我的物理老師作文

2024-09-10 老師

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的物理老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我的物理老師作文 1

　　左手手串，右手茶壺，他可以稱得上是一位正宗的北京“爺們兒”。他突然間闖進(jìn)了我們的世界，然后，在我們的心頭留下了磨滅不去的印痕。

　　他生得高而胖，一雙瞇成近乎直線的小眼，因過度抽煙而赤紫色的雙唇，開口講課時(shí)，常能引來我們的陣陣哄笑。他常在看著自習(xí)課的時(shí)候，將茶壺嘴兒放到唇邊，美美地嘬上一口，隨即拿起已經(jīng)快沒了水兒的紅筆，在我們的作業(yè)本上恣意揮灑。他的桌上放著一整套玲瓏剔透的茶具，嗬！還有那上好的龍井碧螺春，全被他寶貝似地儲(chǔ)在一個(gè)小罐里。他瞇著眼，在不遵守紀(jì)律的男生里瞟著，只幾秒便抓住了為首的“肇事者”，接著便不疾不徐地說道：“你即將接受一份光榮的使命——”，此時(shí)全班同學(xué)已經(jīng)會(huì)意，默契地喊出之后的內(nèi)容：“給響爺洗茶壺一個(gè)月——”，于是，教室內(nèi)外便充滿了快活的空氣。

　　他渾身所散發(fā)出的那股氣場和他的為人處世的真性情使學(xué)長們?yōu)橹鄯�，從而“授予”了他“爺”的外�?hào)。他欣然接受，到我們這里已經(jīng)是第二代“接力”了。他的確是不拘小節(jié)，在辦公室午睡被同學(xué)推醒時(shí)臉上還帶著意猶未盡的惺忪，炸著一頭毛就來給我們上課了。不過，他一旦進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域，立刻任由靈感與思想如脫韁的野馬般馳騁在物理的大草原上，引導(dǎo)著我們探尋著宇宙萬物之理，帶出了一批思維活躍的物理達(dá)人。

　　很慚愧，我并非物理達(dá)人中的'一員。但我從他身上學(xué)到的，多半不是書本上的知識(shí)。初二結(jié)束，我們?nèi)w師生來到泰山。他在爬山之前，只對(duì)我們說：“不要去坐纜車，靠自己的力量上去，兩個(gè)小時(shí)后，我在山頂?shù)饶銈��！惫�，他的所有學(xué)生沒有一個(gè)去體驗(yàn)誘人的纜車，不論是汗流浹背，還是步履蹣跚，當(dāng)我們?cè)谏巾斏显俅斡鲆姡總€(gè)人的臉上都綻開了滿足的笑容。而在我們中間，笑得最燦爛的，便是他了�！斑@是你們升入初三的第一課�！敝淮艘痪�，別無其它。但在我們的心頭，這句話蕩起陣陣漣漪，久久未散。

　　后來的我們，都升入了自己理想的高中。但我們不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我們的青春年華，有這么一位老師，他給了我們?nèi)松飞献畛醯母袆?dòng)。

　　我的物理老師作文 2

　　不知怎么的,今天我突然想起了他,我的物理老師。也許是馬上就要新增化學(xué)一科，情形與一年前相仿。一年前，升初二了，于是課程表中增加了“物理”一科。從此“語數(shù)外鼎力，政史地生拉分”的局面被徹底打破了。

　　還記得第一節(jié)物理課。第一任物理課代表是個(gè)武俠迷，課前他將物理老師的名字——“龍鳳”寫在黑板上，而且還是繁體的，他說這樣寫更有大俠風(fēng)范。也是，他的名兒也挺有武俠意味的。上課后，我發(fā)現(xiàn)龍老師是位新來的老師，而且沒有物理老師那種魁梧嚴(yán)肅的“固然形象”，并且還很瘦，矮。自我介紹后，他便談起物理這們學(xué)科：“有的同學(xué)說物理很難，其實(shí)不然。物理非‘無理’，‘勿理’也”眾皆嘩然。最后，他給我們布置了第一項(xiàng)物理作業(yè)：寫一篇題為《物理隨想》的短文。隨想，我們認(rèn)為隨想就是“隨便想，想什么寫什么”。于是稀里糊涂地些好就交了。幾天后，作業(yè)發(fā)下來了，他說：“你們八班的很有趣兒嘛。” 眾所周知，巴蜀地區(qū)的人受四川話的影響，說普通話就夾著一口川味，美其名曰：“川普”。

　　龍老師本來就不是這地方的人，來這兒后又受影響，其語言甚為搞笑，集三種“精華”于一體，謂之“雜普”。我班同學(xué)上課異常“活躍”，龍老師肯定招呼不過來，于是大呼一聲：“再鬧，再鬧就站到‘盒’板上去”眾人不明，然后哄堂大笑。如果逮到“典型”，其必曰：“你懂完咯呵？！”還是大笑…… 進(jìn)入電學(xué)學(xué)習(xí)后，知識(shí)點(diǎn)變得抽象，很難懂。又一次單元考試，拿到卷子后，很多看不懂……可想而知，全班成績不佳。發(fā)卷評(píng)講時(shí)，龍老師說：“這次考試有幾個(gè)不及格的...”眾暗喜。“不過是以十為單位的'...”眾打擊ed by him.“但是，這次考試是競賽的難度，所以只當(dāng)測(cè)試練習(xí)”眾釋然。

　　不過龍老師善于總結(jié)知識(shí)難點(diǎn)來巧記，什么“物近像遠(yuǎn)像變大”“左手力右手流”，就這樣，枯燥的定理就被輕輕松松地掌握了。龍老師是個(gè)有趣的人，所以他和學(xué)生的關(guān)系很好。不僅數(shù)學(xué)、物理的問題可以問他，就算到辦公室去擺弄那些物理器材他都會(huì)笑笑了之。他個(gè)子不高，卻經(jīng)常和我們打籃球、乒乓球。真是“打成一片”啦！天邊的云，聚了又散，散了又聚。龍老師有趣的事兒還多著了。好久不見，還好真挺想他的！

　　我的物理老師作文 3

　　想起上節(jié)物理課就想笑。物理老師居然當(dāng)起了美術(shù)老師寫起了蘭庭序。同學(xué)甲：“你看，那家伙又在展現(xiàn)自己的才能了，純屬吃過飽了撐的”。同學(xué)乙也對(duì)同學(xué)甲說“是啊，是啊”。“你們?cè)趺催@樣，老師寫字給我們看你們還說”。同學(xué)丙懊惱地說。算上下課的時(shí)間差不多寫了半節(jié)課多，直到上下一節(jié)課物理老師才寫完。

　　然而，老師前腳剛走，值日生后腳就上去揮臂幾下就把這一黑板的蘭庭序不留痕跡的.給消滅了。我有點(diǎn)奇怪，為什么都沒人阻止呢？我就叫了幾次別擦，他有停下來，可過了不到5秒鐘那個(gè)值日生又上去擦了。哎！浪費(fèi)啊，可惜啊。真想采訪采訪物理老師看到這一場景有何感想。

　　我的物理老師作文 4

　　我心目中的物理老師就是要像我們的物理老師周老師那樣。我很喜歡我的物理老師，我覺得他滿足我心中對(duì)物理老師的要求。

　　他高高的個(gè)子，小小的眼睛，笑起來眼睛就瞇得快看不見了，周老師的那張笑臉，酷似小朋友畫筆下的太陽公公，讓我們覺得好親切!

