在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)敘事作文 篇1
今天下午，唐老師又要給我們選座位、找同桌了。我不禁開(kāi)始想起：唐老師說(shuō)每四排都有一個(gè)大組長(zhǎng)，三四個(gè)新任作文小組長(zhǎng)，并且每個(gè)新任小組長(zhǎng)都會(huì)有一個(gè)以前的組員來(lái)輔助。我身為大組長(zhǎng)，同時(shí)又是舊任的小組長(zhǎng)，老師說(shuō)回挑選一個(gè)比較差的人當(dāng)選我的同桌，讓我好好幫助他。是誰(shuí)呢?希望是個(gè)比較安靜的人，這樣我在幫助他的同時(shí)，也不用擔(dān)心和他學(xué)壞了。
想著想著，我們都已經(jīng)排著隊(duì)來(lái)到了走廊，準(zhǔn)備接受唐老師的安排。
只聽(tīng)她說(shuō)：“第一組靠墻的一邊的第一個(gè)就是2號(hào)，后面是4號(hào)，同桌就是1號(hào)，1號(hào)后面就是3號(hào)�！比缓蟊惆焉塘亢玫男氯涡〗M長(zhǎng)都放在了1號(hào)，又把我們這些舊任小組長(zhǎng)安排到他們的后面也就成了3號(hào)，接著幫我們1號(hào)與3號(hào)找了同桌，而剩下的同學(xué)的成績(jī)都是班中比較差的，老師便把他們放在了最后的位子，說(shuō)只有他們以后努力了才有可能回到前面。
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)的我的前后和同桌。我的前面是金語(yǔ)鑫，后面是張煜佳，她們倆都是新一屆的小組長(zhǎng)，不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是品質(zhì)都很好，金雨馨是活潑型的，張煜佳是文靜型的，身上都有值得我學(xué)習(xí)的品質(zhì)�？纱蟠蟪龊跷业囊饬系氖俏业男峦瑢W(xué)——居然是王陽(yáng)陽(yáng)，他的心地善良，可他有個(gè)大毛病讓全班甚至老師都很頭疼——多管閑事。有些時(shí)候明明不應(yīng)該是他應(yīng)該做的事，他卻非要把自己也算上一個(gè)，其他同學(xué)好心不讓他管，讓他做自己該做的事，他還要強(qiáng)詞奪理：“我就管。我就管!你不要管我�！彼圆恢獜氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，班上的絕大多數(shù)同學(xué)都不喜歡他，久而久之，每當(dāng)他多管閑事時(shí)，誰(shuí)都當(dāng)做沒(méi)有看見(jiàn)，懶得跟他吵，并且他在學(xué)習(xí)上也是懶懶散散，成績(jī)不好，目前還不知道他到底有沒(méi)有朋友。當(dāng)老師說(shuō)讓他當(dāng)我的同桌時(shí)，不少同學(xué)都在偷偷發(fā)笑，說(shuō)我倒霉。
雖然我對(duì)他也沒(méi)有什么好感，但不得不說(shuō)，他也很多優(yōu)點(diǎn)，他這個(gè)多管閑事的毛病，有時(shí)會(huì)做得很好，變?yōu)闃?lè)于助人。每一次的掃地，借東西，擦黑板……他都會(huì)積極主動(dòng)地去做，雖然這些事看起來(lái)沒(méi)什么大不了，可他不一樣，或許他因?yàn)闆](méi)有個(gè)朋友，所以才最懂得珍惜朋友與同學(xué)之間來(lái)之不易的友誼，盡可能的給予別人。這就是他最大的優(yōu)點(diǎn)。
接著老師讓我們?cè)谛⌒〗M中2號(hào)與4號(hào)自己選擇默寫組長(zhǎng)和朗讀組長(zhǎng)，他的默寫和朗讀都沒(méi)有2號(hào)的謝任豪出色，可老師說(shuō)了，必須選一個(gè)，最后我們四個(gè)人認(rèn)為謝任豪當(dāng)朗讀方面，他當(dāng)默寫方面，因?yàn)樗綍r(shí)讀書(shū)都很懶散，總是拿著一本語(yǔ)文書(shū)擋著嘴，嘴也只是象征性的動(dòng)動(dòng)，其實(shí)并不在讀，而且還有些口吃，就只好負(fù)責(zé)默寫方面的了。
最后老師又給了1號(hào)和3號(hào)的工作，讓一號(hào)批閱2號(hào)和3號(hào)的作文，3號(hào)負(fù)責(zé)4號(hào)的作業(yè)。
希望以后能與王陽(yáng)陽(yáng)共同進(jìn)步，共同找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣!
