在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼牧昙売颜x的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級友誼的作文 篇1
“千里難尋是朋友，朋友多了路好走。以誠相見，心誠則靈，讓我們從此是朋友。千金難買是朋友，朋友多了春長留。以心相許，心靈想通，讓我們永遠是朋友……”每當聽到這首歌時，我總會想起一個難忘的朋友。
記得在小的時候，我們在一起玩耍時，我不小心摔倒了，腿擦破皮了，手和胳膊也流出了血，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。他二話沒說，背起我就往我家跑，當我對他說謝謝時，他卻說，都是朋友，說什么謝不謝的。聽了他的這句話，我非常感動，我覺得我有這樣一個朋友非常慶幸。
盡管我們平時非常要好，但是下起象棋來，我們便“不顧朋友之情”，一定要“一決高低”。
“當頭炮，把馬跳……”我們幾乎經(jīng)常在這種高聲的吶喊聲中下象棋，在我們的吶喊聲中引來了無數(shù)的旁觀者，我覺得他們是最快樂的，因為他們能看到最完美的“殺局”，可以大飽眼福。我們也是竭盡全力，想方設(shè)法，誰也不讓誰。每一場都爭奪得相當激烈，就這樣，我們一直從2點“殺”到6點半。最后，我們竟以4：4打成了平局。可是我們還是意猶未盡，只有約定時間下次“再戰(zhàn)”……
童年是金色的，回憶是溫馨的，友誼是真誠的，朋友，是人一生最不能缺少的！
六年級友誼的作文 篇2
我們真正的友誼不是在現(xiàn)在，因為現(xiàn)在你只有學(xué)習(xí)才能有人重視你，如果你學(xué)習(xí)不好，那么，你只能孤獨的努力。
我們最真正的友誼，是在小學(xué)六年級。因為那時我們有輕松的學(xué)業(yè)，充實的課余時間和一群鬧哄哄的狐朋狗友。回想起我的.六年級，只有充實和輕松兩個詞能很好的形容那時的我們。
那時的我們，除了語數(shù)英能認真聽，其他的課和鐵哥們聊聊天傳傳小紙條，一節(jié)課就這樣糊弄下去了。我們也在聊天和傳小紙條的過程中和鐵哥們加深了友誼。
那時的我們，每周五放學(xué)浩浩蕩蕩的走向柳湖公園，在草地上，要么互相抄作業(yè)，要么一起躺在草地上兩眼微閉，呆呆地說著傻話;有時故意把這些話說得很傻很傻然后互相傻笑，我們就像一群大鳥，呆呆的坐著。一起上學(xué)一起放學(xué)，一起打架一起罵人。就算被老師抓住也要有難同當。
那時的我們，有無限的歡樂;那時的我們有無限的精力。自從上了初中，分了班，那些課間的歡樂和笑聲，像童年丟出的紙飛機一樣，離我們越來越遠;那通向柳湖公園的路上，再也沒有一群飛奔著的少年，那公園的草坪上再也聽不見那樣的傻話。
記，離我們遠去的快樂和離我們遠去的友誼…
六年級友誼的作文 篇3
全世界偉大導(dǎo)師馬克思說過：“人生離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易；友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理�！�
我是一個重情義的人，每當我們班轉(zhuǎn)來一個同學(xué)，我都會給他介紹我們班的每一位同學(xué)；約定一起踢球時我每場必到；同學(xué)受傷了，我會主動把他送到醫(yī)務(wù)室……因為我的善良，因為我的熱情，使我收獲了許多的友誼。
前段時間，我榮獲了“閱讀天使”的稱號，獎品是書，我愛不釋手，每天閑暇時，就手捧書本，津津有味地看著其中的一本《山居歲月》。陳一冰恰好經(jīng)過我身邊，對我說：“你看完后能借給我看看嗎？”“OK！”我爽快地答應(yīng)了。下午我看完后就履行了諾言，把書借給了她。兩天后，她看完還給了我。我問她：“好看嗎？”她高興地說：“太好看了！”看到她高興的樣子，我想：好書就應(yīng)該和好朋友一起分享。于是我對她說：“我家還有許多國際獲獎小說，明天我再給你帶一本！”“真的嗎？太好了！”她眼睛里閃爍著興奮的光芒。從那以后，我每次都會給她帶一本，實現(xiàn)著我們之間的約定。通過好書共享的舉動，我們的友誼更加濃厚了。
有一次，我有一道題不會，想看看薛雨菲的，她沒讓我看，而是給我清楚地講解了，使我茅塞頓開，否則考試時考得一塌糊涂。她，也是我的好朋友；她，讓我懂得了友誼用原則去培養(yǎng)。
友誼還要用諒解去護理。有一次，我不小心將許義飛的眼鏡摔了一道痕，他不僅沒有責(zé)怪我，還對我淡淡地說了句：“朋友之間不必為這點兒小事斤斤計較�！笔刮冶妒芨袆印�
著名詩人普希金說：“不論是多情詩句，漂亮文章，還是閑暇時的歡樂，什么都不能代替無比親密的友誼�！蔽矣X得只有收獲了友誼，就會品出人生的樂趣。
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