　　在課堂上，周老師總是面帶微笑地教我們解題，每當(dāng)我們遇上難題時(shí)，他總是一邊在黑板上演示解題的過程，一邊口里念叨著他的那幾句“名言”——“大的困難是沒有的”，我們馬上接下句——“小的困難是可以克服的`!”“沒有困難!你們看這道題不就解決了嗎？”周老師的眼睛笑得瞇成了一條月牙兒：“所以啊，面對(duì)困難我們要藐視它，才能夠克服它!”說完他又發(fā)出了爽朗的笑聲。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在他手里解開了。

　　以后每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總是學(xué)著周老師的樣，口里念叨著他那句“名言”：“大的困難是沒有的……”

　　周老師在我們因?yàn)樘詺舛稿e(cuò)時(shí)，所采用的也是另一種獨(dú)特的方式，被同學(xué)們夸張地戲稱為：“笑里藏刀�！�

　　記得那一次，我們學(xué)磁場的時(shí)候，坐在前排的一位男同學(xué)總是頑皮地伸長了脖子去吹在講臺(tái)邊上的指南針。周老師二話沒說，拿起指南針，兩步跨到那個(gè)同學(xué)面前，把指南針放在他的課桌上，笑瞇瞇地

　　說：“你喜歡吹，那你就使勁兒吹吧!”他的那個(gè)“使勁”逗得我們大笑起來。他呢？也仍是一臉笑容。周老師一邊慢步踱回講臺(tái)，一邊給我們講了一個(gè)故事：“我小時(shí)候，最愛哭，我媽媽呢，也從不來哄我。我每次一哭，她就拿來一個(gè)很大的盆對(duì)我說：R22;你哭呀，哭到眼淚把這個(gè)盆裝滿為止。R23;我想這什么時(shí)候才能裝滿呀!所以我馬上就不哭了�！闭f完之后就望了望那個(gè)同學(xué)又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一個(gè)孩子。

　　我們都很喜歡周老師的課，很希望和他一起相處的時(shí)光，他就是我們所有人心目中最好的物理老師!

　　我的物理老師作文 5

　　我們的物理老師是一位幽默風(fēng)趣而大度的老師。咱先不說物理老師的長相如何，還是先看看他的幾則小故事吧。

　　第一個(gè)要說的是物理老師的字，如果你看到了，準(zhǔn)會(huì)把那些字當(dāng)成是王羲之的書法！物理老師寫的.字又草又帶筆，一筆下來，四、五個(gè)字就出來了，就跟商朝的甲骨文一樣一看就不懂。幸好，他是連說帶解釋的，不然我們就只好看“天書”了。

　　第二個(gè)值得說的地方那便是物理老師的畫了。他畫的畫可真稱得上“前無古人后來無來者”，他也可以說是抽象派畫家中的頂級(jí)人物吧！比如畫小人。他先畫一個(gè)圓圈，底下再畫一堅(jiān)，再在兩邊加上兩條斜線就完工了。畫樹就跟畫人差不多，只是把那個(gè)圈又改成了幾道斜線而已。如果你是第一次看到，準(zhǔn)把那樹當(dāng)成了蜈蚣。幸好，物理老師有自知之明，一邊畫一邊嘴里還說呢：“畫得不像，畫得不像�！边@其實(shí)也不怪物理老師，誰讓物理老師不是教美術(shù)的呢！

　　再說那得要說物理老師的大度了。在上物理課的時(shí)候，我們不必太嚴(yán)謹(jǐn)了，而是想說就說，想笑就笑，而不必?fù)?dān)心物理老師氣煩了會(huì)揍你一頓。當(dāng)物理老師寫錯(cuò)了字或畫錯(cuò)了圖的時(shí)候，他就會(huì)說：“我是故意的，看看你們能不能看得出來�！鼻�。還真會(huì)自我圓場。物理老師會(huì)常在課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，還經(jīng)常弄出一些笑話來，直搞得全班同學(xué)都捧腹大笑。

　　就是這樣的一位物理老師，讓我們?nèi)喽枷矚g上了物理課。怎么樣？我們的這位老師還不錯(cuò)吧？

　　我的物理老師作文 6

　　新學(xué)期如期而至，我的心無比激動(dòng)，因?yàn)槲覀円黾右婚T物理課，而且教物理的是男老師。

　　開學(xué)第一天，我都在期待中度過，物理講的是什么呢？什么是物理呢？上課鈴響了，年輕而充滿朝氣的李老師走了進(jìn)來，他的身上似乎綻放著光芒，吸引著所有同學(xué)的眼球。他的一舉一動(dòng)，似乎在牽動(dòng)著所有同學(xué)的心。開始上課了，老師并沒有直接打開課本，而是像聊天一樣講他成為老師的經(jīng)歷。雖然沒有稿子，但他仍然思路清晰，很有條理。李老師的兩只大眼睛里放射著星星般的光芒，似乎所有的智慧都集中在那里，吸引著我們一起跟隨著他走進(jìn)物理世界，去探索其中的奧秘。

　　第二節(jié)物理課開始了，老師拿起一根白色粉筆，揮手寫下了八個(gè)大字“每課一主題，無圖不物理”。同學(xué)們有點(diǎn)蒙圈了，不知道老師要干什么。老師好像看懂了我們的心思，邊開玩笑邊為我們講解，原來是讓我學(xué)會(huì)畫圖呀，如此有沖擊力的開場白給我留下了深刻的印象，讓我一下就知道了畫圖的重要性。接下來的內(nèi)容一點(diǎn)也沒有因?yàn)橹R(shí)的枯燥而變得沉悶，老師有時(shí)故意地把“三”讀成二聲，有時(shí)故意做出奇怪的表情，逗得我們哈哈大笑，我們?cè)谛β曋姓莆樟酥攸c(diǎn)內(nèi)容。也許這是男老師的`優(yōu)勢(shì)吧，哪個(gè)女老師會(huì)這么夸張地逗我們笑呢？

