在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的美妙的歌聲作文六年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
美妙的歌聲作文六年級(jí)1
星期天，我們?nèi)ヅ郎�，�?lái)到龍泉洞。在來(lái)這里的路上，有一大片新翻的地，幾個(gè)農(nóng)民叔叔正在種玉米。山上和山下有幾處泉水，最大的是龍泉洞，清泉奔涌而出，四周是密林。這真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。
“蟬，蟬……”“嘰嘰……”這聲音沒(méi)完沒(méi)了。我意識(shí)到我們來(lái)到了農(nóng)村。我喜歡一首優(yōu)美的音樂(lè)，一首大自然演奏的音樂(lè)，一支龐大的樂(lè)隊(duì)。
一開(kāi)始是一只蟬得了一個(gè)頭，“會(huì)意——”，大概是因?yàn)橄s開(kāi)了頭，然后就聽(tīng)起來(lái)“嘰嘰喳喳……”和“嗡嗡作響……”。
小子！甜美的聲音、優(yōu)美的旋律和規(guī)則的音調(diào)構(gòu)成了一首美妙的音樂(lè)。
我躺在灌木上，聽(tīng)著大自然只能播放的音樂(lè)，很舒服。
蟬、蟋蟀等。一切似乎都在為我發(fā)揮最大的能力。我從未聽(tīng)過(guò)如此響亮而優(yōu)美的歌曲。
那首歌就像在講述自然的故事。從歡快輕快的節(jié)奏中，我知道他們是快樂(lè)的，從他們自然的語(yǔ)氣中，我知道他們的家是美好的。我們不應(yīng)該打擾他們，傷害他們，甚至摧毀他們的家園。
“蟬，蟬……”“嘰嘰……”這聲音沒(méi)完沒(méi)了。
美妙的歌聲作文六年級(jí)2
我和我的搭檔李佳佳和唐莉莉在沙灘上散步。突然，一陣歌聲從海上傳來(lái)。我們都被這些歌曲陶醉了。我們過(guò)了很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們覺(jué)得歌很好聽(tīng)，就想去海邊看看。于是我們拿出一個(gè)盒子，念著魔咒，心想：我們需要三個(gè)牢不可破的泡泡，能帶我們飛起來(lái)。"
我們飛了起來(lái)，我們看著大海�？刺焐系脑疲豢聪旅娴穆�；突然我覺(jué)得我們是多么渺小。
不久之后，我們看到一個(gè)長(zhǎng)著美人魚(yú)尾巴的男人坐在一塊晶瑩的寶石上唱歌。然后我們?cè)诤Ｃ嫔下h下來(lái)，卻不知不覺(jué)睡著了。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)李佳佳和唐莉莉坐在一塊巨大的寶石上。
不久后，美人魚(yú)姐姐回來(lái)了，不解的看著我們，于是她說(shuō)：我看見(jiàn)你睡在海里，我怕你被沖到別的地方，就把你帶回來(lái)了。“這些寶石是用一只金鳥(niǎo)的羽毛制成的，所以如果你想要它們，你必須保留這個(gè)密碼。佳佳說(shuō)：我能行。”我和莉莉也說(shuō)：我們能行�！八晕覀冋伊艘粋�(gè)大包來(lái)裝寶石。
到家后，我們賣了寶石，賣了很多錢。我們中的一個(gè)拿了一點(diǎn)，然后把剩下的錢捐給了受害者。媽媽、爸爸和鄉(xiāng)親們直夸我們，但我們興奮得整夜睡不著覺(jué)！
美妙的歌聲作文六年級(jí)3
“請(qǐng)把我的歌帶回我的家，請(qǐng)留下你的微笑。請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)留下你的微笑……”嗯？這是從哪里來(lái)的？哦！原來(lái)，五年級(jí)三班的學(xué)生正在快樂(lè)地唱歌。學(xué)生們正在為兒童節(jié)的合唱比賽做準(zhǔn)備。這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的《歌聲與微笑》就是學(xué)生們準(zhǔn)備參與的工作！
這個(gè)星期五，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光燦爛。所有的學(xué)生都坐在自己的`位置上，高昂著頭，站在像高大美麗的楊樹(shù)一樣的草地上。學(xué)生們不僅坐得好，而且眼睛也很亮。他們看起來(lái)精力充沛。他們一句一句地跟著電腦唱歌。大家齊心協(xié)力，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生唱錯(cuò)一個(gè)字，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生唱錯(cuò)了調(diào)，也沒(méi)有一個(gè)學(xué)生唱錯(cuò)了調(diào)……輕柔的音樂(lè)結(jié)合響亮的歌聲讓學(xué)生們神清氣爽。
