在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的,幸福的,遙遠(yuǎn)的.是夢(mèng)想告訴我們前方的方向,做我們想做的每一件事.是夢(mèng)想告訴我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)去努力,去奮斗,去拼搏,去開(kāi)拓。
每一個(gè)人的夢(mèng)想都不同.有的人的夢(mèng)想是醫(yī)生;有的人的夢(mèng)想是歌手;有的人的夢(mèng)想是演員,有的人的夢(mèng)想是富翁……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師.這是我一直以來(lái)的夢(mèng)想.我從來(lái)不會(huì)和別人說(shuō)我的夢(mèng)想是一名老師.因?yàn)槲业某煽?jī)不是很好,在別人問(wèn)起我來(lái)的時(shí)候,我會(huì)騙她們說(shuō)我的夢(mèng)想是醫(yī)生.
也許有人會(huì)說(shuō)我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想;也許有人會(huì)說(shuō):'老師有什么好的.工資又低,又不受重視.''但是你可想過(guò),我們的知識(shí)都是誰(shuí)教的?如果沒(méi)有老師,我們豈不是很無(wú)知.老師''不受重視'',但是老師卻是我們生活中不可卻少的一人.在你成功的背后,是否付出了汗水?但是否也有老師對(duì)我們的教導(dǎo)?
如果我當(dāng)了老師,我會(huì)有一套我自己的教學(xué)方案.我不會(huì)給同學(xué)們布置過(guò)多的作業(yè).我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要把別的老師的各種教學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，用自己的方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂(lè)趣，使我的學(xué)生能積極參與。
老師在家長(zhǎng)的眼中是,神圣的。有許多人在成功的時(shí)候,也許會(huì)忘了自己的親人,但是,他絕對(duì)不會(huì)忘了自己的老師.可想而知,老是在我們的生活中是多么的重要呀!
雖然夢(mèng)想離我們很遙遠(yuǎn),但我們行走在路上,就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我們充實(shí)而快樂(lè).只要努力過(guò),便不后悔！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
這一次開(kāi)學(xué)第一課的主題是——夢(mèng)想�？赐辍伴_(kāi)學(xué)第一課”，雙眼早已是被淚水浸透。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)偉大的人物，在他們背后，又付出了多少淚水和汗水呢？沒(méi)有東西不用付出就能獲得；沒(méi)有人不用努力就能成功；沒(méi)有名利不用淚水就能形成。王亞平、廖智、鄭亞波、周星馳、章子怡……他們是成功的人，他們都為夢(mèng)想努力過(guò)，也都失敗過(guò)。其實(shí)，夢(mèng)想是一句話：成功的人曾經(jīng)都失敗過(guò)，失敗的人失敗后不再努力就不會(huì)再成功。
在眾多人中，令我最感動(dòng)的是廖智。一天，她從床上醒來(lái)后，想去衛(wèi)生間，她大呼喚著父母，卻發(fā)現(xiàn)父母都不在，只好艱難地爬著去找她的假腿，她好不容易找到了自己的假腿卻又跌倒了，這樣反復(fù)了很多次。從那以后，她發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)自己走路！一年后，她學(xué)會(huì)了自己走路。又過(guò)了一年，她學(xué)會(huì)了游泳、跳舞……終于，她實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想!廖智是殘疾人卻能游泳、跳舞，那正常人不是更容易實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想嗎？廖智的經(jīng)歷讓我想起了我自己的一個(gè)故事:有一次，我去滑雪場(chǎng)滑雪，我從上面準(zhǔn)備滑下來(lái)，結(jié)果滑雪板掉了，我從上面跌了下來(lái)，吃了好幾口雪，我哭了，結(jié)果被爸爸罵了一頓，我想哭又不敢哭，這種感覺(jué)讓我十分難受，于是我決定再滑一次，我準(zhǔn)備好，把滑雪板托到上面，想穿過(guò)去，卻怎么也穿不上，這時(shí)我的腳又被扭傷了，那種感覺(jué)真的好無(wú)助，后來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的不斷嘗試，終于滑得很好了。這時(shí)，我是感到自豪的！