　　李老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。第一次家庭作業(yè)我們做得很不認(rèn)真，他大發(fā)雷霆，我們坐在椅子上，一動(dòng)不敢動(dòng)，周圍的空氣仿佛都凝固了，誰也不敢出聲。那是開學(xué)以來，我第一次見老師發(fā)那么大的火，我萬萬沒想到一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師也會(huì)有這么大的脾氣。作業(yè)發(fā)了下來，難怪老師發(fā)這么大火，我不是不會(huì)做，居然全是因?yàn)閱挝怀隽藛栴}。為了給我們講清楚，老師的收斂了自己的暴脾氣，那個(gè)和藹的老師又回來，只是沒有那么幽默了。那節(jié)課，有史以來我聽得最為認(rèn)真的一節(jié)課。也許是因?yàn)槲曳噶瞬粦?yīng)該犯的錯(cuò)誤，更因?yàn)槔罾蠋煹谋┢馓@天動(dòng)地了，反正從此以后，我做題更細(xì)心了，按照老師說的方法把單位全部圈出來，類似的錯(cuò)誤也少多了。

　　上學(xué)以來，我一直就盼望著能夠遇到一位風(fēng)趣幽默的男老師，沒想到今天我夢(mèng)想成真了，更讓我驚喜的是他竟然對(duì)我們要求如此嚴(yán)格，這樣我的懶癌就有得治了。雖然我們才剛剛認(rèn)識(shí)半個(gè)月，但是我已經(jīng)深深地喜歡上了他。

　　我的物理老師作文 7

　　白云先生本名袁長云，沒有潔白如云的膚色，卻經(jīng)歷了云飄萬里的歷程，像一朵蒼云般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，一雙炯炯有神的眼睛，常會(huì)讓昏昏欲睡的我膽顫心驚。

　　白云先生已過半百，有時(shí)候可愛的像個(gè)孩子。那次的物理測(cè)試班里都沒有取得理想的成績，一片片黑暗低沉的烏云黑壓壓的在班級(jí)上空飄襲，卻見白云先生一手舉教鞭，一手掐著腰，無不得意地操著他那充滿鄉(xiāng)土氣息的地道的語調(diào)說道“同學(xué)們，那不是我吹牛，我上學(xué)的時(shí)候可是班里唯一物理滿分的同學(xué)”。底下同學(xué)瞬間大笑拍掌，大喊著“學(xué)霸，學(xué)霸——”哈哈，厲害了，我的學(xué)霸白云先生。

　　白云先生上課做實(shí)驗(yàn)時(shí)候，他就像那個(gè)圓圓胖胖外形可愛的卡通人物哆啦A夢(mèng)，有著神奇的口袋，總是帶來很多古怪的實(shí)驗(yàn)工具，著實(shí)為我們的物理課堂帶來了歡樂與知識(shí)。但最有趣的還莫過于白云先生帶我們?nèi)ド蠈?shí)驗(yàn)課了。這時(shí)的白云先生會(huì)將他的“小蜜蜂”音量調(diào)到最大，像一個(gè)新上任的音樂指揮官，指揮這指揮那。他總是強(qiáng)調(diào)，“同學(xué)們，先不要?jiǎng)樱嚷犖抑v，聽好了再做�！倍藭r(shí)實(shí)驗(yàn)臺(tái)總還是會(huì)冒出打點(diǎn)器打點(diǎn)，小車被拉動(dòng)的小插曲。

　　白云先生總是很積極。當(dāng)他滿面春風(fēng)走進(jìn)教室，打開“小蜜蜂”一臉開心地說，“哈，同學(xué)們，今天音樂老師去準(zhǔn)備元旦聯(lián)歡會(huì)了，那么這節(jié)課我們就上物理課吧！”或者，“哈，同學(xué)們，今天下雨，體育課上不了了，我們就來做張物理卷吧”。在因暴雪天氣放假后，白云先生總是念叨著課程很緊，沒有時(shí)間了，但卻是第一個(gè)上完課本帶我們進(jìn)入復(fù)習(xí)的老師。

　　白云先生，每天都像一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺，360度轉(zhuǎn)個(gè)不停，每節(jié)下課，白云先生的辦公室都人來人往，剛從教室的講臺(tái)下來放下粉筆，白云先生就會(huì)走進(jìn)辦公室來拿起紅筆，在草稿本上為同學(xué)們解惑答疑。上課鈴聲響起時(shí)，求解的同學(xué)匆匆離去，而白云先生，還沒來得及洗，沾滿粉筆灰的手又拿起課本走向另一個(gè)教室上課。白云先生上課時(shí)，有時(shí)他的手就是黑板擦，他不愿浪費(fèi)那一個(gè)轉(zhuǎn)身拿黑板擦的時(shí)間……那天晚自習(xí)上課前我拿著不及格的試卷去找白云先生，剛打開辦公室的門就回去了。辦公室只有白云先生一個(gè)人，他坐在桌前狼吞虎咽，吃著保溫桶里晚飯，這樣的白云先生很辛苦吧！

　　當(dāng)與新的室友們談起我們的白云先生時(shí)，寢室長立刻說“我知道，我知道這個(gè)老師。我有個(gè)姐姐就是他往屆的學(xué)生，我來一中時(shí)她和我說這個(gè)物理老師真的`特別好呢，他們班的物理成績每次都名列前茅。”而這時(shí)我的心里總是很開心又有一點(diǎn)小驕傲——我也慶幸我曾能夠是白云先生的一名學(xué)生，雖然我的物理成績慘不忍睹，但是對(duì)于白云先生的敬愛卻不與物理成績成正比。他的口頭禪就是：“不懂就要問，一定要問，我就在辦公室�！�

　　那抹最潔白悠長的云，一直在我的天空飄揚(yáng)。

　　我的物理老師作文 8

　　我第一次見到物理老師時(shí)，我覺得他好嚴(yán)肅，上課時(shí)總是苦著個(gè)臉一笑不笑，其實(shí)那時(shí)候我最害怕物理老師了。

　　物理課有三節(jié)是在早上一二節(jié)上的，那個(gè)時(shí)候的我特容易范困，所以我的物理課差不多是聽一半的，當(dāng)然我也不是每節(jié)課都只聽一半有的時(shí)候我會(huì)全聽或者聽一大半。全聽就是因?yàn)槲夷翘觳焕�，晚上我作業(yè)寫的快，很早就睡了，但這種情況可只有三分之一。

　　我聽一大半的時(shí)候，是我才開始的時(shí)候是困的，因?yàn)槲疫€有意識(shí)，告訴自己一定要聽，我就會(huì)睜一會(huì)閉一會(huì)兒，我有時(shí)會(huì)看見物理老師盯著我看，我就被一嚇，這一嚇可以讓我一直精神到放學(xué)。

