當(dāng)今，“互聯(lián)網(wǎng)”是新時(shí)代的標(biāo)志，它在全球許多家庭中彰顯著你與新時(shí)代有無接軌的標(biāo)志，也有許多人認(rèn)為它是財(cái)富的標(biāo)簽，但我認(rèn)為它是方便的最好詮釋。

　　我第一次認(rèn)識(shí)它便是一年級(jí)的暑假。

　　當(dāng)時(shí)，我的期末成績優(yōu)秀，姆姆就給我買了一個(gè)平板電腦。收到以后，我只有七歲，所以不知道怎么玩，終有一天，我的朋友幫我連了個(gè)網(wǎng)，打開了Safari，我連忙問她：“陳晨，WiFi是什么？”

　　“你連這個(gè)都不知道？”陳晨疑惑地望著我，“不可能吧！WiFi就是網(wǎng)絡(luò)嘛！互聯(lián)網(wǎng)！它可以告訴你很多東西的，算了，我搜一個(gè)給你看吧�！彼龔奈沂掷锬眠^平板，打起字來。

　　這是，從Safari跳出來兩個(gè)大字“百度”，陳晨又搜索互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)詞，就有一大堆專業(yè)術(shù)語擺在我眼前。

　　我皺皺眉頭，說：“這些都是什么？亂七八糟的！”我劃了一下，托起腮幫子，又說：“好長��！互聯(lián)網(wǎng)真奇怪！”就這樣，我淺薄地知曉了互聯(lián)網(wǎng)這一復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。

　　半年后，我讀二年級(jí)了。一天，我在語文作業(yè)上，看到一處不會(huì)之地：擬人是什么？

　　我騷了騷腦袋，突然想起陳晨的那句話，立馬拿起平板，依照著陳晨教我的方式，先用語音搜索“百度”，再搜索自己的問題。過了一會(huì)兒，頁面上跳出幾個(gè)板塊，其中一個(gè)說：擬人修辭方法，就是把事物人格化……

　　看到這兒，我拿起鉛筆“嗖！嗖！嗖”的將網(wǎng)絡(luò)答案抄了上去。做完作業(yè)，我到處在網(wǎng)上“逛”，咦？這是“網(wǎng)上購物”？什么東西？我把它復(fù)制下來，再粘貼到搜索欄里，點(diǎn)擊，百度一下�！芭叮≡瓉磉@就是媽媽常說的’快遞’呀，我也來試一個(gè)！”

　　就這樣，我在淘寶上用媽媽的賬號(hào)買了一盒巧克力（媽媽在我的平板上注冊的賬號(hào)）。三天后，媽媽接收了一件奇怪的快遞，與快遞員再三確認(rèn)后才簽收了快遞，問我：“小米你是不是偷用我的淘寶賬號(hào)買了一盒巧克力啦？”

　　“額……”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又猛然抬起頭，“不過淘寶還是很方便的，再說我用的也是自己的平板嘛！”我嘟起嘴巴，有些委屈。

　　媽媽看我這樣，說：“那把它退了？”說著，搖搖手中的巧克力。

　　我疑惑的抬起頭說，說：“哦？還可以退？”

　　媽媽笑笑，回答：“當(dāng)然可以啦！互聯(lián)網(wǎng)的功效還不止這些哩，除了網(wǎng)上購物，還有什么網(wǎng)上婚姻、聊天、玩游戲……而且它交換信息的成本低、效率高，它的信息儲(chǔ)存量也高，一個(gè)小小的U盤，可以把好多信息存下來，不過要查看并且要傳送出去的話，還得用到互聯(lián)網(wǎng)這一龐大網(wǎng)絡(luò)啦。還有還有，它十分多變性，能滿足大眾的需求，連那些無比刁鉆、干什么都要斤斤計(jì)較的人都應(yīng)付得了，那你知道互聯(lián)網(wǎng)的最初使用目的是什么嗎？”媽媽終于停止了自己滔滔不絕的'話，卻問了一個(gè)二年級(jí)學(xué)生不可能曉得的問題，所以我果斷搖搖頭說：“我不知道。”說完靜靜地等待媽媽的解釋。

　　“這個(gè)你還是繼續(xù)求助你超級(jí)崇拜的互聯(lián)網(wǎng)吧！”話落，手指了指床上的平板。

　　“是，長官，保證完成任務(wù)！”我飛快拿起平板找到百度，正要打字發(fā)現(xiàn)不會(huì)寫啊，只能用可憐巴巴的眼神看著媽媽，媽媽無奈地說：“看來，會(huì)這種課外知識(shí)也不是都有用，還是得努力學(xué)習(xí)老師教的漢字哦！”說完從我手中接過平板幫我查了起來。

　　就這樣，互聯(lián)網(wǎng)這一科技發(fā)展在我心中的烙印越來越深，可能我理解的只是它的冰山一角，但是我會(huì)將在未來的學(xué)習(xí)中慢慢去了解“互聯(lián)網(wǎng)”這一便民的偉大發(fā)展！

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