在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
在學(xué)校的教師樓后面，有著一片歷史悠久的原始森林。里面居住著許多昆蟲(chóng)，但大片地區(qū)還是被蚱蜢家族的居民所居住的。
在學(xué)校的下課鈴聲中，我又來(lái)到了這片原始森林里。森林里的居民都沉浸在勞動(dòng)的快樂(lè)這中，完全對(duì)我這座會(huì)移動(dòng)的“大山”置之不理。我又觀察了起來(lái)，并熟悉了哪里是溪流，哪里是山路，那是什么蚱蜢，那是什么昆蟲(chóng)。
蚱蜢家族中的草蜢，似乎是一個(gè)天生的埋伏家、游擊隊(duì)員。身穿綠衣，在草叢中快而仔細(xì)的跳著。忽然，我看到了只草蜢，正在一只蜘蛛面前優(yōu)哉游哉的吃草。它似乎也發(fā)現(xiàn)了那只比它大幾個(gè)塊頭的天敵之一——蜘蛛�？蛇@只高傲的草蜢卻對(duì)它不以為然，還在慢慢的吃草，然后只是輕輕一跳。那只蜘蛛才恍然大悟——原來(lái)剛才自己身邊有一個(gè)獵物，而現(xiàn)在已被放跑了。
在一棵參天大樹(shù)下，幾只打扮的濃妝艷麗的鬼蜢正在那進(jìn)行著選美比賽。鬼蜢們打扮的五顏六色得，簡(jiǎn)直就是一位美麗的南國(guó)少女。不知使多少蚱蜢駐足癡望。忽然，兩只強(qiáng)壯的蚱蜢跑到那幾只鬼蜢面前，秀秀自己強(qiáng)壯的身材。然后，各瞟了對(duì)手一眼，二話(huà)不說(shuō)，便打了起來(lái)。打的十分激烈，雖然持續(xù)了很久，但也讓我看的興味盎然。
對(duì)蚱蜢的天敵——蜘蛛而言，泥蜢是最難抓的昆蟲(chóng)之一。泥蜢的樣子很像小蜘蛛，但又不是蜘蛛�？梢哉f(shuō)，泥蜢和鬼蜢比，鬼蜢就是一個(gè)俏麗的南國(guó)少女，而泥蜢就是一個(gè)不折不扣的街邊乞丐，兩蟲(chóng)身份有別。
突然，在森林的大樹(shù)下，幾只蚱蜢好像在那開(kāi)“party”的，在那聚在一團(tuán)。吃著樹(shù)上的漿果，一邊唱著歌。
在這悠久的森林里，還有許多東西沒(méi)看完，但在這時(shí)，上課的鈴聲忽然響起。我只好和我喜愛(ài)的森林告別，和我那蚱蜢朋友告別。在教室里，我時(shí)不時(shí)還惦記著我那蚱蜢朋友，惦記著那一次森林的游歷。
六年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光，處處都有。即便如此，卻也珍貴無(wú)比。它們能使樹(shù)木高升，使飛鳥(niǎo)翱翔于天際，它們能驅(qū)走黑暗，給人們帶來(lái)光明。它們還能照進(jìn)人們的心田，帶來(lái)鼓勵(lì)和溫暖。
天陰沉沉的，仿佛下一秒就要狂風(fēng)大作，電閃雷鳴�！疤�，踏，踏……”老師的皮鞋一下一下地敲擊著地板，這聲音從走廊的深處由遠(yuǎn)而近，由輕到重。呀，注意！老師一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近教室了。
終于，老師進(jìn)教室了。他抱著一堆試卷，慢慢地走到了講臺(tái)前。從他的表情可以看出來(lái)，全班這次考得應(yīng)該不錯(cuò)。
分?jǐn)?shù)公布——最嚴(yán)肅，最緊張的環(huán)節(jié)開(kāi)始了！老師拿起試卷推了推眼鏡，一本正經(jīng)地開(kāi)始念起來(lái)：“小吳95分、小俊90分、小劉92分……”
我靜靜地等待著老師念出我的分?jǐn)?shù)。“小王81分！”什么？不可思議的情緒在我的心中蔓延開(kāi)來(lái)。
一下課，我就拿出自己的試卷，緊緊地盯著它。試卷上面那一個(gè)個(gè)紅叉似野獸利爪一般地絞割著我的心，上面的每一處錯(cuò)誤，都使我的心中充滿(mǎn)了疑惑。心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。
這時(shí)，我課間的玩伴小劉神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了座位旁，輕輕地拍了拍我的肩膀。我往后一扭頭，差點(diǎn)嚇得跳了起來(lái)。但僅僅過(guò)了一兩秒我就恢復(fù)了平靜，直接忽視了小劉，再次無(wú)精打采地看起了試卷。
“你這次考不好，應(yīng)該是因?yàn)槟氵@幾天上課心不在焉吧，你看看，這樣你能考好嗎？”小劉突然說(shuō)起了話(huà)來(lái)，“小王，沒(méi)考好不要緊，只要你找到你這次試卷的錯(cuò)誤點(diǎn)，并更正它。堅(jiān)持努力，你就可以變得更優(yōu)秀了。”
我心里尋思著小劉說(shuō)的話(huà)，回首前幾周的所作所為，他說(shuō)得的確很有道理。我便認(rèn)同地點(diǎn)點(diǎn)了頭。
小劉接著說(shuō)道：“既然這樣，那我們就一起努力吧！”我心中也明確了努力的方向，再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看了看窗外。此時(shí)的天空下起了大雨，但已經(jīng)不像先前那么陰沉了，遠(yuǎn)處的天際甚至還有一抹陽(yáng)光在雨中若隱若現(xiàn)。
六年級(jí)作文 篇3
第一課：驚悚早讀
我悄悄踏入了班級(jí)的大門(mén)，一看，太好了，三主科的老師都不在。放好書(shū)包，我剛翻開(kāi)書(shū)，同桌就踢踢我，示意讓往外看，一看嚇了我一跳，小號(hào)謝老師又發(fā)動(dòng)了他的兩位“殺手”來(lái)抓我，我只好自認(rèn)倒霉！可惡的周末和董紹琪就是我的天敵，“哇呀呀呀（蝎子精，我不是故意要用你的口頭禪）！周末，我下課一定要滅了你……”哎！臉憋通紅，大腦缺氧，眼冒金星就是我每次被抓到軍樂(lè)室訓(xùn)練的慘狀。
