與雷鋒的作文

2022-08-05 雷鋒

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的與雷鋒的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與雷鋒的作文篇1

　　“如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的‘螺絲釘’，你是否永遠的堅守崗位?”

　　雷鋒，就是這一縷陽光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘，雖然他的一生短暫，但他的精神長存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

　　有人說：“雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們”，他真的離開了嗎?不，沒有!雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂卻永遠伴隨著我們，激勵著我們……雷鋒精神偉大，但并非高不可攀;平凡，但并非瑣碎;神圣，但并非不食人間煙火。當國家利益遭到損失時，“雷鋒們”挺身而出;當人民群眾遇到困難時， “雷鋒們”傾力相助;當個人利益與人民利益不能統(tǒng)一時，“雷鋒們”毫不猶豫地犧牲自己的一切，甚至生命。你還能說，雷鋒已經(jīng)離開了我們嗎?

　　不，沒有!也永遠不會!雷鋒他那流淌著無私奉獻的血液將撒遍祖國各地，他的精神將永遠激勵著我們前進，在新世紀的建設大潮中，我們也將譜寫一曲曲壯麗的雷鋒之歌!

與雷鋒的作文篇2

　　今天是星期天，在小學上班的老婆催著要關于雷鋒的資料，說是三月份又要學雷鋒，由此我也覺得應該思考思考雷鋒精神的時代性和現(xiàn)實意義，也可以指導其他的同仁們?nèi)绾芜M行此項活動的開展：

　　對于現(xiàn)在的中小學生而言，雷鋒同志已經(jīng)不是叔叔，也不是爺爺，而是已經(jīng)隔了世的跟他們幾乎毫無關系的人了啊。

　　然而只要略懂中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展脈絡的，就不難發(fā)現(xiàn)，雷鋒精神的傳承宣傳發(fā)展，是一種時代發(fā)展的必然和最終歸宿，就象現(xiàn)在我們所熱衷建設的＂和諧社會＂一樣，任何時代發(fā)展到最終，人是有權利也必然會選擇自己的生存環(huán)境。這里包括自然社會的和精神世界的，而雷鋒精神正是這種上乘的內(nèi)心修煉，是最高境界的品德教育。

　　現(xiàn)在回想到一個年僅22歲的人能在那一個精神生活相當純潔的時代那樣高尚地活著，回想到能夠因為他的年輕的生命失去而使的一代偉人動顏釋淚，我們不能不理解為他老人家痛惜的不僅僅是一個鮮活的生命的失去，而是這個生命身上所具有的那種精神。所以一代偉人用他那神來之筆，點化了一個時代，雷鋒精神時代就這樣的延續(xù)至今。

　　對于當代的中小學生，我覺得理解并了解雷鋒同志的時代背景，了解在當時的那樣的時代雷鋒同志的具體做法和思想境界，尤其要求他們應該將雷鋒精神同當前的“和諧教育”相結(jié)合，積極進行“愛校愛家愛社會”的教育，應該將對學生的“學習慣與學習品質(zhì)”的培養(yǎng)貫穿到雷鋒精神的始終，力爭做到一人一事，一班一校，做一些簡便可行，操作性強的活動，尤其重要的是，不要讓學生理解成學雷鋒是一項“活動”。

　　雷鋒精神的弘揚宣傳學習，是一種精神文化的回歸，是人們對自己生活環(huán)境和精神境界的選擇，是幾千年傳統(tǒng)精神文化的升華，它將人的精神境界理想化了，雖然有著一定的時代局限性，但最終是我們中華文化的發(fā)展方向和最終歸宿，尤其是當代的孩子心中，深受復雜思維和物質(zhì)的誘惑，能夠真正的教育學校樹立一種文化的積淀，不僅僅是這個所謂的“活動”的任務，更是許多“治者”忽視思想領域的失誤結(jié)果�，F(xiàn)代人在學會花錢和掙錢的時候，卻“窮的只剩下錢了”，我們不能不看到當代人精神文化的空虛和空白，這是動亂的前兆，是和諧的大敵，所以我們應以雷鋒精神的為契機，在全社會進行一場發(fā)展宣傳弘揚中華文化的“活動”。這不僅是某位領導人的事，某次會議的事，而是全社會每一個公民的事。

與雷鋒的作文篇3

　　記得在雷鋒的日記中寫道“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分昏暗？如果你是……在我的生活中也有像雷鋒一樣的人。

　　有一次，我在大街上騎自行車，紅燈了，我停在了人行橫道前。一位年邁的老奶奶慢悠悠地走過人行橫道，此時綠燈只有十秒了，可老奶奶還沒有走過去。許多汽車已經(jīng)響起了馬達的轟鳴聲，眼看老奶奶就要在車水馬龍的車道里走過了。這時一位叔叔走了過來二話沒說就背著老奶奶跑到了對面。在微風中我仿佛聽到老奶奶在向叔叔說謝謝，人們都露出了微笑。

　　還有一次，我們在花園里玩，當時花園的單元門角落前有一袋不為醒目的垃圾。我們都沒注意到，只見單元門里出來一位叔叔，他瞟了一眼垃圾袋，于是彎下了腰拿起了垃圾袋，扔進了垃圾桶里。

　　一個微小的動作體現(xiàn)出他們的品質(zhì)是多么高尚！如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？