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想，是一盞明燈，為我們指引人生的方向；夢(mèng)想，是一位好心人讓我們擺脫迷茫；夢(mèng)想，是一種鼓勵(lì)，把我們從絕望中救出；夢(mèng)想，是一句祝福，讓我們好安心走自己的路；夢(mèng)想，還是一種動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望。
我一直有一個(gè)探索夢(mèng)，那就是飛上太空，探索太陽(yáng)系以外的星球，可是，以我們現(xiàn)在科技，根本無(wú)法做到。所以我要向這個(gè)方向努力。加油！加油！
讓我們朝著夢(mèng)想前進(jìn)吧！記�。河袎�(mèng)想就會(huì)有希望！
六年級(jí):余藝萌
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
夢(mèng)想，是飛向藍(lán)天的翅膀，是穿越星空的飛船，是深入海洋的潛艇，是天邊一段段的紅霞……我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名醫(yī)生，為大眾服務(wù)，造福人民，讓別人再也沒(méi)有病痛的困擾，救死扶傷，不惜付出一切代價(jià)，不放棄一線希望，盡自己的職責(zé)，用自己的全力，讓這個(gè)世界充滿希望。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有四千多年的歷史了，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在人們的記憶中，它往往象征著健康。醫(yī)生，能使躺在床上痛苦呻吟的病人恢復(fù)健康；醫(yī)生，能讓在無(wú)聲世界里沉默的患者重新感受音樂(lè)的歡樂(lè)；醫(yī)生，能給生命垂危的病人以安慰，擁有一線希望；醫(yī)生，能夠妙手回春，讓千千萬(wàn)萬(wàn)盲人重見(jiàn)光明，讓千千萬(wàn)萬(wàn)聾人重新能夠耳聽(tīng)八方。醫(yī)生的功績(jī)，如同長(zhǎng)江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，好像黃河一樣波濤洶涌，同大海一樣翻起滔天巨浪！醫(yī)生，有一顆善良的心，有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向。
在古代，有多少醫(yī)生為了采藥丟棄了生命，為了救人費(fèi)盡周折。有的為了編寫(xiě)醫(yī)書(shū)，小小的年紀(jì)，頭發(fā)就已經(jīng)斑白脫落了。在人類與疾病的斗爭(zhēng)史上，有多少人倒了下去，讓我深感震驚，讓我體會(huì)到了生命的脆弱，無(wú)法與無(wú)情的病魔抗?fàn)�。哪里有處在病痛中的人，哪里就有白衣�?zhàn)士的身影。他們奉獻(xiàn)出了自己的青春，去溫暖世界，他們伸出自己的.雙手，去挽救垂危的生命。
我敬仰他們，我佩服他們，我要向鐘南山一樣，好像千千萬(wàn)萬(wàn)抗?fàn)幵谝痪�的醫(yī)務(wù)工作者一樣，為人類的健康而奮斗。我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)扎根于心的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了上醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后做一名白衣天使，望艾滋病橫掃，見(jiàn)禽流感泛濫，我要用雙手使身患疾病的人們獲得快樂(lè)的笑容。我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名白衣天使。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
