在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的走在成長的路上作文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不知不覺，一路走來，竟已走過了十三載年華，十三個(gè)春秋中，有過多少歡笑，有過多少淚水，有過多少銘刻在記憶深處永不磨滅的事。然而回首，那一塊塊記憶碎片如潮水般一齊涌入腦海，曾經(jīng)的他們，曾經(jīng)的我。
那一年，我五歲。
在幼兒園里，沒有上課，下課之分。幾乎每時(shí)每刻，都是下課，都可以盡情玩鬧，和幾個(gè)要好的男生玩捉迷藏，我藏在一棵大樹后，突然玩心大起，跑到藏在石凳后的另一個(gè)同學(xué)那邊大喊一聲：“我在這兒！”然后飛速跑回樹后，一邊哈哈大笑，卻忘了隱藏笑聲，被抓個(gè)正著。
那時(shí)的我，無憂無慮。卻不懂得有的時(shí)候會害了別人，也會害了自己。
那一年，我七歲。
我當(dāng)上了班長，便自以為可以統(tǒng)治全班，開始頤指氣使來�！澳阕瞬徽�，我要記你的名字，告訴老師！”我指著一個(gè)平時(shí)就看不太順眼的同學(xué)大聲說道。他憤恨得瞪了我一眼，小聲嘀咕：“不就是個(gè)班長嗎！有什么了不起。”漸漸地，這樣的話語越來越多。第二次班委選舉，我毫無懸念地被刷了下來。
那時(shí)的我，揚(yáng)揚(yáng)得意。卻不知道，班長不是威風(fēng)的統(tǒng)治者，只有寬容的.人才能贏得人心。
那一年，我九歲。
“琴行有比賽，你去不去參加？”“不去了，我還要復(fù)習(xí)呢！”
“下雪了，出去堆雪人，怎么樣？”“不去了，我還要復(fù)習(xí)呢！”
拿著語文第一名、數(shù)學(xué)第一名的成績單，我欣喜若狂，卻隱隱覺得我似乎錯(cuò)過了什么。
那時(shí)的我，刻苦努力。卻不明白學(xué)習(xí)不是生活的全部，分?jǐn)?shù)也不是人生的終極目標(biāo)。
那一年，我十二歲。
快步入六年級的我言談舉止間多了幾分成熟，少了幾分幼稚；多了幾分穩(wěn)重，少了幾分浮躁；多了幾分禮貌，少了幾分粗俗。更重要的是，我懂得了一些人生的道理。
正值炎炎夏日，我坐著公交車，車上摩肩接踵，簡直沒有落腳之地，我正慶幸自己得到了個(gè)空位，一位抱著孩子的婦女吃力地?cái)D到我面前，勉強(qiáng)地抓住了扶手。她的臉上滲出汗珠來，手也幾次無力地滑下扶手。
讓，還是不讓，這是個(gè)問題。不讓吧，良心不安；讓吧，這車?yán)锶擞侄�，又熱，又悶。我移移頭，看向了窗外，努力忽視婦女手上孩子細(xì)弱的哭聲和婦女的喘氣聲，但椅子仿佛按了幾個(gè)螺絲釘，扎得我坐立不安�？粗鴭D女艱難的保持平衡，我忽然覺得我像是坐在了一塊烙鐵上。不行！我站起身，讓出了位。在別人贊許的目光中，我感到車?yán)锼坪醪荒敲磾D了……
是的，你長大了。我默默告訴自己。
成長的路上，永遠(yuǎn)充滿了喜怒哀樂，那一塊塊令人難以忘懷的記憶碎片，那是我成長的回憶，永恒的回憶。
【走在成長的路上作文800字】相關(guān)文章：