在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
有人把人生比作一杯咖啡，有苦的滋味，也有甜的香醇。我卻感覺(jué)人生似一杯美酒，不同的人在品酒時(shí)有著不同的感覺(jué)。會(huì)品酒的人，把品酒作為一種樂(lè)趣，四溢的酒香會(huì)，讓人感到韻味無(wú)窮，而不會(huì)品酒的人，就會(huì)把品酒當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，酒的辛辣會(huì)難以入口，只能拒以，痛苦難挨，感到酒平淡無(wú)奇，絲毫感不到其中的樂(lè)趣。
人都是哭著來(lái)到這個(gè)美麗的人間。每個(gè)人從來(lái)到到升入天堂，整個(gè)生命的歷程都是一本書，至于寫得好寫得壞、寫得厚寫得薄、寫得精彩還是寫得平庸，全看你自己如何下筆，別人是無(wú)法代替的。
一個(gè)人的生命是短暫的，只有昨天、今天和明天。我們就應(yīng)該把握今天，做好今天該做的事情；在回味昨天的時(shí)候，就不會(huì)留下悔恨；展望明天，懷揣夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，就有了希望，就有了燦爛的陽(yáng)光。時(shí)光就不會(huì)虛度，心也不會(huì)彷徨，內(nèi)心也會(huì)充滿了無(wú)限的力量。那一幅幅美景也會(huì)駐留在你人生的道路上，回眸時(shí)，心中無(wú)比歡暢！
予人玫瑰，手留余香。人生應(yīng)懂得取舍。擁有海一樣的胸懷，就會(huì)擁有一片晴朗的天空。擁有寬廣的胸懷，就能夠正確地看待自身與他人的差別；你既不會(huì)自輕自賤，崇拜英雄和偶像，把任何人都看得比自己優(yōu)越，對(duì)自己產(chǎn)生自卑；也不會(huì)盲目自信，無(wú)謂地貶低他人，更不會(huì)因別人的權(quán)力、財(cái)富、地位而憤憤不平，你會(huì)愿意以自己的實(shí)力戰(zhàn)勝對(duì)手，而不是因?qū)κ值娜毕菔棺约韩@勝。你沒(méi)有時(shí)間興災(zāi)樂(lè)禍；沒(méi)有時(shí)間評(píng)論別人。你只是忙于自己追求的事業(yè)，你不會(huì)計(jì)較在每件事情上是否公平，只愿自己的內(nèi)心快活與充實(shí)。同時(shí)更希望自己的存在，給他人帶來(lái)快樂(lè)，讓周圍的環(huán)境因你的存在而笑聲不斷．為別人著想意味著給你插上一對(duì)翅膀，因?yàn)槟惆炎约旱目鞓?lè)帶給了別人，與人同樂(lè)，快樂(lè)就增倍；同時(shí)你也真正了解別人痛苦，與他分擔(dān)，就會(huì)給人減輕痛苦．以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。你就會(huì)有緣成為真正的朋友，真正的朋友就是在你流淚的時(shí)候?yàn)槟悴シN快樂(lè)的人，朋友能為你做到這一點(diǎn)，相互間就會(huì)結(jié)成天長(zhǎng)地久的友情�？鄻�(lè)同行，才能同舟共濟(jì)。人有個(gè)好的心態(tài)，才能延續(xù)生命。人生在世，往往都是在坎坷中求生存，在平凡中繪美景。無(wú)論在生活中，還是在網(wǎng)上，都應(yīng)該有個(gè)好心情。好的心境對(duì)健康很有好處的。我的心情好的原因，就是因?yàn)樵谌松穆猛局袥](méi)有留下遺憾，沒(méi)有一種東西讓我感到失去了，而后悔的事情；對(duì)一切事情的發(fā)生都應(yīng)該正確對(duì)待，認(rèn)識(shí)到事情是不可避免；正確認(rèn)識(shí)自己，讓自己經(jīng)常處于一種寧?kù)o的狀態(tài)．在生活中默默地做自己喜歡并感興趣做的事情，讓自己感到生活的充實(shí)；在工作中保證質(zhì)量地完成自己的本職工作，不求有功，只求無(wú)過(guò)，平衡得失。
