語文競賽在清脆的`下課鈴聲中結(jié)束了。
這場有趣的比賽不僅促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭，也是我們大家送給老師最好的節(jié)日禮物。
教師節(jié)的禮物作文 4
今天，是九月十日教師節(jié)�！坝判W(xué)”六(一)班的班長小麗一上午都在想該送老師什么禮物，所以呀，老師講的課她一句也沒有聽進(jìn)去。下課了，她與同學(xué)們商量了一下，決定由她代表全班同學(xué)向老師送花。
中午放學(xué)后，小麗飛奔回家，就連她最喜歡光顧的食品店向她招手，她也不理會�；氐郊液�，她仔細(xì)想了想：老師是辛勤的園丁，培育著六(一)班的花朵，對了，送老師幾朵鮮花，不僅可以讓喜歡花的老師高興，也代表著全班同學(xué)長大后可以像綻開的.鮮花一樣，成為祖國的棟梁之才。想到這里，小麗跑出家門，徑直向后山奔去。到了山上，她采了三十二朵鮮花，代表全班三十二個同學(xué)。
下午到了學(xué)校，她走到老師辦公室的窗外，看見辦公室里空無一人，桌子上擺滿了同學(xué)們的課本。教師節(jié)，老師不休息，還在備課，怎么能不使小麗感動呢?小麗拿出花，插在了老師的筆筒里，然后向教師跑去，她一邊跑，一邊仿佛看到了老師高興的神情，心里更加歡喜了!
教師節(jié)的禮物作文 5
我是幼苗，你是雨露，滋潤著我干枯的心。我是草，你是太陽，照耀著我的成長之路。謝謝老師！
走著走著，看到路邊有很多野菊花。我眼睛亮了，心里暗暗高興：就是它。我三步兩步跑過去，小心翼翼的采摘。一，二.
我手里拿著花繼續(xù)走著，我不禁在想。我記得那一次，我因為生病住進(jìn)了醫(yī)院。老師帶著所有的.學(xué)生來參觀，給我買了一盒蘋果。并對我說：‘放心吧，放心，我會補(bǔ)上缺課的�！瘡哪且院螅忝刻於紒斫o我補(bǔ)課。有一天，天氣不好，開始下雨了。我以為你不來了，但你還是來了，為了讓我快點(diǎn)，我加快了腳步，摔倒了，扭傷了腳踝。當(dāng)你給我上課，一瘸一拐下樓的時候，我忍不住哭了。
我去了學(xué)校，把花一分為二，默默地對自己說：‘老師，一個祝你身體健康，一個祝你節(jié)日快樂�！铱觳阶叩睫k公室，看到辦公室門關(guān)著，從窗外把花放進(jìn)筆筒。那一刻，我發(fā)現(xiàn)老師忙碌的身影似乎在老花鏡、臺歷、地球儀、墨水瓶上閃爍，讓我想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
回教室的路上，我想：老師，兩朵花不貴，但我給你的不止這些，還有一顆真誠的心。
教師節(jié)的禮物作文 6
今天，徐老師收到了一束美麗的鮮花，潔白的百合，火紅的玫瑰，被一些不知名的小花簇?fù)碇?/p>
火紅的玫瑰散發(fā)著濃郁的香氣，莖上帶著小小的尖刺，花瓣像一只只小盤，被花仙子的巧手一張張拼攏來，變成了一朵朵嬌艷欲滴的玫瑰花。
雪白的百合更是美麗，它像一位身穿白色裙子的少女，“裙子”邊沿微微卷起，特別像裁縫師傅精心縫上去的卷花邊。
小花雖然不起眼，但也很可愛。它那小小的`花蕾散發(fā)著淡淡的香味，一串串地像一條條美麗的珍珠項鏈；小花的葉子像一個個小娃娃，圍著柱子(莖)團(tuán)團(tuán)坐，像是在召開會議呢!這么可愛的小花叫什么名字呢？我問了問老師，老師說：“這是一種不知名的花，在花叢中起到裝扮、點(diǎn)綴和作用。”我聽了，腦子一轉(zhuǎn)，大聲對老師說：“徐老師，我知道這花叫什么名字了�！�
“哦，它叫什么呢？”徐老師笑著問我。
我神秘地一笑，說：“它就叫裝扮師呀!”