六年級(jí)敘事作文 篇2
暑假的時(shí)候，媽媽把我送到煙臺(tái)游泳館學(xué)習(xí)仰泳。
我的教師叫潘紅，學(xué)習(xí)的第一天老師先給我們發(fā)了游泳帽，然后領(lǐng)著我們來(lái)到游泳池旁。老師讓我們坐著打水。首先，腳尖要繃直，腿不能彎曲，一會(huì)兒功夫，我的腿就就酸酸的，但我還是堅(jiān)持練完了。接著，我們又站在小池子旁擺手，我最先練完。老師一下子跳到小池里，叫我也跟著跳下來(lái)，一開(kāi)始我很害怕沉到水底下，不敢跳。
老師說(shuō)：“怕什么，有我保護(hù)你”。我鼓起勇氣跳了下來(lái)，老師扶著我的頭，讓我用嘴呼吸，頭放下去，眼看上空。我腳一碰水就縮了回來(lái)，心也砰砰直跳，生怕沉下去。可一下來(lái)，原來(lái)水只到我的腰，我的膽子便大了起來(lái)。在教師的幫助下游了一會(huì)，可一離開(kāi)教師就沉了下去，而且嗆了一口水，可不知怎的我把它給喝下去了，這個(gè)滋味真是難受。
老師又教了我一會(huì)，我看著其他和我一樣大的同學(xué)都快學(xué)會(huì)了，所以拼命練習(xí)，終于游到了終點(diǎn)。一天、兩天過(guò)去了，我已經(jīng)能夠獨(dú)自在大池子里游了。大池子里的水足足有1。8米深，我們倆人一組來(lái)練習(xí)游泳。經(jīng)過(guò)十五天的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會(huì)了游泳，我很開(kāi)心。
最后一天，所有的家長(zhǎng)都來(lái)看孩子的表演，在媽媽目光的注視下，我一躍跳進(jìn)水池，用盡全身力氣，以最快的速度、最美的泳姿迅速游到終點(diǎn)。我的心情別提有多高興了，我終天學(xué)會(huì)游泳了，我的刻苦訓(xùn)練沒(méi)有白費(fèi)，這是我這段時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的成果。
我非常感謝潘紅老師，同時(shí)，我也深深體會(huì)到，沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，所以，在以后的學(xué)習(xí)中我只有更加勤奮、更加努力，才會(huì)取得更好的成績(jī)。
六年級(jí)敘事作文 篇3
繼20xx年當(dāng)小記者之后，這已經(jīng)是我第三年當(dāng)蕪湖小記者了。走到哪兒去對(duì)別人說(shuō)：“我是蕪湖小記者!”別人都會(huì)說(shuō)：“哎喲!你是蕪湖小記者啊!真不錯(cuò)!”“蕪湖小記者”這個(gè)稱號(hào)，給我?guī)?lái)了一種榮譽(yù)感。
當(dāng)小記者這一年，我參加了許多有趣的活動(dòng)，如：中秋節(jié)月餅DIY;參觀蕪湖瑪利亞醫(yī)院以及參觀弋江區(qū)消防大隊(duì)等。這些活動(dòng)不僅給我的周末生活增添了無(wú)限樂(lè)趣，還讓我收獲了許多我以前不知道的知識(shí)。
“蕪湖小記者”就像一個(gè)大花園，而我們這些小記者就像花園里的花花草草，在這個(gè)溫暖而舒適的家園里健康成長(zhǎng)!
“蕪湖小記者”就像一片蔚藍(lán)的天空，而我們這些小記者就像天空上自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，在這個(gè)只屬于我們的世界里快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大!
“蕪湖小記者”還像是一只高大雄壯老鷹，而我們這些小記者就像是他的孩子，教會(huì)我們生存的本領(lǐng)，還教會(huì)我們做人的道理，讓我們從一只什么都不會(huì)的雛鷹變成一只可以自食其力，遇到事情可以自己解決的雄鷹!
“蕪湖小記者”更是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)讓我們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己的風(fēng)采的平臺(tái)。
當(dāng)蕪湖小記者這幾年來(lái)，我的寫作水平更是大有長(zhǎng)進(jìn)。從之前作文登報(bào)的次數(shù)寥寥無(wú)幾到現(xiàn)在的幾乎每個(gè)月都會(huì)有一篇我寫的文章，這是多么大的轉(zhuǎn)變啊!所以，我要借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)“蕪湖小記者”說(shuō)一聲：“謝謝!”
最后，我在這里�！笆徍∮浾摺痹睫k越好，也祝新加入“蕪湖小記者”這個(gè)大家庭中的學(xué)弟學(xué)妹們，可以像我一樣，收獲許多!
