我崇拜的老師作文

2023-05-20 老師

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的我崇拜的老師作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我崇拜的老師作文篇1

　　有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師。

　　宋老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張靈巧的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，非常漂亮。

　　宋老師是一位盡職盡責(zé)的老師，每次背誦讀，她都拿著一個(gè)本子，學(xué)生們一個(gè)個(gè)給老師背，背一個(gè)，宋老師便翻開(kāi)本子在學(xué)生的名字后面畫(huà)一個(gè)對(duì)號(hào)。早上，宋老師站在講臺(tái)上讓學(xué)生給她背書(shū)。中午，他站在大廳里，讓學(xué)生給她背書(shū)。中間下課，學(xué)生們還在給老師背書(shū)。一節(jié)課下來(lái)，宋老師口干舌燥，可還是忍著，直到大課間做操的時(shí)候，宋老師才能去喝口水。

　　這學(xué)期第一次月考，我語(yǔ)文才考了86分，心里十分慚愧不安，真是對(duì)應(yīng)了那句話：分分分，學(xué)生的命根。

　　我小心翼翼走進(jìn)宋老師的辦公室，想讓宋老師給我們講一道題，我的眼睛直直地看著分?jǐn)?shù)，有些心不在焉，宋老師望了我一眼：“別光看分?jǐn)?shù)啊，看卷子，這樣下次考試才能取得高分�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)啊，一次考試能代表什么，我要分析錯(cuò)題才能避免下次再在這道題上丟分啊。

　　有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的`孫悟空，而我崇拜我們的語(yǔ)文老師——宋老師……

我崇拜的老師作文篇2

　　每個(gè)人都有自己崇拜的人，有人崇拜明星，有人崇拜天才，而我卻崇拜為我們默默付出，不求回報(bào)的閆俊老師。

　　閆俊老師的個(gè)子矮矮的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下有雙炯炯有神的大眼睛，再加上鼻梁上架著一副眼鏡，就透出一股擋不住的威嚴(yán)。

　　但是你可別小看這個(gè)樣子一般的.閆俊老師。人家的字那是寫(xiě)的相當(dāng)好，他每次在黑板上板書(shū)的字都是方方正正，剛勁雄健。讓人看著就舒服，看著就想學(xué)。老師辦公室里掛著一幅他親自寫(xiě)的字“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，看上去飄逸瀟灑，蘊(yùn)藏著藝術(shù)家的味道，后來(lái)我才知道他是西峽縣書(shū)法協(xié)會(huì)中的一員。

　　閆俊老師不僅字寫(xiě)的好，還特別有文采。他每次都在描寫(xiě)景色課文的正上方讓我們抄寫(xiě)寫(xiě)他編的詩(shī)，如學(xué)了《迷人的九寨溝》一課，他寫(xiě)了《醉九寨》的詩(shī)句：形色俱美海子收，絢麗多彩山林秀。各樣變化在深秋，人間仙境九寨溝。學(xué)了《五月的青島》，他編寫(xiě)了《寶地青島》：繁花似景神氣爽，綠意無(wú)限心若狂。生機(jī)勃勃人各忙，五月青島好風(fēng)光。這些詩(shī)都是老師結(jié)合了課文中的知識(shí)點(diǎn)所獨(dú)創(chuàng)的詩(shī)。

　　我不僅崇拜閆俊老師字寫(xiě)的好，很有文采，更崇拜他課上得好。

　　咱們先說(shuō)說(shuō)閆俊老師如何在課堂上教我們玩，例如那堂作文課，他讓我們分組，分句寫(xiě)一句話，還給這個(gè)游戲起了個(gè)名字，叫爆笑句子。游戲開(kāi)始了，我們一下造了許多搞笑的小句子，把我們笑的喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)然游戲過(guò)后，老師是我們寫(xiě)作文，我們都很樂(lè)意，所以我崇拜他教學(xué)很有方法。

