教師節(jié)，想起了我的老師。
初中的陳映華老師，整個初中，你做了三年我的班主任。你豪爽的性格，幽默的話語，輕松的課堂，讓我的整個初中都陽光燦爛。因?yàn)槌煽兒�，因�(yàn)樽魑暮�，因�(yàn)槟屈c(diǎn)小機(jī)靈，你把我寵成了大熊貓：我上課可以不舉手發(fā)言，我可以代表同學(xué)和你談判，我可以開你玩笑要你好吃的，我的作文永遠(yuǎn)是范文，每次考完試你總是先問我“怎么樣”.....你讓我從心里感到，語文很好，上學(xué)很好，生活很好，我自己很好。當(dāng)一個你那樣的老師，就是你當(dāng)我老師時我的理想。
高一時那個語文老師，據(jù)說是一個很著名很著名的大學(xué)畢業(yè)的，都說他不會在我們學(xué)校呆下去的，他只教了我兩個月。就是他讀我的那篇作文，就是他低頭輕輕對我說了那句“以后好好寫作文”的話，讓剛剛轉(zhuǎn)校，一個禮拜幾乎沒說一句話的我立即地振作，立即地有了氣力。
高二的語文老師，我己經(jīng)忘了你姓什么，你給我們講的《天山景物記》，我到現(xiàn)在還記得。你的眼睛，你的手勢，你有點(diǎn)歪斜的領(lǐng)帶，連帶那時候教室外的樹蔭，彌彌漫漫的空氣都電影特寫一般定格在我的記憶里：語文課還可以這么上，語言可以這么美麗，文字會有這么大魔力.......事隔多年，我還記得當(dāng)年我聽了你的課后的感受。
苗老師，六十歲的老人，你被學(xué)校返聘回來專當(dāng)畢業(yè)班的班主任。還記得你在堆滿復(fù)習(xí)資料的高三畢業(yè)班的教室黑板上鄭重寫下的那幾個大大的正楷字：“教室，是學(xué)習(xí)的神圣地方！”就是你的嚴(yán)厲，讓已經(jīng)對自己絕望的我羞愧，讓我警醒。也是在你手下，我連滾帶爬，最終沒有被甩得太遠(yuǎn)，考上了大學(xué)。多年以后，很多時候，我會突然設(shè)想：假如當(dāng)初我放棄了，假如當(dāng)時你沒罵我，假如最后我連那個沒名氣的大學(xué)都沒考上，后來的我，會是怎樣呢.......
工作后，骨干班培訓(xùn)的葉老師，全市的語文老師，你大概還不太認(rèn)識我。那年評高級，需要在骨干班上公開課的記錄資料，當(dāng)時的課務(wù)安排，評課記錄，還有公章......我到哪里找這些東西？可是沒有，我的職稱就要泡湯。翻箱倒柜，硬著頭皮，撥通了你的電話。你沒敷衍，沒拿腔拿調(diào)，你似乎還有些著急地問：“很急嗎？我現(xiàn)在在醫(yī)院陪我的老父親，如果很急，我現(xiàn)在就回學(xué)校幫你找，不急的話，晩上家里人來換我時回家?guī)湍銣?zhǔn)備�！敝绬�？當(dāng)時的我，驚得一下子竟然語無倫次。最后，你幫我準(zhǔn)備好了我要的所有資料，還快遞遞到我們學(xué)校，我連聲道謝時，你的一句：“現(xiàn)在的老師，評個職稱不容易”我眼淚嘩地流下來了。師者，傳道授業(yè)解惑也，你傳給了我怎樣做事怎樣做人的大道。
孟子說：得天下英才而教之，樂也。那么，得天下明師而從之，應(yīng)該是幸吧。
我是何等的大幸啊！
多想能站在你們的面前，彎下身子，像今天我的學(xué)生一樣，說一聲：“老師，教師節(jié)快樂！”。
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