如果我是老師作文

2023-02-07 老師

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的如果我是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如果我是老師作文1

　　要是我是老師就好了！我一定會(huì)讓我的學(xué)生開(kāi)心的！

　　如果我是老師，我會(huì)用自己的方式教我的學(xué)生。永遠(yuǎn)不要像其他老師一樣把水倒進(jìn)瓶子，把知識(shí)倒進(jìn)大腦。我會(huì)帶他們?nèi)ンw驗(yàn)自然，讓他們練習(xí)，當(dāng)他們回到教室時(shí)寫作文，并寫下他們親身經(jīng)歷的事情。

　　如果我是一名教師，我會(huì)讓我的`學(xué)生多玩耍，當(dāng)然不會(huì)亂來(lái)。我會(huì)讓他們通過(guò)玩耍來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，我絕對(duì)不會(huì)讓他們?cè)诰毩?xí)本上摔倒。這比在教室里筆直坐著好多了。

　　如果我是老師，我會(huì)平等對(duì)待所有的同學(xué)。如果有兩個(gè)同學(xué)打架，我絕不會(huì)支持任何一個(gè)。如果有任何錯(cuò)誤，我將從兩個(gè)開(kāi)始。如果我是老師，我會(huì)教學(xué)生不要浪費(fèi)錢，不要買一些不適用的東西，做好事，多幫助別人，讓學(xué)生明白敵人扔垃圾會(huì)讓世界變臭的大道理。

　　改變，絕對(duì)不是為了包庇學(xué)習(xí)好的學(xué)生，更不會(huì)輕視學(xué)習(xí)差的學(xué)生。

　　一天，兩個(gè)學(xué)生打架了。好學(xué)生小明和壞學(xué)生拿了小東的書。小東向小明索要，但小明拒絕了，撕碎了小東的書。所以他們開(kāi)始打架。我沖上前去攔住他們，把他們叫到辦公室，嚴(yán)厲批評(píng)了小明，并給小明的父母打了電話。小明也犯了一個(gè)錯(cuò)誤，所以我原諒了他。

　　哦，天�。∥艺娴某闪艘幻處�！

　　看，我派出的這批人才，有些已經(jīng)成為醫(yī)生。有些人成了老師。有些人成了大老板。一些人成為了市長(zhǎng)。有些人甚至考上了清華大學(xué)……我太高興了，驕傲和自豪了！

　　我經(jīng)常像我一樣做夢(mèng)！

如果我是老師作文2

　　如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問(wèn)賴，我會(huì)不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會(huì)裝沒(méi)一副似乎沒(méi)事的樣子，答問(wèn)他們替什么不向老師問(wèn)惡，而后批評(píng)他們，不能再有下次，否則我請(qǐng)你野長(zhǎng)來(lái)伴你向老師問(wèn)佳！

　　假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒(méi)看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽(yáng)一樣的'殘暴，可我一翻開(kāi)作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會(huì)忍住怒氣，再給他們一次機(jī)遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會(huì)拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對(duì)不伏了，請(qǐng)你們抄課文！

　　如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過(guò)去，我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)。第二天，如果還是扣分的話，我會(huì)叫他們到我的辦公室，批評(píng)他們?yōu)槭裁匆敲辞�？如果下次還有扣分的話，那么就請(qǐng)你勞動(dòng)一周，其余的同學(xué)勞動(dòng)！

　　這樣干才會(huì)讓他們變成懂事的孩子。

　　作一位老師實(shí)辛勞！

　　固然咱們有很多過(guò)錯(cuò)的，但爾們會(huì)緩緩改盼望老師多多容納我們！

如果我是老師作文3

　　我在校園里度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光，但我在校園里還是有一點(diǎn)不開(kāi)心，那是因?yàn)槔蠋煵粔蚶斫馕覀儭?/p>

　　如果我是老師，我就會(huì)把學(xué)生們看做我的朋友，讓他們不會(huì)對(duì)我藏有什么秘密，不會(huì)在背后說(shuō)我的壞話。

　　如果我是老師，我就會(huì)在課堂上給學(xué)生們留上時(shí)間做作業(yè)，也會(huì)在課堂上講他們不會(huì)的題。只要下課鈴聲一響，我就下課，絕不會(huì)拖堂，因?yàn)檫@樣會(huì)惹學(xué)生們很煩。

