在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我的蔡老師-寫人作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　人民常說(shuō)老師是園丁。我覺得我們的蔡老師是一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、五彩斑斕的書。

　　蔡老師十分愛笑，同學(xué)答對(duì)了她會(huì)笑，同學(xué)答錯(cuò)了她會(huì)笑，同學(xué)調(diào)皮了她也會(huì)笑，但正是因?yàn)樗��?愛笑，看著她和藹可親的樣子，讓我愛上了語(yǔ)文課。

　　老師和藹可親，哪怕同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，也不會(huì)被批評(píng)，除非上課不認(rèn)真聽講，總是開小差。她平時(shí)很和藹，有時(shí)會(huì)抓住那些下課跑來(lái)跑去的同學(xué)，好好教育他們，不會(huì)打也不會(huì)罵，用笑容征服他們。

　　有一次，我們正在上課，老師正在教我們?nèi)绾螌懞米�，一橫、一豎，教的是那么認(rèn)真。忽然，老師走向一位同學(xué)，我正在想：老師為什么走向那位同學(xué)呢?沒等我想完，她已經(jīng)走到他旁邊笑著對(duì)他說(shuō)：“新余啊，你不聽是不是全會(huì)了呀?來(lái)，匣怎么寫得才好看呢?”結(jié)果他啞口無(wú)言，但臉上還是表現(xiàn)得無(wú)所謂的樣子。我心想，他膽子真大，老師說(shuō)他了他都不在乎。接著老師就說(shuō)：“不懂你還不聽?那‘你’就站一會(huì)兒吧�！蔽乙詾槔蠋煏�(huì)罵他呢，誰(shuí)知道老師是笑著和他說(shuō)的。不應(yīng)該啊。此時(shí)我看向了他，發(fā)現(xiàn)他與之前相比緊張了許多。下課了，我隱約聽見老師把他好好的批評(píng)了一頓，說(shuō)：“你現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽，你知道危害有多大嗎?你以后考不上大學(xué)怎么辦?你以后找不到工作怎么辦?你以后……”我在門口哈哈大笑，他被老師說(shuō)得十分慚愧，一臉羞愧地說(shuō)，以后一定認(rèn)真聽講，上課再也不開小差了。我看他真的有在認(rèn)真聽講，他一定是被老師感動(dòng)了。

　　下課了，同學(xué)們都出去玩了，但老師還得帶著沉重的作業(yè)本回辦公室批改，她拿著手中的紅筆迅速地批改著，不一會(huì)兒就改完了。

　　這就是我們的蔡老師，一位和藹可親的好老師。

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