　　因?yàn)樯衔锢碚n我精神狀態(tài)不佳，再加上我晚上的物理作業(yè)也不認(rèn)真做，我的物理成績很難令人接受。

　　物理作業(yè)真的是我的心頭大患，不過我每次做的太差的時(shí)候，我們物理老師都會(huì)在我的作業(yè)眉頭上寫一個(gè)“找”。

　　才開始看見這個(gè)字我真的很害怕，因?yàn)槲矣X得物理老師那么壞，不知道要怎么對(duì)我呢！可是去找了他才發(fā)現(xiàn)，他會(huì)把每一題都講給我聽，講過后再問我聽懂沒有。

　　如果我是卷子講完之后才去找他，他就會(huì)對(duì)我說：“現(xiàn)在懂了吧，以后不會(huì)的來我問問老師！”快一年了，老師對(duì)我說話的語氣都很好，他沒有像我初三的老師那樣我成績差就不管我了，我覺得他對(duì)我們更好呢！

　　慢慢我覺得，我們的物理老師也不是太嚴(yán)肅的，有時(shí)上課他也會(huì)跟我們開一個(gè)玩笑，然后他又能很快的回到講課的思路中，基本上每個(gè)老師都會(huì)這樣，但我還是會(huì)覺得我們的物理老師這一點(diǎn)很好。

　　我們的物理老師而且胖胖的，臉圓圓的`，眼睛大大的，再加上一副眼鏡，總讓我覺得他，好像我的一個(gè)親戚，想了好像，終于知道跟我的爺爺很像。我就回家告訴我爺爺，他就對(duì)我說：“你看，長的像我的還不賴吧！”

　　我的物理老師真的是一個(gè)好老師。

　　我的物理老師作文 9

　　“埃，你們?cè)趺床换貞?yīng)我啊，你們到底懂不懂��？不懂要問啊，知不知道��？哎呦，急死人了！”這便是物理老師耿老師的口頭禪了。

　　她個(gè)子不高，估計(jì)不到4000px，每次上課起立時(shí)，我感覺可以輕松地碾壓她的身高，她不僅個(gè)子矮，看起來像個(gè)孩子，說話的語氣與小孩一般無二。

　　她剛來我們班的時(shí)候，我們都覺得，“哇，這個(gè)老師看起來好矮哦，應(yīng)該是個(gè)好相處的吧�！钡珪r(shí)間一久，我們便發(fā)現(xiàn)她安靜的時(shí)候像只小綿羊，可一旦發(fā)起怒來，活像一只暴怒的獅子，眼神恨不得把人切成兩半，我們都被嚇呆了。

　　她似乎與其他老師不同，每個(gè)班的同學(xué)都會(huì)在課堂上講話，但老師們提醒一兩次后繼續(xù)上課，絲毫不影響，但她不同，課堂上只要有一丁點(diǎn)兒響，她都會(huì)停下來，狠狠地瞪那個(gè)同學(xué)一眼，如果次數(shù)多了，她就會(huì)用力地拍桌子，然后生氣地說：“你們?cè)趺蠢险f話啊，算了算了，你們自己預(yù)習(xí)吧，我不講了！”這時(shí)，班上頓時(shí)安靜下來，過了一會(huì)兒，她就又講起課來了。

　　記得有一次，我的前桌老是不安分地在位子上動(dòng)來動(dòng)去，一會(huì)兒跟那個(gè)人講話，一會(huì)兒扭頭向別人借東西。老師終于忍不住了，向那個(gè)同學(xué)走去，“你在說什么呀，嘰里呱啦的，不學(xué)死后面去，我不想再看到你！”說著，把他的'書扔到了后面，扔書似乎不夠，她還把那個(gè)同學(xué)的筆袋也扔了�！皾L！”她用手一指，漲紅了臉。那個(gè)同學(xué)裝作不在意，輕松地向后面走去，嘴角還帶著輕蔑的笑。老師被氣的不輕，但她一會(huì)便恢復(fù)了原狀，繼續(xù)給大家講課。

　　我佩服她教育學(xué)生的狠和訓(xùn)完學(xué)生，卻還能當(dāng)作什么都沒有發(fā)生過似的，這就是我們班的耿老師。

　　我的物理老師作文 10

　　他教學(xué)大概四十幾年了，卻依舊保持著那嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格。

　　“今天就一道題，還沒有做完。課代表是誰？”老祁大踏步的向講桌走來。課代表慢慢的站起來，兩條腿不由自主的抖了起來，“溫柔”地說，其他同學(xué)還沒有做完呢�！霸趺椿厥拢�！”順手就把前排同學(xué)的物理作業(yè)本拿起來看。那同學(xué)，頭上直冒汗，說話的聲音比小喵咪的聲音還甜美。

　　每節(jié)課前，我的“四大天王”就開始活動(dòng)了，和蒼蠅一樣。尤其是我的同桌，不論上什么課，都嗡嗡嗡嗡地叫個(gè)不停：“物理課怎么辦呀？老祁的.‘小拳拳’又要給我腦袋使力。唉！日子難過呀！”雖說我很煩她，但是她說的畢竟是真理呀，不得不服。就拿上一次的事來說，老祁提了一個(gè)問題，我們這一列基本全都被拉起來回答問題。我就坐在那兒，我的這個(gè)心呀，太活躍了，根本停不下來，砰！砰！砰！簡直要了我的小命，瞬間得出：人活在世上，就是造孽。

　　對(duì)于上課睡覺，感覺他總是發(fā)現(xiàn)不了我�？墒�，華哥一睡覺就被他用他那雞仔眼神懟醒了。不醒的話，還有后招，一瞟，二瞟，第三就不是單單的瞟了。

　　那天，看見二班有幾個(gè)同學(xué)去問他題去了，我便好奇地看了看，他端起黑色鋼筆，先在紙上畫出了圖，然后邊寫邊講述，那神情，那眼神，好像要把那道題揉碎一樣。即使那個(gè)不要命的同學(xué)說他沒有聽懂。老祁并沒有發(fā)怒，而是細(xì)心地重新講了幾遍，直到那個(gè)同學(xué)會(huì)做那道題為止。

　　他經(jīng)常拖堂，為的就是給我們多擴(kuò)展一些知識(shí)，把一些高中學(xué)的知識(shí)都講了。有一次，他拖了半個(gè)小時(shí)的課，害的老祁一中午沒有吃飯。

　　“老祁”這個(gè)外號(hào)使我們大家熟悉，或許有人認(rèn)為給別人起外號(hào)是不尊重別人的表現(xiàn)，但有時(shí)并不是那樣的，只覺得那是一種認(rèn)可。