　　如果我是老師，我就會(huì)布置很少的家庭作業(yè)，只要他們寫過(guò)、他們都會(huì)的題目我再不會(huì)布置，留出時(shí)間讓他們做自己喜歡做的事情，我也不會(huì)讓家長(zhǎng)天天在作業(yè)本上簽字，因?yàn)槲蚁嘈磐瑢W(xué)們能夠自覺(jué)地完成作業(yè)。

　　如果我是老師，我就會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)誤之后，不當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)，也不會(huì)輕易地叫家長(zhǎng)，因?yàn)槲抑肋@樣做會(huì)傷害孩子們的自尊心，我會(huì)讓他們自己犯的錯(cuò)誤自己負(fù)責(zé)。

　　如果我是老師，我就會(huì)陪著學(xué)生們玩一些游戲，陪著他們做一些他們想做的事情。

　　如果我是老師，我就會(huì)公平的`對(duì)待每一個(gè)孩子，不管他們是好學(xué)生、壞學(xué)生、班干部..........我都會(huì)認(rèn)真的去教育他們，只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)告訴家長(zhǎng)，因?yàn)橹挥羞@樣，孩子們才覺(jué)得自己不比別人差。只要他們有一點(diǎn)兒不會(huì)的問(wèn)題，我都會(huì)耐心的解答，而不像現(xiàn)在的老師一樣亂發(fā)脾氣。

　　如果我是老師......

如果我是老師作文4

　　如果我是老師，

　　我會(huì)用最溫暖的懷抱去關(guān)心每一個(gè)幼苗，讓他們健康成長(zhǎng)。

　　如果我是老師，

　　我會(huì)用最溫柔的聲音去呵護(hù)躲在教室角落里的每一個(gè)同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　如果我是老師，

　　我會(huì)把我的經(jīng)歷告訴他們，讓他們知道這人世間的美妙與辛酸。

　　如果我是老師，

　　我會(huì)用最真誠(chéng)的.笑容去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們也學(xué)會(huì)真誠(chéng)，懂得寬容。

　　如果我是老師，

　　我會(huì)引導(dǎo)他們自己探索、自己發(fā)現(xiàn)。

　　如果我是老師，

　　我會(huì)讓黑板上的字動(dòng)起來(lái)，像一首好聽(tīng)的音樂(lè)，躍入他們的耳朵。

　　如果我是老師，

　　我會(huì)讓那些對(duì)學(xué)習(xí)很苦惱的學(xué)生振作起來(lái)，便他們重新踏上自己的人生之路。

　　如果我是老師，

　　我愿意為他們批改他們?nèi)松牡谝槐咀鳂I(yè)。

　　如果我是老師，

　　我愿意做一支蠟燭，照亮他們的人生旅途。我愿意在他們快要走完時(shí)再被燃盡……

　　雖然，我在他們的人生中只是一段小故事，但我相信，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我給他們點(diǎn)燃的第一盞燈！

　　雖然，我只是一位平凡的老師，但能成為他們的朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種榮幸。我為他們能快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)而自豪！

　　窗外的小星星，向我頑皮地眨著眼睛，像是在對(duì)我說(shuō)：“快快長(zhǎng)大吧！”

　　無(wú)論前方的道路有多么曲折，只要我堅(jiān)定地走下去，我相信：在不久的將來(lái)，我一定會(huì)站在令人神往的講臺(tái)上！

如果我是老師作文5

　　如果我是一位老師；多么好啊。那庅的偉大有叫人羨慕的職業(yè)啊。

　　如果我是老師；我一定會(huì)把我所有的知識(shí)教給學(xué)生；讓學(xué)生能記得我；讓學(xué)生長(zhǎng)大都想當(dāng)一名受人尊敬的老師。如果我是一名老師；我會(huì)很溫柔的教學(xué)生知識(shí)，教學(xué)生人生的啟迪；不會(huì)打?qū)W生；也不會(huì)罵學(xué)生；會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)；長(zhǎng)到見(jiàn)識(shí)。如果我是一位老師；我會(huì)盡職盡責(zé)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，讓同學(xué)佩服我這個(gè)老師。如果我是一名老師。我不會(huì)讓學(xué)生感到有壓力；有負(fù)擔(dān)，一定會(huì)讓學(xué)生喜歡上學(xué)習(xí)，不再感到厭煩學(xué)習(xí)；讓學(xué)生每天輕松自在；不過(guò)，也不會(huì)放松學(xué)習(xí)。我如果是老師；多么美妙啊��！