老師笑了，我也笑了。
教師節(jié)的禮物作文 7
教師節(jié)就要到了，又是老師的節(jié)日，我該送什么好呢，買一朵鮮花沒有錢，送一個水晶蘋果嗎太寒酸，送一枝賀卡，沒創(chuàng)意，年年送，哎呀怎么辦？于是我把心事說給我最好的幾個伙伴，希望他們給我一個最好的答案。可是他們說的都是送花、巧克力之類的，還是不是最滿意，突然有一個朋友說送一個自已做的手工吧，會顯得有誠意。于是我就跑回家里，帶上最好的朋友興高采烈地說我家有一點(diǎn)廢品，可以做一些工藝品，兩個朋友一口答應(yīng)了。
我來到廚房叫媽媽：“媽媽，一會你指導(dǎo)我們做工藝品吧，好不好？”媽媽說行。于上我信科開始了，在媽媽和朋友的指導(dǎo)下，先剪下易拉罐的上面那一部分，在把底下那一部分剪成細(xì)條，再用大可樂瓶上剪下一個圓圈，粘上細(xì)條，就完成了。
我的朋友豆豆也在媽媽的`指導(dǎo)下做了一個盆花，她剪下大可樂瓶的底部，然后剪出細(xì)條，最后在折出幾朵漂亮的小花，花瓶就成功了。最后一個朋友用廢舊的紙盒做了一張賀卡，在賀卡上寫下自己的祝福語。我想這應(yīng)該是老師最喜歡的禮物吧。
教師節(jié)的禮物作文 8
9月10日到了，教師節(jié)也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢！
一罐千紙鶴？來不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一只筆？老師有，不缺……送什么好呢？一樣樣?xùn)|西在梅梅的腦海里閃過，卻沒一樣?xùn)|西適合的，她煩躁極了。
一想到老師平日的辛勞――輔導(dǎo)我們時，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會做為止；批改作業(yè)時，一絲不茍，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、問題一一記在心上；打掃衛(wèi)生時，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。
老師就像一位辛勤的`園丁，最普通，最偉大，修剪著我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的姿態(tài)，不讓我們誤入歧途。在我們開心的時候，您比我們更開心；在我們難受的時候，您比我們更難受。
哪些東西可以體現(xiàn)老師的這些特點(diǎn)呢？梅梅沉思著。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出來一個影兒，仔細(xì)一看，是一束野菊花。對，就送一束野菊花！梅梅高興得差點(diǎn)跳起來！
中午，她采了一束最鮮艷、美麗的野菊花，悄悄來到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒里，望著這野菊花，她甜甜地笑了………
教師節(jié)的禮物作文 9
今天過教師節(jié)了，全班同學(xué)都打算給老師送一份禮物，我也為老師精心準(zhǔn)備了一份精致的包裝小禮物。
這個禮物是一個黃色的絨布小豬。小小的眼睛，像一個黑玻璃球。大大的鼻子向前伸著，小小的鼻孔像兩個黑豆豆。大大的耳朵是三角形的，長在頭頂上，像兩把三角形的.扇子。胖乎乎的身體下面長著四條短短的腿，身體后面長著一條又細(xì)又短的尾巴，當(dāng)你在動它尾巴的時候，它就會不停地左右搖晃。
這只小豬很可愛，我非常喜歡他。我打算把這個禮物裝在藍(lán)盒子里，外面用彩色的包裝紙把盒子包得漂漂亮亮的，再貼一張我自己做的賀卡，上面寫著：老師謝謝您教給我知識，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！
我想把它送給老師，希望老師生氣的時候，看到這只小豬就會高興一點(diǎn)，不要那么生氣。
雖然只是一份小小的禮物，希望老師能夠喜歡。
教師節(jié)的禮物作文 10
9月10日，一年一度的教師節(jié)又到了，我在想:該送點(diǎn)什么禮物給老師，才能表達(dá)我感恩的心呢?買禮物，老師不收。做賀卡，做什么呢?不如寫書法作品吧!對!就寫書法作品!
我寫的是“老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!”
寫完了，我看著窗外長得壯壯的花生，又看著結(jié)滿紅彤彤的果實(shí)西紅柿，想把這些果實(shí)給我敬愛的老師看看，我就心滿意足了!
我來到窗外，摘紅彤彤圓溜溜的`西紅柿。我一邊摘，一邊吃，真是美味極了，還一邊想：真是感謝楊老師給我的獎品——西紅柿苗，今天才會有這么美味的西紅柿吃。
細(xì)心的媽媽見了，給我拍了好幾張的照片，其中有了三張西紅柿的，兩張花生的。也許大多數(shù)人都不知道這花生是什么?它代表什么?就讓我把這個秘密告訴大家吧!
那是楊老師給我的獎品——花生的種子。種下后，氣候不太好，葉子發(fā)不好。現(xiàn)在可長得壯壯的，真讓我喜歡。我相信楊老師也一定會喜歡!就是不知道根底下有沒有結(jié)滿花生。媽媽告訴我，現(xiàn)在已經(jīng)到了收獲花生的時侯，可是，我看到了花生壯壯的，有些舍不得早早結(jié)束它的生命!
在這里，我借著老師獎給的種子，種出的果實(shí)——西紅柿和花生，祝我敬愛的老師們教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的禮物作文 11
教師節(jié)又到了，送什么禮物給我敬愛的新班主任呢?他才來我們班十天，可是我們都“老熟了”，因為他和我們原來的班主任張老師是一家子!
