在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的細(xì)心的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
細(xì)心的老師作文1
叢老師是我最熟悉的人，也是我最喜歡的老師。
叢老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，眼睛不大不小，白白的臉上戴著一副眼鏡，看起來(lái)很精神。
我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是叢老師教我。現(xiàn)在，我跟叢老師的感情非常深。我印象最深的是我剛上一年綿的時(shí)候，那時(shí)候，我拼音不過(guò)關(guān)，叢老師手把手地教我，親切地問(wèn)我：“你叫什么名字？”我說(shuō)：“我叫黃浚軒。”我當(dāng)時(shí)又害怕又緊張，老師好像看出了我的心思。鼓勵(lì)我讓我加油。是叢老師給了我信心和勇氣。我用叢老師的方法來(lái)記23個(gè)聲母和24個(gè)韻母還有整體認(rèn)讀音節(jié)。拼音考試，我順利地過(guò)關(guān)了。我當(dāng)時(shí)特別高興。這件事讓我記憶猶新。
叢老師，我能有如此這樣的好成績(jī)是出于您的教導(dǎo)和您的關(guān)心還有您的支持。
我非常喜歡叢老師。
細(xì)心的老師作文2
我的老師中等個(gè)子，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，看起來(lái)很美麗，一雙大眼睛炯炯有神，好像能看出每個(gè)同學(xué)的心思。一張櫻桃小嘴，一笑便露出白玉般的牙齒。但別看她漂亮，卻是個(gè)很細(xì)心的老師。
同學(xué)們提問(wèn)題時(shí)，無(wú)論用多小的聲音，胡老師都會(huì)聽(tīng)得一清二楚。我們班每個(gè)同學(xué)都非常愛(ài)上她的課，因?yàn)樗恼n總是很有趣。每當(dāng)出現(xiàn)難以理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，她都會(huì)想盡辦法為我們講述清楚：有時(shí)候在黑板上畫(huà)圖，有時(shí)候使用各種各樣的手勢(shì)，有時(shí)候向我們展示圖片……總之，她的課有趣又好玩。胡老師把我們當(dāng)成她自己的孩子看待，無(wú)論我們遇到什么困難，她都會(huì)盡全力幫助我們。
有一次，上課時(shí)我肚子疼的厲害，胡老師讓我去辦公室休息一下，下課了，胡老師回到辦公室看到我痛苦的樣子，輕輕抱起我把我摟到她懷里，心疼的對(duì)我說(shuō)：“雅琪，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，你媽媽馬上就到學(xué)校接你去看醫(yī)生，先喝點(diǎn)熱水�！蔽衣�(tīng)到胡老師這樣溫柔的聲音，感覺(jué)是在媽媽的懷里，一下覺(jué)得肚子也沒(méi)有那么疼了。
就是是我那細(xì)心又溫柔的胡老師！
細(xì)心的老師作文3
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多，但有一個(gè)老師讓我印象特別深刻，他就是我那個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班上課的薛老師。
薛老師不但書(shū)法寫(xiě)得好，而且特別善于觀察生活中的細(xì)節(jié)。記得有一次，我去上書(shū)法課，老師先給我們展示了要寫(xiě)的書(shū)法。待我們所有人都寫(xiě)完了，還沒(méi)下課時(shí)，老師就讓我們休息，并拿出了一個(gè)橙子問(wèn)我們：“有哪位小朋友知道一個(gè)橙子有多少瓣？猜對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”教室里一下子變得熱鬧起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始交頭接耳、嘰嘰喳喳議論起來(lái)，有的說(shuō)“９瓣”，有的說(shuō)“２０瓣”，還有的說(shuō)“1５瓣”。老師看著我們無(wú)奈地?fù)u搖頭。我也蒙了，平時(shí)一到秋天，我都會(huì)每天吃一個(gè)橙子，可是我從來(lái)未在意過(guò)一個(gè)橙子有多少瓣？這時(shí)，老師剝開(kāi)了橙子，給我們展示了答案“１１瓣”。
通過(guò)這件事情，我感觸很深。其實(shí)，生活中有很多知識(shí)可以學(xué)習(xí)，但是雖然每天我們都重復(fù)做著相同的事情，卻從來(lái)沒(méi)有靜下心來(lái)思考過(guò)什么。我們應(yīng)該從細(xì)節(jié)做起，多留心，多觀察，這樣不但能變聰明，還能向成功更進(jìn)一步。
細(xì)心的老師作文4
我的蔡老師，是一名好老師，她既是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
