無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
我的六年級(jí)作文 篇1
書，是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。我們家就有許多書。其中我最喜歡讀的一本書是《兒童故事寶庫》。每當(dāng)我做完作業(yè)，總愛拿起這本書，坐在窗前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
人們都說：開卷有益，無論書，是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。我們家就有許多書。其中我最喜歡讀的一本書是《兒童故事寶庫》。每當(dāng)我做完作業(yè)，總愛拿起這本書，坐在窗前，如饑似渴地在書的海洋里遨游。
人們都說：開卷有益，無論你從哪一本書看起，都一定會(huì)有很大的收獲。這本書就配有大量精美的插圖和淺顯易懂的文字，同時(shí)也突破了少年兒童的識(shí)字不多的特點(diǎn)，配有注音。它可以提高少年兒童閱讀、寫作的能力，培養(yǎng)兒童基本的文學(xué)素養(yǎng)。這本書中有驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)故事和偵探故事，有看了會(huì)令你捧腹大笑的幽默故事，也有激發(fā)人們智慧的寓言、民間、智慧、典故、成語故事，還有開發(fā)少年兒童想象力的童話、科幻故事。這本書不僅內(nèi)容豐富，還能從中獲取許多知識(shí)，每看完一個(gè)故事，都會(huì)使你懂得一個(gè)道理。
《兒童故事寶庫》這本書知識(shí)涉及面廣，敘述語言輕松而充滿情趣，讓我們展讀之際，像有一位親切的老師在身邊將天地間的神奇，歷史長河的浩瀚，以及人生的道理向你一一道來。
這就是我最喜歡的書，你們喜歡看嗎？
我的六年級(jí)作文 篇2
我喜歡聽歌，聽歌能使人的心情變好，也能使我找到自己的一片天地。我喜歡在歌的海洋里暢游，但我也有那么一兩首特別喜歡的歌曲。我最喜歡的歌是華晨宇的《無聊人》。
我覺得華晨宇是一個(gè)很有才華的歌手，他音樂作品里的歌詞都能引起我的共鳴。他的那首《無聊人》里的歌詞我尤為喜歡。曲調(diào)很柔和，rap的爆發(fā)力也讓人感到很舒適�！爸徊贿^活著活著活出了年齡”這句歌詞對(duì)我的心里有很大的感觸，我對(duì)這句歌詞的理解可能不那么準(zhǔn)確，但是這是我的理解。我覺得一個(gè)沒有自己所想要追求，所深愛的事的人與空殼無異。在這個(gè)世界上沒有夢想的人只能隨波逐流而活不出自己的價(jià)值，在日漸增長的只有年齡。所以，我下定決心要心中有夢想，做一個(gè)有追求的人，能夠努力學(xué)習(xí)繼而體現(xiàn)出自己活在這個(gè)世界上的價(jià)值。
“我很想望著一閃一閃發(fā)光的星星，像其他同學(xué)一樣唱著一閃一閃亮晶晶 可我的眼前炮滿來自虛偽世界的轟鳴”這個(gè)世界上的人可能有很多身不由己的理由吧，他們的生活和經(jīng)歷使他們不得不丟掉曾經(jīng)有過的天真去選擇現(xiàn)實(shí)，接受和冷漠。我很慶幸我現(xiàn)在還是一個(gè)享受美好的年齡，我也還是能夠盡情天真的年齡。無法想象如果失去父母給予的保護(hù)罩，我丟掉了孩童的天真是什么樣的。可能會(huì)一輩子冷眼對(duì)待生活和世界吧。我很感謝我的父母能給我這樣的生活環(huán)境，能讓我享受孩童本應(yīng)享受的美好與天真。我們也應(yīng)該去理解那些心存美好，卻不得不現(xiàn)實(shí)的人，他們也曾天真單純，也曾是我們這個(gè)年華。
真正具有藝術(shù)性的'歌曲應(yīng)該是能引起許多人的共鳴，能夠觸到人的心靈，融入一個(gè)人靈魂，能夠通過一首歌去了解一個(gè)人和很多人故事。我覺得這首《無聊人》能夠做到，我真的很喜歡這首歌。
我的六年級(jí)作文 篇3
我敬佩的一個(gè)人是媽媽，媽媽總是一成不變地扎著一個(gè)馬尾辮，前額的劉海稍稍的有一點(diǎn)翹，前額下長著一雙炯炯有神的大眼睛。媽媽的身上有許多處地方值得我學(xué)習(xí)，就拿這一件事來說吧。