　　如果我是老師；我做夢(mèng)都會(huì)笑。我每天都會(huì)與同學(xué)們笑臉相迎，會(huì)引導(dǎo)孩子們走向大自然；走進(jìn)生活；走進(jìn)社會(huì)；去感受藍(lán)天的遼闊，湖水的清澈，去吸收新鮮色空氣；泥土的芬芳；去親吻綠油油的小草；去撫摸紅艷艷的花朵。

　　如果我是老師；我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的`時(shí)候；我們一起痛痛快快的玩，像打乒乓球��；打籃球啊；跳大繩��；操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然；上課要有上課的樣子。不過(guò)，我會(huì)讓課堂充滿活躍；搞的生動(dòng)有趣；把學(xué)生的心抓的緊緊地。

　　老師就像土地；學(xué)生好比花朵；在老師不停的培育下；他們才能來(lái)出最美麗的花朵；我正朝這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

如果我是老師作文6

　　如果我是一名教師，我會(huì)盡我所能教好我的班級(jí)，堅(jiān)守我的崗位，履行我的職責(zé)，不打罵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的教師。

　　我想管理班級(jí)紀(jì)律，和那些調(diào)皮的學(xué)生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學(xué)的`心和意識(shí)。在紀(jì)律得到很好的控制后，我們應(yīng)該談?wù)撜n堂規(guī)則，然后幫助他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中形成良好的習(xí)慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，并建立一個(gè)良好的課堂氣氛。

　　另一個(gè)是讓學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習(xí)慣，記錄他們每天的成長(zhǎng)過(guò)程，即成長(zhǎng)后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說(shuō)話，即使他們必須做報(bào)告。

　　我想成為一名好老師。學(xué)生們大喊大叫，學(xué)生們生氣了，甚至打?qū)W生們，為學(xué)生們樹立了一個(gè)好榜樣。讓他們作為班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)成員、健康委員會(huì)成員、運(yùn)動(dòng)委員會(huì)成員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)投票...

　　如果我是老師，我會(huì)照我說(shuō)的去做。我會(huì)讓我的學(xué)生明白我們中華民族是一個(gè)禮儀之邦，我會(huì)這樣做。

　　如果我是一名教師，我會(huì)把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和閱讀，而不是讓他們成為社會(huì)中的渣滓。我會(huì)為他們做得更好。

　　我真的想成為一名教師。我會(huì)照我說(shuō)的做。

如果我是老師作文7

　　如果，我是老師，我要做一名稱職的老師教給學(xué)生他們不會(huì)的知識(shí)，我還會(huì)教給學(xué)生們一些人生道理教育他們?cè)趺礃訉?duì)長(zhǎng)輩、同學(xué)、老師、弟弟、妹妹······我會(huì)經(jīng)常盡我的能力，為學(xué)生們判作業(yè)，輔導(dǎo)功課。

　　如果，我是老師，我要做一名會(huì)贊美學(xué)生的老師，我會(huì)在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他們，告訴我的學(xué)生他們是最棒的，或者說(shuō)：只要努力，就會(huì)有好的成就······讓我的學(xué)到他們應(yīng)有的知識(shí)，讓他們長(zhǎng)大后，每個(gè)人都會(huì)成功。

　　我還要做一名博學(xué)多才的'老師，我要盡我所能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，在上課時(shí)能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學(xué)生的樂(lè)趣。

　　如果，我是老師，我要做一名寬容的老師，在我的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)曉之以理、動(dòng)之以情，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)懂得感恩、學(xué)會(huì)寬容，讓課堂充滿歡聲笑語(yǔ)。

　　做一名老師是我的夢(mèng)想，老師的職務(wù)是教給學(xué)生知識(shí)，如果沒(méi)有知識(shí)，怎么可能當(dāng)老師呢？所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我的學(xué)生知道“活到老，學(xué)到老”的道理。告訴他們?nèi)嘶钪鵀榱耸裁矗獮槭裁炊�，讓他們懂得�?bào)效祖國(guó)的人生道理。

如果我是老師作文8

　　今夜，我的心又緊張又激動(dòng)，因?yàn)槲揖鸵蔀橐幻蠋�，走進(jìn)教室給學(xué)生講課了�！懊魈�，我要怎樣教學(xué)生們上第一節(jié)課呢？明天我要怎么讓學(xué)生喜歡我呢？”我自言自語(yǔ)的說(shuō)。唉，這真是太難了。我要好好準(zhǔn)備一下。