有心能知，有情能愛(ài)，有緣能聚，有夢(mèng)能圓。無(wú)論在生活中，還是在網(wǎng)上，每個(gè)人都有自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)，有了相知的緣分，就渴望文字的交流，友情的加深，會(huì)成為知己，友情的關(guān)愛(ài)會(huì)讓人感到心中的溫馨，有了友情的牽掛，人生就不感覺(jué)孤單，內(nèi)心的情感也會(huì)變得豐富。雖然有時(shí)情到深處，成為一種心的默契，人生無(wú)奈難舍的那份牽掛會(huì)讓你流淚，但內(nèi)心中是一種幸福，也是一種駐留在心底的美麗，把這種美麗作為一種一生尋求的夢(mèng)，也許有一天這個(gè)夢(mèng)就能變成現(xiàn)實(shí)。生活中的朋友常聚首，會(huì)放松一下心情，有個(gè)美好的心境，健康快樂(lè)度過(guò)每一天。
常懷感恩之心，成人之美，時(shí)時(shí)感到自身的一種責(zé)任。對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)朋友，那么你就會(huì)總是感到得到得太多，而自己做得太少。你就會(huì)以自己的熱情去做好每一件事情，這種熱情會(huì)感染他人，你就會(huì)聚集很多同路人。
讓我們擁抱美好的生活，珍視健康，注重生命的質(zhì)量，擁有一個(gè)無(wú)怨無(wú)悔、五彩繽紛的人生。
人生就如食物一樣，豐富多彩的，有的人生食之有味，有的是無(wú)味，有的是酸甜苦辣。不管是那一種生活，能在世上出現(xiàn)過(guò)，就是這個(gè)世界中的分子和粒子。
食之有味的生活，是在付出以后才有的，才能體會(huì)到的，味道還是不錯(cuò)的，“猶如在做飯時(shí)，先配好料，這樣做出來(lái)的菜才可口讓人有食欲”。但是過(guò)于有味道了，生活又會(huì)被濃厚的味道所掩蓋。有時(shí)會(huì)出錯(cuò)，會(huì)出現(xiàn)失望，會(huì)讓人對(duì)人生失去更多的味道，而對(duì)人生感到枯燥從而又無(wú)味了。因?yàn)�，是為了有味的生活而付出的太多了，有點(diǎn)累、有點(diǎn)彼備。當(dāng)然風(fēng)雨過(guò)后最終是彩虹，是人生真的有品味的日子，可是這樣要在人老面黃時(shí)了。也有人，在年少青春時(shí)，就有好品味的生活了，但這是很少的，大多是通過(guò)多年的拼搏才得到的，因?yàn)槲覀兇蠖嗍瞧椒驳姆卜蛩鬃印?/p>
平凡的人生也是最讓人想得到的，就如“路瑤”老師寫的《平凡的世界》讓人看后回味許久，讓人想起那個(gè)時(shí)光，那個(gè)年代，那個(gè)不敢超線的時(shí)期。從那個(gè)時(shí)代走過(guò)的人，都會(huì)為曾在那個(gè)年代生活過(guò)而感慨。當(dāng)然這是聽(tīng)父輩們講的，也有恩師的時(shí)而講起。現(xiàn)在的人就不一樣了，現(xiàn)在的人生世界觀是多樣的。有味的，無(wú)味的，有過(guò)之而多味的，更有者是過(guò)與多味而倒在那里面了。我是一個(gè)想要平凡的生活，但又怕平凡的生活，想在這個(gè)世界上留有一點(diǎn)點(diǎn)可看到的光點(diǎn)，哪怕是小小的一個(gè)點(diǎn)。為了這個(gè)小點(diǎn)，確要付出我青春的時(shí)光和多彩的生活，所以有時(shí)就想平凡的生活。可是心情緩過(guò)來(lái)之后，那沖動(dòng)的那宏偉的思想又占據(jù)了我的全部，讓我又去為那小小的點(diǎn)去磨滅青春的色彩。唉！這就是我的生活吧，這也許是要很長(zhǎng)一段的生活了。