　　接下來(lái)，咱們?cè)僬f(shuō)說(shuō)閆俊老師的幽默風(fēng)趣，例如那一次，有一個(gè)組的組員背書(shū)，沒(méi)有背熟，組長(zhǎng)就對(duì)老師說(shuō)：“老師，他沒(méi)有背熟。”老師當(dāng)場(chǎng)說(shuō)了句話：“那你把他炒熟！”可真把我們笑的不輕，像這樣的事例還有很多，所以我也很崇拜他的幽默風(fēng)趣。

　　�。￠Z俊老師的字寫(xiě)的如此好，也如此有文采，還很幽默風(fēng)趣，教學(xué)也很有方法，這樣一個(gè)完人老師誰(shuí)會(huì)不崇拜呢！

我崇拜的老師作文篇3

　　我最崇拜的人是我們的體育老師。體育老師姓王，對(duì)我們可兇可兇了，因此，同學(xué)們笑稱他是“閻王爺”。

　　他對(duì)服裝的要求很高，只允許我們穿運(yùn)動(dòng)褲和球鞋。上一次，一位同學(xué)睡過(guò)了頭，情急之中忘了今天有體育課，穿上牛仔褲就匆匆來(lái)到學(xué)校。結(jié)果可想而知，可惡的王老師不僅不聽(tīng)她的解釋，還強(qiáng)行給她拉韌帶，害得她之后的一個(gè)多月走路一瘸一拐的。

　　不過(guò)他心情好的時(shí)候也挺溫柔的.。上星期，他給我們說(shuō)起了大道理：“俗話說(shuō)長(zhǎng)江后浪推前浪——”“前浪死在海灘上”。我們?nèi)帻R聲插嘴。沒(méi)想到“閻王爺”不僅沒(méi)生氣，還和我們一起笑出了聲，活像是返老還童了。

　　雖然王老師五十多歲了，還是有著強(qiáng)烈的幽默細(xì)胞。有一次，他讓我們跑三千米長(zhǎng)跑，即圍著操場(chǎng)跑30圈。這沒(méi)什么，我們被“閻王爺”折磨慣了，跑三千米不過(guò)是小菜一碟�？墒牵⒉皇侨喽寄敲葱疫\(yùn)。一千米后，“超級(jí)肥肥”鐘冉冉就落后我們一圈了。王老師便和他并排跑，時(shí)不時(shí)還捏住鼻子，朝天喊道：“救救孩子~”他的聲音簡(jiǎn)直就和蠟筆小新的聲音如出一轍。我們都笑翻在操場(chǎng)上。

　　經(jīng)歷了這些事后，教育局讓我們進(jìn)行體育測(cè)試，六年級(jí)要測(cè)試50米和400米的沖刺跑。說(shuō)來(lái)也怪，我竟然毫不覺(jué)得累。這怎么可能呢？以前不是跑300米就要喘粗氣的嗎？我掃了一眼五年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)連站也站不起來(lái)了。

　　我這才醒悟過(guò)來(lái)：是王老師！他每天鍛煉我們，我們?cè)缇途毦土顺瑥?qiáng)的耐力，跑400米當(dāng)然不會(huì)累。

　　這樣好的老師，誰(shuí)能不崇拜？

我崇拜的老師作文篇4

　　我敲開(kāi)了老師的家門。 “他正在休息中，不想接見(jiàn)客人，”一個(gè)阿姨站在門檻上說(shuō)。但是這位阿姨一聽(tīng)說(shuō)我來(lái)拜訪的原因，便很熱情的招待我，還拿出了一些水果和小點(diǎn)心。