　　我的物理老師作文 11

　　每個(gè)班中都會(huì)出現(xiàn)奇葩老師和奇葩學(xué)生，他便算是我們班中的奇葩老師了。

　　他的長相并不出眾，眼睛小小的，鼻子有些大，眉毛和眼睛之間的距離有些遠(yuǎn)，臉上布滿了皺紋。他的身材也不算惹眼，個(gè)子不高，而且已經(jīng)開始發(fā)福，肚子凸出來了。他的穿著也不太搭配，有時(shí)穿著紅襯衫配皮夾克，有時(shí)穿著黑風(fēng)衣配灰襯衫，有時(shí)穿著黑色皮革風(fēng)衣配紅襯衫，總是穿襯衫，穿衣風(fēng)格百搭，經(jīng)常被班里的同學(xué)議論，但是盡管如此，“老佛爺”（老班）還是覺得他很帥。

　　教理科的老師通常都是性格急躁的，他也不例外。他要求作業(yè)必須按時(shí)交，練習(xí)必須及時(shí)完成，而且對(duì)于講過的知識(shí)點(diǎn)絕不容許犯錯(cuò)。如果你在一道已經(jīng)反復(fù)講過的題目上犯錯(cuò)了，他會(huì)立刻下結(jié)論：一定是你上課沒有認(rèn)真聽講。如果你沒有背誦好內(nèi)容，那么很遺憾，他會(huì)認(rèn)為你沒有做好課后鞏固。

　　即使這樣，他并不是只有這些特點(diǎn)。從他口中蹦出來的詞、句句都十分的幽默風(fēng)趣。

　　有一次xx同學(xué)有兩個(gè)很簡單的題填錯(cuò)了，他立即說：你填這些東西還不如填和“林才”呢！于是“林才”這個(gè)綽號(hào)就被傳了下來。

　　他的肢體動(dòng)作非常多變。有時(shí)候把手臂伸平，有時(shí)候把手臂當(dāng)作箭頭，有時(shí)候把手臂當(dāng)作其他教學(xué)工具。時(shí)而外展腿，時(shí)而高舉手臂，時(shí)而轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，簡直就像是一個(gè)活生生的表情包。

　　他教給我們的知識(shí)同樣非常實(shí)用。他告訴我們學(xué)習(xí)物理不能只停留在死記硬背的階段，這樣的'話收效甚微。我們不僅要記住各種知識(shí)點(diǎn)，更要深入分析、理解。他還告訴我們不聽課的后果：一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。這句話讓我們深有感悟，不敢忽視。

　　他是我們班的幽默大王；是我們班的笑點(diǎn)擔(dān)當(dāng)；是我們班的“風(fēng)趣達(dá)人”，這就是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，他就是我們的物理老師——一位被稱作“林材”的男士。

　　我的物理老師作文 12

　　黑黑的，矮矮的，胖胖的，相貌并不出眾，他正是我八年級(jí)和九年級(jí)的物理老師。

　　我的物理老師看起來很普通，笑起來卻很可愛，而他的內(nèi)心，充滿著善良，關(guān)愛，幽默……只有當(dāng)你真正地想去認(rèn)清他是一個(gè)什么樣的人時(shí)，你才會(huì)意識(shí)到這么好的一個(gè)人被看復(fù)雜了。

　　有件事我不得不提，八年級(jí)下半學(xué)期，臨近期末，這時(shí)，四門主科的老師一一請(qǐng)假，我們班的同學(xué)對(duì)此很疑惑。后來，老師們一一回來了，可物理老師遲遲不歸，經(jīng)代課老師介紹，原來是他家里有點(diǎn)事。本來我們班有的同學(xué)就怕他，誰也沒有把這事放心上。一個(gè)星期后，他回來了，似乎變了許多。一次中午，我們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，物理老師在備課時(shí)，頭發(fā)亂糟糟的，沒有用心整理，他的手時(shí)不時(shí)地從口袋中拿出手機(jī)來看，似乎在為什么事而焦慮不安。他緊皺著眉毛，整個(gè)人坐立不安，他突然想到了什么樣，又忍著讓自己平靜下來。待到午睡時(shí)，他才急忙出去打了幾個(gè)電話，這才松開緊攥的.拳頭，嘆了口氣離開了。后來聽別人說他家里出了件對(duì)他打擊很大的事。我想：他完全可以讓別的老師來代課，卻因?yàn)榉挪幌挛覀兌只貋砹�，物理老師�?duì)我們的關(guān)懷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了對(duì)他自己。多么善良的人��！

　　物理老師很隨和，也很幽默。有一次去上海的途中，因?yàn)檐嚨湺萝�，好幾個(gè)小時(shí)過去了，依然沒有通車。這時(shí)，同學(xué)們都很有意見，物理老師為了緩和一下氣氛，于是讓女生下車透氣。我不樂意了，便借口想上廁所，他卻笑著說：“你就地解決就行了，一個(gè)大男生還怕走光�。俊�

　　作為一個(gè)老師，首先要關(guān)心學(xué)生。因?yàn)榫拍昙?jí)分班了，原來我們班的人也只有幾個(gè)在現(xiàn)在的班級(jí)，于是，物理老師對(duì)我們格外關(guān)注。有一陣子，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，他邊跟我講作業(yè)邊教育我。他的眼神里透著關(guān)懷與期待，他說：“作業(yè)為什么不好好做呢？肯定是態(tài)度有問題，這樣下去很危險(xiǎn)。同學(xué)，難道你不想上高中嗎？”說到這里，他的手舉起來，若有所思了一番，把手放了下來，看看我，深吸了一口氣，似乎認(rèn)定了什么，輕輕地敲了我一下。這一下，雖然不疼，卻記在了我心里。從那以后，我又開始努力學(xué)習(xí)，終于有所進(jìn)步。

　　人到離別時(shí)，藏在心中的感覺才會(huì)釋放出來，現(xiàn)在碰到以前的同學(xué)，只要說是他在教我，都會(huì)投來羨慕的眼光，都后悔分到了別的班。

　　我的物理老師，富有愛心，幽默風(fēng)趣。我感謝他對(duì)我們的所有關(guān)懷。

　　吉人自有天相，愿他能更上一層樓。

　　我的物理老師作文 13

　　我有一個(gè)物理老師，一個(gè)可以讓我對(duì)物理新生樂趣的人。

　　他高高的，戴著一副黑框的眼鏡，身穿一身黑灰色運(yùn)動(dòng)服，他最大的特點(diǎn)便是眼角下的黑痣，這便是范老師的其中的.特點(diǎn)，下一個(gè)特點(diǎn)嘛，就要從范老師的名字說起了，范老師的全名名為范忠海老師，大概一聽，不免有些起疑范"中"海老師？這也許是范老師發(fā)型的由來。