　　我想：明天，我一定要穿好看一點(diǎn)，讓學(xué)生們一下子就喜歡上我了。進(jìn)教室要微笑，不讓學(xué)生怕我。再者也不能緊張，否則同學(xué)們會(huì)嘲笑我。站在講臺(tái)上，首先要自我介紹：“親愛(ài)的同學(xué)們，大家好，我叫XXX，從今天起，我將做你們的班主任，教你們語(yǔ)文，如果你們有不懂的問(wèn)題可以直接找我。我相信我們一定會(huì)成為好朋友的`�！蔽也峦瑢W(xué)們一定會(huì)很高興。接下來(lái)，我要給他們上課了。我用甜美的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)第一課，請(qǐng)大家先默讀課文�！比缓笪視�(huì)先簡(jiǎn)單的講解，這篇課文主要講的是什么！然后提問(wèn)學(xué)生；他們從中學(xué)到了什么？還想問(wèn)什么？同學(xué)們一定會(huì)對(duì)我新奇的教學(xué)方法感到興奮。接著，我會(huì)帶領(lǐng)他們讀重點(diǎn)段落，為他們解釋重點(diǎn)字詞。最后，我在讓他們分組用比賽的方式回答我的問(wèn)題…在這樣活躍的氣氛中，不知不覺(jué)一節(jié)課就結(jié)束了……

　　��！我怎么這么激動(dòng)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)站在講臺(tái)上說(shuō)：“下課了�！睆耐瑢W(xué)們的眼睛中，我知道他們很喜歡我的教學(xué)方式，他們都會(huì)覺(jué)得我是個(gè)好老師。你說(shuō)，我怎么能不激動(dòng)呢？我笑了。

　　“起床了，起床了！”怎么會(huì)是媽媽？媽媽怎么會(huì)在我的教室？我向四周望了望————哈哈，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)美夢(mèng)！

如果我是老師作文9

　　我們每天的時(shí)間，大多數(shù)都花在學(xué)習(xí)上，那么老師的時(shí)間就花在了教育學(xué)生身上。如果我是老師……

　　如果我是老師，我一定做一個(gè)同學(xué)們都喜歡的老師，每天給同學(xué)們一封簡(jiǎn)短的書信，每天給同學(xué)們發(fā)一條天氣預(yù)報(bào)；最重要的就是教育，我想每天都上有趣的課，學(xué)習(xí)是不能死記硬背的，應(yīng)該有一點(diǎn)趣味性，所謂趣味就是上課一定要讓同學(xué)們有興趣，越聽(tīng)越想聽(tīng)，留的作業(yè)不要過(guò)于太多，每天三項(xiàng)，每堂課都要寫一篇字?jǐn)?shù)在一百字左右的心得和所學(xué)到的趣味學(xué)習(xí)法，趣味背誦法……

　　如果我是老師，我要做一個(gè)有活力的'老師，每天早上帶著新一天的心愿，每一節(jié)課的課前要把微笑留住，讓同學(xué)們感受到老師的親切，讓學(xué)生們?cè)谳p松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

　　如果我是老師，我要學(xué)會(huì)放松，無(wú)論遇到什么事情都要冷靜處理，認(rèn)真對(duì)待。

　　老師是偉大的、無(wú)私的、有時(shí)真的很像自己的媽媽，老師真的很辛苦，每天給我們講課，每天課本都不離手。

　　等我長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)做一名優(yōu)秀的老師，就像我所寫的文章一樣。

如果我是老師作文10

　　聯(lián)合會(huì)在學(xué)校裡有很多認(rèn)真、負(fù)責(zé)、用心的人在廣大的校園中穿梭，而這些努力不懈的人正是用心教我們的──老師。

　　如果有一天我成為一位老師，我會(huì)先準(zhǔn)備一大壺的「水」，因?yàn)槔蠋熢谡n堂上必須講課、為學(xué)生一一解答，有時(shí)可能還秩序太亂，說(shuō)話時(shí)很吃力呢！所以下次我不要在課堂上講話，造成老師的困擾！