都這么熟了，禮物是必須要送的，可送什么呀?我的腦汁都快想干巴啦!我習(xí)慣性的拿起我的咪兔筆袋開始跟它“對眼兒”，因為，每次遇到難題時，我就會跟它對眼兒。靈光就在這一剎那間閃現(xiàn)，有啦!我想起了那天……
自習(xí)課上，剛批完一大堆作業(yè)的婁老師叫我：“靚靚，把你那個兔子筆袋給我看看唄?”我大方的遞給他，“沒問題!”只見婁老師拿起兔子的兩只小手，讓它們“鼓掌”。然后揪住兔子的'兩只小耳朵左右搖擺。接著把兔子的鼻子互蹭，最后學(xué)跟咪兔玩起了“對眼”!呵呵，就送它了——咪兔!
于是教師節(jié)這天，我把兩只可愛的小咪兔送給了婁老師。你看，終于可以休息的婁老師正拿著兩只小兔子擺出各式奇特的造型：坐著，站著，倒著，背靠背。真可愛，我送的小兔子還有我們可愛的婁老師。為什么送兩只?笨!當(dāng)然還有張老師一只啦!
大人們都喜歡給老師送貴重的東西，可是我們小孩兒就是喜歡送我們最喜歡東東。因為我們的兩個班主任都和我們一樣有一顆——漂亮的童心!
教師節(jié)的禮物作文 12
小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾，大踏步地走了。
小麗一邊走一邊想：今天是9月10日，送給老師什么好呢?筆記本、賀卡太俗了……想著想著小麗突然聞到花香，“好香啊!
”小麗贊嘆道，“對了，為什么不送花呢?”小麗驚嘆道。
小麗順著花香跑過去，一看，是野菊花，啊，野菊花多美啊!
黃的，白的交織在一起，小麗立馬采了10朵，飛快地跑向老師的辦公室。
來到老師辦公室，小麗看到那墨水還未干透的教案，那油漆都已脫落的眼鏡，不禁回想起來：那是一個陰雨連綿的雨天，小麗忘了帶傘，是老師將她唯一的一把傘借給小麗，使小麗一滴雨也沒淋著，而自己卻因為淋了雨而生了病;大掃除時，總是老師干最苦最累的`活……想著想著，一滴晶瑩的液體滴入野菊花內(nèi)。
小麗把野菊花插入老師筆筒里，心里暗暗祈禱：愿這野菊花的香味使您每天都充滿快樂。
小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾，大踏步地走了。
而就在小麗走后不久，陽光就灑在野菊花上，野菊花散發(fā)出陣陣幽香。
教師節(jié)的禮物作文 13
9月10日，是我們的老師——辛勤園丁的節(jié)日。
啊！9月，金色的9月�；ㄊ俏耀I(xiàn)給老師——辛勤園丁最好的禮物！因為，園丁培育了花朵！
早晨，太陽剛升起照耀著大地，我從家中來到了后山，后山上開著各色各樣的野花，白的像雪花，黃的像太陽多得我數(shù)也數(shù)不清咧！摘了花，我雙手各拿一束漂亮的'花，悄悄地走向老師的書桌前的窗口把花放在了筆筒里，再看看桌上的物品，哪一樣不能看出老師對我們的日日夜夜的辛苦呢？
看那個墨水盒，已經(jīng)用得差不多了，大概是因為老師用這墨水寫了很多很多優(yōu)秀教案，和用這墨水為我們該了不知道有多少作業(yè)啊
頓時陽光照在了老花鏡上，把光倒在我身上，我高興地笑了，這一切多么美好啊！
老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的老師，在您的節(jié)日里，我把這禮物送給你，老師，節(jié)日快樂。
教師節(jié)的禮物作文 14
今天是9月10日教師節(jié)，我十分開心，因為我可以送禮物給老師了�？墒撬褪裁炊Y物給老師好呢？我一邊走一邊想，突然，遠(yuǎn)方傳來了聲音：“嘩，這野菊花好香呀！”這句話把我的思路打斷了，哎，我知道送什么禮物給老師了。就送野菊花吧，老師一定會高興的。
我想清楚了，然后就向后山飛奔，到了后山，哇，漫山遍野的野菊花開得多么鮮艷呀！我采了一些野菊花。然后，用一些漂亮的'繩子，將野菊花的根上邦上漂亮的蝴蝶結(jié)，扎成一束一束。我就興高采烈向老師的宿舍走去，然后，悄悄地走到窗前，輕輕地推開窗戶，向里面探了探頭，只見老師還在夢中。
我打量著老師那簡陋的居室，看了看桌上褪色的筆筒，一塵不染的地球儀。還剩半瓶的墨水和已翻到9月10日的臺歷。一副眼鏡放在上面，老師是為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)備課，那么辛苦，昨晚一定很晚才睡，想到這里，我忍不住眼睛濕潤了。
我踮起腳尖，恭敬地把菊花一束束地插一進(jìn)筆筒里，也插一進(jìn)了自己對老師的心意與祝福。
老師啊……老師，您好是哺育我們茁一壯成長的慈母，我敬佩您，我贊美您，我喜歡您……又是一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上兩束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳一香，彌漫了整個校園。