在21世紀(jì)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高，家家都有了輛小汽車，而我夢(mèng)想的小汽車是與眾不同的、是十全十美的、是有著普通汽車沒(méi)有的功能。
你們想知道我夢(mèng)想的小汽車是什么樣子的嗎？下面，就由我來(lái)為大家介紹一下吧！
新型的汽車沒(méi)有車輪，它不需要在馬路上奔馳而是在蔚藍(lán)的天空中翱翔、在一望無(wú)際的大海里游動(dòng)……汽車的顏色任你選，如果你想換色的話，只要對(duì)著汽車說(shuō)一聲就ok了。它還會(huì)在漆黑的夜晚發(fā)出彩色的光芒，為你照亮前去的方向。新型汽車還可以隨著主人的心情來(lái)變化，假如主人工作十分勞累，它會(huì)變成如草原一般的綠色，主人坐上去眼前就展現(xiàn)出一個(gè)遼闊的大草原，草原上有著奔馳的駿馬和正在吃草的牛羊還有一個(gè)牧童在唱歌。你如果說(shuō)一聲“stop”它就立馬恢復(fù)原來(lái)的樣貌，這樣就減輕人的疲勞，從而有效的提高工作效率。
但是，這種新型汽車的妙處還不止于此。汽車?yán)锟臻g很大，有廚房、客廳、臥室、游戲廳、酒吧等，吃住完全不用愁，在車?yán)镞�有一個(gè)巨大的游樂(lè)場(chǎng)，在這里你可以盡情的玩耍，你們肯定會(huì)擔(dān)心在玩耍時(shí)無(wú)人駕車會(huì)不會(huì)發(fā)生事故？這倒不用擔(dān)心，你可以按一個(gè)“自動(dòng)開(kāi)車”的按鈕，車就能自動(dòng)行駛，還會(huì)敏捷地躲過(guò)各種障礙物。
我相信，終有一天，我夢(mèng)想的這種新型汽車會(huì)出現(xiàn)的。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
“老大，具體時(shí)間、地點(diǎn)敲定了沒(méi)有？同事電話詢問(wèn)此事呢�！薄昂呛牵瑫r(shí)間定在今天晚上6點(diǎn)整，地點(diǎn)還是老地方——貴和園，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)哦～～”自從上周接到老大組織濮陽(yáng)博友聚會(huì)的消息后，激動(dòng)地心情無(wú)以言表，盼望著、盼望著……
時(shí)間定格在11月16日的18：00，我與青稞帶著兩位小博主如約來(lái)到貴和園的“尊貴“廳，這里早有“鄰家大哥”般熱情的老大、紫風(fēng)鈴、大管家——范小勇、寧寧爸和濮陽(yáng)的新管家——梅雪兒在大廳等候，“英子姐、青稞姐”一聲昵稱，一個(gè)擁抱，表達(dá)了我們太多太多的期盼。梅雪兒專門(mén)拿出了家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——新鄭大棗招待我們，還未坐定，同事紫裳羽衣如一股春風(fēng)迎面“撲來(lái)”；接著，一個(gè)充滿朝氣、青春、干練的美眉——暖（心中有愛(ài)）進(jìn)入我們的視線，席間，她的“請(qǐng)關(guān)注鄉(xiāng)村教育”和“把課講到北京去”等充滿愛(ài)心和激情的演說(shuō)給我留下了深刻的印象（稍后再述）;lao qin——教育戰(zhàn)線上的先鋒、生活中的長(zhǎng)者在我們“望眼欲穿”中姍姍來(lái)遲；靚麗的海水一滴與小寶貝兒月亮公主——婁亞楠的到來(lái)為我和兒子帶來(lái)了激動(dòng)和興奮，一年不見(jiàn)，婁亞楠竟變得如此靦腆和淑女，等會(huì)兒我倒要逗逗這位小可愛(ài)……
聚會(huì)在老大的主持下正式開(kāi)始，老大提議來(lái)個(gè)自我介紹，“從最小的楠楠開(kāi)始吧！”“還是從我對(duì)面的老大——悅軒居士開(kāi)始吧！”楠楠禮節(jié)性地謙讓著，剛剛還為楠楠的變化之大感到驚愕，這會(huì)兒？原來(lái)是小姑娘在眾人面前故作矜持呢，這不，孩童的天真、性格的活潑在轉(zhuǎn)瞬間彰顯無(wú)遺。真乃“語(yǔ)不驚人話不休！”楠楠精彩的主持贏得滿堂彩，機(jī)靈的寶貝兒面對(duì)眾博友的介紹，她會(huì)因人、因名、因博，甚至因所穿的衣服、居住地等特點(diǎn)區(qū)別介紹，我真佩服楠楠機(jī)智的主持天賦和練達(dá)的語(yǔ)言表達(dá)能力，就連咱們的老大也甘愿讓位呢——后生可畏呀！
