在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
我家的主色調(diào)是白色的，感覺(jué)干凈清爽，但因?yàn)橛辛税职謰寢尯蚆E快樂(lè)的生活，所以有了一股和諧而又溫暖的氣息。每次當(dāng)我走進(jìn)家的那一刻，就會(huì)有一股 暖流迎面撲來(lái)，讓我感受到了春天般的溫暖。在家里，洋溢著父母的愛(ài)，讓我有一種親切無(wú)比的感覺(jué)，特別是媽媽，有歌曲唱得好：“世上只有媽媽好，有媽的孩子 像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了�！蔽乙苍谟梦业膼�(ài)回饋父母：“聽(tīng)媽媽的話，別讓她傷心，聽(tīng)媽媽的話，別讓她落淚”可見(jiàn)，孩子們是多么渴望得到母愛(ài)。
有一天，在家中，我們一家三個(gè)“土豆”。我這個(gè)小土豆正在匆匆忙忙的完成我的長(zhǎng)篇大論——我的作業(yè)，爸爸這個(gè)大男土豆正在津津有味地看著他那液晶大 電視上播出的亞運(yùn)會(huì)“流口水”，媽媽這個(gè)大女土豆正在那烏煙瘴氣的廚房里做著美味佳肴，時(shí)不時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)“煙火”，把廚房照得閃閃放光，（發(fā)的是火的顏色 ——紅光）。不一會(huì)，媽媽滿頭大汗地端出了美味佳肴，讓我和爸爸的口水成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”了。吃過(guò)飯后，我們一家人正安安靜靜地看電 視，我問(wèn)了媽媽一個(gè)問(wèn)題：“媽媽，為什么在家里我有一股溫暖的感覺(jué)？”媽媽回答我：“沒(méi)錯(cuò)呀！正是因?yàn)槲覀兩铝艘粋�(gè)孩子，在家中，有了家庭的溫暖，比 如，每一天，當(dāng)你回到家中，媽媽都會(huì)用和藹的話語(yǔ)與你說(shuō)話，然后，當(dāng)你完成作業(yè)時(shí)，媽媽和爸爸又為你細(xì)心的檢查，并教你改錯(cuò)，然后再做香噴噴的飯菜讓你大 飽口福，然后再與你一起玩耍等許許多多的事，都會(huì)讓你在家中感覺(jué)到家庭的溫暖與爸爸媽媽對(duì)你的愛(ài)�。 �
那天晚上，我終于明白了什么是家庭的溫暖，是因?yàn)橛辛藧?ài)，所以有了這個(gè)家，有了家庭的溫暖。
六年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)十一歲半的男孩，但是個(gè)頭卻有個(gè)一米六七。我的發(fā)型接近于蘑菇頭，挺可愛(ài)的，皮膚黑黑的，眼睛很小，都快瞇成縫了。我平時(shí)比較粗心，缺點(diǎn)是不計(jì)其數(shù)，其中最大的毛就是愛(ài)多管閑事。但是慢慢地，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)管閑事也是一種優(yōu)點(diǎn)。
其中最能表現(xiàn)的就是上星期六的那件事。那天我輔導(dǎo)班放學(xué)后，悠悠噠噠地走著回家，在到了小區(qū)的小廣場(chǎng)是，我意外地發(fā)現(xiàn)石椅旁有一個(gè)貌似一歲多的小男孩，我定睛一看，發(fā)現(xiàn)他的眼睛是紅的。我下意識(shí)的走過(guò)去問(wèn)那個(gè)小男孩，他好像還在牙牙學(xué)語(yǔ)，我問(wèn)了好半天才知道他找不到媽媽了。這時(shí)，愛(ài)管閑事的我當(dāng)然要發(fā)揮特長(zhǎng)了，我臉皮比較厚，借了旁邊老大爺?shù)?唱戲機(jī)，又向幼兒園的老師借了一個(gè)話筒，湊合著搞成一個(gè)擴(kuò)音器。在小區(qū)大聲喊了幾聲：“哪位家長(zhǎng)把小孩帶丟了，快到小廣場(chǎng)。”果然不一會(huì)，一位中年阿姨哭著跑過(guò)來(lái)，那個(gè)小男孩也“媽媽，媽媽”的叫著，展開(kāi)雙臂，那位中年阿姨抱著小男孩連聲說(shuō)謝謝，我也開(kāi)心的笑了。