教師節(jié)的禮物作文 15
９月１０日早晨，小芳早早地背上了書包，戴好紅領(lǐng)巾向后山走去。在后山那種著許多美麗的花，有紅的，黃的，藍(lán)的.，白的等等。小芳望望這朵，瞧瞧那朵，不知該選哪種顏色的花。
最后，經(jīng)過她的再三考慮，小芳選了菊黃色和藍(lán)色的野菊花，準(zhǔn)備送給老師。
到了學(xué)校，小芳輕輕地走到辦公室，透過窗戶往里看，老師的桌上擺放了日歷，上面寫了９月１０日中國教師節(jié)，語文書整整齊齊的擺好了，桌上還放了紅墨水，地球儀。再看一下老師，老師正在那里備課呢。小芳不想驚動老師，就悄悄地站在窗戶旁默默地看著。她想：這束花可怎么辦呢？進(jìn)去吧，打擾老師備課，不進(jìn)去吧吧，花又送不成，這可怎么辦呢？想著想著，突然聽見啪的一聲原來是老師合上備課夾的聲音，只見老師把她的眼鏡拿下來，放在桌上，就出去走了走。小芳想：
這是個好機(jī)會。于是，小芳迅速地把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。插完了，小芳想起老師看到這束花的情景，笑了笑，就走了。老師回到辦公室，一股清香味撲鼻而來，老師看了看筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
這個小芳多么喜歡老師��！
教師節(jié)的禮物作文 16
今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗被著書包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節(jié)，送給王老師什么禮物呢？賀年卡？還是筆記本？不行，這都表達(dá)不了我的心意。他走著走著，忽然聞到一股濃烈的菊花香。抬頭一看，在遠(yuǎn)處的山坡上長著許多野菊花，有紅的，黃的，白的，還有紫的，可漂亮了！對了還是送34朵野菊花吧。34朵代表我們班34名同學(xué)，野菊花象征著老師堅韌不拔的意志。
李麗來到王老師辦公室，看見王老師戴著老花鏡，正在認(rèn)真的備課呢！李麗悄悄的退去，捧著那束花，她不禁浮想聯(lián)翩。敬愛的王老師呀，我們怎能忘記下雨時，是您用雨傘為我們遮雨；大掃除時，是您帶頭擦最臟的玻璃；您用美好的心靈陶冶著我們，您是用心在雕刻著一塊快石玉，您不愧是人類靈魂的工程師！
李麗挑選好野花，把他扎成兩束，來到辦公室窗外。此時，卻不見王老師的身影了，老花鏡靜靜的放在課桌上。您肯定去幫同學(xué)門打掃衛(wèi)生了！想到這兒，李麗悄悄地把34朵野菊花插到王老師的筆筒里。心里默念著：王老師，我不是您最出色的`學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您。老師，節(jié)日快樂！
教師節(jié)的禮物作文 17
這是一個秋高氣爽、陽光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽盛開了。小紅走在上學(xué)的路上。今天是九月十日教師節(jié)，小紅決定在這個不凡的節(jié)日里送老師一個不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師。
道路旁盛開的野菊花，小草正伴著風(fēng)搖曳著。這野菊花發(fā)出迷人的芳香，讓人感到心曠神怡。這一叢，那一簇，不可計數(shù)。有紅的、有黃的、有紫的。誰能受得住這些“仙女”的誘惑呢？
小紅摘了一束菊花準(zhǔn)備送給老師，做為教師節(jié)的禮物。她想：我一定能給老師一個驚喜！
回到學(xué)校，小紅悄悄走進(jìn)老師的辦公室。發(fā)現(xiàn)老師不在，就把菊花插到了老師的筆筒里。想到老師看見菊花時的樣子，她不禁的笑了起來。
老師的.辦公室設(shè)備極其簡單：一本日歷斜放在一張不大的寫字臺上，上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上，看到日記本聲那沒寫完的半個字，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個字也沒寫完。接著她聽到了老師在教室為同學(xué)講解難題是時候，她，深深的體會到老師的辛苦！
在雖然是一件普通的禮物，但是卻包含了小紅對老師的尊敬，對老師的愛。老師的精神值得我們學(xué)習(xí)。
教師節(jié)的禮物作文 18
金秋野菊花的美和可愛勝過初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的.臘梅。秋菊，是那樣高雅，讓我對她情有獨(dú)鐘，因此，在教師節(jié)之際，我決定讓秋菊向老師帶去我最誠摯的問候。