唱歌好好聽(tīng)，好好聽(tīng)，好甜。同學(xué)們的歌聲讓路過(guò)我們班的老師都呆了三秒鐘，都被我們班的歌迷住了。可能老師覺(jué)得我們班唱的很好，比原唱好幾倍�？赡苁俏覀儼喑钑r(shí)那種深深的投入感吧。也許是。
我們班的同學(xué)在兒童節(jié)合唱比賽中一定會(huì)取得好成績(jī)，因?yàn)槲覀兿嘈拧安粍跓o(wú)獲”，春播才有收獲，秋播才有收獲，付出才有回報(bào)。
美妙的歌聲作文六年級(jí)4
一大早，刺猬和小鹿還在睡覺(jué)，就被一陣清脆的歌聲吵醒了。他們走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)是小黃鸝在樹(shù)上認(rèn)認(rèn)真真地練嗓子。“你唱歌怎么這么好聽(tīng)？”小鹿說(shuō)。黃鸝看到好朋友來(lái)了，就下來(lái)說(shuō)：“早上的時(shí)間很美。人們有一句話：‘一年的計(jì)劃在春天，一天的計(jì)劃在早上�！倚枰〞r(shí)間練習(xí)我的聲音。"
鹿說(shuō)：“是啊，小黃鸝真的很厲害，不愧是小森林歌手。我也想跟你學(xué)學(xué)，馬上練跑步�！�
小刺猬有了不同的看法，說(shuō)：“我覺(jué)得小黃鸝的歌聲很美妙，很有名氣，沒(méi)必要苦練。還不如睡個(gè)好覺(jué)，開(kāi)開(kāi)心心的！”小黃鸝說(shuō)：“不，不，我們要做勤勞的人，不能懶惰！”
path接著說(shuō)：“我同意小黃鸝小刺猬的說(shuō)法，現(xiàn)在就開(kāi)始改變，做一個(gè)努力的人吧！”
刺猬臉紅了，羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭，回去打洞。
美妙的歌聲作文六年級(jí)5
我和我的搭檔李佳佳和唐莉莉在沙灘上散步。突然，一陣歌聲從海上傳來(lái)。我們都被這些歌曲陶醉了。我們過(guò)了很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我們覺(jué)得歌很好聽(tīng)，就想去海邊看看。于是我們拿出一個(gè)盒子，念著魔咒，心想：我們需要三個(gè)牢不可破的泡泡，能帶我們飛起來(lái)。"
我們飛了起來(lái)，我們看著大海。看天上的云；看下面的路；突然我覺(jué)得我們是多么渺小。
不久之后，我們看到一個(gè)長(zhǎng)著美人魚(yú)尾巴的男人坐在一塊晶瑩的寶石上唱歌。然后我們?cè)诤Ｃ嫔下h下來(lái)，卻不知不覺(jué)睡著了。當(dāng)我們醒來(lái)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)李佳佳和唐莉莉坐在一塊巨大的寶石上。
不久后，美人魚(yú)姐姐回來(lái)了，不解的看著我們，于是她說(shuō)：我看見(jiàn)你睡在海里，我怕你被沖到別的地方，就把你帶回來(lái)了。“這些寶石是用一只金鳥(niǎo)的羽毛制成的，所以如果你想要它們，你必須保留這個(gè)密碼。佳佳說(shuō)：我能行�！蔽液屠蚶蛞舱f(shuō)：我們能行。“所以我們找了一個(gè)大包來(lái)裝寶石。
到家后，我們賣了寶石，賣了很多錢。我們中的一個(gè)拿了一點(diǎn)，然后把剩下的錢捐給了受害者。媽媽、爸爸和鄉(xiāng)親們直夸我們，但我們興奮得整夜睡不著覺(jué)！
美妙的歌聲作文六年級(jí)6
“嘣，嘣”這是從哪里來(lái)的？哦！是從教室里傳來(lái)的音樂(lè)，太美了，太動(dòng)人了。
你知道這是我們的作文課嗎，我們老師正在帶領(lǐng)我們進(jìn)行一個(gè)有趣的活動(dòng)，——瓜子破解大賽。所有的學(xué)生都笑得很開(kāi)心。每個(gè)人面前都有一堆瓜子，都是你掙的，都是我搶的，所以那些都是整齊的。聽(tīng)聲音你就會(huì)明白，“嘣—嘣”是一首音樂(lè)人彈不出來(lái)的美妙的歌，因?yàn)樗且皇鬃匀坏母�，是集體創(chuàng)作的自然音樂(lè)。敲瓜子就能用心感受到這音樂(lè)的美，多奇怪，多難忘！
白瓜子驕傲地向我們炫耀：“加油，加油，我不怕你�！蔽亦溃骸澳阋院笤偻�，我就要把你的黑衣服脫了。哎！”只聽(tīng)老師吩咐：“開(kāi)始！”我抓起瓜子一件件脫下他們的外套，看你對(duì)我有多囂張。所有學(xué)生都急了，搶著砸瓜子，“嘣嘣——”
在這樣活躍的課堂上，我們學(xué)到了知識(shí)，得到了快樂(lè)，讓我聽(tīng)到了美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。動(dòng)臂動(dòng)臂動(dòng)臂——
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