愛(ài)管閑事只算半個(gè)優(yōu)點(diǎn)，做簡(jiǎn)單的小菜才是我的看家本領(lǐng)。我最拿手的就是“黃瓜肉絲”了。我做這道菜時(shí)總是先把肉炸好，然后切黃瓜，整個(gè)只需要十分鐘左右，一盤美味的“黃瓜肉絲”就出世了。
做菜這件事雖然不難，但是同樣也不簡(jiǎn)單。最重要的就是在把黃瓜和肉絲放在一起炒的時(shí)候，黃瓜只要半生不熟就行了，這樣的話營(yíng)養(yǎng)就不會(huì)流失。
這就是我，這就是愛(ài)管閑事，會(huì)做小菜的我，雖然不太完美，但是我會(huì)盡量努力改的。你覺(jué)得我怎么樣呢？
六年級(jí)作文 篇3
山影深沉，槐陰漸沒(méi)。這時(shí)正值日中，爸爸拖著一身的疲憊，回到家中。一甩手，便把隨身帶著的黑色斜挎布包扔到了沙發(fā)上，獨(dú)自走到了茶幾前。
他用力一坐，翹起了二郎腿，左手搭在右腿上，緩慢抬起右手，拿起茶幾上的綠色淺口杯，細(xì)心地用熱水燙干凈，左手也抬了起來(lái)，拿起原先泡好的，裝著熱騰騰茶水的茶壺，大拇指按住茶壺的蓋子，小指輕輕托住茶壺，中間三指彎曲成環(huán)狀，只見(jiàn)從茶壺內(nèi)倒出土黃色的茶水，那液體猶如一股甘泉，從壺中一瀉而下，散發(fā)著誘人的清香，心也在茶煙中漸漸沉淀，真是讓人忍不住想要快點(diǎn)喝下去。
爸爸慢慢的伸出右手，拿起茶杯，他先是拿到嘴邊輕輕地吹，微風(fēng)拂過(guò)茶面，使茶蕩漾起來(lái)，爸爸一小口一小口的仔細(xì)品嘗起來(lái)，津津有味地喝著那苦澀、老辣味道的普洱茶，默默回味著那苦里藏甘，甘中帶苦的滋味，熟悉的感覺(jué)滌靜了一身的疲憊……
爸爸一抬頭，明顯感覺(jué)到整個(gè)人大不一樣了，身上的疲憊，都已經(jīng)煙消云散，雙眼炯炯，明亮而有神，和之前進(jìn)門時(shí)的狀態(tài)千差萬(wàn)別。他臉色紅潤(rùn)，眉毛舒展，眼睛里仿佛藏著一片浩海、無(wú)數(shù)星辰，他的目光穿過(guò)空氣，滲入我的心中，讓我也感覺(jué)精神煥發(fā)，那目光猶如春風(fēng)，拂過(guò)我的心里，仿佛一股清新而又甘甜的小溪流過(guò)我的心間。
六年級(jí)作文 篇4
那一次，我虛驚一場(chǎng)；那一次，我后怕不已；那一次，我驚慌失措。
那天，天是灰色的，好像在哭泣，風(fēng)不停地咆哮著，外面冷颼颼的。我走進(jìn)學(xué)校，學(xué)校像往常一樣，門口有保安和執(zhí)勤小干部，教室里的同學(xué)在自覺(jué)地朗讀著一篇篇課文。我上了三樓，進(jìn)了教室，也加入了朗讀的隊(duì)伍。
突然不知從哪里傳來(lái)的聲音，那個(gè)聲音一直在喊：“救命��！救命啊！一樓著火啦！”我和同學(xué)們趕緊找餐巾紙，但是我們?cè)趺凑乙舱也坏�。在這千鈞一發(fā)之際，我在忙亂中想到了辦法，老師教過(guò)我們沒(méi)有餐巾紙或手帕可以用手捂住嘴巴和鼻子，并且彎下腰，靠著墻往前走！我趕緊用手捂住口鼻，彎下腰，靠著墻往前走，我越往下走煙就越濃。在這個(gè)時(shí)候我安慰自己：不要怕，如果放棄往下走，我就會(huì)被困在上面；堅(jiān)持往下走，下面就是希望，下面就是生路！到時(shí)候上面這些有毒的氣體會(huì)更加濃，我一定要堅(jiān)持走下去！我沉著冷靜地跑到了操場(chǎng)上，坐在地上深深地吸了一口氣。啊，這空氣是多么的新鮮��！天也不再是灰色的，風(fēng)也不再咆哮了，室外也不再是冷颼颼的了。沒(méi)有哪一刻，讓我更能感受到生命的可貴，即使剛才我努力冷靜，但是想起來(lái)，卻還是后怕不已。
老師來(lái)了，他看到我們個(gè)個(gè)氣喘吁吁的，竟然笑了：“同學(xué)們，這是一場(chǎng)關(guān)于火災(zāi)求生的演練，大家表現(xiàn)不錯(cuò)�！卑。瓉�(lái)這是一張火災(zāi)演練�。∥疫�以為是真的，真是嚇?biāo)牢伊耍±蠋熃又滞抡f(shuō)：“同學(xué)們，假如火災(zāi)真的來(lái)臨，你們一定要冷靜下來(lái)！如果火勢(shì)很大，要在第一時(shí)間報(bào)警，并迅速離開(kāi)原來(lái)的地方；第二，你們要用毛巾或手帕捂住鼻子，因?yàn)榛馂?zāi)一旦發(fā)生，濃煙滾滾，煙里面具有溫度高、毒性大的特點(diǎn)，人吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)的燙傷或中毒，因此一定要用毛巾捂住鼻子；第三，我們要靠墻逃避，這樣可以防止房屋塌落砸傷自己……”