9月10日，天剛蒙蒙亮，我就出發(fā)了。我向后山飛奔，一路上綠樹紅花，顯得格外鮮艷，或許它們在為我加油助威。到了后山，我來到野菊花開得最旺的地方，我來不及欣賞，選了又選，挑了又挑，好不容易摘了一把最美的、最大的野菊花。我把野菊花分成了兩束，一束是金黃色的，一束是紫紅色的，然后迅速返回學(xué)校。
我來到辦公室外，透過窗戶，向里面瞧了瞧，嘿，老師正好不在。我悄悄地走了進(jìn)去，小心翼翼地把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里。桌子上，老師還沒有備完的語文課本，不知被老師翻閱了多少次。一副還沒有合好的眼鏡不知陪伴了老師多少年。地球儀下，一瓶沒有蓋好的墨水也不知老師為了給我們批改作業(yè)沾了多少次。我的視線一瞬間轉(zhuǎn)移到了那陳舊的日歷上，9月10日中國教師節(jié)這幾個大字，讓我臉上一下子露出了會心的微笑。
老師啊，您用美好的心靈陶冶著我們，您是用心血在雕刻著一塊塊璞玉。您不愧是人類靈魂的工程師。
教師節(jié)的禮物作文 19
“這可怎么辦啊”我一邊吱吱嗚嗚的說著，一邊背著書包往學(xué)校大門外走去。明天就是教師節(jié)了，我還沒想好送老師什么禮物。
一出校門我看見爸爸手里拿著一張報紙，我問爸爸這是什么？爸爸說這是“競報”為教師節(jié)發(fā)放的報紙，里面有位老師準(zhǔn)備的手工折紙。
回到家，我先拿出一張白紙試著做了一個。我把一張長方形的.紙裁成了正方形，然后把它對角相折...按照圖紙操作,就這樣一張紙在我的手里不停的變換圖形.最后,一片栩栩如生的楓葉在我手里誕生了。不過我覺得好像少了點(diǎn)什么，是什么呢？對了，是葉柄！我靈機(jī)一動，把剛才裁下的那個長方形象滾筒一樣卷成了一個小棒，貼在葉子下面，一片完整的楓葉終于完成了。然后我有用紅、綠色的紙折了好幾片楓葉，剛好是春夏秋冬的顏色。
第二天，我把手工帶到了學(xué)校，一進(jìn)教室，卻看到其他同學(xué)有的送鮮花，有的送假花，還有送禮品和圖書的，我心里難免有些不好意思，老師會不會覺得我的禮物太簡單呢？我忐忑不安的把手工交給了老師，可老師卻非常高興，直說“這個好、這個好”，我心里的石頭終于落了地。心里高興極了。
教師節(jié)的禮物作文 20
早晨我象往常一樣背著書包高高興興地來到學(xué)校，可不一樣的是看見許多同學(xué)手捧鮮花，面帶微笑，仔細(xì)一問原來今天是教師節(jié)。我恍然大悟這可怎么辦呢，我既沒帶錢，又沒帶物拿什么禮物送給教師呢？這時我突然想去年老師說：不要送禮物，要用實(shí)際行動證明你對老師的尊敬。于是我決定用實(shí)際行動讓教師快快樂樂地過一天。
語文課開始了，同學(xué)們端端正正地坐著，教室里靜得鴉雀無聲，連幾個調(diào)皮鬼也不鬧了有秩序地坐好了，老師來了帶著節(jié)奏的步伐，她看了看全班同學(xué)滿意地笑了，她說：“你們不應(yīng)該今天是教師節(jié)就坐得端端正正，應(yīng)該每天如此�！鄙险n的`過程中老師講解得依然是那么的生動，那么的有趣，然而不同的是今天 舉手發(fā)言的人多了，你看不是經(jīng)常舉手發(fā)言的，成績差的，從不舉手發(fā)言的同學(xué)今天都有舉手發(fā)言了，雖然他們的回答有的不是完全正確，有的只是三言二語，可必竟進(jìn)步了，難道這不是給教師最好的禮物嗎，看到這一切教師那雙會說話 的眼睛似乎在提醒我們每天都應(yīng)該這樣。
一堂課，一堂課結(jié)束了，同學(xué)們用自己的實(shí)際行動——努力學(xué)習(xí)提高成績，減少教師的煩惱。
教師節(jié)的禮物作文 21
溫暖的太陽從山上爬起，鬧鐘不停的叫著，我從睡夢中醒來，日歷上清楚的寫著9月10日教師節(jié)，我便匆忙地向老師的辦公室走去。剛出家門，我便覺得不對，既是教師節(jié)，我雙手空空的怎么去，于是我便停下腳步，蹲坐在路邊想著該送什么禮物。手表滴噠滴噠的響，雖然我的腳步停止了，可時間一分一秒的從未停止過，沒辦法，我只好邊走邊想走著走著，感覺陣陣清香，原來不知不覺中已經(jīng)到了小花園了，這些花仿佛今天在陽光照射下格外美麗、動人，看這些小花，我靈機(jī)一動，這些小花直到。
它枯竭的前一刻都在無私地美化著周圍的環(huán)境，不正像我們的`老師嗎？于是我小心翼翼地采了一大把，加快腳步趕往老師的辦公室。終于我趕到了辦公室的窗前，陽光還是像清晨那樣明媚，我悄悄向辦公室看了一眼，辦公室并沒有任何人，我便放開膽子朝里面四處張望，老師的桌子上放著一瓶沒蓋上的墨水，一本陳舊的語文書，一看就知道剛工作完，老師在過節(jié)的前夜竟還在為我們的功課而勞累得很晚，想到這，我不禁心酸，把這束代表著老師無私奉獻(xiàn)精神的小花插在老師的筆筒里。離開辦公室，老師辦公室上的擺設(shè)在我腦海里久久回蕩。
