在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的爸爸六年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的爸爸六年級作文 篇1
我的爸爸是一個普普通通的工人，但有一次他的所做所為令我終生難忘。一天，我和我爸爸一起到永川去玩，當我們在去永川的路上我和我爸爸看見一個小姑娘在地上跪著要錢，我和我爸爸走過去一看。原來那位小姑娘有一個妹妹，得了病，她爸爸媽媽都去世了，只剩下她和她妹妹，那為小姑娘放棄了學業(yè)在街上乞討給她妹妹治病。
我看到這些，我叫我爸爸快走，可我爸爸從錢包里拿出10元捐給了那為小姑娘，10元雖然少但帶表了我爸爸的心意。頓時，旁觀的人向我爸爸豎起大母子。我爸爸還對她說：小姑娘，這世界有許多好人，我們大家都會幫你度過難關(guān)的！
我為我有這樣一個爸爸感到驕傲，爸爸你真是我的榜樣。
我的爸爸六年級作文 篇2
我的爸爸在工作中很細心，在生活上就會非常粗心。
記得還有一次，爸爸知道我三點多鐘上QQ，但是那不是我上的是我哥哥上的。爸爸不聽我的解釋，就拿起腰帶來打我。我一個人到房間坐著，媽媽進來聽我解釋。解釋完，就打了個電話給哥哥，哥哥解釋完后。爸爸也知道了后，爸爸到我房間給我給我道了歉，還給了我一些錢給我買東西，最后我們都和好了，但是我還是覺得爸爸是個很粗心的人。
有一次，媽媽對爸爸說：“看看你的臉，多么粗糙，一點也不光滑，快去用洗面奶洗一洗臉吧！”爸爸說：“好吧，馬上就去！”于是，爸爸拿起“洗面奶”，洗了起來。幾天后，爸爸的臉上起了一些小疙瘩，爸爸到醫(yī)院去找醫(yī)生開了些藥才好了，原來，爸爸用的洗面奶是護發(fā)素，我們家的護發(fā)素的瓶子和洗面奶差不多，雖然顏色都一樣，但味道也不一樣。
又過了幾天，爸爸感冒了，醫(yī)生給他開了一些藥，有一種藥是膠包膠囊，膠囊很硬一下子把爸爸的嘴割了一個傷口，傷口在流血。當時我們在吃飯，媽媽見了，連忙拿來牙膏弄在爸爸的傷口上，這傷口才不流血。
我的爸爸就是這樣一個粗心的人。
我的爸爸六年級作文 篇3
我有一個既有學問、又“能干”的“博士爸爸”。他長著一雙明亮的眼睛，小巧的.嘴巴，圓圓的耳朵。為什么說他既有學問、能干又呢？答案就在作文中。
我的爸爸雖然不是真正的博士，但是他的學問卻和博士可以相提并論。記得有一次，我和爸爸、媽媽一起來到公園散步。我走著走著，包包里的糖掉在了地上，我正要轉(zhuǎn)頭拿糖的時候，忽然發(fā)現(xiàn)爸爸不見了！我和媽媽著急的到處找爸爸，終于，我們在草坪上發(fā)現(xiàn)了爸爸。原來爸爸跑到了草坪上是為了看草里的含有的纖維素、葉露素、氧氣水。他還語重心長的說：“每種植物里面都含有纖維素、淑蜜素，這些東西都是有很強的殺菌功效”。聽了爸爸的解說，我和媽媽都贊口不絕。你說，我爸爸的學問和博士的學問可以相提并論吧！
為什么又說他“能干”呢？答案在這里。記得有一次，我們的家里亂七八糟的，我和媽媽都不打掃，就屬爸爸在家打掃清潔，爸爸拿起掃把掃呀掃呀，掃的灰塵都飛起來了，幸好媽媽拿托把把家里打掃干凈了，不然……后果不堪設(shè)想。還有一次，爸爸自發(fā)勤勞，主動做飯。爸爸在廚房里炒呀炒，終于炒完了，我和媽媽還覺得爸爸會炒出好菜，結(jié)果出來了“烏碳菜”，誰能吃呀？我的“博士爸爸”還真“能干”呀！
你看，這就是我的既有學問、又“能干”的“博士爸爸”。
我的爸爸六年級作文 篇4
爸爸是個象棋迷，不僅愛觀戰(zhàn)，還愛“參戰(zhàn)”，每逢閑暇，爸爸就會招來他的棋友，設(shè)棋局，大戰(zhàn)一場。受爸爸的熏陶，我也漸漸手癢起來。爸爸也不失善教之風，欣然為師。
“你的馬，瘸了吧！車‘越位’，走亂了！卒子來過河，豈可橫著行！”
“一邊下，一邊訓。還‘越位’，那可是足球語言呀！我服了你了！”我把棋子一扔，嘴里嘟囔著。爸爸笑笑：“這不是訓你，這是為你取勝做‘鋪墊’，免得你的‘老頭兒’到最后‘四面楚歌’”。
爸爸見我不吱聲，又和藹的對我說：“下象棋就像學語文，需要耐心和恒心，不驕不躁，不怕困難，否則豈不‘前功盡棄’！”
漸漸地，我明白了象棋有語文的說法，爸爸和叔叔們下象棋，我會默默地在心里用我的知識來分析他們的棋局，比如叔叔的重重危機，可謂‘懸念迭生’，即使棋局“情節(jié)波瀾起伏”，又提升了觀棋者的“情趣”。爸爸的險招往往是有絕妙的‘伏筆’，后又及時的“照應”。這樣一盤棋可謂是“結(jié)構(gòu)嚴謹”，如同“行云流水”了。
數(shù)月之后，我與爸爸“廝殺”了一場，胸有成竹的爸爸居然被我打得“抱頭鼠竄”�！扒喑鲇谒{而勝于藍嘛。生不必不如師，師不必非得賢于弟子啊�！卑职衷谄灞P上巧妙地用語文挽回了面子。
我從象棋上學到了押韻上口的對偶、富于魅力的雅詞、內(nèi)涵豐富的典故、巧妙的為文技巧，更學到了面對失敗的為文技巧，更學到了面對失敗時的機智。
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