在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的我的夢(mèng)想六年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是從小到大的夢(mèng)想都是不一樣的。因?yàn)閺挠字傻匠墒煲彩遣灰粯拥倪^程。
我小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)歌手，但是現(xiàn)在長(zhǎng)大啦夢(mèng)想也改變啦。
人們都說自己的夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，我不那么認(rèn)為。因?yàn)樽穳?mèng)的人都很多、。
你們可以改變一下現(xiàn)在的想法，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)只要你去努力。我相信不久的將來(lái)你們的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)的。加油。加油啊。
我的夢(mèng)想……，在這一瞬間，我想知道我的夢(mèng)想是什么好呢？（我想當(dāng)畫家，我想當(dāng)書法家，我想當(dāng)設(shè)計(jì)師……）著，我真的無(wú)法考慮。我現(xiàn)在是想當(dāng)一名畫家！因?yàn)�，老師說我畫畫不錯(cuò)，同學(xué)們也是。我不想讓著個(gè)夢(mèng)想泡湯，我以前就放棄了一個(gè)夢(mèng)想了……我覺得這個(gè)夢(mèng)想也要飛走了，你們高訴我，要真怎樣留住呢？著一天我知道了，想要留住夢(mèng)想就要靠自己的努力，這一次我要留住它�？墒俏覀冇忠鯓影堰@個(gè)夢(mèng)想一直堅(jiān)持到長(zhǎng)成大人呢？沒錯(cuò)，我們還是要努力。堅(jiān)持的。大家都應(yīng)該知道，人的生活是要努力。堅(jiān)持的。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想。我希望擁有自己的農(nóng)場(chǎng)，不要太大，也不要太小，有清澈的泉水，美麗的草地。在我的農(nóng)場(chǎng)里，種種糧食和蔬菜，生活恬然安樂。
很小的時(shí)候看過一部漫畫書，三冊(cè)一套的，在第三本的最后部分是附贈(zèng)的短小的漫畫。那三本的故事已經(jīng)忘記了，卻一直記得后面的短小的故事。講的是有兩個(gè)小矮人，一起生活在森林里，相親相愛。他們住在一棵粗壯的大樹里面，把樹從中間挖空，分成了兩層，上層是起居室，下層是廚房和儲(chǔ)存室。他們有一輛玩具汽車，周末的時(shí)候，他們會(huì)開車去城里買食物。人們都是淳樸善良的.，有著和藹的笑容，他們會(huì)幫助這兩個(gè)小矮人。傍晚，他們就帶著滿足的表情回到家里，繼續(xù)著一成不變的生活。
看后一直不能忘記這個(gè)故事，很羨慕那兩個(gè)小矮人的幸福生活 ——— 簡(jiǎn)單自在的生活，于是小小的年紀(jì)就有了一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后要有那樣的生活。
過了一兩年，又想起了這個(gè)愿望，一天晚上陪媽媽在外面散步的時(shí)候提起了。我說，我要買下一大片草地，在中央建一座房子。房子要三層的，地下還要有兩層，建得很大，像迷宮一樣，要很堅(jiān)固。地下儲(chǔ)存著很多糧食，可以在戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨的時(shí)候避難。地面以上的部分呢，外面要用樹皮那樣的材料包起來(lái)，看起來(lái)像住在樹里面似的。其中一層是客廳和廚房，以及儲(chǔ)藏室。二樓是我父母的臥室，溫暖舒適。三樓呢，臥室的墻刷成淡淡的藍(lán)色，屋子里有酒紅色的布藝沙發(fā)，柔軟的地毯，大大的五顏六色的抱枕。
媽媽微笑著說，還要有干凈明亮的落地窗，襯著米黃色的帷幔；還有讓人覺得困倦的躺椅，可以在陽(yáng)光明媚的午后躺在上面看書。
我接著繼續(xù)說，地上鋪著光滑的木地板，暗紅色的，炎熱的夏天，躺在地板上，感受來(lái)自自然的清涼，然后我們一起開懷大笑。
剛剛看到這個(gè)題目時(shí)，首先想到的是馬丁的 “i have a dream” ，然后又想起像我這么大的新一代的青年應(yīng)該有的遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，可是后來(lái)還是回歸于平淡。也許我真的不是一個(gè)有多么崇高理想的人，我不想有太多的錢，也不想有多么出名，我只想有很多的快樂，多到可以讓我揮霍一生的快樂。我承認(rèn)我是個(gè)貪心的小男生。但人生這么短，我只想為自己而活。
所以我的夢(mèng)想就是這么簡(jiǎn)單，有自己的農(nóng)場(chǎng)，和親人、朋友，還有善良的動(dòng)物們生活在一起。
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明各種新型的產(chǎn)品；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的�？稍趯W(xué)生眼里，老師卻很兇，很討厭。