教師節(jié)的禮物作文 22
如果老師是大海，我們就是大海里小魚；如果老師是沃土，我們就是土壤里的種子；如果老師是參天大樹，我們就是樹上休息的小鳥。
今天是教師節(jié)的前夕，我們準(zhǔn)備給老師送禮物，放學(xué)回家之后，班長把我們叫到了他家開個“教師節(jié)會議”。
班 長說：“我要給老師送一個水杯，讓老師在口干的時候，不再著急找水喝。”小秋說：“我要給老師送一只鋼筆，讓老師給我找出更多的錯誤，我要一題不錯�！毙� 紅說：“我要給老師一個一百分的卷子。”我說：“我要送給老師一張賀卡，上面畫一棵大樹和幾只小鳥，還有一個人就是我，我要靠著大樹在那里看書，沒有一點(diǎn) 的'動靜打擾我。上面寫著：老師我愛您�！闭f完，我們就紛紛去回家準(zhǔn)備自己的禮物了。
畫好賀卡，我把它投進(jìn)老師家的信箱里。回到家后，我心里想：要是老師看了我的禮物會是怎么樣的呢？
經(jīng)過這一次的教師節(jié)，我知道老師是辛苦的，老師的汗水是為我們流的，我們很感謝老師，您的付出我們不知道怎么樣報答您，親愛的老師 我愛您。
教師節(jié)的禮物作文 23
您似水，干凈而透徹，您似光，照亮前進(jìn)的道路；您似火，溫暖了我們的心窩。您不愧是人類靈魂的工程師啊！我尊敬的老師！
提起老師，人們總是充滿敬意。老師教我們學(xué)會做人，培養(yǎng)我們熱愛祖國，忠于人民，誠實(shí)正直，追求真理的品質(zhì)；老師教我們學(xué)會求知，能創(chuàng)造的人；老師還教我們學(xué)會健體，引導(dǎo)我們積極參加體育鍛煉，使我們從小具備健康的體魄。我們的'每一點(diǎn)進(jìn)步，無不凝聚著老師的心血。
在人類文明的繼承、傳播和創(chuàng)新中，老師像一座橋梁，一頭連著過去，一頭溝通未來。如果沒有老師，科學(xué)就不會發(fā)達(dá)，社會就不會發(fā)展，人們的道德水平難以提高，國家也難以興旺。
國家強(qiáng)盛靠人才，人才培育靠教育，教育的振興靠教師。教師的責(zé)任是重大的，工作是崇高的。他們不知培育出了多少祖國的棟梁和精英，我只能用想對他們說的千萬句話中的幾句來表達(dá)內(nèi)心對他們的贊敬：“您似一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；您似一架云梯讓我們登天而上。您辛苦了。”
教師節(jié)的禮物作文 24
馬上，一年一度的教師節(jié)就快到了，我做了兩張自認(rèn)為不錯的賀卡，本是沾沾自喜，以為班上同學(xué)比不過自己，可是早上到學(xué)�？吹搅�，卻令我大吃一驚。
大家做的個個別出心裁，有很多小花，做賀卡的只有我和吳班長。頓時我認(rèn)為自己這幾天來的心血，被別人處處壓低了一頭。別人做得都很好看，一望它們的花，好似爭奇斗艷，百花齊放。
看著他們的“鮮花”，我的信心大多被滅光了，只求不要送時太丟人，老師不要不喜歡就好了。
到送親手做的禮物了，何姐做了一個漂亮的紅紙花束。這么一看，像是那熱情如火嬌艷的玫瑰，丁語萱的紙花也像極了是真的，似乎是水嫩嫩的`花瓣，謝文博一來，就把自己做的紙花送給了老師，老師一臉驚喜！王藝夢做的是糖花，可以吃的，看的我都有些饞啦！
看到大家的禮品，我更加羞澀了，害怕一送上去就會被嘲笑。要是被嘲笑了，多不好意思，想著，我的手又捏緊了幾分。后來我把賀卡送給了老師，可總認(rèn)為有些掛不住。
教師節(jié)的禮物，老師收到了很多，每一樣里都藏著同學(xué)們滿滿的愛，真不知我的賀卡老師會喜歡嗎？
教師節(jié)的禮物作文 25
這是一個特殊的日子——教師節(jié)。清晨，天剛蒙蒙亮，小麗背著書包到后面的小樹林里去摘了兩束鮮花，用紅線系成兩束，然后到學(xué)校，她看到辦公室的兩扇窗戶開著，把一束鮮花插在老師的筆筒里。
她看見那瓶墨水，桌上的墨水不知換過多少次了，隨著一瓶瓶墨水減少，同學(xué)們知識日益增加，墨水化作一行行漂亮的'鋼筆字，留在同學(xué)們的作業(yè)本上，成為鼓舞同學(xué)們不斷前進(jìn)的動力。
這個地球儀是老師從自己微薄的工資里挪出來，走了幾十里山路才買回的。從此每當(dāng)上語文課時，老師就指著地球儀向同學(xué)們介紹祖國的大好河山，課文講的是哪里發(fā)生的事等等，同學(xué)們感到語文課越來越奇妙、生動而有趣了。
再看那副眼鏡，那是小麗最熟悉不過的，因為老師每天戴著它為大家上課，夜深了，老師還戴著伏案工作呢。是準(zhǔn)備明天要講的內(nèi)容，還是批改同學(xué)們今天的作業(yè)?