　　接下來(lái)我會(huì)用一顆善良的心去指導(dǎo)學(xué)生的生活態(tài)度、做人處事的道理，課業(yè)很重要沒(méi)有錯(cuò)，可是品德也是人生中不可或缺的。新聞上常�？匆�(jiàn)：竊盜案、命案，我希望我的學(xué)生以后都不會(huì)做出如此不道德的.行為，所以現(xiàn)在就要加強(qiáng)對(duì)好壞的認(rèn)知，避免以后鑄下大錯(cuò)。

　　雖然品德、課業(yè)很重要，但當(dāng)學(xué)生在這些方面有良好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)加以鼓勵(lì)，期望他們下次有更好的表現(xiàn)、更優(yōu)秀的成績(jī)，使他們?cè)谛撵`上得到安慰，不會(huì)覺(jué)得自己只是在白白付出。也許有些人不管多么用功，多么努力，可是得到的成績(jī)總是不理想，在這時(shí)身為老師的我一定會(huì)對(duì)他說(shuō)：「別氣餒，下次會(huì)更好！」讓他重新站起來(lái)！

　　雖說(shuō)當(dāng)老師十分辛苦，必須花費(fèi)很多心力，可是看見(jiàn)學(xué)生有好表現(xiàn)時(shí)，成就感一定會(huì)充滿心中，這樣──我就心滿意足了！

如果我是老師作文11

　　人人都有當(dāng)老師的理想，我也不例外，我整天都在幻想如果我是老師我會(huì)怎么樣？今天終于可以在作文上寫一寫如果我是老師我會(huì)怎么樣？其實(shí)我知道當(dāng)老師并不容易，有些調(diào)皮的孩子，總會(huì)使老師發(fā)火。

　　如果我是老師，我會(huì)幫助生病的孩子補(bǔ)習(xí)缺席的功課，順便到他家探望病情，讓他早睡早起，多喝開(kāi)水。希望他的病早日好起來(lái)，早日恢復(fù)成一個(gè)活潑健康孩子。如果我是老師，有一些調(diào)皮的孩子打了架。

　　我不會(huì)批評(píng)他們，而是給他們講團(tuán)結(jié)就是力量，友誼才是最重要的。讓他們和好如初，并握手見(jiàn)證友誼的力量，希望他們能不打架，而且成為好朋友。如果我是老師，某些同學(xué)的成績(jī)下滑了，我會(huì)找他們到辦公室，讓他們好好談一談，找出成績(jī)下滑的原因，做到有的放矢，給予指導(dǎo)鼓勵(lì)，讓他們找到正確的學(xué)習(xí)方法，然后，在學(xué)習(xí)上加油努力。如果我是老師，你做了一件值得表?yè)P(yáng)的`事，我會(huì)在課堂上表?yè)P(yáng)你，讓你以此為榮，并讓大家向你學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。如果我是老師，在我的課堂上沒(méi)有老師和學(xué)生，只有歡聲笑語(yǔ)，在我的課堂上讓你愉快的學(xué)習(xí)，如果你回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)怪你，只是再找一個(gè)人回答，讓你聽(tīng)清楚正確的答案是什么？

　　看樣子，做老師很辛苦，我們要多體諒老師。

如果我是老師作文12

　　如果我是鋼琴老師如果我是鋼琴老師，我會(huì)盡心盡力，全力以赴認(rèn)真，耐心的教會(huì)學(xué)生們每一首曲子，每一個(gè)小音符，讓那些孩子們?cè)谝魳?lè)中度過(guò)金色的童年或豐富多彩的少年時(shí)代。

　　如果我是一名鋼琴老師，就會(huì)有足夠的忍耐力和寬容心，學(xué)生犯了錯(cuò)我會(huì)用心的幫她改正過(guò)來(lái)，讓她們有足夠的勇氣在音樂(lè)的軌道上繼續(xù)向前，每當(dāng)她們的小手在鋼琴鍵上跳躍的時(shí)候，忽然跳錯(cuò)了音，找不到音量我會(huì)和她一起認(rèn)譜子找原因，直到她自己有能力認(rèn)出譜子我才會(huì)撒手，放心的教下一首曲子。小手再次流暢的在琴鍵上舞蹈。