如果我是老師，我要做個(gè)和藹可親且有高效率的�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴的對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生們卻誤解老師的嚴(yán)厲是壞的，于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的、發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的語(yǔ)言和教學(xué)方法教孩子。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著“參考書”走，我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力、樂趣，使我的學(xué)生都能積極參與。
如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無(wú)關(guān)，不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我一定會(huì)為我的夢(mèng)想付出加倍的努力，不斷地向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)！我相信，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
我的夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想，是一個(gè)人對(duì)未來(lái)事物的想象和希望�？v觀人類的歷史，就是一個(gè)不斷把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展過程。
人類就因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了奮斗的目標(biāo)，才走出了茹毛飲血低級(jí)動(dòng)物的圈子，才一步步從野蠻走向文明，成為統(tǒng)治這個(gè)星球的霸主。作為人類中的一員，從來(lái)到這個(gè)世界的一天起到長(zhǎng)大成人，由于受人文思想的熏陶，誰(shuí)沒有夢(mèng)想呢?其實(shí)，一個(gè)人的成長(zhǎng)過程就是不斷接近目標(biāo)、跨越目標(biāo)將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的過程。
雖然每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是由于每個(gè)個(gè)體所處的物質(zhì)和社會(huì)環(huán)境的不同，所受的文化教育不同，因而個(gè)體之間的夢(mèng)想也就大不相同。有的人追求腐朽糜爛的生活，其夢(mèng)想是錢財(cái)?shù)牟粩嗾加校蔀閮|萬(wàn)富翁;有的人追求的是顯赫的社會(huì)地位和無(wú)所不及的權(quán)勢(shì)，其夢(mèng)想是成為高官顯貴;有的人為了幸福他人快樂他人而活著，為了人類社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步而活著，其夢(mèng)想是將人類世界建設(shè)成一個(gè)和諧的生命樂園……不同的人，有不同的夢(mèng)想，就是同一個(gè)人在不同的時(shí)期、不同的人生階段也有著不同的夢(mèng)想。
比如少年時(shí)期的夢(mèng)想大多是希望長(zhǎng)大了能成為一名教師、一名醫(yī)生或一名科學(xué)家、作家等等，這其中有很大的成分是幻想;青年時(shí)期的夢(mèng)想是報(bào)效祖國(guó)，轟轟烈烈地干一番事業(yè)，能在社會(huì)上爭(zhēng)得一席地位;中年時(shí)期，由于生活的磨礪和現(xiàn)實(shí)的殘酷，再加上肩負(fù)著養(yǎng)老扶幼等重?fù)?dān)，這時(shí)的夢(mèng)想便是安居樂業(yè)，能有一個(gè)和諧的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境;進(jìn)入老年后，由于對(duì)生活、對(duì)人生的洞視，這時(shí)的夢(mèng)想便是尋找生命的最終歸宿，永恒的精神樂園。
活著的人，是不可能沒有夢(mèng)想的。
夢(mèng)想，它在一個(gè)人的生活中有如航標(biāo)燈，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶給了人生活的希望，照亮了一個(gè)人前進(jìn)的路途。一個(gè)人只有有了夢(mèng)想，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，生活也才會(huì)充滿情趣和多姿多彩。
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