六年級(jí)敘事作文 篇4
快過(guò)年啦，有許多好東西等著你，可想到達(dá)那兒，必需通過(guò)期末考試這片燒腦的大海，才能到充滿歡聲笑語(yǔ)的彼岸。至少我們班的同學(xué)為此煞費(fèi)苦心。
數(shù)學(xué)考試考完了，語(yǔ)文考試考完了……考試時(shí)，教室里一片寂靜，連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�？荚嚭�，教室里一派熱鬧的景象，與考試時(shí)截然不同。有的離開(kāi)座位，對(duì)自己的考試成績(jī)暫時(shí)拋到腦后，急著想出去呼吸新鮮空氣，好讓自己冷靜下來(lái)，有的三五成群把腦袋湊在一起，一邊悠閑自在地黏著球，一邊互相對(duì)著答案，人群中時(shí)不時(shí)地傳出答錯(cuò)者的哀聲嘆息，答對(duì)者歡呼雀躍的聲音。
數(shù)學(xué)考試時(shí)，大家緊張得連大氣都不敢出，仿佛空氣都已凝固，呼出的氣息，都變成一陣風(fēng)，離開(kāi)這個(gè)時(shí)間不再流逝地方。我心里的十個(gè)小鼓敲個(gè)不停，屏息凝視得、仔仔細(xì)細(xì)得看著每一道題，恨不得試卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判斷題，大家都恨不得把眼睛貼在試卷上，好讓自己看清楚是非。選擇題，大家都恨不得正確的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的光�？蛇@些都辦不到。
語(yǔ)文考試時(shí)，緊張的氣氛仍不可松懈，教室里只有筆頭與紙摩一擦的“沙沙”聲，安靜的氣氛里有股一陰一森森的滋味�！白x書(shū)用時(shí)方恨少”，我在寫作文時(shí)搜腸刮肚，各個(gè)成語(yǔ)跳進(jìn)我的腦袋，又因?yàn)椴缓线m而一個(gè)個(gè)消失，一句句詩(shī)句跳入我的腦袋，也因?yàn)椴缓线m一個(gè)個(gè)滾出。最后的附加題，就像一根粗一粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，攪得我記憶的海洋驚濤拍岸、波濤洶涌、白一浪一滔天，為的就是找出海底能應(yīng)付此題的秘籍。
考試考完了，還 有什么值得緊張？還 有緊張的源泉——考試分?jǐn)?shù)！這一學(xué)期都在為此拼搏，這可關(guān)系到新年收入——紅包的數(shù)量和每只紅包里的錢數(shù)�。≌f(shuō)不定還 有額外收入呢。
六年級(jí)敘事作文 篇5
翻開(kāi)人生的回憶本，那一幕幕又出現(xiàn)在眼前，有難過(guò)的.，悲傷的，激動(dòng)的，歡樂(lè)的……在回憶中有一個(gè)時(shí)候那是我最開(kāi)心的一天。
小時(shí)候我的家里并不很富裕，相反的，我住在平房里，有兩間一間是奶奶住，一間是爸爸媽媽和我住，而我小時(shí)候爸爸媽媽種田所以我每回一回家就在外面坐下了靜靜地等到十點(diǎn)鐘左右才回家，那是我最開(kāi)心的時(shí)刻。
成長(zhǎng)歲月中的我，認(rèn)為那時(shí)的日子才是我一生中最美好的回憶，還記得小時(shí)候爸爸媽媽干農(nóng)活，種田都很忙，可都舍不得我一個(gè)人在家，所以放假了媽媽都會(huì)帶我到田里去，最開(kāi)心的莫過(guò)于和媽媽一起勞動(dòng)了，雖然這時(shí)我會(huì)累得滿頭大汗，可是卻非常有成就感，心里甜甜的。
那時(shí)媽媽看我累了就讓我休息，而我總是拿著一個(gè)大袋子鋪在草皮上，然后拿著一個(gè)小小的荷葉把它插基泥土里一排地插下去，最后拿出一本書(shū)看一會(huì)兒，有時(shí)看著地上的螞蟻來(lái)來(lái)往往走來(lái)走去，有時(shí)看著媽媽快樂(lè)地充實(shí)地度過(guò)這一天。
小時(shí)候家里雖苦，可是有心的爸爸媽媽總會(huì)變著法地為我做東西吃，還記得我家養(yǎng)了一條大黃狗，非常聽(tīng)話，總是在我的身邊走來(lái)走去，那天，家里來(lái)了一個(gè)我們?nèi)叶疾惶矚g的人，那個(gè)有兩個(gè)女兒卻十分重男輕女，又不做事，一有錢就去打牌，大黃狗好像聽(tīng)懂了我們的意思，一下跑上去：汪汪汪的大叫，一溜煙那個(gè)人一下沒(méi)了，我們都笑著夸他聰明贊揚(yáng)他呢。
那時(shí)還有我的外婆，外婆也是極疼我的，還總擔(dān)心我們家沒(méi)錢，我會(huì)不會(huì)沒(méi)吃的，總是帶一大堆的東西過(guò)來(lái)給我吃，牽著我的手，在夕陽(yáng)下慢慢地走，給我講了一些有道理的事，一些好玩的事，那時(shí)的外婆總是笑著看著我，直到家。
小時(shí)候的我真的很快樂(lè)，有著爸爸那寬闊的背，媽媽那溫柔的懷抱，外婆那張含笑的臉，現(xiàn)在爸爸媽媽出外打工，家里也開(kāi)始變好，而外婆也不在了，在我的心中，小時(shí)的我最快樂(lè)最開(kāi)心了，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念它。
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