小麗深情地望著桌上的一切：地球儀、墨水瓶、眼鏡，還有筆筒里剛插了進(jìn)去的還帶著芬香的野菊花，讓我們忠心祝福老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的禮物作文 26
談到教師節(jié)禮物，無非就是送些花罷了，這些花沒過幾天就枯了，而且，每年教師節(jié)都送花，不感覺太老土了嗎？
一上完課，我準(zhǔn)備去葉老師那里去背課文，一到門口，見著里面有許多人都擠在葉老師辦公桌前，他們說了一聲“祝葉老師節(jié)日快樂！”，接著就送了一束束花。從我這個角度望去，連葉老師的頭也看不到，老師已經(jīng)完全被花“淹沒了”。
過了好幾分鐘，這些同學(xué)才散了，他們又拿著花奔向別的辦公室了。教室里也有一盆花，下午再過去一看，花的葉子就掉了好幾片。我想：如果教師節(jié)老是送花那多沒意思啊，那不就成“送花節(jié)”了嗎？應(yīng)該開個慶祝會，讓我們這些學(xué)生上臺來夸夸老師，那老師肯定會很高興的'。
下午正好是班隊課，由我們自己來當(dāng)小老師，我們策劃了一個教師節(jié)慶祝會，表演了許多小節(jié)目，老師在旁邊看著，我感覺老師似乎很高興。表演好以后，老師說了這樣一句話——“表不表演不重要，只要你們學(xué)習(xí)好，就是給我最好的禮物�！蔽蚁耄哼@應(yīng)該是老師的真心話吧。
教師節(jié)的禮物作文 27
時間過得飛快，一眨眼就到了下午，賈老師興奮地走進(jìn)教室，收到了許多同學(xué)的禮物，有的送花，有的送畫，有的送賀卡……其中，我最喜歡“曾可愛”同學(xué)送的禮物，他的禮物是一個生姜，這讓我們?nèi)嗪逄么笮��？伞霸蓯邸蓖瑢W(xué)還有理有據(jù)地說：“賈老師，您種過很多植物，但一定沒種過生姜吧！”“我是沒種過生姜，你能不能再送——盆土呢？這樣我就可以直接種了，等你們畢業(yè)時，也可以看看它的'生長情況�！辟Z老師戲說道。
而屠啟涵同學(xué)的禮物最為特別——他竟然送了一瓶鹽汽水？他振振有詞地說：“賈老師，我看您每天上課那么累，要好好補(bǔ)充鹽分�。 辟Z老師笑嘻嘻地收下了這瓶鹽汽水�？晌覅s赤手空拳地坐在位子上，呆呆地看著同學(xué)們送去的禮物。我小聲嘀咕道：“原來有這么多的好點(diǎn)子，我怎么沒想到，真可惜��！”
下課前，賈老師欣慰地對大家說：“謝謝大家的禮物，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物。我恍然大悟：明年就是我在一師附小的最后一年了，我一定要用優(yōu)異的成績回報賈老師，作為教師節(jié)最好的禮物！
教師節(jié)的禮物作文 28
當(dāng)?shù)谝欢涔鸹ㄇ娜痪`放時，金秋來了，教師節(jié)也隨之而來。
靜靜的夜里，我在房間里認(rèn)真的做賀卡，做著做著，想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時收到的高興，不禁笑出聲來�！鞍选蹦z粘住了我的手指，分都分不開。我看著賀卡，雖然普通，但在我看來十分精致。
今天上學(xué)的路上，我看到同學(xué)們都捧著禮物，互相打探著什么。有的同學(xué)送巧克力，有的同學(xué)送自己種植的花草，還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的簡單的賀卡，上面寫著我想對老師說的話。
老師來了，同學(xué)們都跑上去，遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了，老師抱著禮物，帶著祝福，歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里，老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡，代表著我對老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花，樸素而又美麗，象征著老師在這豐收的`季節(jié)迎接節(jié)日的到來。老師看著我的賀卡，抿著嘴，時而微笑，時而點(diǎn)頭。
放學(xué)時，老師走過來，輕輕在我耳邊說：“你的賀卡很漂亮，我很喜歡。謝謝你的好意！”
夕陽射下暖暖的余暉，我滿懷高興的心情，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
教師節(jié)的禮物作文 29
今天是九月十日，是教師節(jié)。林巧想送給老師一個小禮物。
可是，送給老師什么好呢?林巧思索著。不一會兒就走到了學(xué)校旁的小河邊。小河此時是美麗的，河面波光粼粼，河水清澈見底，幾條小魚歡暢地游來游去……一切都是美好的�？闪智蔁o心欣賞，一邊想，一邊自言自語：“水晶蘋果太貴了，自己沒有那么多錢，買個文具?可是學(xué)校附近沒有可以賣文具的地方……”林巧站得太久了，活動活動，望著岸邊的野菊花，忽然有了主意：就送一朵野菊花吧!