不管以后有何生活，只要到老時(shí)，能有一個(gè)美好的回憶也是不為過(guò)的。
食之有味，食之無(wú)味，食之多味，等以后慢慢的品味吧。
六年級(jí)作文 篇2
有時(shí)候，莫老師可能外出有事情，可能暫時(shí)去開(kāi)會(huì)了，我們找不到他，我們就會(huì)寫便箋來(lái)向莫老師匯報(bào)當(dāng)日的情況。
那一次，我身為總管家，那一天要管理班級(jí)中的所有事物，下午放學(xué)了，我們也要掃地。你作為總管家，管理班級(jí)，班級(jí)肯定會(huì)出現(xiàn)很多的情況，有好的情況，也有壞的情況。假如你把這些情況憋在心里，不告訴老師，老生肯定會(huì)不清楚明白班級(jí)發(fā)生的事情，老師不知道你是否掃完地了，不好及時(shí)做出管理，不能對(duì)癥下藥。
我們幾個(gè)管家蹦蹦跳跳的興高采烈的來(lái)到莫老師的辦公室，但是，卻撲了一場(chǎng)空，莫老師不在，我們頓時(shí)像泄了氣的皮球。心里想著：這該怎么辦才好呢？我們必須了我們這個(gè)E家園的所有同學(xué)的幸福向老師說(shuō)明情況啊。（我認(rèn)為，只有向老師說(shuō)明情況，老師找到那個(gè)同學(xué)開(kāi)導(dǎo)一下，那個(gè)同學(xué)就會(huì)進(jìn)步，進(jìn)步了就會(huì)幸福。）莫老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要靈活變通，不要固執(zhí)。”突然腦子蹦出來(lái)一個(gè)好點(diǎn)子——寫便箋。
我立馬找來(lái)的一張便箋，用好看的字端端正正的寫下報(bào)告單，報(bào)今日的.所見(jiàn)所聞一股腦的寫在報(bào)告單上，簽上我的大名，這就大功告成了。我們小心翼翼的滿懷希望的把報(bào)告單貼在莫老師的桌面上。然后得意洋洋的安心的回家了。
身為小組長(zhǎng)，形象的來(lái)說(shuō)就是我們堅(jiān)毅團(tuán)隊(duì)的家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兿蚣议L(zhǎng)一樣管理著關(guān)心著自己的組員。組員們有做的好的地方，有做的不好的地方，但是莫老師身為班主任要管理整個(gè)班級(jí)，有些小細(xì)節(jié)就沒(méi)有注意到，這時(shí)候，我們小組長(zhǎng)就派上用場(chǎng)了，我們幫助莫老師把一些細(xì)節(jié)用口頭簡(jiǎn)潔的報(bào)告給莫老師，莫老師就會(huì)把班級(jí)管理的更好，更輕松了。
不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)了一句：“莫老師開(kāi)會(huì)去了，不在辦公室里！”當(dāng)時(shí)已有經(jīng)驗(yàn)的我們聽(tīng)到這個(gè)消息一點(diǎn)也不慌忙，不擔(dān)心情況傳不到莫老師的耳中。我不慌不忙的拿出我的救命法寶——便箋！這個(gè)法寶可以讓你組的情況出現(xiàn)在莫老師的眼中，哈哈哈！神奇吧。
于是我認(rèn)認(rèn)真真的寫下報(bào)告單，躡手躡腳的走向莫老師的辦公桌，呀，原來(lái)我們的同學(xué)這么負(fù)責(zé)任啊，你看，花花綠綠的便箋貼滿了莫老師的半個(gè)桌面，大家都不忘肩上的責(zé)任。真是好��！
