在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的班主任作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班主任作文 篇1
我們班坐在門口的“哨兵”又喊了起來“老班來了!”頓時沒了剛才的喧鬧,全體肅靜下來,撈起一本書就開始看,連書拿倒了也全然不知。哎!我們老班威力真是不一般呀!
矮矮的身材,微微有點瘦的體態(tài),總是梳著偏分的時髦發(fā)型,前面幾絲頭發(fā)住中上部翹著,總是愛穿紅色的夾克,總是昂著頭,兩手交叉著放在胸前。他,就是我們的班主任,他總是充滿自信和堅強。
他給我們代化學和生物課,他講起課來總是帶著又像微笑又像憤怒的神色,很少在課堂上發(fā)脾氣。我們上課時每個人都繃緊每一根神經。當他要喊人起來回答問題時,有人在心里甚至默默祈禱,希望老班不要喊他。我想這可能是由于他說話的嚴謹和對工作一絲不茍,當然還有他是我們的班主任。
最令我敬佩的是他那又明亮而炯炯有神的雙眸。
每次我見到他,一看他的眼睛就想笑,可是還得注意形象強忍著。如果他再沖你一笑,你忍到流鼻血,最后還是會情不自禁地笑出來。有一次月考,數學題有點難,考完之后發(fā)現錯了許多,心里悶悶不樂,剛走到教室門口,老班沖我微微一笑,的煩惱拋到九霄云外,笑了出來。后幾科的考試也因有他的微笑鼓勵著我,讓我用心做好每一道題,不去想做錯的題,我還真應好好謝謝他!
有一次月考考的很差,老班把我叫出去,狠狠地批評了我,他的眼里充滿了失望和無奈?粗请p眼睛,眼淚就情不自禁地掉了下來,忍也忍不住。從他的眼里我也看到了鼓勵和希望,使我在這后的學習中更加努力。為了我,為了父母,為了老班,我一定要努力學習。
他的眼睛既能使人破涕為笑,也能使人痛哭流涕。但是不管怎樣,是他給了我信心,給了我力量,讓我不斷走向堅強和努力奮斗。
看,他正昂著頭,向我們起來。不同的是,他今天換了一件黑夾克。
班主任作文 篇2
這個班實際上是我們的班主任周先生。他是我們的歷史老師。雖然他教我們的課程不是主課,但我們的感情一直很好。他是我們班的,但更像是我們的朋友。
他特別關心我們。只要有一個人受傷,他就會以最快的速度來到教室,詢問情況如何,出了什么問題,出了什么問題。他一定是第一個到的。我們可能不知道他對我們的關心和愛,因為他不會告訴我們。他寧愿做一個沉默的人。有時候,我覺得班上很寂寞。他為我們做了很多事。歸根結底,他可以交換的是對別人的仇恨和責罵,但他沒有遺憾。他的偉大不僅僅是談論它。
我記得有一次,當我們在同一張桌子上時,我們兩個都很生氣,互相不理睬,這讓全班都很糟糕。我們倆可以說是他的愛學生,但我們倆都不合作,做得不好。眼尖的我,看到了班上的悲傷,便主動找班上的同學,說了這件事和班上的一方,他說我們很生氣,沒有好氣,說,現在和同學們,不要天天在一起,手拉手,天天一起淹死,有什么用?我們將來都會分開。沒必要這么認真。我們和好吧!我聽了他的話,和她和好了。我們的感情比以前好多了。非常感謝我們的課。我知道他是最棒的,呵呵!
盡管潘基文有時很兇,但他對我們很好。我們都知道,但有時,他控制不了自己。他跟班班吵架,還是不理他,覺得對不起他,因為我是他的愛人,但我生他的氣,對不起他,他一定很傷心。我們知道他的用意,但我們還是和他吵架,所以我們應該盡量不讓老師生氣,我們一起開心,好嗎?
前段時間,班上有病,但他第一次去學校而不是去醫(yī)院,所以有時他特別苦惱。他病了,給我們上課。聽他低沉的聲音,他感到溫暖和溫暖。也許是因為他生病后聲音變了!他皺著眉頭,說話時停了好幾次。
他會和我們一起踢足球,玩游戲,教我們鍛煉身體。當我們輸掉比賽時,我們會跟他耍花招,說他欺負孩子,不知道怎么讓我們,怎么做,他都會沖我們笑,我們還會見面的。
在課堂上,我們有時和他互動,有時靜靜地聽他講課,在課堂上,聽我們班上的人和他開玩笑,然后和他一起笑,然后,看著他,他看著我們啞口無言,繼續(xù)他的課,我們會再聽他講課,然后在課后繼續(xù)和他玩,有時對他眨眼,賣萌給他,然后,逃跑,嘿!我們真高興!
我不知道我們還有多少天。我們可以這樣相處。我們只在一起三年。我想時間很短。我想一直呆在這里。別走。讓我珍惜這個班和班上的每一個人!但現實不允許!那就讓我們珍惜它吧!