林巧采了一束野菊花，心想：今天是十號，就送十朵野菊花吧!于是林巧數(shù)了數(shù)，還差幾朵，就又采了幾朵。然后向?qū)W校跑去。
林巧輕手輕腳地來到老師窗前，屋里沒有人。桌子上放著一本語文書，旁邊放著一副眼鏡，桌角放著一瓶墨水和一個筆筒，還有一個地球儀和一本日歷。
“老師也太簡樸了!”林巧想著，“我這束花雖然不是重禮，但是，老師一定會喜歡的.!”林巧越想越高興。臉上不由得浮出了甜甜的笑容。她輕輕地把花插到老師的筆筒里，然后高高興興地去上學(xué)了。
下課了，老師走進(jìn)辦公室，一眼看到了筆筒里的野菊花，雖然不知道是誰送的，但是這也表達(dá)了學(xué)生對老師的一片心啊!老師想到這里，高興地笑了。
教師節(jié)的禮物作文 30
小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾，大踏步地走了。
小麗一邊走一邊想：今天是9月10日，送給老師什么好呢?筆記本、賀卡太俗了……想著想著小麗突然聞到花香，“好香啊!
”小麗贊嘆道，“對了，為什么不送花呢?”小麗驚嘆道。
小麗順著花香跑過去，一看，是野菊花，啊，野菊花多美啊!
黃的，白的交織在一起，小麗立馬采了10朵，飛快地跑向老師的辦公室。
來到老師辦公室，小麗看到那墨水還未干透的教案，那油漆都已脫落的眼鏡，不禁回想起來：那是一個陰雨連綿的雨天，小麗忘了帶傘，是老師將她唯一的一把傘借給小麗，使小麗一滴雨也沒淋著，而自己卻因為淋了雨而生了病;大掃除時，總是老師干最苦最累的活……想著想著，一滴晶瑩的'液體滴入野菊花內(nèi)。
小麗把野菊花插入老師筆筒里，心里暗暗祈禱：愿這野菊花的香味使您每天都充滿快樂。
小麗整理好胸前的紅領(lǐng)巾，大踏步地走了。
而就在小麗走后不久，陽光就灑在野菊花上，野菊花散發(fā)出陣陣幽香。
教師節(jié)的禮物作文 31
我們又快要迎來一年一度的教師節(jié)了。今天早晨，我剛給兩位老師送過鮮花，便忽然想起了媽媽她也是一位盡職盡責(zé)的好老師呀，我也應(yīng)該送她一份禮物�。】墒�，我還沒準(zhǔn)備過呢，這下子我立刻感到度秒如年了！
終于等到了放學(xué)，我一出校門，便立馬跑到對面的小店精心挑選起禮物來。忽然，我的目光落在了一張精致的卡片上，上面畫著一朵朵美麗的鮮花，還貼了干花做裝飾，好漂亮！我覺得我若再自己修改一下，媽媽一定會更喜歡，便買了下來。
回到家里，我就馬上拿起那張賀卡開始修改。我先剪了一個愛心，把它貼了上去；再畫一個太陽，喜笑顏開。當(dāng)我畫得正起勁的'時候，我突然聽到了媽媽的腳步聲，心想：“完了，媽媽回來了，要是被她知道就不是驚喜了�！毕雭硐肴ィ詈笪覜Q定把門鎖上，于是就一個箭步?jīng)_到門前，“砰”地一聲把門關(guān)上，又趕緊把門反鎖。這時我聽到了媽媽的疑惑：“怎么把門鎖上了？”，我可沒時間去解釋，趕緊把賀卡裝飾修改好。
等到我做好，開門送給媽媽并祝她節(jié)日快樂的時候，媽媽開心得大大地親了我一口。我真希望媽媽每天都能這樣開心啊！
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