我們看似普通的便箋其實(shí)它的意義并不普通，便箋不止是一張報(bào)告單，更是我們同學(xué)一種有責(zé)任心的體現(xiàn)，更是我們的一種工作方式，也說(shuō)明了，我們做到了老師在不在都是一個(gè)樣，老師在我們報(bào)告，老師不在，我們也報(bào)告。我們靈活變通，那一張張便箋五顏六色，五花八門，變來(lái)變?nèi)ィ墒�，不變的是我們E家園的同學(xué)的責(zé)任心，好，扛起我的責(zé)任來(lái)！
小小的便箋包含的是我們大大的責(zé)任心！
六年級(jí)作文 篇3
數(shù)學(xué)老師最近正教到千米，所以這個(gè)星期的作業(yè)是——體驗(yàn)千米。這不，我和媽媽正在計(jì)算路線，準(zhǔn)備從江陰高新開(kāi)發(fā)區(qū)走到新一城去，媽媽從手機(jī)地圖上看了一下，大約有一千米，估計(jì)要走十五分鐘。
我們先從砂山路往北走，一只金色的小狗一直緊跟著我們的步伐，也許是它太餓了，但我們也沒(méi)有肉骨頭呀？我又加快了步伐，可那只小狗還是緊追不舍。我不理它，繼續(xù)走，它可能明白了我們的意思，覺(jué)得無(wú)趣，轉(zhuǎn)身就走，總算擺脫了小狗。
左轉(zhuǎn)，我們又到了文化路，走著走著，突然聽(tīng)到身后有人在叫媽媽，媽媽一轉(zhuǎn)身，呀！原來(lái)是媽媽以前的同事，一場(chǎng)喋喋不休的談話又開(kāi)始了：“喲！你們家女兒都這么大了！”“你兒子也要上大班了吧！”……。一分鐘，二分鐘，三爭(zhēng)鐘，時(shí)間一分一秒地過(guò)去，媽媽還在和阿姨說(shuō)話，我拉拉媽媽的衣角，輕聲說(shuō)道：“媽媽，不要說(shuō)了，再說(shuō)，時(shí)間要不準(zhǔn)了�！�
媽媽這才收斂，急忙和阿姨告別，繼續(xù)和我體驗(yàn)千米了。走到紅綠燈右轉(zhuǎn)，我們又來(lái)到了香山路，媽媽陶醉地說(shuō)：“香山路是江陰最美的一條路�！蔽铱戳丝绰穬膳苑N滿了月季，上面除了綠綠的葉子也沒(méi)花�。槭裁词亲蠲赖穆纺�？“這月季要到五月份才開(kāi)花呢！到時(shí)候，路兩旁開(kāi)滿了月季花，紅的、粉的、黃的、整條路上都散發(fā)著月季花香呢！”我在腦海里已經(jīng)能想像出那番景像了。
香山路旁有一座小房子，上面寫著“香山書屋”，我真想到里面去看一下，眼巴巴地望瞭望，媽媽一下子看穿了我的心思，笑著說(shuō)：“好啦，別看了，時(shí)間要不準(zhǔn)啦！下次吧�！焙�！媽媽學(xué)我！媽媽笑著說(shuō)：“這就叫以其人之道還至其人之身。”我倆又繼續(xù)悶聲走路，穿過(guò)澄江路終于來(lái)到了新一城，媽媽一看時(shí)間，哎！怎么是19分鐘啊？哦！對(duì)了，還要扣除媽媽和阿姨說(shuō)話的時(shí)間呢。
這次體驗(yàn)千米算是完美落幕了，以后會(huì)不會(huì)要體驗(yàn)一萬(wàn)米呢？那我就走不動(dòng)了。哈！
六年級(jí)作文 篇4
人的一生總是會(huì)有坎坷，總會(huì)有快樂(lè)，總有人與你相識(shí)，也總有人離你而去，人生就是一輛公交車。
公交車一打造出來(lái)就注定要在大道上工作，而我們?nèi)说囊簧�，就注定要在學(xué)習(xí)的路上走一輩子。活到老，學(xué)到老。當(dāng)你剎車了，說(shuō)明你在猶豫，當(dāng)你加滿油信心滿滿地向前沖時(shí)，說(shuō)明你一切順利，當(dāng)你走到分岔路口時(shí)，那你再次迎來(lái)了人生的選擇，你不要著急也不要緊張，因?yàn)槟阋鶕?jù)自己的想法來(lái)選擇，不一樣的路口，不一樣的生活。