我們吃著、喝著、聊著，為了我們的相聚、為了濮陽(yáng)的教育，更為了博客這座“彩橋”， 觥籌交錯(cuò)，推杯換盞，我們舉杯同祝！博友——暖的自我介紹給我留下了深刻的印象“我來(lái)自濮陽(yáng)最貧困的縣城，我來(lái)自鄉(xiāng)村學(xué)�！蚁虢柚Ｐ磐ㄟ@個(gè)平臺(tái)，讓更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村教育，關(guān)注鄉(xiāng)村孩子；我想借助校信通這座橋梁，讓我們的孩子接受全新的教育……我堅(jiān)信：心有多大，舞臺(tái)就有多大！”看到自己家鄉(xiāng)有一位這么優(yōu)秀、這么執(zhí)著、這么熱愛(ài)教育事業(yè)的老師，我仿佛看到了家鄉(xiāng)明天的教育，我想象著知識(shí)型的家鄉(xiāng)將會(huì)是多么的富饒和富有！我與暖一起渴望著，渴望更多的人、投入更多的精力，關(guān)注教育、關(guān)注鄉(xiāng)村教育！
正當(dāng)我們聊的熱火朝天、忘乎所以時(shí)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”一位恬靜的女子帶著一個(gè)靦腆中透著機(jī)智的男孩走進(jìn)聚會(huì)的房間，“這位是海之藍(lán)，這個(gè)小伙子是天南！”熱情的老大介紹著�！鞍�！天南！學(xué)生博腕——天南！”天南優(yōu)美的小提琴曲——《世上只有媽媽好》、《梁�！方o聚會(huì)增添的色彩，小家伙不光文章寫(xiě)得好，愛(ài)好還很廣泛呢！在與海之藍(lán)的聊天中我了解到原來(lái)天南也是個(gè)內(nèi)向、靦腆的小伙子，為此爸爸媽媽經(jīng)常帶天南參加社交、旅游、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓孩子走出去，在潛移默化中改變孩子的性格，眼前這個(gè)多才多藝、風(fēng)趣幽默的小伙子給了我很大的勇氣和動(dòng)力，我仿佛看到了明天的昊旻變成了開(kāi)朗、活潑、風(fēng)趣的大男孩……這也是我今天的最大收獲呢。
說(shuō)起聚會(huì)，不得不提及勞苦功高的悅軒老大，他的熱情、他的號(hào)召力無(wú)不讓人佩服。悅軒——博客中的老大，他對(duì)待每一位博友猶如鄰家大哥般呵護(hù)備至，對(duì)待每一位孩子親切有加，以至于孩子們都“老大、老大”地稱呼他。Laoqian——生活中的長(zhǎng)者，在聚會(huì)中，我觀察到秦老師抓住每一個(gè)聊天的間隙，與青稞的寶貝妞妞聊天，談學(xué)習(xí)、談志愿、談未來(lái)，看著孩子不時(shí)地點(diǎn)頭程式，面帶微笑，我想文靜的妞妞應(yīng)該是今晚最大的受益者。
酒不醉人人自醉，博友的重逢、博友的相聚，讓我們忘卻了時(shí)間，家人的催促讓我們一推再推，聊不完的話題，說(shuō)不盡的博客，直到22：10，為了不影響孩子們第二天的上學(xué)，我們才依依不舍地握手道別……
聚會(huì)上的夢(mèng)想之一：在博客聚會(huì)中，我們拜托老大，將博友聚會(huì)的范圍擴(kuò)大再擴(kuò)大，我們好好希望建博之初的博友能相聚在一起。席間，童心、大浪淘沙的電話讓我們萌生了元旦相聚在鄭州的念頭，梅子、回歸本真、曉月清風(fēng)、冷月、雅馨、隱形的翅膀、閑云野鶴、百合、磨礪、豪豪媽、爍爍、天空、每天好心情、靜悄悄、爐中煤、愛(ài)心天使、大東、夏天、天夏、笑臉、風(fēng)和月影、丹桂飄香、邊關(guān)十二郎、展碩媽媽、竹林聽(tīng)泉、大風(fēng)車的主人、上善若水、帥天、欣然……這些耳熟能詳?shù)拿衷谖覀兊拿看尉蹠?huì)上都被老博們?nèi)鐢?shù)家珍，念叨再念叨。
聚會(huì)后的夢(mèng)想之二：我期待老家范縣的教育能借用校信通這個(gè)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)、交流的同時(shí)，不斷展示自己的教育特色和人物風(fēng)采；渴望家鄉(xiāng)的孩子們能借助這塊綠地，播種、澆灌、生根、發(fā)芽；希望范縣的學(xué)校班級(jí)和家庭借助“20xx年書(shū)香班級(jí)評(píng)選活動(dòng)”讓孩子們愛(ài)上閱讀、享受閱讀；“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，“有夢(mèng)想就會(huì)有未來(lái)”、“心有多大舞臺(tái)就有多大”——讓仍有些貧困的家鄉(xiāng)、稍有些落后的教育，從書(shū)中汲取更多的知識(shí)和智慧，讓家鄉(xiāng)的孩子們——充滿希望的明天，逐步變成知識(shí)的富翁，我期待，我堅(jiān)信！