班主任作文 篇3
初中上學期我們的第一任班主任走后,吳老師就在我們班里擔任班主任了。她有整齊的黑發(fā),明亮的大眼睛和被劉海遮住的半彎眉。她看起來很文靜,笑起來很可愛,但只要你和她聯系,認識她,你就不會覺得她那么文靜。她有她的教學方法。所謂的學生,都是用棍子訓練的。我們自然聽她的,老師的命不能侵犯。以她的“棍訓”法,誰敢和她對著干?
班主任公平公正,班長犯錯,但還是被處分了!所謂“天子犯百姓之罪”是班主任,但她是一個不偏不倚的“包公大人”!比如有一次數學課班長在寫語文作業(yè),被站在窗外的班主任抓住了。班主任真的很挑剔。不尊重數學老師就跟不尊重她一樣。嗯,可憐的班長可遭罪了。每次她惹班主任生氣,她都尖刻而嚴肅
眼神一掃過來,我們就像貓見了老鼠一般,嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙,這是我們一致對班主任發(fā)火的嚴重后果做出的總結。班主任兇歸兇,但是還是對我們勤勤懇懇,肩負起對我們的責任。所以啊,我要夸夸她,鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關愛呀!
班主任可不是時時刻刻都對我們兇巴巴的呢!這樣會容易長皺紋、變老的。所以呀我們盡量不惹她生氣,她也是很溫柔,對我們也是會綻放笑容的。我們遇到難題時,班主任會耐心的講解一遍又一遍,她不厭其煩的講著,問我們聽明白沒,直到我們如小雞啄米一樣點著頭,她才繼續(xù)做她的事去了,所以呀,有難題就找她,準沒錯!班主任在放學時,有時會到班級來看看值日生掃完地沒,讓他們快點回家,要不然天就晚了?荚嚳荚伊,她并沒有對我們大聲責罵,她給我們每人都灌了一碗“心靈雞湯”,班主任她給過我們機會了,考差了也是我們自己貪玩怨不得別人,下次努力,再接再厲。我們可不能再惹她生氣了,所以我們都得“好好學習,天天向上”,決不辜負班主任的一片苦心啊!她的溫柔與鼓勵給了我們力量,所以啊,我要夸夸她,辛勤教導,給予知識都是她對我們殷勤的付出啊!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎?在這里,我要夸夸我的班主任,令我們又敬又愛的班主任。
班主任作文 篇4
“咚咚咚——”只聽高跟鞋的聲音在耳邊響起,在講話的同學瞬間閉上嘴、坐好了,只見一個有著圓圓的小臉,又黑又亮的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一個櫻桃小嘴,頭上還扎著一個高馬尾的人出現在了班級門口。沒錯,她就是我們班的班主任——汪老師!有時,同學們也親切地叫她雷雷老師。
我們“老班”是五彩繽紛的,有時是紅色,有時是藍色,還有時是粉色的……
汪老師是藍色的。還記得有一次汪老師穿一身粉色的紗裙來學校,好看極了!在中午吃飯的時候,有一位同學一邊端著飯一邊和旁邊的同學高談闊論。就在這時,那位同學沒留神撞到了正在看手機的汪老師身上。。hmygod!汪老師身上被倒了一身飯,裙子一下子就變得骯臟不堪。我本以為汪老師會把他大罵一頓,可是汪老師竟然說:“沒關系,下次注意就行了!”真沒想到汪老師的心胸像藍天一樣寬闊!
老班是紅色的。有一次我們班的楚云飛和童奧天打架,兩人打得不可開交。我趕緊去老班辦公室告了狀。老班聽了怒氣沖沖地跑出辦公室,到教室大聲呵斥道:“你們兩個在干什么?”看,老班發(fā)起脾氣就像一個母老虎,整個臉都漲紅起來,好像一小把火就能把它點燃。
這就是我的百變“老班”,既溫柔似水,又暴躁如火,厲害吧!