第二課：麻木語(yǔ)文
嗚！語(yǔ)文課什么意思都沒(méi)有，跟一杯白開(kāi)水似的，所以我決定在本子上畫(huà)畫(huà)，反正冀老師講的廢話(huà)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于課內(nèi)知識(shí)。我決定畫(huà)……，叮鈴鈴！嗯？下課了？太快了吧！不想了，出去玩去嘍！
第三課：催眠英語(yǔ)
呼！呼！無(wú)聊的英語(yǔ)課上不少人昏昏欲睡，太無(wú)聊了！他講課時(shí)，我們是便聽(tīng)邊說(shuō)，說(shuō)累了就睡。因此，在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下全班英語(yǔ)成績(jī)都不好��！
第四課：占課
可惡的冀老師，除了會(huì)占課還會(huì)什么！又占課又占課，本來(lái)我還想聽(tīng)聽(tīng)圓的'原理與框架結(jié)構(gòu)的續(xù)篇。哼！太可惡了，于是，我們懷恨在心就不聽(tīng)課，氣氣他，哈哈！
第六課：勞累午間課
我在走進(jìn)教室的一瞬間，驚呆了——老師竟然忍心下殺手，“幫助”我們抄了一黑黑板的作業(yè)。剛抄完，又走到我們身后，抄滿(mǎn)了后黑板。太壯觀了吧！我們都瘋了，這也太多了……
第七課：童話(huà)？
快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師講的什么故事，哇，是小紅帽與大灰狼的故事，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘍！我這一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講仔細(xì)捕捉童話(huà)的影子。有鹿、有狼一點(diǎn)小紅帽的影子也沒(méi)有，哎！今天一點(diǎn)也不開(kāi)心。
第八課：重復(fù)數(shù)學(xué)
“來(lái)，我們一起來(lái)討論一下第四課，這一課有三種方法，可以這樣做……也可以這樣做……還可以這樣做……”我腦袋快爆炸了。老師來(lái)能來(lái)點(diǎn)新鮮的嗎？盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了下課，
我要趕緊回家，不然一會(huì)老師又要來(lái)加作業(yè)就完了，全體撤退，go！go！go！bey!
六年級(jí)作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新水瓶，藍(lán)色的外套，上面刻著精美的花紋，還能保溫。我是多么喜歡這個(gè)水瓶呀！
可是用了沒(méi)幾天，放學(xué)回家，放下書(shū)包準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)書(shū)包側(cè)兜的水瓶不見(jiàn)了。活見(jiàn)鬼，我的水瓶呢？我認(rèn)真地回憶在學(xué)校和路上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，是不是丟在學(xué)校或路上了。沒(méi)有哇，我的整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有丟東西的“機(jī)會(huì)”。媽媽知道水瓶不見(jiàn)了，很不高興，但第二天還是為我準(zhǔn)備了另一個(gè)水瓶，臨走前媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐：“你這孩子馬大哈，千萬(wàn)別再丟了。另外到了學(xué)校再找找”。到了學(xué)校我仔仔細(xì)細(xì)的觀察了周?chē)�，地上沒(méi)有，桌斗里沒(méi)有，結(jié)果我連鄰桌的前前后后也翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有。我想：學(xué)校不是有一個(gè)“失物招領(lǐng)箱”嗎，不如我去那兒找找……結(jié)果還是無(wú)功而返。我失望了……
找不到心愛(ài)的水瓶，心里十分難受。放學(xué)了，我還和昨天一樣，把媽媽帶的水瓶小心的放在書(shū)包的側(cè)兜里，在路上、公交車(chē)上，還不時(shí)的摸摸它，在，確實(shí)在，放心了！拿出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，放下書(shū)包，我的天哪，我的水瓶又不見(jiàn)了！水瓶又飛了，好像捉迷藏一般。這時(shí)我心里莫名的氣憤，誰(shuí)這么討厭光偷我的水瓶？這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住钡降资钦l(shuí)？
第三天，媽媽又是一陣嘮叨，“這是最后一個(gè)啦，再丟你就別喝水了！”我悶悶不樂(lè)的走出了家門(mén)。“咣當(dāng)！”水瓶掉下來(lái)了，聲音那么清脆，水瓶也“咕咚咚”滾下了樓……我恍然大悟，原來(lái)接二連三“偷”我水瓶的不是別人，正是我的書(shū)包自己。只見(jiàn)書(shū)包側(cè)兜下面裂了一個(gè)大洞，每裝一次東西就會(huì)莫名其妙的丟！
真相大白，我的心里舒服多了，看來(lái)生活中的事情還是要多觀察，不要急于下結(jié)論呀！
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