在電影《離開雷鋒的日子》中我們看到，雷鋒的戰(zhàn)友在學(xué)習(xí)雷鋒的過程中遇到了不少尷尬，有人崇尚這種精神，也有人對此提出異議，覺得雷鋒精神在幾十年后的今天有些過時了，這樣的討論一直延續(xù)著。
不久前在《焦點訪談》播出了一個勇救落水兒童的事跡，在社會上掀起了不小的波瀾，在人們感慨和敬佩的同時，也有人提出了質(zhì)疑，三條命救一條命值不值？
北京市中小學(xué)生守則如今做了一些修改，其中有一條就是取消了見義勇為的字眼，這條新聞引起了社會的廣泛討論，有贊成的、有反對的。
北京師范大學(xué)周之良教授的看法是，救人不能用值不值來說明，因為生命都是寶貴的，我們說生命可貴包括自己和所有人的生命都是寶貴的。正因為我們重視每個人的生命，所以才能夠見義勇為。而不一味簡單鼓動中小學(xué)生見義勇為，并不是說就不要學(xué)雷鋒，也不是說不要跟壞人壞事斗爭，守則里刪掉了“勇于斗爭”，改成了“善于斗爭”，也就是要考慮到各式各樣的有利條件，依靠集體、依靠老師，同壞人壞事斗爭。
周之良教授認(rèn)為，在新的時期，對一些“學(xué)雷鋒”的事有新的理解，并不能說明雷鋒精神過時了，而是隨著時代進(jìn)步，人們對社會主義道德觀有了更深的認(rèn)識，但雷鋒精神的精髓或者說核心是為人民服務(wù)的思想?yún)s會永存下去，因為為人民服務(wù)是社會主義道德的核心，也是先進(jìn)文化的核心，見義勇為、大公無私，這當(dāng)然是為人民服務(wù)的體現(xiàn)。
20世紀(jì)60年代，我們“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，是培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命事業(yè)接班人；20世紀(jì)80年代，以“五講四美三熱愛”為標(biāo)志的學(xué)雷鋒熱潮，關(guān)注的是建設(shè)社會主義的精神文明；新時期我們“學(xué)雷鋒”，就是要求堅持正確的思想政治導(dǎo)向，發(fā)展良好的道德風(fēng)尚，建立和諧的人際關(guān)系。
周之良覺得，在今天，我們應(yīng)該這樣來看待雷鋒精神。我們弘揚雷鋒精神就是用先進(jìn)的思想文化來把大家團(tuán)結(jié)起來，鼓勵大家前進(jìn)。
我們學(xué)雷鋒，應(yīng)當(dāng)更注重學(xué)習(xí)雷鋒精神的思想內(nèi)涵，并將其作為建立新型的現(xiàn)代人際關(guān)系，學(xué)習(xí)高尚道德情操和為人處世之道的精神源泉。這樣，雷鋒精神才能更大程度地改觀我們的精神和物質(zhì)世界。
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