我看過(guò)一個(gè)關(guān)于富人和窮人孩子的故事。富人的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但因?yàn)樗矣凶銐虻慕疱X，他可以接受更高等的教育，有更光明的前途，而那窮人孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然非常優(yōu)異，但因?yàn)榧揖池毟F，從小要負(fù)擔(dān)起家里的一切，所以要照顧弟弟妹妹而不得不退學(xué)。人生就是這樣不公平。
紅綠燈，紅燈是人生中遇到的困難，要停下車來(lái)靜下心來(lái)面對(duì)困難，綠燈則是順利通行，但不代表路上沒(méi)有任何障礙，要做好遇到突發(fā)狀況減速或停車的準(zhǔn)備。紅燈亮起，總有變成綠燈的時(shí)候。
公交車上來(lái)往的人，有的是你的親人、朋友、老師，和你一起坐很多站，有的人坐一兩站就下車了，那是與你不太熟的人，沒(méi)有人能永遠(yuǎn)在你的公交車上，他們總要下車。有的人上車，是為了給你上一課，然后頭也不回地轉(zhuǎn)身離開(kāi)；有的人在你最需要幫助、陪伴的時(shí)候上車，陪伴你患難與共……
人生是輛公交車，方向盤永遠(yuǎn)把握在你自己的手上。
六年級(jí)作文 篇5
“唉”，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又到了，我的綽號(hào)又要進(jìn)入升級(jí)狀態(tài)了。
我的本字叫做“潘書婷”，但是我不知道為什么大家都愛(ài)給我取個(gè)外號(hào)，叫做“豬蹄”。
記得以前在五年三班的時(shí)候，我們班有一個(gè)女生叫做陳姝婷，她的“姝”經(jīng)常會(huì)被人當(dāng)成“豬”來(lái)看待，所以她的外號(hào)就叫做“豬蹄”。而我那時(shí)大家都叫我“書本”�？墒切聦W(xué)期又來(lái)了，我和陳姝婷都分班了。可是在這個(gè)新班里大家都給我取了個(gè)綽號(hào)叫“豬蹄”，現(xiàn)在你可以去打聽(tīng)打聽(tīng)我“豬蹄”的名字在班級(jí)中誰(shuí)人不知誰(shuí)人不曉��！這讓我越想越生氣！
記得有一次，我正在吃學(xué)校的點(diǎn)心時(shí)，坐在我前面的陳小翔轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)問(wèn)我：“豬蹄，你今天怎么打得這么多�。俊蔽胰魺o(wú)其事地說(shuō)：“關(guān)你什么事�！边@時(shí)陳小翔笑了笑說(shuō)：“哦，我知道了，你肯定是想多吃點(diǎn)，這樣才能賣出一個(gè)好價(jià)錢啊！那你慢慢吃，我走了�！薄肮湃嗽疲喝瞬环肝�，我不犯人；人若犯我，我必犯人�！蔽疫呎f(shuō)兩手邊緊緊地握在一起，準(zhǔn)備和陳小翔舉行班級(jí)大戰(zhàn)。
但是讓我更氣憤的是，我們班的女生竟然也有人罵我“豬蹄”，這真是依了古人的那句話“老虎不發(fā)威，把我是病貓”啊。
記得又一次，我的作業(yè)得了滿分，就坐在我前面的陳艷，她可是有名的“空空兒”，她的拿手本領(lǐng)就是“妙手空空”啦！那時(shí)她趁我不注意的時(shí)候把我的作業(yè)拿去抄了，事后我氣地火冒三丈，馬上去罵了她一頓，誰(shuí)曉得她竟然脫口大罵道：“你這只豬蹄干什么這么小氣呀，我不過(guò)就是幫你借鑒借鑒嘛。真是的�！�
啊，上帝你繞過(guò)我吧初中，我真的不想在當(dāng)“豬蹄”啦！
六年級(jí)作文 篇6
亦是靠你，修身養(yǎng)心。
——題記