　　今日下午的第二節(jié)課是范老師的物理課，收拾好東西，便準(zhǔn)備上課了。今日講的是長度與時(shí)間的測(cè)量，起初，上課的氣氛較為平穩(wěn)，但，這么有趣的老師，又怎能不創(chuàng)造氛圍呢？于是，平穩(wěn)的氣氛瞬間活躍了起來。大家們?cè)谛β曋欣斫饬艘粋€(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，時(shí)間仿佛也被范老師的幽默逗笑了，放緩了運(yùn)動(dòng)的腳步，原來時(shí)間也不想讓范老師早早下課呀！到了學(xué)習(xí)集訓(xùn)13頁的第六題，老師親自拿了一根紅繩，親自操作，最后，用紅繩變了一場魔術(shù)，工具人一一一一靳云鵬同學(xué)被老師用一根紅繩整得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可真是有趣呀！

　　范老師稱我們?yōu)?小孩，"這也符合了老師風(fēng)趣的性格，也體會(huì)了范老師對(duì)我們的關(guān)心。

　　我的物理老師，一個(gè)可以讓我愛物理的老師，一個(gè)可以將我失望趕走的老師。相見皆是緣分，謝謝您，我的物理老師。

　　我的物理老師作文 14

　　我的物理老師姓吳，口天吳，因著這個(gè)姓氏，鬧出了不少讓我們偷笑的樂事兒，但要論起物理水平來，他的“無理”也變成了真理，成為了我們信奉的對(duì)象。

　　我的物理老師可能在年輕時(shí)候就因?yàn)檫@個(gè)姓氏和自己的專業(yè)而煩惱過，煩惱一旦過了，也就不再會(huì)影響他，成為他的煩惱了。每次我們提起物理老師都是說“無理”老師，他聽見了也不生氣，還面對(duì)微笑的從我們身邊路過，回到他自己的辦公桌繼續(xù)他的物理工作。

　　有一次我們教務(wù)處的老師來跟我交代課程的變化，那個(gè)教務(wù)處老師有一點(diǎn)點(diǎn)口音，把物理老師直接稱呼為了“無理老師”，使得我們后來更加光明正大地提“無理老師”了。我們的物理老師還是只是微微笑，從不打算辯解什么或者教育我們什么。

　　然而我們物理老師的物理水平卻跟“無理”毫無關(guān)系。我們物理老師是我們?nèi)∥锢砝蠋熤械氖盐锢砝蠋煟瑤С鰜淼?物理成績更是成為了考清華物理系的水平線，使我們每次笑完老師的“無理”之后，忍不住感嘆老師的物理，感嘆那些“無理”竟然達(dá)到了真理的水平。

　　我的物理老師在我們文理分班之后，便不再教我們了，他回到了他的理科尖子班，而我們那些喜歡笑話老師“無理”的同學(xué)都分到了文科班，而我的物理老師的“無理”和他的真理，便化作了我們筆下形容他的特點(diǎn)，以另一種方式傳播物理老師的“無理”和真理來。

　　我不知道我們的語文老師會(huì)不會(huì)將我們的作文交給我們物理老師看，不過我都能才想到我的物理老師的表情，微微笑，像是“無理”和真理都與他無關(guān)，他的本身是物理似的。

　　我的物理老師作文 15

　　王Sir的物理帶得頂呱呱，在全縣都是出了名的。他講課時(shí)，龍眉鳳眼神采飛揚(yáng)，高門大嗓抑揚(yáng)頓挫，前因后果有條不紊，我們都非常喜歡他的課。

　　王Sir的個(gè)子有點(diǎn)保守，課堂卻是滿開放的。上他的課一點(diǎn)拘謹(jǐn)都沒有，此乃各位大顯身手的大好時(shí)機(jī)。只要是他在教室里，要吃要喝隨你便，不受任何限制，沒有厲聲斥責(zé)，也不怕別人暗地里嘀咕。這么自由散漫的課堂，可把我們樂壞了，還有誰會(huì)不喜歡呢？

　　國慶節(jié)到了，學(xué)校放寬“政策”，給我們初三年級(jí)放三天的假。這最后一節(jié)課可是最難熬的——個(gè)個(gè)歸心似箭，誰也在教室里坐不住。這一棒正敲在王Sir的頭上，他給我們發(fā)了初二的物理月考試題讓我們做。題不難，小菜一碟，用不了20分鐘就做完了。教室里人聲鼎沸，有的收拾東西、有的說說笑笑、干什么的`都有。我們都很“興奮”，這來之不易的“解脫”，感覺真是好極了。同學(xué)們都在焦急地等待著，等待著那快活的鈴聲奏響。離下課還有十幾分鐘，王Sir看出了我們的心思：“大家都想回家，是吧？那好，下課！”

　　“哇！噻――”真難以想象，王Sir竟有如此闊大的胸襟。這樣的老師我還是第一次見到。王Sir萬歲！

　　王Sir說過：“學(xué)生是否喜歡一門課，關(guān)鍵在于他是否喜歡那門課的老師�！闭\哉斯言。王Sir在我們同學(xué)們心目中的威信，就從這一言一行中慢慢建立起來了。

　　王Sir從來不要求我們必須做什么，永遠(yuǎn)采取自愿，從不苛求。說實(shí)在的，開學(xué)兩個(gè)月來，他還沒有給我們布置過一次作業(yè)呢，學(xué)習(xí)物理我們輕松得很。

　　怎么樣？我們的物理王Sir棒極了，不是嗎？

　　我的物理老師作文 16

　　我的物理老師看不出年齡。一是因?yàn)槟樕�，有歷史的厚重感，二是眼睛，黝黑的臉龐上有著一雙炯炯有神的眼睛，常盈滿笑意，上課時(shí)還不時(shí)的眨呀眨，真像老頑童。因此說老師四十亦可，二十無妨！要是他的眼睛瞪大了，真可謂銅鈴啊，還有幾分嚇人呢！稀疏的頭發(fā)似波浪溫順地爬在小島上，使人乍一看，以為是一喜劇演員呢！

　　每次看到物理老師，一絲喜悅便盈滿心間。

　　這不，今晚物理晚自習(xí)，要上實(shí)驗(yàn)課。老師站在講臺(tái)上，用那攝像頭般的眼睛掃射全班，然后大聲宣布：“晚自習(xí)第一節(jié)給你們做實(shí)驗(yàn)，我要去開會(huì)，不許亂說話�！彼徽f完，教室就蠢蠢欲動(dòng)了，許多同學(xué)又在策劃著怎么著這一節(jié)才有意義！