老師繼續(xù)講著，而我漸漸地陷入了思考。明者防患于未然。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻防微杜漸，以免釀成大禍，那一次火災(zāi)演練，讓我學(xué)到了許多關(guān)于火里逃生的技能�！扒Ю镏�，潰于蟻穴�！蔽覀円欢ㄒ阑加谖慈�，并要學(xué)會(huì)許多逃生的技能，保護(hù)好自己，保護(hù)好家人。
六年級(jí)作文 篇5
這是一個(gè)清涼的暑假。
大熱天的，何必東游西逛呢？人多的地方，悶，躁。又懶得去做運(yùn)動(dòng)，十分鐘籃球就打得我氣喘吁吁。干脆蜷于蝸居，把自己交付給空調(diào)。補(bǔ)補(bǔ)覺(jué)吧，卻越睡越累，神志混沌。看電視吧，女兒占著遙控器，就讓還珠格格瞎折騰吧。電腦游戲，壓根就沒(méi)有進(jìn)過(guò)我的視線。思來(lái)想去，剩下的，也只有讀書能抵擋夏日的炎熱，祛除假日的無(wú)聊了。
案頭的幾本關(guān)于教育的書已經(jīng)看完了，放假了，咱能不能不想教育呀？且讓那些個(gè)大師專家在林中小憩，讓那些理論主張?jiān)谖倚睦锫l(fā)酵。
站在書柜前，一本本，或薄或厚，或大或小，或躺或立，映照著不再年輕的自己。打開(kāi)柜門，像打開(kāi)沉睡許久的記憶的閘門，剎那，時(shí)間把我拽到了求學(xué)時(shí)代。那時(shí)最愛(ài)去的地方便是書店，每一本書都是一個(gè)值得探索的世界，我沉迷其中，不可自拔。有時(shí)為求一本渴望已久的書，竟至于逃課跑到另一個(gè)縣城或城市。突然，仿佛更加深刻地理解了三毛逃學(xué)為讀書的情結(jié)。那時(shí)讀書，是可以稱的上刻苦的，時(shí)常讀至深夜，或者通宵達(dá)旦。第二天到校，趴在課桌上就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，不幸的是沒(méi)有一個(gè)老師將我叫起。夏夜，一臺(tái)很小的電扇，蚊蠅相伴，汗如雨下，索性脫去汗衫（還可以當(dāng)毛巾擦汗），光著膀子，周游于東周列國(guó)之間，行走在文化苦旅之中，哭哭笑笑，悲悲喜喜。冬日，擁被而坐，為一個(gè)凄美的詩(shī)句而黯然神傷，為一個(gè)慘烈的情節(jié)長(zhǎng)吁短嘆，不覺(jué)雙肩被寒冷侵襲。
書還在，書中所載的情感還在。抽出一本，拂去塵土，輕輕翻頁(yè)，如一只老式懷表，靜靜地轉(zhuǎn)動(dòng)，不緊不慢地傾訴，那個(gè)曾經(jīng)流淌單純的時(shí)代已經(jīng)一去不返，能抓住的只是一些留存的殘缺片斷。
一本本，烈日下，曬曬。
不知道是現(xiàn)實(shí)過(guò)于強(qiáng)大，還是自己根本就不夠執(zhí)著，抑或年少的夢(mèng)想從來(lái)都是幼稚的，生活中家園的建設(shè)似乎逼迫著我要遮蔽一些心情，遠(yuǎn)離一些心境。而心靈的家園依然在尋找，在追逐。多年以后，答案漸漸清晰起來(lái)，牌里人生，杯中歲月，逐漸褪去，一片空白，只可惜了，黑頭卻向白發(fā)看。
假日里，藏身小樓，光著膀子，書香迎面，許是為了躲避，許是為了告別，許是為了與靈魂相遇。
六年級(jí)作文 篇6