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望連云內(nèi)外，惟余莽莽。呆望窗前，望見(jiàn)了你，依靠。
它，緊靠瓷花碗，白紙上秀麗的字體，亦是靠它，揮墨撒下。見(jiàn)到你，若案上四月天。幼時(shí)，接觸你，宛若憶見(jiàn)我的依靠，永不分離，心煩時(shí)，對(duì)你訴說(shuō)我的心事，你在宣紙上娟娟的飛舞，憂愁怨恨已被墨香裊裊的吹去，心里只是幽香淼淼。
亦是你，筆墨幽香。
稍大時(shí)，想尋一依靠，卻難尋。提筆作一副墨字時(shí)，卻讓我得一依靠。那筆墨恍若韓溪泠，與我暢談，白紙輕輕，筆墨微微拂過(guò)，尋一依靠。乃是筆墨。輕輕翻開(kāi)那宣紙，蹁躚的姿態(tài)映現(xiàn)我的手里。
現(xiàn)在，我苦苦尋找熙攘人群中那個(gè)依靠，慕蕙桐一語(yǔ)，“努力才是尋找依靠的線索�！蔽以俅翁崞鸸P，尋找著帶不走的依靠。
黑夜，寒冷，風(fēng)把一座城吹得搖搖晃晃。蜷縮在桌角的我既害怕又孤獨(dú)，黑暗似一張網(wǎng)，把我緊緊攏住。驀然回首，只見(jiàn)你靜靜的躺在那，握緊你，得到了依靠，寫下的字體，如一縷陽(yáng)光，驅(qū)散恐懼。
亦是你，筆墨幽香。
“使形如是何塵緣，蘇李筆墨妙自然。萬(wàn)靈拱手書已傳，傳非其人恐飛騫�！惫P墨躍上紙，輕敲瓷花碗。依靠何曾不是那筆墨。
六年級(jí)作文 篇7
萬(wàn)物皆有情有義，你對(duì)它好，它自然也會(huì)對(duì)你好，我就親身經(jīng)歷過(guò)一件讓我永生難忘的事。
我家曾有一只狗，它生了八只小狗，但遺憾的是它生的八只小狗崽全被爺爺送走了，為此我心里空落落的。送走狗仔的第二天，不可思議的事發(fā)生了，一只小狗崽在新主人不注意時(shí)跑了回來(lái)，狗媽媽再也不讓它走了。沒(méi)辦法，只好讓它留下了，我給它取名：白白。時(shí)間流水，一晃五個(gè)春秋過(guò)去了，當(dāng)年的小狗崽一瞬間變成了大狗。我天天給它吃比其他狗狗好的東西，每當(dāng)家里做好吃的，第一個(gè)吃到美食的一定是——白白，我和爸爸還心血來(lái)潮的為它搭了一個(gè)家，它已經(jīng)成為我們家的一員了。
白白對(duì)我也十分好。
記得有一次，我身體不舒服，在醫(yī)院打點(diǎn)滴，媽媽泣不成聲，白白好像知道了什么，跑了幾百米，跑到了醫(yī)院，想進(jìn)去，卻被醫(yī)院門衛(wèi)打了出去，但白白不放棄，混在一群人中間，和他們一起進(jìn)去了，來(lái)到病房門口，它不敢進(jìn)去，只是在門口探出腦袋，我那是在專心致志地看書，所以就沒(méi)注意到周圍。白白在門口見(jiàn)到我，情不自禁的叫：“汪，汪，汪……”沒(méi)想到這高興之音卻給它惹來(lái)了麻煩：一個(gè)保安見(jiàn)有只小狗在病房門口就一把抄起棍子，朝白白身上毫不留情地打了起來(lái)，白白痛苦地叫了起來(lái)：“汪，汪，汪……”我聽(tīng)這聲音熟悉，就出來(lái)看了，只見(jiàn)保安對(duì)白白重重地打，我一下子連點(diǎn)滴瓶都不顧就跑過(guò)去說(shuō)：“住手，別打了，這是我家的狗狗！”保安見(jiàn)狀，一把扔下棍子，跑了。我抱起白白，只見(jiàn)白白奄奄一息，卻叫：“汪……汪……汪……”好像在說(shuō)：“主人，我……沒(méi)事，你呢？……”我流下了晶瑩的眼淚，白白見(jiàn)了叫道：“汪，汪。。”好像在說(shuō)：“別哭，主人我很好�！薄澳阍趺茨敲瓷担俊蔽乙贿呡p輕打白白，一邊說(shuō)。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)理，白白沒(méi)有什么大問(wèn)題只是走路一拐一拐的。
