六年級年的作文

2024-10-03 六年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文篇1

　　在這個(gè)奇妙無比的世界里，我踢著一顆發(fā)出“咯噹咯噹”的小石子，聽著路旁正在歌唱的小溪，這聲音簡直是悅耳極了！“叮咚------叮咚------”……

　　我靠在一棵樹旁，靜靜地望著在另一棵樹上的樹枝。上面有兩只正在津津樂道的小鳥。“嘰嘰喳喳”“嘰嘰喳喳”它們仿佛在互訴著衷腸。

　　不好，天漸漸暗下來，雨也悄悄地彈奏著一首又一首優(yōu)雅的小曲，從輕到重，響亮起來，“淅淅瀝瀝”“淅淅瀝瀝”每一個(gè)音符都跳動著自己的身子。

　　“轟隆隆”“轟隆隆”雨下得更大了，黃豆般大小的雨滴從天而降，降入人間，隨后滲入泥土。

　　雨停了，這奇妙無比的世界又恢復(fù)了寧靜，只有小溪還在歡快的歌唱。

　　“嘀嗒”“嘀嗒”

　　這是雨珠從樹梢上滾動下來掉落在微波粼粼的'水面上的聲音，水面上泛起一陣陣波光。

　　“呱------”“呱------”

　　這是剛剛沖了一個(gè)涼水澡的青蛙的叫聲。它仿佛再說：“啊，這個(gè)涼水澡沖得真爽呀！”

　　漸漸地，山中傳出了“汪汪-------”“汪汪------”小狗的叫聲，這聲音仿佛給這山中的寧靜打破了似的。

　　這時(shí)，彩云姐姐給天邊掛上了一個(gè)美麗的彩虹，突然，山中有了人們的驚嘆聲：“哇”！好漂亮的彩虹呀！快看！媽媽你快看七彩虹呀！小孩子說著，（還不時(shí)的拍拍媽媽身邊的人）。

　　“哧哧------”這邊又傳來了蟲子在草叢里蠕動的聲音。這時(shí)，連蟲子的聲音，也變得奇妙無比，悅耳動聽了。可以想像聲音世界是多么神奇�。�

　　聲音世界是一種美，它是一個(gè)奇妙無比的世界！

六年級年的作文篇2

　　偷果子

　　偷雞蛋的過程也就是二十分鐘左右，還有好長時(shí)間才一天呢！一損友說口渴，其他人第一想到了水，而我則想到了水果！我激動萬分！這是農(nóng)村，山上到處是果樹�。∧�！我又想到了一些邪惡的事情。（十分鐘后）山上一副我們想象中的.情景----花果飄香，碩果累累！我們毫不客氣的把這些果樹給“掃蕩”了一番，或者說是幾番！我們在下山的時(shí)候看見一個(gè)“果子有毒，請勿擅用”，怎沒上山的時(shí)候沒看到，我無奈的看了看手中的果子！紅彤彤的，看起來不知有多好吃！我再丟與不丟之間艱苦徘徊�。ㄗ疃嗍耄┪一剡^頭去，看見他們吃得十分好，沒一點(diǎn)異樣！我也吃了！最后他們看到牌子的時(shí)候----他們都把那些東西吐了出來！我卻哭了。

　　在那個(gè)驕陽似火的日子，我哭了，笑了，還被嚇了！

六年級年的作文篇3

　　我的媽媽，她是我最好的“姐妹”，在家里，我們總喜歡在一起玩電腦游戲，一起聊天、談心。每天，媽媽都會帶我出去逛街，每次總能俘獲許多“戰(zhàn)利品”。一路上，我經(jīng)�？匆娪械膵寢寣χ约旱暮⒆影l(fā)火，罵得很兇。相對比而來，我媽媽雖然嚴(yán)厲，卻從來沒有罵過我、打過我。

　　在我的心中，媽媽像一個(gè)有著非凡魔力的仙女，總是在不知不覺中對我提出更高的要求，總是有辦法讓我達(dá)到心中的目標(biāo)。

　　我的媽媽，她長得漂亮又可愛，更重要的是，她富有童心，有著孩子似的天真的性格。每次我犯了錯誤，媽媽只是親切地告訴我一個(gè)又一個(gè)道理，于是，在我的記憶中，幾乎沒有媽媽呵斥我的`記憶。我喜歡媽媽，不是因?yàn)樗裁词露荚徫�、包容我，而是因�(yàn)樗v的一個(gè)個(gè)道理使我受益匪淺。因此，我并沒有因?yàn)閶寢屖率露荚徫叶兊酶豢衫碛�，而是更懂事、更聽話了�?/p>

　　我的媽媽，她在我的心里是偉大的，我很幸運(yùn)地被上帝帶來她的身邊，只憑這一點(diǎn)，我就很滿足了。

六年級年的作文篇4

　　叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們走進(jìn)教室，老師也步履匆匆地走進(jìn)來了。

　　老師表情莊重，一張嘴，就批評道：“趙一諾，上來講臺上，想想今天犯了什么錯！”看著老師這么嚴(yán)厲，無辜的趙一諾只好慢吞吞地走到講臺上，臉上一副茫然無措的驚慌。大家都沉默著，我的心里有點(diǎn)忐忑不安。望著不安的趙一諾，我們也不知到低發(fā)生了什么事。教室里頓時(shí)鴉雀無聲。

　　突然，老師打破了沉默，讓幾個(gè)學(xué)生來說說趙一諾犯了什么錯，可是想到老師那么嚴(yán)厲，誰都不敢說。被老師叫起來的同學(xué)恐害怕說的不對，就結(jié)結(jié)巴巴，吞吞吐吐地說出了可能的原因。此時(shí)我也在胡思亂想，拼命回憶趙一諾今天犯了什么錯，可找不到她的`大錯。即使她犯了小錯，按常規(guī)不至于被罰站在講臺上呀！老師也真像一個(gè)小孩，胡亂發(fā)脾氣，知道不清楚，還要問我們小孩，真把我們當(dāng)同齡人了！想到這里，我又在祈禱：老師您可千萬不敢叫我呀！我的心在玩捉迷藏，總想把自己藏起來。可是老師仿佛是一位神仙，她銳利的目光掃視著大家，誰都別想逃出她的手掌心。教室里更安靜了，大家嚇得大氣都不敢出。

　　靜默了幾秒鐘，老師忽然微微一笑。我詫異了，想：不對勁，很反常，老師會不會是給趙一諾開玩笑。這時(shí)，同桌鄭澤源也正愁眉苦臉地看著我。我突有奇想：今天不會是趙一諾的生日吧？因?yàn)榍皟商煳乙娺^趙一諾給鄭澤源發(fā)的生日邀請卡。

　　就在此時(shí)，老師打開了多媒體，屏幕上出現(xiàn)了一幅美麗的插圖，上面寫著4個(gè)大字：生日快樂。教室頓時(shí)一改沉悶的場面，變得熱鬧非凡了�！皣�?biāo)牢伊�！�?/p>

　　我驚喜地拍著胸脯！

　　不過，對趙一諾來說，這絕對是個(gè)難忘的生日！