大年初一的清晨，我已迅雷不及掩耳之勢(shì)早早的起了床，刷了牙……當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒后，我躡手躡腳的來(lái)到了電腦房，小心翼翼的打開(kāi)電腦，我心里暗暗得意，心想：“這次應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了吧！”可出乎意料的是，正當(dāng)我玩兒的津津有味的時(shí)候，爸爸卻神不知鬼不覺(jué)地站在了我的身邊，我驚慌失措。此時(shí)，我的心就像小兔子一樣咚咚直跳。爸爸厲聲厲色地教育我：“小孩子玩兒什么電腦？及影響學(xué)習(xí)，又傷眼……”當(dāng)他說(shuō)完“嘮叨”后，又對(duì)我下命令；“還不快去寫作業(yè)，我要買東西！”我無(wú)可奈何，只好聽(tīng)命于他。我想：“我就不信你不會(huì)玩！”
可是過(guò)了很久，老爸還是鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的鼠標(biāo)敲擊聲，我借上廁所的名義來(lái)看爸爸在干什么“大事”。我正想看，爸爸雖然正想變成最小化，但是為時(shí)已晚我發(fā)現(xiàn)她在玩“金游世界”，果然不出我所料，可我知道了又有什么用呢？正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)“救星”——媽媽大步流星的向我走來(lái)檢查我在干嘛。我靈機(jī)一動(dòng)，心生一計(jì)。我把媽媽帶到電腦室，我把爸爸的“罪行”原原本本一五一十地報(bào)告了“長(zhǎng)官”，頓時(shí)“長(zhǎng)官”大發(fā)雷霆，對(duì)爸爸說(shuō)：“你都幾歲了，還跟孩子搶電腦！爸爸慚愧的低下了頭，我又開(kāi)心的玩起了電腦。
這次電腦真是一波三折，玩的好爽！
六年級(jí)作文 篇7
“叮叮叮叮……”上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，她神情嚴(yán)肅，兩只炯炯有神的眼睛死死地盯著我們，這神情好像在告訴我們馬上要發(fā)生一件大事了。突然，語(yǔ)文老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“現(xiàn)在小組長(zhǎng)檢查《論語(yǔ)》背誦，必須要有家長(zhǎng)簽字，還有給小組長(zhǎng)熟練地背。最后評(píng)選這周的優(yōu)秀小組。”我聽(tīng)完老師這樣說(shuō)，臉唰的一下就白了，因?yàn)槲沂切〗M長(zhǎng)，真擔(dān)心我們組會(huì)落后，而秦祖濤每次都拖我們后腿。
我的眼睛死死地盯著他，心想：他應(yīng)該又要拖我們組的后腿了。而他卻說(shuō)了一聲：“別看我，我會(huì)被這事絆倒？”他滿不在乎的樣子，好像能輕而易舉地就能讓我們組成為優(yōu)秀小組似的。他這點(diǎn)自信，還是用在作業(yè)上吧！
這滿不在乎的樣子，讓我想起了上個(gè)星期，他也是這樣滿不在乎的樣子，可是一檢查，每一天的論語(yǔ)都不合格，也沒(méi)有家長(zhǎng)簽字。如果他都合格了我們組就可以成為優(yōu)秀小組了。就因?yàn)檫@件事老師還讓他沒(méi)背的或不合格的抄十遍。
這幾十遍對(duì)他好像不起什么作用。不管了，還是檢查一下吧。
這一檢查，完全出乎我的意料，因?yàn)榧议L(zhǎng)都簽字了，并且他給我背的時(shí)候還滾瓜爛熟的。這整個(gè)過(guò)程讓我目瞪口呆，驚奇的好像我的下巴都掉在地上似的，因?yàn)樗孟褡兞艘粋�(gè)人似的。
一下課，我就興奮地問(wèn)他：“秦祖濤，這是為什么呢？你是怎么做到的，你平常和今天好像是兩個(gè)人�！彼f(shuō)：“什么？”我說(shuō)：“背《論語(yǔ)》呀�！薄芭�，你說(shuō)這事呀，因?yàn)槲乙恢痹谂�、奮斗，此時(shí)，我內(nèi)心想：他是怎么了？難道是知道要好好學(xué)習(xí)了？不要掉隊(duì)�！彼f(shuō)：“一則論語(yǔ)我可能會(huì)讀上幾十遍才會(huì)背，但我還在努力，這就是幕后的故事�！�
直到那天我才明白努力是什么，努力的作用是什么，努力就是堅(jiān)持、奮斗、做到完美。而它的作用就是讓你進(jìn)步，變成一個(gè)更好的你。
這就是努力，相信付出總會(huì)有回報(bào)。
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