好景不長(zhǎng)，又過(guò)了幾個(gè)月，白白突然在地上打滾，口吐白沫，不一會(huì)兒，白白在地上一動(dòng)不動(dòng)，我過(guò)去一看，慘了，白白沒(méi)有呼吸了，這意味著什么？意味著白白永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，我大聲哭著，眼淚如絕了堤的洪水，我傷心極了。我和爺爺親手挖了一個(gè)洞，把白白永遠(yuǎn)埋葬了。
白白，三年過(guò)去了，我無(wú)時(shí)無(wú)刻思念你，白白你在另一個(gè)世界快樂(lè)嗎？你別忘了你有一個(gè)思念你的主人。
萬(wàn)物皆有情有義，你對(duì)它好，它也會(huì)對(duì)你好，這種感覺(jué)我一生不忘。雖然這件事已過(guò)去許久，但時(shí)間的波浪沖刷不了這件事給我的震撼，因?yàn)樗呀?jīng)烙在我的心間。
六年級(jí)作文 篇8
迷，是癡迷，是探索，是追尋，是崇拜，是……在生活中，有許許多多的迷，什么音樂(lè)迷，動(dòng)物迷，電腦迷，足球迷……而我，則是一個(gè)不折不扣的歷史迷。
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我去朋友家里，那是我還只上二年級(jí)，玩著玩著我就累了，從朋友的小書架上隨便抽了一本書來(lái)看，是一本名字叫《楚漢英雄傳》的歷史知識(shí)漫畫，那是我生平第一次接觸歷史，那恢宏的場(chǎng)面，皇權(quán)的威嚴(yán)，千軍萬(wàn)馬拼搏沙場(chǎng)，霸王別姬滿傷情……我震驚了，世上居然還會(huì)有這樣深?yuàn)W、精妙、神秘的文學(xué)！從此我便深深地愛(ài)上了歷史。
從那次與歷史的美麗邂逅開(kāi)始，歷史，就成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，而我也從那時(shí)成了一個(gè)徹頭徹尾的歷史迷。
歷史讓我沉醉其中，漫游在無(wú)邊無(wú)際的歷史長(zhǎng)河中，讓我俯視群雄，游走在官臣中，觀察皇帝的言行，親臨那個(gè)鹿逐中原的天下。歷史讓我難舍難分，同時(shí)又讓我無(wú)何奈何。
那是一個(gè)晴朗的下午，媽媽出去之前，讓我完成作業(yè)再看書，我嘴上胡亂應(yīng)著，手中拿著筆裝模作樣地寫著，心中漫不經(jīng)心，媽媽終于出去了，我立刻扔了手中的筆，抽出藏在一旁的《歷史不忍細(xì)看》津津有味地讀了起來(lái)。漢武帝的巫蠱案讓我惋惜不已；霸王項(xiàng)羽江邊自刎又令我長(zhǎng)嘆不已……。時(shí)間“嘀嗒、嘀嗒”地過(guò)去了，我沉浸在書中，無(wú)暇顧及作業(yè)，可偏在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，“咔”一聲，門被推開(kāi)，是媽媽！我大吃一驚，以光速把書丟到一邊，拎起一片空白的試卷做著，心里有個(gè)小人一邊不停地大喊，一邊驚慌失措，如熱鍋上的螞蟻，媽媽笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，想檢查我的作業(yè)，“完了、完了”我無(wú)知所錯(cuò)，只好低下頭，舔舔發(fā)干的舌頭，準(zhǔn)備迎接“暴風(fēng)雨”，媽媽拿起卷子，看了一分鐘，那一分鐘好像是過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，連時(shí)鐘都不轉(zhuǎn)了，一滴滴冷汗從我背上冒出，面龐上的肌肉繃的緊緊的，我大口大口地吸著氣，怕一會(huì)兒會(huì)被罵的連大氣也不敢喘，“啪！”地一聲，試卷被狠狠地摔在了桌面，“怎么回事？”我抬起頭，小心翼翼地看了媽媽一眼，媽媽的臉色陰沉得可怕，像一頭兇猛的母獅子，她掃了一眼，抽出那本歷史書，沉默了一會(huì)，讓我多寫了一張?jiān)嚲�，并把歷史書沒(méi)收了，我心里不斷哀嚎著，歷史書啊歷史書，你可把我害慘了！可我怎么都無(wú)法對(duì)它產(chǎn)生恨意，反而越喜歡它了呢？為什么？