她是一個(gè)中等身材，留著一頭烏黑利落的短發(fā)，大大的眼睛，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。老師的性格也是很好的，只要我們做了件好事，她都會(huì)豎起大拇指笑咪咪地夸獎(jiǎng)我們，說(shuō)我們做得很好。
無(wú)論是在教學(xué)方面，還是在生活方面，老師都對(duì)我們都非常細(xì)心。在上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)認(rèn)真講解課文，并我們做筆記摘抄關(guān)鍵詞，還讓我們讀背課文記下來(lái)。記得有一次，老師抽查課堂作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我很多都沒(méi)寫(xiě)，她就問(wèn)我“為什么空著”？我支支吾的說(shuō)：我不會(huì)做�！崩蠋熞矝](méi)有生氣，而是一字一句的耐心講解，直到我聽(tīng)懂為止，當(dāng)時(shí)我想：“有這樣的老師可真好！”還有一次中午吃午餐的時(shí)候，我和同學(xué)們都領(lǐng)好飯，我準(zhǔn)備吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有筷子，我連忙在書(shū)包里翻來(lái)覆去的找，還是沒(méi)找到。過(guò)了幾分鐘，同學(xué)們都快吃完飯了，我卻還在那里傻傻地坐著，老師發(fā)現(xiàn)后。過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么不吃飯��！”我輕輕地說(shuō)：“我忘了帶筷子”。老師立馬去找了一雙一次性筷子，遞給我，讓我趕快吃飯。那時(shí)我心里特別的開(kāi)心。
在我心里蔡老師是一個(gè)既細(xì)心又會(huì)關(guān)心學(xué)生的老師，真幸運(yùn)，我能遇到這么好的.老師。
細(xì)心的老師作文5
我的老師是一位細(xì)心的老師，她就是我的語(yǔ)文老師“張老師”。
張老師又高又瘦，后腦勺長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。不幸的是過(guò)了一個(gè)暑假，張老師的頭發(fā)就像是被一個(gè)壞巫婆施了法術(shù)，變成了短頭發(fā)了。她還有一雙水汪汪的大眼睛，像一顆用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣亮。只要我們寫(xiě)錯(cuò)了字，就像晚上貓捉老鼠一樣，一眼就能看到錯(cuò)字。
而且我們不惹張老師生氣的，為什么呢？因?yàn)閺埨蠋煹亩亲永�，有著一個(gè)可愛(ài)的小寶寶呢！如果惹張老師生氣的話(huà)，小寶寶的成長(zhǎng)就會(huì)受很大的影響。
有一次，張老師正在細(xì)心地教我們知識(shí)，忽然，張老師問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)正要回答問(wèn)題，我后面的同學(xué)無(wú)視旁人，舉著手大聲地說(shuō)：“我會(huì)、我會(huì)”。張老師就問(wèn)：“你知道，你就快說(shuō)！”然后，他支支吾吾地又說(shuō)不會(huì)。張老師也不生氣，一個(gè)字一個(gè)字耐心、細(xì)心地教導(dǎo)我們不知道的知識(shí)。
我的老師又細(xì)心又溫柔，我很愛(ài)我的老師，她教了我很多的知識(shí)，真幸運(yùn)，讓我遇到了這樣的老師。
細(xì)心的老師作文6
當(dāng)我們一走進(jìn)美術(shù)教室，墻上的“畫(huà)大千世界，描人生藍(lán)圖”十個(gè)大字就很快印入我們的眼簾，可最想讓我們見(jiàn)到的是我們的美術(shù)老師——王璇老師。
王老師剛剛從大學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，就來(lái)到我們這所半高山的農(nóng)村中學(xué)任教的。她長(zhǎng)得漂亮，打著卷的波浪式頭發(fā)呈黃色，讓人看起來(lái)是那么舒服，由內(nèi)到外散發(fā)著一種迷人的氣質(zhì)。
我們?cè)谕趵蠋煹拿佬g(shù)課上，心情格外放松。因?yàn)橥趵蠋熆偸菓B(tài)度很溫和，教我們畫(huà)畫(huà)十分細(xì)心，我們特別喜歡她的課。有一次美術(shù)課，王老師教我們畫(huà)家用電器，什么電視機(jī)、電腦、電風(fēng)扇之類(lèi)，我們正在聚精會(huì)神地畫(huà)著，王老師走過(guò)我的桌旁，她突然發(fā)現(xiàn)我畫(huà)錯(cuò)了，就連忙停下來(lái)，細(xì)心地教我畫(huà)，一會(huì)兒，我畫(huà)好了一幅電視機(jī)的作品，并作好批注，王老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，很好�！蔽液荛_(kāi)心。王老師真的是一位細(xì)心而又溫和的美術(shù)老師。
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