在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的步入六年級后作文，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光荏茬，一轉(zhuǎn)眼就到了六年級。在這最后一段小學(xué)時(shí)光中，我會更加珍惜。
也許是步入了六年級，我責(zé)任心也變強(qiáng)了，從以前的做成什么樣就什么樣到現(xiàn)在做什么事情都追求完美，也許這不算什么，只是長大了一點(diǎn)點(diǎn)，距未來的路又更近了一點(diǎn)。
也許是步入了六年級，我不再像以前那樣愛玩。在下課時(shí)與同學(xué)交談或在座位上看書則是我的不二之選。有人曾說過：“小孩子的本性就是玩�！笨涩F(xiàn)在即將升入初中的我們卻認(rèn)為：我們也是小孩子，但比小孩子稍稍懂事一點(diǎn)，寧靜一點(diǎn)，文質(zhì)彬彬一點(diǎn)，如果說直一點(diǎn)夸張一點(diǎn)就是個(gè)小大人。對現(xiàn)在的.我們來說玩差不多就是運(yùn)動(dòng)，說說話，暢游書海罷了。當(dāng)我們到了這個(gè)地步，也就說明，我們離未來又近了一步。
也許是步入了六年級，我開始注意寫字，分?jǐn)?shù)。從以前這不管那不管的無所謂到現(xiàn)在的仔細(xì)，這又是一次堪稱完美的蛻變。從以前的對分?jǐn)?shù)可有可無的態(tài)度，到現(xiàn)在錯(cuò)了一個(gè)不該錯(cuò)的題而懊惱，這又是一次脫繭成蝶的華麗逆襲，從毛毛蟲變成蝴蝶的過程。我知道、我明白：離未來這個(gè)終點(diǎn)已是越來越近。
也許是步入了六年級，我膽子也是越來越大。從以前上課知道答案也不敢舉手到現(xiàn)在大大方方回答問題。從以前遇見老師、校長不敢說一聲“早上好”到現(xiàn)在不管遇到誰都禮貌地問好。從以前怕問老師問題到現(xiàn)在的不懂就問。從以前不怎么講話到現(xiàn)在敢和老師自然地說話。這一切的一切都是因?yàn)槲沂莻�(gè)步入六年級的學(xué)生。未來的終點(diǎn)更近了。
我是步入六年級的學(xué)生。在現(xiàn)在，我似乎已經(jīng)看到了未來這個(gè)終點(diǎn)，只要努力努力再努力，我一定能到達(dá)終點(diǎn)……堅(jiān)持就是勝利！
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