明天的希望～～
難忘今宵～～
全家�！�
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我想跟大家談?wù)勎覍?duì)夢(mèng)想這個(gè)話題的感受。
每個(gè)人都擁有屬于自己的夢(mèng)想。然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中的夢(mèng)想？
還記得《最初的夢(mèng)想》里的一句話：最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航？
是啊，面對(duì)無(wú)數(shù)的挫折，我們?cè)?jīng)，都想過(guò)要放棄。但是，是夢(mèng)想鼓舞著我們前進(jìn)，讓我們學(xué)會(huì)永不放棄。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴家，當(dāng)然，那對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還十分遙遠(yuǎn)。但我相信，只要我愿意努力，我愿意付出，就一定能成功。可能有時(shí)會(huì)有些沮喪，亦或者厭惡。在我考六級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)想過(guò)要放棄，那些歌曲又難彈又不好聽(tīng)。那時(shí)，是夢(mèng)想鼓舞著我，驅(qū)使我繼續(xù)前進(jìn)。我曾經(jīng)認(rèn)為，我是因?yàn)閶寢屢覐椙�，我才彈的，但到了后�?lái)，我才知道，我是為我自己而彈琴，是為我自己而努力。不管外界的人鼓勵(lì)我也好，諷刺我也好，夢(mèng)想終究是我的，它只能夠靠我自己去實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗湍阋粯佑凶约旱膲?mèng)想；諷刺你的人，因?yàn)樗麤](méi)有夢(mèng)想，他不知道為了夢(mèng)想而去拼搏的人，擁有隱形的翅膀。
慢慢地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己不會(huì)再半途而廢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自己變得堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著。有夢(mèng)想的人都是幸福的，那些沒(méi)有夢(mèng)想的人，就猶如沒(méi)有了靈魂。如果你發(fā)現(xiàn)你擁有自己的夢(mèng)想，那么，請(qǐng)你努力吧，辛勤的汗水，會(huì)換來(lái)幸福。
謝謝大家！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇7
理想是石，擦出星星之火；理想是火，點(diǎn)亮熄滅的燈；理想是燈，照亮人生的路；理想是路，帶你走向黎明。9月2日，我們觀看了以“夢(mèng)想”為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”。
第一堂課：有夢(mèng)就有動(dòng)力�！鞍艘弧碧鴤汴�(duì)最小的成員付麗娟為我們帶來(lái)她圓夢(mèng)的故事。聽(tīng)了她的故事，看了他們的訓(xùn)練程度，我心中頓時(shí)裝了一個(gè)大問(wèn)號(hào)——她們每天的訓(xùn)練那么艱苦，是什么力量支撐他們堅(jiān)持下去？下一幕，主持人為我揭開(kāi)了謎底——有夢(mèng)就有動(dòng)力。“沒(méi)有動(dòng)力，飛機(jī)無(wú)法飛行；沒(méi)有夢(mèng)想，生命也會(huì)暗淡無(wú)光�！毙⌒〉募堬w機(jī)也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)哲理。