　　如果我是鋼琴老師，會(huì)把我所知道的知識(shí)毫不保留的教給我的學(xué)生們，讓那些孩子們深深地感受到音樂(lè)魅力，讓她們彈出世界上最動(dòng)聽(tīng)最有旋律的`樂(lè)曲來(lái)。我會(huì)因材施教使自己的學(xué)生喜歡彈鋼琴，機(jī)靈的孩子要教的稍快一點(diǎn)，要讓她多多參加表演，多看一些關(guān)于世界鋼琴家的故事，如；貝多芬、朗朗、理查德等，這樣能使她更上一層樓。對(duì)反應(yīng)遲鈍的孩子要教的慢一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，讓她多唱譜子，要給她多創(chuàng)造上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)她，讓她樹立信心，天長(zhǎng)日久，她的潛能，就會(huì)發(fā)揮到極至。

　　如果我是鋼琴老師……

如果我是老師作文13

　　一艘游艇，遨游知識(shí)的海洋�！袄蠋煛笔且粋€(gè)偉大的稱號(hào)，一個(gè)偉大的職業(yè)。如果我是一名老師，那該有多好�。�

　　如果我是老師，我將帶著陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛(ài)的學(xué)生，那該有多么幸福呀

　　如果我是老師，我絕對(duì)不會(huì)像有些老師那樣，整天板著臉，對(duì)同學(xué)冷言冷語(yǔ)。我要像同學(xué)們的.大姐姐，上課的時(shí)候?qū)γ總€(gè)同學(xué)都關(guān)懷倍至。下課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真地為他們批改作業(yè)，如果他們有誰(shuí)需要我陪他們玩耍，我一定會(huì)熱心地奉陪。如果遇到有不開(kāi)心的同學(xué)，我會(huì)去安慰他，讓他把煩惱都拋在腦后。

　　如果我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到大家庭的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過(guò)，有些事情還得靠他們自己解決。我要讓同學(xué)們快樂(lè)地生活在這個(gè)大家庭里，一起團(tuán)結(jié)，一起長(zhǎng)大！

　　如果我是老師，我一定不會(huì)給同學(xué)們布置太多作業(yè)，害的他們每天都被作業(yè)壓得喘不過(guò)起來(lái)。我要讓他們有更多的時(shí)間去打造自己的新天地，讓我的學(xué)生們可以有更多的時(shí)間去玩耍，體現(xiàn)童年的樂(lè)趣。

　　如果我是老師，我就要像蠟燭一樣，把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生；如果我是老師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生，開(kāi)拓學(xué)習(xí)的新天地；如果我是老師，我一定會(huì)朝著理想中的目標(biāo)努力奮斗的。

如果我是老師作文14

　　如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們?cè)谡n堂上不具有壓力和恐懼。

　　如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí)，去感受他們的心靈。去傾聽(tīng)他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺(jué)作業(yè)很煩惱，我會(huì)給他們布置一些有趣的`作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過(guò)得快樂(lè)。

　　如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來(lái)評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮?duì)學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂(lè)。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們?cè)谖业恼n堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì)做到。

　　如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。

如果我是老師作文15

　　如果我是老師，我會(huì)精心培育祖國(guó)的下一代，讓它們茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)能為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮、昌盛。

　　如果我是老師，我會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不讓任何一個(gè)同學(xué)委屈。誰(shuí)錯(cuò)了，我會(huì)在批評(píng)他的同時(shí)讓他認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，因?yàn)槲抑滥苤e(cuò)就改的就是好孩子。我也會(huì)努力去做一個(gè)讓大家喜歡、信任我的好老師。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我們班的小青和小明不知道為什么就吵起架來(lái)了，正巧被我看見(jiàn)了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“怎么了，你們?yōu)槭裁匆臣馨。俊毙∏喟咽虑榈慕?jīng)過(guò)都跟我說(shuō)了出來(lái)。原來(lái)小青的`橡皮找不到了，就看見(jiàn)橡皮在小明的桌子下面，就以為是小明拿的，所以兩個(gè)人就吵了起來(lái)。我教育他們：“不了解情況，看到自己的橡皮在別人的桌子下面就認(rèn)為是他拿的，這種行為是不對(duì)的。”小青被我批評(píng)的臉紅地像一個(gè)蘋果，慚愧的低下了頭。我又對(duì)小青說(shuō)：“你們是好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家，一起寫作業(yè)，像親兄弟一樣，怎么能隨便罵人家呢？

　　第二天，我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)：“我們班級(jí)就像一個(gè)大家庭，要相互幫助，不要吵來(lái)吵去的，知道了嗎？”最后全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)：“我們知道了�！蔽矣忠淮谓鉀Q了班里的矛盾，心里像吃了蜜一樣甜。突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，快醒醒，要遲到了�！蔽冶犻_(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊！