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歷史典故:一日曝之,十日寒之

2024-04-08 歷史典故

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都看到過典故吧,典故具有教育意義且大眾耳熟能詳?shù)墓J(rèn)的人物、事件。還苦于找不到優(yōu)秀的典故?下面是小編收集整理的歷史典故:一日曝之,十日寒之,希望能夠幫助到大家。

  歷史典故:一日曝之,十日寒之

  戰(zhàn)國時代,百家爭鳴,游說之風(fēng),十分盛行。一般游說之士,不但有高深的學(xué)問、豐富的知識,尤其以用深刻生動的比喻來諷勸執(zhí)政者,最為凸出。孟子也是當(dāng)時的一個著名辯士,在孟子的告子上篇中有這樣一段記載:

  孟子對齊王的昏庸,作事沒有堅持性、輕信奸佞讒言很不滿,便不客氣的對他說:王也太不明智了,天下雖有生命力很強的生物,可是你把它在陽光下曬了一天,卻放在陰寒的地方凍了它十天,它那里還活得成呢!

  我跟王在一起的時間是很短的,王即使有了一點從善的決心,可是我一離開你,那些奸臣又來哄騙你,你又會聽信他們的話,叫我怎么辦呢?接著,他使打了一個生動的比喻:下棋看起來是件小事,但假使你不專心致志,也同樣學(xué)不好、下不贏,奕秋是全國最善下棋的能手,他教了兩個徒弟,其中一個專心致志,處處聽奕秋的指導(dǎo);另一個卻老是盼著有大天鵝飛來,準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個徒弟是一個師傅教的,一起學(xué)的,然而后者的成績卻差得很遠。這不是他們的智力有什么區(qū)別,而是專心的程度不一樣!

  這是一個很有教學(xué)意義的故事,我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情,是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些,把它丟下了,隔天十天再去做,那么事情怎樣做得好呢?求學(xué)、做事的能否成功,這也是個決定因素之一,故后來的人便將孟子所說的一日曝之,十日寒之精簡成一曝十寒一句成語,用來比喻修學(xué)、做事沒有恒心,作輟無常的一種說法。例如一位同學(xué),對于求學(xué)很是隨便,學(xué)習(xí)的時間少,荒廢的時間多,我們便說:他這種一曝十寒的作法,那里能學(xué)到什么東西呢?

  出處

  《孟子·告子上》:“無或乎王之不智也。雖有天下易生之物也,一日曝之,十日寒之,未有能生者也。吾見亦罕矣,吾退而寒之者至矣,吾如有萌焉何哉?今夫弈之為數(shù),小數(shù)也;不專心致志。則不得也。弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),弗若之矣,為是其智弗若與?曰:非然也。”

  故事:戰(zhàn)國時期,齊宣王昏庸無能,常被朝中的奸人利用。孟子游歷到齊國時,對齊宣王也無能為力。他認(rèn)為齊宣王并不是不聰明,而是沒有受到好的方面的熏陶,他說:“雖有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。”

  用法

  近義

  三心二意,有始無終,為德不終,虎頭蛇尾,半途而廢。

  反義

  持之以恒,有始有終,有頭有尾,滴水穿石,孜孜不倦,接連不斷,鍥而不舍,日雕月琢,堅持不懈。

  解釋

  曝,曬。原意是說,即使是最容易生長的植物,曬一天,凍十天,也不可能生長。比喻學(xué)習(xí)或工作一時勤奮,一時又懶散,沒有恒心。亦作“一暴十寒”。

  用法

  作主語、定語、賓語;指沒有恒心。

  解釋

  戰(zhàn)國時代,百家爭鳴,游說之風(fēng)十分盛行。孟子是當(dāng)時的一個著名辯士,在《孟子》的《告子上》篇中有這樣一段記載:

  孟子對齊王的昏庸無能、作事沒有毅力、輕信奸佞讒言很不滿,便不客氣的對他說:“大王您也太不明智了!天下雖然有生命力很強的生物,可是您卻把它放在陽光下曬一天,再放在陰寒的地方凍十天,它哪里還活的成呢!我跟大王在一起的時間是很短的,大王即使有了一點從善的決心,可是我一離開您,那些奸臣又來哄騙您,您又會聽信他們的話,叫我怎么辦呢?”

  接著,他打了一個生動的比喻:“下棋看起來是件小事,但假使你不專心致志,也同樣學(xué)不好,下不贏。弈秋是全國最善下棋的能手,他教了兩個徒弟,其中一個專心致志,處處聽弈秋的指導(dǎo);另一個卻老是想著有天鵝飛來,準(zhǔn)備用箭射它。兩個徒弟是一個師傅教的,一起學(xué)的,然而成績卻差得很遠。這不是他們的智力有什么區(qū)別,而是專心的程度不一樣啊!

  這是一個很有教育意義的故事,我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情,是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些,把它丟下了,隔了十天再去做,那么事情怎么能做得好呢?求學(xué)、做事的成功與否,這也是個決定因素之一,故后人便將孟子所說的“一日曝之,十日寒之”精簡成“一曝十寒”一句成語,用來比喻修學(xué)、做事沒有恒心,作輟無常。

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