一個(gè)星期天，我照常在完成周末作業(yè)后洗澡，這周作業(yè)有點(diǎn)多，所以在我寫完作業(yè)后就已經(jīng)六點(diǎn)半了，再洗澡就七點(diǎn)。洗完澡，我把這周穿的臟衣服扔在一邊，心想：已經(jīng)七點(diǎn)了，再把衣服洗完就已經(jīng)很遲了，明天精神一定不好，并且明天洗也可以呀！于是我便爬上了我的小床，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。凌晨，我起床去洗手間，我走到飯廳時(shí)，發(fā)現(xiàn)洗手間的門透出了亮光，我懷著疑惑的心情推開了洗手間的門，我看見媽媽坐在一個(gè)又矮又窄的小板凳上，俯下身正在洗著什么，我走近一看，原來媽媽正在洗我剛換下的臟衣服，我心疼地對(duì)媽媽說：“媽媽，別洗了，不然明天沒有一個(gè)好精神，明天再洗也不遲啊�！笨刹幌雼寢尣坏珱]有停下來，反而說道：“不行，你不明白‘今日事，今日畢’的道理嗎？況且，我最討厭廁所“堵衣”的現(xiàn)象了。”聽了媽媽的話，我羞愧地低下了頭，只感覺臉上火辣辣的，我慚愧地說道：“媽媽，您去休息吧，我自己的事自己做。”媽媽欣慰地笑了。
我敬佩我的媽媽，她是我永遠(yuǎn)的榜樣。
我的六年級(jí)作文 篇4
她，一位普通的教師，是在我們小學(xué)三年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)來的，來當(dāng)我們的班主任。聽說她在五小任教時(shí)是非常嚴(yán)厲的，我們班同學(xué)聽后都倍感害怕。
上課時(shí)，您耐心，嚴(yán)厲。無論是誰，只要上課不專心聽講，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對(duì)待一個(gè)失敗者時(shí)，您又像家長那樣不斷鼓勵(lì)，臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時(shí)，倪老師總是微笑著告訴我，落后不是問題，只要你朝自己有缺陷的那個(gè)方向走，去努力，就會(huì)成功；相反，如果你不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力，就會(huì)在原地踏步，沒有進(jìn)步。之后，我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省，在每一次失敗后朝自己的不足之處努力，最后終于在您的悉心教導(dǎo)下取得了進(jìn)步。
當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問題時(shí)，我總是情不自禁地來找倪老師，而她，總是走到我身邊，拍拍我的肩，輕輕地告訴我，有些問題并沒有你想像的那么難，只要你靜下心來，閉上眼睛，仔細(xì)想一想，你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)在哪里，要用什么樣的解決方式去應(yīng)對(duì)。所以，當(dāng)我遇到什么問題時(shí)，我總會(huì)回想倪老師對(duì)我的教誨，用自己的能力去解決問題。
倪老師，感謝您！帶給我如此的教誨，在我六神無主的時(shí)候，為我點(diǎn)起一盞指路的燈，為我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，感謝！
我的六年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)平平凡凡、普普通通的人。雖然很平凡，但是我有一個(gè)又紅又大的愛心。
放假了，我和爸爸媽媽回到了姥姥家。我怕我的小兔子乖乖餓到了，就把它也帶上了。到了姥姥家，我看見院子里有一大片的青草，就把乖乖放在草地上吃草。它的頭向我扭過來，好像在說：“小主人，謝謝你讓我吃了那么好的青草。”看見乖乖在吃草，我就去看電視了。
過了一會(huì)兒，我看見乖乖老是向干柴堆里跑，便想：“它為什么向干柴堆里跑呢？”正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，媽媽好像看懂了我的心思，對(duì)我說：“它可能冷吧�！庇谑牵揖湍昧艘粋�(gè)干毛巾，先對(duì)折，然后再找一根毛線，把毛巾放在乖乖的背上，然后再用毛線系上，小兔子看起來像穿著一件棉襖�？粗约旱慕茏�，我開心地笑了。
還有一件事，是在上個(gè)星期發(fā)生的。我的同桌早上來了，要用筆�！安缓谩保牭竭@個(gè)聲音，我連忙瞧我同桌的本子。原來是寫錯(cuò)字了，可是他沒帶橡皮�？粗钡臉幼�，我慷慨地把自己的橡皮借給了我的同桌。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香！所以，我建議大家都做一個(gè)有愛心的人。
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