在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的體驗做湯包作文600字_小學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　今天，作文課老師組織我們去尚香湯包文博館體驗包湯包。在工作人員帶領我們去參觀雕塑時，我看到了乾隆皇帝吃湯包時直接用手抓著往嘴里送。誰知湯汁濺了出來，沿著手臂一直往下淌。乾隆皇帝很想生氣，但湯汁實在太美味了，只好伸出舌頭沿著手臂上的湯跡舔了起來。這雕塑中還有一個小孩在偷湯包，另外一個小孩在幫著放哨。從雕塑的另一邊看去，我發(fā)現只能看到那個幫忙放哨的小孩和乾隆皇帝，并且這個小孩的眼睛正看著乾隆皇帝。咋一看，還以為小孩在偷看乾隆皇帝吃湯包呢！期間，我們還參觀了解了湯包的發(fā)展史，以及湯包原料的籌措過程和制作過程。

　　參觀結束后，湯包制作指導老師讓我們穿上了圍裙，帶上了絲巾，并按照絲巾顏色分成紅隊和藍隊，然后便開始教我們如何拆螃蟹。指導老師告訴我們：取材中，螃蟹的肺和胃是不能吃的！在完成拆螃蟹的環(huán)節(jié)后，指導老師給我們每人發(fā)了一塊面疙瘩，然后便是不停的在這塊面疙瘩上大做文章！我們先是用搟面杖把把面疙瘩壓的扁扁的，爾后再反復的用搟面杖將面的邊緣壓得薄薄的。就這樣，我們把小小的面疙瘩一下子擴大了好多倍。在指導老師的'幫助下，我們又將一個個大面皮捏成了空心面包子，僅留下一個小口子。接著，她讓我們像平時吹泡泡一樣，把自己的空心面包子吹成了一個空心面泡泡，狠狠地體驗了湯包面皮的韌性。最后，工作人員又給我們一人發(fā)了一個面疙瘩。我按照先前了解的步驟搟好面皮，放上蟹黃，捏好24褶，“打完收工”！

　　一個本人原創(chuàng)湯包靜靜地坐在我面前，它是那么的端莊可愛，讓我不舍蒸熟入口！于是，我決定：我要帶回家，放入冰箱速凍好，以便日后慢慢觀賞！這次湯包制作體驗也讓我從中體會到了耐心細致的重要性，領悟到了生活中處處有學問的道理！

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