我就是這樣一個(gè)小小歷史書迷。
六年級(jí)作文 篇9
我們一天天長(zhǎng)大。在生活中，我懂得了許多。懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了珍惜友誼，懂得了尊敬長(zhǎng)輩，懂得了保護(hù)環(huán)境……而我懂得最深的就是努力學(xué)習(xí)……
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我們都在同一起跑線上。而漸漸地，我們拉開(kāi)了距離。而那張成績(jī)單，使我發(fā)誓：我一定要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)一名好學(xué)生！
三年級(jí)，是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，又換了新班主任。我就加倍努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)我的誓言。盡管我的成績(jī)多次下滑、多次上揚(yáng)，但是在期末考試后，我拿回第二名的成績(jī)單，給媽媽看后，媽媽露出了欣慰的笑容……
四年級(jí)，我依然在努力。復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算、背誦詩(shī)詞的辛苦、英語(yǔ)的單詞句子，都沒(méi)難住我。不管我的學(xué)習(xí)成績(jī)忽高忽低……
快升入五年級(jí)了。升入五年級(jí)后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，每回考試都考出一個(gè)好成績(jī)！
在生活中，我還懂得了許多事情……
六年級(jí)作文 篇10
今天是正式開(kāi)學(xué)的第二天，我前幾天寫的三篇日記受到了老師的表?yè)P(yáng)，我的心里自然是美滋滋的，與此同時(shí)我也下決心要養(yǎng)成每天寫日記的好習(xí)慣。
中午回家發(fā)生了一件令我相當(dāng)不爽的事情，與我們家正對(duì)面的那棟樓中的一戶人家正在裝修，打掉了一面墻，里面不知怎么了，大量的白灰飄了出來(lái)，你知道那白灰有多少嗎，那戶人家可能已經(jīng)裝修了一個(gè)下午，走進(jìn)這棟樓時(shí)我嚇了一跳，樓前樓后到處都是白灰，由于剛剛下過(guò)雨，樓下可憐的mini汽車像是被粉刷了一樣，車身。玻璃上都是波浪狀的白痕，我再到樓上一看，樓下的大樹也沒(méi)能幸免于難，像是下過(guò)雪似的枝枝葉葉上都布滿了大量的白色斑點(diǎn)。再到廁所一看，可能是門窗未能關(guān)好，地下落下了許多灰塵。
我火冒三丈：你們只顧自己家的干凈美麗，卻不顧他人的感受，給別人給環(huán)境帶來(lái)極大的影響，要不是媽媽阻攔我我早就要去找那戶人家好好理論理論了。
“己所不欲，勿施于人”我希望那戶裝修的人家可以換位思考一下，如果你是車子的主人，或是被灰塵入侵的屋子的主人你會(huì)愿意別人這么做嗎？
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