我的數(shù)學(xué)老師初中作文

2022-01-28 老師

　　導(dǎo)語(yǔ)：老師是我們的第二父母，不僅教育我們還處處關(guān)心、愛(ài)著我們，您喜歡您的老師嗎?下面小編整理的幾篇關(guān)于老師的作文，供欣賞，希望您能喜歡。

　　篇一：我的數(shù)學(xué)老師 450字

　　一眨眼，我就從六年級(jí)到了初一了，我讀初一有七個(gè)老師，印象最深刻的是我的數(shù)學(xué)老師，他姓仇，我們都叫他仇老師，你覺(jué)得他有一點(diǎn)點(diǎn)，看上去高大威武。

　　他上數(shù)學(xué)課別人一句話都不敢說(shuō)，除了老師讓我們回答問(wèn)題，一般都要鴉雀無(wú)聲，我們都在認(rèn)真的聽(tīng)仇老師講的每一句話，做好每一個(gè)筆記，作業(yè)及時(shí)完成，我們的數(shù)學(xué)老師講課，還帶點(diǎn)幽默感，所以我們上數(shù)學(xué)課又快樂(lè)，又學(xué)到了知識(shí)，很會(huì)上課。

　　其余的六門老師一樣，各有各的'特點(diǎn)和性格，比如語(yǔ)文老師，上課端端正正，嚴(yán)肅，一絲不茍，地理老師搞幽默，其余的老師我就不一一列出來(lái)了。

　　我讀了初一才知道，身旁有這么多的老師關(guān)愛(ài)我們，呵護(hù)我們，我感到很欣慰。

　　最理解我的是數(shù)學(xué)老師，我有個(gè)數(shù)學(xué)題目不會(huì)做，數(shù)學(xué)老師就會(huì)告訴我做。語(yǔ)文老師讓我把字寫(xiě)漂亮的，不要寫(xiě)得太丑了，要寫(xiě)得端端正正。

　　上政治課比寫(xiě)字課還練字，一抄就抄很多。抄不完，還要把字寫(xiě)小一點(diǎn)。

　　這就是我的老師。

　　篇二：我的數(shù)學(xué)老師 500字

　　我的數(shù)學(xué)老師，他有著一些幽默，詼諧的男老師。他不高有一點(diǎn)胖，戴著一副高度眼鏡，頭發(fā)是自然卷。他也是我們班的班主任，就是我們班的最高統(tǒng)治者。

　　記得在一次小考中，我們班自已老師出的題目作文你也可以投稿，老師說(shuō)題目很容易，我就放松的在迎接卷子，當(dāng)我把卷子做完了，我就趴在桌子上玩自己的，卻忘記檢查了。我看見(jiàn)在我班的`人每個(gè)人都在思考自己的題目，沒(méi)有一個(gè)在玩，只有我在桌上玩。因?yàn)槲襾y畫(huà)了卷子，所以做那么的快。

　　在考試完了以后，在另一個(gè)早上，老師發(fā)了卷子。我還以為會(huì)有很多人及格上優(yōu)了，卻發(fā)現(xiàn)，只有八人及格，1人上優(yōu)。這次考試我以為只有我才是那個(gè)優(yōu)，卻看到卷，覺(jué)得不可思議。我竟然沒(méi)有及格，老師本來(lái)說(shuō)沒(méi)有及格的人，一律要被打，我聽(tīng)到這句話心里很恐慌。

　　我本來(lái)是在準(zhǔn)備討打的，可是老師沒(méi)有打我們，一個(gè)人就沒(méi)有被打。老師對(duì)我們說(shuō)：“希望大家，能夠下次努力，至少要及格”。

　　我們心里本來(lái)是很喜歡的，可是喜不出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)喜意，個(gè)個(gè)愁目苦臉。

　　我認(rèn)為數(shù)學(xué)老師太好了，雖然有時(shí)很壞，但是我們需要這樣的數(shù)學(xué)老師。

　　像數(shù)學(xué)老師那么幽默，那么的有趣，我實(shí)在太崇拜你了，你是我們班的驕傲。

　　篇三：我的數(shù)學(xué)老師 500字

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了我已經(jīng)升入初中了，我升入初中的第一天到學(xué)校來(lái)上課，上第一堂課就有一位老師最令我有了深刻的印象，他是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，他叫：“仇每子”。

　　他是一位年輕的.老師，雖然相貌一般，但穿著非常整潔讓人看上去耳目一新，他講課非常的好玩也非常好笑，他也不是那么嚴(yán)厲所以這位老師是令我印象深刻的一位老師。

　　記得有一次上課，那天是星期四，星期四上午的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)都的，上午的第二節(jié)課我不是很認(rèn)真，后來(lái)下課了老師布置了課堂作業(yè)，另外還布置了一項(xiàng)作業(yè)，那項(xiàng)作業(yè)是背書(shū)的作業(yè)，那天正好有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)在上午還有一節(jié)在下午，老師說(shuō)這背書(shū)的作業(yè)我今天下午來(lái)抽查誰(shuí)會(huì)背誰(shuí)不會(huì)背，如果下午背不出來(lái)的話，主要打手板了，我聽(tīng)到老師講了這句話當(dāng)時(shí)怕得心驚了腳在抖，下課了我趕緊讀趕緊背這種情景趕了一下子，我又在玩，一眨眼就到了下午上第一節(jié)課老師走進(jìn)教室，老師先點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)才點(diǎn)我，老師把我點(diǎn)起來(lái)了我全身發(fā)抖，最后還是結(jié)結(jié)巴巴的背完了作文你也可以投稿，老師說(shuō)了一句話，說(shuō)我認(rèn)真讀書(shū)了頓放松了。

　　這時(shí)我才知道數(shù)學(xué)老師是一位好老師，我能走進(jìn)這個(gè)班真是沒(méi)走錯(cuò)班。