　　老師一走，同學(xué)們七手八腳的開始做實(shí)驗(yàn)，教室里吵吵嚷嚷，熱鬧的不行。有的同學(xué)一會(huì)竄門子，一會(huì)把玩著那些實(shí)驗(yàn)儀器。總之教室里鑼鼓喧天，熱鬧非凡。同學(xué)們那個(gè)樂啊，真是做實(shí)驗(yàn)也，則有寵辱偕忘，心曠神怡，其喜洋洋則矣。

　　第二節(jié)課，物理老師黑著臉回到了教室。哎，老師臉原來顏色暗，現(xiàn)在更暗了，真是嚇煞我們了。同學(xué)們知道大事不妙，都擺著一副很乖的樣子。難道老師是千里眼？正想著，就看見老師的招牌動(dòng)作：“哧”吸溜一下鼻子，嘴角往左撇了撇，看不出任何表情地說：“你們帝一節(jié)課可真熱鬧呀！就跟山上的土匪搶到了東西在喝慶功宴一樣！”話音一落，全班又爆炸了。老師呀，你這到底是批評(píng)還是搞笑？批評(píng)，搞笑，傻傻的，分布清！

　　“咳咳”隨即老師長咳了兩聲，一本正經(jīng)地說：“如果你們今天學(xué)習(xí)部給力，明天神馬都是浮云！”全班同學(xué)若有所思地看看天，黑的；看看書本，白的'。是啊，若真這樣下去，我們的天空豈不一團(tuán)漆黑？老師見我們低頭沉思，又露出了久違的笑容，趁熱打鐵道：“你學(xué)，或者不學(xué)習(xí)，考試就在那里，不早不晚；你愿，或者不愿意，分?jǐn)?shù)就在那里，不多不少；你掛，或者不掛科，命運(yùn)就在那里，不悲不喜。上我的自習(xí)，或者，讓題住進(jìn)我腦袋里，默然，復(fù)習(xí)。寂靜，背題�！�

　　你們一定被雷到了吧，hold住哦！這就是我們的物理老師，有他的地方就有笑聲！

　　我的物理老師作文 17

　　我們的物理老師姓張名永亮，常被同學(xué)們稱作“大亮”，但他并不喜歡這個(gè)外號(hào)。他自稱鰣魚，以鰣魚的多刺來形容自己的缺點(diǎn)之多，這還是我第一次聽一個(gè)人這樣評(píng)價(jià)自己。八年級(jí)開學(xué)前，認(rèn)識(shí)他的同學(xué)們盼星星，盼月亮，不希望他來給我們上課，因?yàn)槲覀冇X得他很可怕，但最后他還是來了，因?yàn)樗侨Ｗ詈玫奈锢砝蠋煟恍南胫o我們找最好的教學(xué)資源的Mr胡自然會(huì)請(qǐng)他來。張老師進(jìn)班的那一刻，我長嚎一聲，像被人痛打了一頓似的，但是，漸漸的，我認(rèn)識(shí)到，這條“魚”，不一般！幽默風(fēng)趣的“魚”

　　張老師的個(gè)性十分獨(dú)特，很多趣事都喜歡說出來和我們分享。比如剛開學(xué)時(shí)，他說他在萬達(dá)樂園里玩的時(shí)候，乘坐那個(gè)大擺錘，等到擺錘擺到最高點(diǎn)時(shí)，他忽然聽到安全帶“咔嚓”一聲響——接下來是幾秒鐘的沉默，最后他補(bǔ)了一句說：“你們差一點(diǎn)就見不到你們的物理老師了！”還有前不久上物理課時(shí)，王安杰喊了一聲“鰣魚”，這聲音的音調(diào)介于20~20000Hz之間，響度介于25~50dB之間，如果是在吵鬧的教室里，那是完全能夠被覆蓋忽略不計(jì)的，但巧的是，教室里的空氣偏偏在那時(shí)凝固，因?yàn)閺埨蠋焺倓偤傲艘宦暋办o下來”。頓時(shí)，班級(jí)里鴉雀無聲，王安杰的這聲“鰣魚”便顯得格外突兀，但張老師聽到后并不生氣，反而滔滔不絕的介紹起來：“我的Q名為什么叫‘鰣魚’，那是選自張愛玲《紅樓夢(mèng)靨》中的《紅樓夢(mèng)未完》的第一段：平生有三大恨，一恨海棠無香，二恨鰣魚多刺，三恨《紅樓夢(mèng)》未完�！睆埨蠋熐擅畹貙ⅰ蚌堲~”提取出來，以鰣魚的多刺來比喻自己毛病多。真是一條幽默的“魚”。

　　令人佩服的“魚”

　　張老師在上課或給人講解問題時(shí)，總是用十分通俗易懂、簡潔明了的語言。記得有一次，我看到九年級(jí)電學(xué)中的“通電金屬桿在磁場中的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)金屬桿通電后會(huì)造成短路。以前我問過新東方的一位老師，她用了2分鐘，把這個(gè)問題給我解釋得十分不清楚，我反而更糊涂。問了張老師后，他用了15秒就搞定了，我恍然大悟。還有一次，我問他高中電學(xué)物理中的高壓起電機(jī)是怎么回事。張老師立馬就說：“高壓起電機(jī)利用摩擦起電，在電荷聚積到一定程度時(shí)，會(huì)擊穿空氣……”此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的鞋帶散了，正彎下腰去系，卻發(fā)現(xiàn)他還在往前走，嘴里還滔滔不絕地說著高壓起電機(jī)，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我被他甩在了老后面，神情之專注，真是令人不好意思去打擾他。張老師能把教科書上深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)用如此簡潔明了的.語言來給我們講解，實(shí)在是很聰明，實(shí)在是令人“佩服！佩服��！”

　　親近學(xué)生的“魚”

　　張老師上課時(shí)的嚴(yán)肅，讓許多學(xué)生誤以為他就是這樣一位不茍言笑的老師。其實(shí)不是這樣的，他喜歡開玩笑，與同學(xué)交往時(shí)也喜歡用同學(xué)與同學(xué)交往的方式，甚至有時(shí)還有許多的肢體動(dòng)作。記得有一天放學(xué)后，我們路過10班門口，看到張老師還在上課，一同下來的王安杰看到張老師后，“嘿”地笑了一聲，正巧張老師也看到了王安杰，他突然從課堂里跑了出來，一把抓住王安杰的領(lǐng)子，使勁兒地?fù)u，還往護(hù)欄上撞，嘴里說著：“你看看你這個(gè)班長當(dāng)?shù)�，物理才�?、80分，考這么差還好意思給我當(dāng)班長？”真的是足足把王安杰搖了兩分鐘，松手后，又跑回了班里繼續(xù)上課，那樣子，要不是張老師長得高，是我們的老師，我一定會(huì)以為，他也是一位同學(xué)呢！

　　我們的物理老師，在其他同學(xué)心目中，他叫大亮，在我的心目中，他叫永亮，在我的心中永遠(yuǎn)亮著，他像太平洋中的一座燈塔，指引我走進(jìn)物理學(xué)的大門。他在我的心目中，就像盧浮宮中的《蒙娜麗莎》一樣金貴，就像東海中的“定海神針”一樣重要。這就是他，我們的物理老師——張老師，這條“魚”不一般！

　　我的物理老師作文 18

　　我很喜歡我們的物理老師，不僅僅只有我喜歡，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很喜歡他，因?yàn)樗娴氖且粋€(gè)很有趣的老師。

　　粗心的人一定沒發(fā)現(xiàn)，像我這樣細(xì)心的人，經(jīng)過幾個(gè)月的相處，發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情，不信，你聽著——

　　看，他那樣

　　記得剛開學(xué)就聽消息靈通的`人說我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結(jié)果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來，不過，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來，仔細(xì)一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發(fā)，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道，但經(jīng)過幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn)，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發(fā)的話語里，總是那么的熱情、生動(dòng)、流暢——

　　聽，他那話

　　對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴(yán)肅得個(gè)白發(fā)老者，不過，我錯(cuò)了，錯(cuò)得好離譜，誰說物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。

　　記得他給我們上第一堂課時(shí)，我們班一些人有愛插嘴的習(xí)慣，很多老師都無可奈何，他一上場，情況就改變了。

　　“同學(xué)們，現(xiàn)大我們來學(xué)習(xí)參照物這節(jié)，我們來說月亮在云中穿行，”這時(shí)，他卻說出語出驚人的一句，“好美��！”說完，我們哄然大笑，這時(shí)物理老師說：“希望你們千萬不要說此類的話，否則后果自負(fù)。”

　　這就是我最喜歡的物理老師，怎么樣？是不是很幽默，很風(fēng)趣呢？

　　我的物理老師作文 19

　　“假設(shè)我是受平衡力保持靜止?fàn)顟B(tài)，重力與支持力一定是相等的。……怎么是重力大哪？我不得鉆地里去了！你們就見不著我啦……”聽聽這話，不猜也知道，肯定是俺們那位牛頓到五體投地的物理“老獅”。雖然相處還不到一年，但身為課代表，我已對(duì)他老人家相當(dāng)了解，想知道的就點(diǎn)擊進(jìn)入吧！

　　說實(shí)話吧，他長相一般，個(gè)子中等，體型微胖，表情“桑滄”，中老年人一個(gè)。記得第一節(jié)物理課前，同學(xué)們滿懷欣喜的想象著物理老師的樣子，“聽說還是一位很帥的大哥哥呢！”“會(huì)不會(huì)是85后呢？我一定把他當(dāng)偶像！”……他老人家卻悠哉悠哉的從后門走了進(jìn)來，拎著裝書的小袋子，環(huán)顧教室一周，又優(yōu)雅的整理了一下那件白色短衫的衣領(lǐng)，緩緩的�！八孔咤e(cuò)門了吧？”“老�。窟€教我們這些花朵，會(huì)凋謝的！”……“好了好了上物理了，別再說話了，學(xué)好物理那要做到……”本以為會(huì)先來個(gè)介紹啥的，他卻轉(zhuǎn)身在黑板上鏗鏘有力寫下一串龍飛鳳舞的大字。他的高效率在以后的學(xué)習(xí)中對(duì)我們這群“懶蟲”身上起了很大的“作用效果”呢！

　　對(duì)了，在這里說一下，啥是“桑滄”哪？這是他老人家的專屬詞匯了。某日，隔壁班里的同學(xué)說他很滄桑，他又來到我們班上課時(shí)，表情很嚴(yán)肅，說：“快要期中考試了，如果你們沒有盡力的話……”“老師要��？”“物理啊，我的命��！”他嘴角一咧，露出的微笑，“我會(huì)讓你們變得——很“桑滄”，哈哈�！笨匆姏]，就這招是他的拿手戲了，后果可想而知啦，我們都讓他變“桑滄”了，于是乎，他變成了我們最恐怖的“桑滄”老師——錯(cuò)題要抄五十遍啊��！他卻稱之為“練字”！無語了吧？無奈了吧？有種想哭的吧？但還沒時(shí)間哭吧？去“練字”吧！

　　在這里，我還非得抱怨一下了，老師怎么能這么“小孩”呢？

　　“喝醉酒后去上班，錯(cuò)把班長當(dāng)成俺。自言自語“收學(xué)案”，沒送到還俺！”看見沒？這是我自作的“苦命”，看明白了吧？他老人家就是這么糊涂，等到火燒眉毛之際，還怨我沒干好工作“崔宇馨�。≡鄄坷锞统椴槲锢砗蛿�(shù)學(xué)學(xué)案，物理你得給我弄好了，加不了分就怨你啦�。】旖o我寫批語去！看我多忙��！”得！我再放棄背歷史的'時(shí)間，不顧個(gè)人期末的成績“安�！保嵠嵢ソo他改學(xué)案了……你說這老師咋還和小孩一樣？

　　他雖然已經(jīng)“年過半百”，但仍擁有一顆童心。批改作業(yè)時(shí)為我們寫上“帶著夢(mèng)想一起飛”“給力”的批語，讓人期待著作業(yè)本被打開的那一瞬間；他雖然“逼”我們預(yù)習(xí)難懂的新課，讓他變成我們“最討厭而又最無奈”的老師，卻讓我們的物理成績有了新的突破。我仍記得他在教室里為同學(xué)們解答一個(gè)又一個(gè)難題，直至完全明白為止；他雖然不是像班主任那樣每天在我們耳邊噓寒問暖，但每個(gè)同學(xué)的成績他都牽掛每一天……

　　有的同學(xué)會(huì)覺得我寫得不太真實(shí)，但是事實(shí)就是這樣，咱也得體諒體諒他老人家的一片苦心��！可別忘了，是他說，牛頓站在巨人的肩膀上，我們站在牛頓的肩膀上。他想讓我們飛的更高�。�

　　最后，給他老人家說一聲：“以后要少喝酒，你是俺們心中的好老師，挺你！”，對(duì)咱班同學(xué)說一聲：“他老人家?guī)膫€(gè)班的物理挺不容易的，為了咱盡心盡力的，雖然布置的作業(yè)有點(diǎn)多，脾氣有時(shí)會(huì)上來，但都是為咱好嘛！初二下學(xué)期的物理很難，COME ON！好好學(xué)，再創(chuàng)輝煌��！”