在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的少年作文650字，希望對大家有所幫助。

　　白色襯衫，黑色工裝褲，白色外套，踏的是一雙白鞋。清清瘦瘦的身材，身高不到一米七，一種陰柔的感覺。栗色的頭發(fā)貼在額頭，臉上早已是一層細密的汗，就連那白色襯衫也因為汗水，而濕透了，不得不穿上外套。少年靠在籃球架上，一手抱著籃球，一手摘下眼鏡，揉了揉被眼鏡壓出的印記。值得可提的是，少年眼角的淚痣，使得整個人又增添了陰柔之氣。

　　身后是熙熙攘攘的人群，我向他跑去。我和他不同的是黑色襯衫，白色運動褲，一雙白鞋，我的頭上有一條發(fā)帶，襯衫上系著領(lǐng)帶�；@球場的距離不是很長，沒一會兒，我就到了。拍了一下他的肩，對他說：“今天訓(xùn)練效果不太好，明天訓(xùn)練翻倍。”少年楞了一下，隨即點了點頭。

　　我是籃球隊的隊長，這個少年是去年加入的。當(dāng)初，我不止一次得問他，這么矮，為什么想打籃球？少年笑了，回答更是可愛極了，因為想打，這是我的'夢想。我怔了一下，我的夢想？我也和他一起笑了。

　　少年依舊是那副裝扮，只是褲子換成了白色，臉上一只大號口罩遮住的是半張臉。似乎他鐘愛白色。我卻與他不同，我鐘愛黑色。

　　少年手里拿著笛子，摘下了口罩，緩緩吹出了一曲音樂，心曠神怡。少年多才多藝，是我所比不上的，因為他這一口曲子好像還得過獎罷了。什么獎來著？好像是……忘了呢。

　　少年唯一不好的，怕也就是英語罷。雖然少年不完成英語作業(yè)，和英語老師說不會，但考試也沒有一次不好的，老師也就沒管他……

　　到了畢業(yè)的時候，我給了他一張同學(xué)錄，他曾未給過我。他給我的同學(xué)錄上寫著：別只看到面前的重重困難，忘了身后的一路堅持；你荒廢的今日正是昨日隕落之人所期待的明日；當(dāng)你認(rèn)為最困難的時候，往往是最接近成功的時候！加油吧！我們先兵分兩路，然后在頂峰相見！

　　聽聞少年二字，就應(yīng)與世俗不同，少年的征途是星辰大海而并非煙塵人間。躲起來的星星也在努力發(fā)光，少年也要努力加油！

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