這兩天，我們班主任去出差。山中無老虎，猴子稱霸王。這下我們班的調(diào)皮蛋可算是逮著機(jī)會了，簡直是“大鬧天宮”，興奮得連自己名字都不知道是怎么寫的。

　　“下馬威”

　　“大家安靜一下，開始讀書！”早餐過后，課代表站在講臺上發(fā)號施令。好學(xué)生挺懂事，拿著書本高聲朗讀，給同學(xué)們樹立了一個好榜樣。調(diào)皮蛋慢吞吞地翻找書本，向他的鐵哥們兒使著眼色，好像早有預(yù)謀似的。

　　他們裝模作樣地讀書，跟著大家的嘴形動動嘴皮子，突然大聲吼叫，興奮地直拍桌子，使得同學(xué)們先是一驚，接著哄堂大笑，全班亂成一鍋粥。課代表拿著棍子大敲講臺，急沖沖地走到調(diào)皮蛋面前，虎視眈眈地瞪著他，大聲警告：“請你遵守紀(jì)律，否則我要登記你的名字�！�

　　調(diào)皮蛋忽一蹦起，理直氣壯地說：“我怎么了？這樣才是有感情地讀書！”

　　課代表又氣又急，漲紅了臉，卻無計(jì)可施。

　　“瞞天行動”

　　今天下午，有一節(jié)自習(xí)課，數(shù)學(xué)老師布置了課堂作業(yè)，就到隔壁班上課了。

　　值日班長坐在講臺上負(fù)責(zé)管理班級，掃視了幾眼看就自顧自地寫起作業(yè)了。刷刷的寫字聲回蕩在教室里。

　　過了一會兒，調(diào)皮蛋坐不住了，他一個激靈，突生一計(jì)。拿出草稿本撕出一頁，寫上什么，卷成一個球團(tuán)向鐵哥們兒扔過去。鐵哥們兒被紙團(tuán)砸到，剛想張口大叫，忽然看見調(diào)皮蛋的手勢，叫他不要聲張。他下意識地捂了捂嘴。打開紙團(tuán)掃了一眼，饒有興趣地執(zhí)筆寫上他的回復(fù)，朝調(diào)皮蛋扔了過去。周圍的同學(xué)略有察覺，有的加入到他們的“無聲溝通”陣營中，有的放下作業(yè)，吃著剛買的零食，有的……在認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生也受到了影響。

　　班長發(fā)現(xiàn)“騷亂”后，走下去巡視了一周。大家反應(yīng)很快，傳紙條的立即停止，吃零食的忙把食物藏進(jìn)書包里，裝模作樣地寫起作業(yè)……班長什么也沒發(fā)現(xiàn)。

　　調(diào)皮蛋做了個勝利的手勢，鐵哥們兒也附和著，“瞞天行動”成功！

　　這兩天，調(diào)皮蛋盡情地發(fā)揮自己的“聰明才智”，快活極了。老師出差的日子里，我們班真是一個“馬戲團(tuán)”，每個角色都表演了與眾不同的“節(jié)目”！