第二堂課是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。對(duì)于夢(mèng)想，很多人有好幾個(gè)，可最后能堅(jiān)持下來(lái)的，倒真是寥寥無(wú)幾。聽(tīng)了廖智老師的故事后，我羞愧的低下了頭——她在汶川地震失去雙腿，可他仍在堅(jiān)持仍在舞蹈，而我呢？曾一度放棄自己的夢(mèng)想，實(shí)在不應(yīng)該��！廖智老師忘不了翩翩起舞的樂(lè)趣，才裝上了假肢。當(dāng)她站起來(lái)的那一刻，她的內(nèi)心也站了起來(lái)！雖然這個(gè)故事令人心碎，可她的精神值得敬佩！是她告訴我：有夢(mèng)就要堅(jiān)持。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路需要付出努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄。
而在第三節(jié)課，盲人男孩兒趙南、鋼琴家郎朗，為孩子不懈努力的母親鄭亞波，盲人歌手蕭煌奇等人帶來(lái)的成功的故事告訴我們：有夢(mèng)就能出彩！
成功是由無(wú)數(shù)微小的夢(mèng)想組成的，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能找到自我、找到人生的意義。開(kāi)學(xué)，為夢(mèng)想加油！
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇8
我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。
當(dāng)我說(shuō)出這句話的時(shí)候，許多認(rèn)識(shí)我的人都很懷疑。要明白我有時(shí)說(shuō)話詞不達(dá)意，寫(xiě)作文也條理不清。有時(shí)，我都這樣想：如果，我真的當(dāng)了一名作家，會(huì)不會(huì)有人看我的書(shū)呢？又會(huì)不會(huì)有人看不懂我的書(shū)呢？
但是，每到這時(shí)，我都會(huì)停下來(lái)，并對(duì)自己說(shuō)：然后“何必去想那麼多呢？畢竟，我此刻并沒(méi)有寫(xiě)出書(shū)來(lái);畢竟，我此刻還不是一個(gè)作家；畢竟，我此刻還有一些時(shí)間，能夠讓我練一練文筆；畢竟，我此刻還有一些熱情，我不能讓我的胡思亂想把我的熱情冷卻下來(lái)�！�
是的，我承認(rèn)，在我的筆下已經(jīng)寫(xiě)出過(guò)好幾個(gè)開(kāi)頭了，但是，都還不到一篇作文的字?jǐn)?shù)就寫(xiě)不下去了。我也總結(jié)了原因：我寫(xiě)的大多都是神啊，魔啊之類的，就連自己看了都覺(jué)得太假，太空，太虛了。
再之后，我遇到了她——小A。我們大約能夠算是志同道合了吧？一齊定了一個(gè)口頭上的約定——每人都要寫(xiě)出一部至少能過(guò)自己和對(duì)方“法眼”的作品
那但是很久以前的事了，就應(yīng)有一年多了吧？可直到此刻，然后我也才寫(xiě)了一個(gè)序曲與第一集，小A好像也只寫(xiě)了一點(diǎn)兒就寫(xiě)不下去了，之后，就沒(méi)聽(tīng)她再提起過(guò)她的這部“著作”了
此刻，我不論是在家里還是在學(xué)校，只要有空，我就會(huì)寫(xiě)上一小段。
我也吸取了我和小A的教訓(xùn)，不再像原先那樣，寫(xiě)神，寫(xiě)魔，寫(xiě)古代，寫(xiě)幻想了。而開(kāi)始寫(xiě)起了發(fā)生在我周圍的事，寫(xiě)我自己的生活。
記得有個(gè)人以前問(wèn)過(guò)我：“‘夜’，你為甚麼不寫(xiě)大學(xué)或是高中的生活呢？”我告訴她：“大學(xué)和高中此刻對(duì)我來(lái)說(shuō)太虛假了，別忘了，我也只是一個(gè)初中二年級(jí)的學(xué)生，然后要讓我寫(xiě)我半點(diǎn)也不了解的大學(xué)和高中的生活，不是也無(wú)亦于寫(xiě)神，魔嗎？”
那人又問(wèn)我：“那你干嗎不寫(xiě)你最熟悉，經(jīng)歷最完整的小學(xué)呢？”我說(shuō)：“我不喜歡寫(xiě)小學(xué)一是因?yàn)槲矣X(jué)得那時(shí)的我們太小了，二來(lái)也是因?yàn)樾W(xué)的事，我也忘得差不多了，但如果用初中的事套，又會(huì)覺(jué)得這所小學(xué)里的學(xué)生太老到了，沒(méi)有那種‘小’的感覺(jué)。這樣還不如直接讓我寫(xiě)我此刻的生活，是吧？”
是的，我生活在夢(mèng)想之中。我的夢(mèng)想就是成為一個(gè)作家。而且我堅(jiān)信，然后我必須不會(huì)讓它只是一個(gè)夢(mèng)，我必須會(huì)成為一個(gè)作家。
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