與雷鋒的作文篇4

　　三月溫暖的春風吹拂著學校，同時也有一股暖流在學校流動。弘揚雷鋒精神，做花園好孩子之風在我校蔚然興起。在各班級中開展了五個一活動。即：學一學、找一找、做一做、寫一寫，做一件力所能及的事。

　　在我們美麗的.學校中，每個角落都有許許多多的雷鋒，就讓我來為大家一一介紹：她們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗，她們伸出節(jié)儉的雙手，主動關掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。她們懷著一顆單純而善良的心，關愛他人，同學之間互幫互助之情景時有發(fā)生。教室里，老師的一聲鼓勵，讓同學有了繼續(xù)努力的動力；老師耐心的講解，讓同學爬上了獲取新知識的階梯。這些點點滴滴的小事都折射出同學們可愛的閃光點與老師那種耐人尋味的付出。

　　在我們班級中就有許多位讓我值得學習的雷鋒，首先說說我同桌尹奕舜。去年我患風濕熱，寒毒侵蝕到大腿處，在放學時突然發(fā)作，一步也走不了。媽媽接到老師電話后立即趕到班級。媽媽堅難背著我往樓下走，我的書包和飯盒媽媽實在拿不動了，我的同桌尹奕舜看見后立即背起我的書包。送我們往學校外走去。由于我們走得很慢，接孩子的家長都在學校外等候。

　　我催促他不要管我了，快去找媽媽回家吧！他堅持把我們送到學校外，并且同媽媽幫我打到出租車，送我去醫(yī)院。在我住院的每一天，都有同學打電話來，把作業(yè)告訴我，還有老師也到醫(yī)院來看我，并將知識點給我講一遍。這件事情雖小，但可以看到雷鋒精神一直常駐在我們身邊。同樣我也被他們的精神所感動、他們的行為足以能夠稱為“活雷鋒”。還有四年二班有一位同學腿腳不好，學校一直給予關照。她的班級被安排在一樓。接近放學最近的地方。方便她的上下學。學校這一舉動也體現(xiàn)出校領導對我們的關心與愛護。雷鋒精神所能夠影響的遠遠不止一個人，一個企業(yè)，一個國家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學習和實踐的精神。

　　隨著學校把“學雷鋒”的思想深入傳播，同學們在學習中獲益良多。通過這次活動，讓我們把雷鋒精神更多化為實際行動。在雷鋒精神的引導下，在時代的感召下健康、快樂的成長。

與雷鋒的作文篇5

　　每當老師談論到雷鋒，我都會認真地聽老師說，每當同學們說到雷鋒，我都會仔細地傾聽著，每當父母說要向雷鋒學習，我都會直直點頭。所以，我也要學習雷鋒，發(fā)揚雷鋒精神。

　　·一天，我一邊唱著歌，一邊開心得笑。突然，我看見一位小朋友，將她媽媽給他的香蕉片隨地亂扔，我看了，準備喊那個小朋友，可他們好像有什么急事，跑的很快，我只好幫他們撿了起來，其它人看見了，都夸我是好孩子，我不好意思地笑了。

　　· 還有一次，在學校，我的媽媽還沒來接我回家，我就和同學聊天，她的媽媽來了，她便走了，我越來越急，像蒸鍋上的螞蟻，我心想：媽媽，你怎么還沒來�。课铱匆妱倓偤臀伊奶斓哪莻€女孩的東西丟這了，這時的我跟加著急，頓時，我想到了一個好辦法，我把她的東西放入她的班級，過了一天，我也沒想到，又一次遇到了她，她說：“非常感激你！”我沒有反應過來，哦，因為昨天晚上的事，我開心的笑了。

　　· 過了好幾天，我想到了，幫助別人真得很開心�！袄卒h，我要向你學習！”···

與雷鋒的作文篇6

　　最近，我懷著無比崇敬的心情讀了《雷鋒的故事》這本書，書中對雷鋒光輝短暫的一生進行了深刻的描述，使我讀后深有感觸。

　　雷鋒小時候十分珍惜時間，把玩的時間都用在學習上。在汽車連，戰(zhàn)友們送了一個雅號給雷鋒，都稱他是“讀書迷”，這是因為他愛讀書，只要一有空閑，他就會翻開隨身攜帶的書本，閱讀起來。他熱愛勞動，星期天不上學的時候，他就上山砍柴或下地干農(nóng)活，小小年紀就學會了所有的莊稼活。每天早晨，他比其他同學都來得早，總是第一個進教室，然后放下書包，擦黑板，抹窗戶，整理桌子和板凳……一刻也不閑著。還有他穿的襪子，補了一層又一層。最后，一雙襪子總是變得面目全非，也舍不得丟掉。

　　再想想我，一點也不珍惜時間，每次做作業(yè)都做做玩玩，老被媽媽批評，每本書都沒有細細品味。每次吃完飯的時候，也不忙著刷鍋洗碗，總是愛干不干，十分隨意，等著媽媽爸爸去收拾。我最該學習雷鋒叔叔的勤儉，在家里，我總是要這要那，不讓我如愿以償就十分難過！這真是不應該呀，真為自己感到慚愧！

　　我要以雷鋒叔叔為榜樣，在學習中要有“擠”的精神，在學校要尊敬老師，團結(jié)同學，熱愛勞動。在生活中尊老愛幼，多做好人好事，盡自己最大的能力幫助別人。向雷鋒叔叔學習，雷鋒叔叔是我永遠的榜樣。讓我們都以雷鋒叔叔為榜樣吧！