班主任作文 篇5
即將邁出學校大門,心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘每一位老師和同學。當然,最難忘的還是我們的班主任兼語文老師郭老師。
我們的郭老師,是一名和藹可親,教學有方的老師。她不到三十歲,臉上青春依舊,可在濃密的黑發(fā)中卻有若隱若現的白發(fā),郭老師就像我們的大朋友,與我們一起學習,一起玩耍。
我們的班主任郭老師還是一名喜歡寫作的人。她對于寫作,幾乎到了癡迷的態(tài)度。每天她都要寫一篇三百到五百的作文。并一次一次修改。一次次把文章完善得盡善盡美。正所謂一份耕耘,一份收獲,郭老師的寫作能力,也日漸提升,達到了我們望塵莫及的地步。
因為郭老師喜歡習作,所以,在耳濡目染下,我們也愛上了寫作。在我的習作水平逐漸得到老師認可時,卻突如其來栽了一跟頭。在一次寫作中,我因沒有按習作的要求寫,文章缺乏真情實感,隨意胡編亂造,受到了老師的`批評。郭老師把我叫上講臺。只見她手里拿著我的作文本,嚴肅地望著我?粗蠋熞槐菊浀纳袂,我的臉頓時變得火辣辣的,目光也不住亂瞟,可就是不敢望向郭老師略帶責備的眸子。老師看了我一會兒,語重心長地對我說:“寫作文一定要表達真情實感,而不可以胡編亂造,雖然作家需要的是豐富的想象力,但也要寫得貼合實際,值得表揚的是文章的構思還是不錯的!蔽冶焕蠋熣f得張口結舌,好不自在,只好暗下決心,以后寫作文一定要表達真情實感,決不胡亂講話了。
誰言寸草心,報得三春暉。老師,您的點點教育之恩,我會永記心間!而且,我也會用優(yōu)異的成績來報答您!
難忘我的班主任老師郭老師。
班主任作文 篇6
時光盡可流逝,但有些人有些事卻會永遠留在最美的記憶里,讓我們時常溫暖的想起我記憶中的最美時光。就是與陳老師相處的那一段時間。
陳老師是我們心中的天使,他雖個頭不高,但他那淵博的知識負責的態(tài)度卻讓我們銘記于心。
我們題做錯了,老師他從來不會批評我們,而是耐心的講解;雖然老師只帶了一門課,但他搖身一變可以變成別的科目的老師教我們解題的技巧;當我們做人不夠踏實時,老師便會語重心長的教我們做人做事的道理;當我們犯錯了,老師不會批評我們,而是告訴我們錯哪了,今后應該怎樣去做……總之老師的付出無與倫比,像滿天星斗般不可計數,又似暖陽一般照亮我們的心房。
陳老師是40幾歲的中年人了,他的臉雖不及飽經風霜,但我能看見老師為教育事業(yè)嘔心瀝血。陳老師雖樸素,但它的品質,他的態(tài)度,他對事物的認識,她的智慧遠遠超之與人。
陳老師給我們講課時最帥了。當一個詞語或一些方面不夠理解的話,陳老師會列舉常見通俗的例子加以講解,每次聽后我們便會恍然大悟。當上作文課時,老師會找一篇作文,朗誦過程中它會用上各種各樣的詞句口述修改這篇作文,原來讀起來干干巴巴的文章,瞬間朗朗上口。老師也能出口成章,根據一個題目便能揚揚灑灑地說出一篇文章。
陳老師的字也寫的很好,他不僅自己寫的字好,而且還教導我們把字也要寫的橫平豎直。經過這一學期的學習,我們不僅字寫好了,而且也寫快了。為三倒四的字也寫成了工整清秀的字啦!
我想我能在學習的道路上能與陳老師一起走過這段時光,我是幸運的,雖說我們不可能終生記住老師,但世上也只有老師和父母,希望我們學業(yè)有成。陳老師,我們能在茫茫的人海中遇見你很是高興,我會珍惜與你在一起的時光的。
班主任作文 篇7
我的班主任姓楊,大約五十來歲,短短的頭發(fā)顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛,一看就讓人感覺很有智慧。
楊老師最了解學生的心。她常常帶我們去郊外認識大自然,開拓視野。一天,楊老師帶我們到郊外去,花兒散發(fā)著迷人的清香,同學們陶醉在迷人的景色中。大家在綠草坪上玩耍,楊老師站在一邊望著我們微笑……
楊老師有時可是很嚴肅的。記得有一次,有位同學不聽話,楊老師立即提出嚴肅批評,并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對不允許有人在上課分神的。
楊老師有時又很和藹。記得讀二年級時,我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎,楊老師在全班面前鄭重地表揚了我。那種甜滋滋的感覺直到現在也難以忘懷。
楊老師啊楊老師,你真是我的好老師。
班主任作文 篇8
我的班主任是李老師。李老師張著大大的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑烏黑的頭發(fā),長長的辮子,高高的個子。
李老師管理同學十分嚴格,要求十分的高,批評同學,毫不留情。
有一次,星期五,早上要交日記本,我沒帶,老師知道了,罰我上電腦課的時候在班里面壁,罰站。下午還要把日記本帶過來,如果帶不過來,就要寫一遍,還要抄一遍,下午放學之前必須叫過來。
還有一次,我上副課的時候說話了,被老師看見了,老師罰我抄一篇課文,下午必須交過來,如果不交過來,下午放學,留在學校,抄兩篇,抄完以后,讓老師看過以后,過關了,才能回家。
怎么樣,我的班主任李老師,對我們十分嚴格,所以我們的學習成績才會這么好,這么理想。怎么樣,大家很喜歡我的班主任李老師吧。
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