　　她帶領(lǐng)我來(lái)到了他的辦公地方，僅僅是幾十平方米大的一件小房間，里面擺設(shè)得很簡(jiǎn)單，一張辦公桌和一把椅子，辦公桌上全是作業(yè)本和一些試卷，阿姨會(huì)所：“這僅是他半天的工作量，那一天……。。我大吃一驚，才知道，當(dāng)個(gè)老師也是很辛苦的，并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。沉重的腳步聲踏在樓梯上清晰可聞，腳步聲中還帶有幾聲咳嗽聲。老師發(fā)現(xiàn)了我，把目光投向了我，他稍稍停留，似乎在想些什么，“哦，對(duì)，我的學(xué)生，“他忽然大叫起來(lái)，腳步加快了，馬上走下樓梯，來(lái)到我身邊，他說(shuō)：”坐“我們兩聊起來(lái)了當(dāng)年我們之間發(fā)生的趣事，談得有滋有味，他還請(qǐng)我在他家吃飯，我不好意思推辭，便留了下來(lái)吃了飯，吃完飯，我們又來(lái)到了他的辦公地方，再次進(jìn)入了這幾十平方米的小房間，我指著那辦公桌上的作業(yè)本和試卷，問(wèn)：“這真是你半天的工作量嗎？”“是啊，這就是我辦半天的.工作量，有事，我要放棄吃飯的時(shí)間來(lái)批這些作業(yè)。”老師，您是我的崇拜者，我要向你學(xué)習(xí)。

我崇拜的老師作文篇5

　　“靜靜的深夜群星閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的歌曲從我的耳邊輕輕掠過(guò)，這時(shí)候我的心里有一陣暖流在激蕩，想起了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師－陳老師。

　　陳老師的皮膚略黑，就像是冬天里的黑凍梨似的，應(yīng)該是在戶外時(shí)被火辣辣的太陽(yáng)暴曬的吧！一雙黑白相間的眼睛偶爾也會(huì)帶著兇光，好像是X光線在不停地照著我們的眼睛，他的嘴唇看上去皺巴巴的，帶著幾分淡紅色……

　　陳老師給我們上課的時(shí)候說(shuō)話很幽默，神情卻又很嚴(yán)肅，常常樂(lè)得同學(xué)們要鉆到桌子底下去了，班里熱鬧得好像是進(jìn)入了菜市場(chǎng)。所以我們都很喜歡他�？墒撬灿袊�(yán)厲的時(shí)候：記得有一次是作業(yè)整理課，陳老師手上端著一大堆放得整整齊齊的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本和《陽(yáng)光同學(xué)課時(shí)優(yōu)化作業(yè)》，邁著沉重的腳步走進(jìn)教室，“砰”的一聲把作業(yè)本和家庭作業(yè)往講臺(tái)上用盡全力地一敲，本來(lái)燦爛的笑容突然變得嚴(yán)肅可怕起來(lái)，眉頭皺得緊緊的，眼睛里時(shí)而發(fā)出“兇猛”的光芒，同學(xué)們嚇壞了，目瞪口呆地盯著老師，頓時(shí)感到一股“殺氣”逼近，“��！老虎下山了，下山了。”過(guò)了幾分鐘后，老師怒氣沖天地喊道：“我剛才改了幾位同學(xué)的作業(yè)，我真想毫不猶豫地扔出窗外，錯(cuò)誤實(shí)在是多得一塌糊涂，現(xiàn)在，把你們的手放到背后，當(dāng)小狗，用最快的'速度把《口算訓(xùn)練》拿出來(lái)。”��？陳老師不會(huì)是開(kāi)玩笑吧！

　　于是，我趁老師不注意，小心翼翼地伸手拿出《口算訓(xùn)練》，卻被陳老師看到了，雙眼死死地盯著我：“楊佳琪，站后面去！”一陣陣交雜的聲音傳入我的耳朵，我好像被電擊了似的，垂頭喪氣地站起來(lái)，慢慢地走到書(shū)包柜那里，其他同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭，用同情的目光從我身上滑過(guò)，唉，為什么我總是這么倒霉啊！

　　這就是我們的陳老師，他那幽默趣味的語(yǔ)言和嚴(yán)格的要求我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，他那一句句耐心的教導(dǎo)，我們永遠(yuǎn)銘記。