班主任作文

2022-08-25 老師

　　無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的班主任作文9篇，歡迎大家分享。

班主任作文篇1

　　我的班主任是一個獎懲分明的人，我心里一直記著一件事。在這件事情上，班主任處理問題的方式很恰當，該表揚的人不吝嗇，該懲罰的人也會給予相應的懲罰。

　　這是一次班級大掃除，全班都要參加。打掃開始的時候，班里的同學配合默契，但隨著時間的推移，班里也有少數(shù)同學放下清潔用具，然后偷偷溜走了。

　　這一次班里的打掃衛(wèi)生會被老師檢查，其他班的同學都表現(xiàn)出了團結，但是我的班一點都沒想到。最后堅持打掃教室的'學生不到十人。班主任找了個時間過來看看。當他通過其他班的時候，其他班都很和諧，其他班的同學都在分工明確的做自己的事。但是班主任來上課的時候，教室已經空無一人，只有幾個學生在拖地擦窗戶。看到這里，班主任的臉色就不好看了。

　　晚自習來了，班主任手里拿著一小摞獎狀進來了。全班同學都不可置信地看著班主任，然后班主任當著全班的面給今天打掃衛(wèi)生的最后九個人頒獎。并且還大大表揚了班上的九個同學。班主任表揚了他們之后，停頓了一下。我們以為這就完了，沒想到班主任讓除了九個同學以外的所有同學都站起來。我站起來就很慚愧，打掃衛(wèi)生的時候跑了。

　　“你去操場跑五圈。跑完步，每人寫一千字的自我批評，反思自己這次的行為！”班主任很認真的對我們說。教室里所有站起來的學生都低下了頭。

　　贊美我的班主任，我的班主任是一個獎懲分明的人，講原則，給人以充分的信念。

班主任作文篇2

　　讀初中時，老師們個個都有手機。沒課時，他們總愛坐在辦公室，炫耀自己的手機。不過，我卻從沒見過我們班主任的手機。

　　難道班主任他沒有手機？不可能啊，班主任可是學校特聘的老教師！他不但是學校語文教研組長，還是學生科科長，身兼數(shù)職，沒手機哪能行��！有，一定有！只不過是他不愛炫耀罷了。

　　一個星期二的.中午，我上完課去食堂吃午飯，吃完飯回到教室感覺很熱，就把風扇打開�？墒窃酱翟接X得不舒服，摸摸額頭，有點燙，心想：也許是夏天天氣太熱吧，睡一覺就好了�？墒穷^痛得讓我無法入睡，我只好拖著沉甸甸的步子走到辦公室去請假。剛好，班主任又如往常一樣向教室走來，見我這副模樣，就問：“任亮，你怎么了？是不是不舒服�。俊蔽尹c了點頭�！叭绻皇娣拖日埣倩丶野桑眢w最要緊，我這就給你家打電話�！卑嘀魅伟咽稚爝M了懷里,好奇心使我踮起腳尖，瞪大眼睛，期待著班主任拿出手機，那樣我就能大飽眼福了。

　　他在懷里掏了好久，好不容易掏出了個黑色的家伙，我心里一喜：嘿，式樣很特別，好像蠻高檔呀！我湊近一看，不覺大失所望，班主任掏出來的居然是一個比手機還要小的電話簿。我簡直不敢相信事實，班主任啊，你太令我失望了。你知道嗎，我哥才讀高一就有一部手機了。正想著，一個聲音打斷了我的思緒：“任亮啊，你家電話號碼是多少，我好——”咦，難道他是想得到號碼再掏出手機撥打？我的興致一下子又上來了。我爸爸的手機號碼是ⅹⅹⅹ，我充滿期待地望著他，只見他掏出一支鋼筆，工工整整地記下號碼后就走了，留下張大嘴巴的我。

　　班主任沒有手機。我回憶起他掏錢為我們訂報刊的事，視線不禁有些模糊。他或許真沒有手機，但是，足以讓我們?yōu)樗湴痢?/p>

班主任作文篇3

　　“��！煩死了……寫就寫。早點寫完，早點休息�！痹缟弦魂嚊]力的聲音從房間里傳了出來。

　　我用手托著腮幫，仰起頭，不知不覺地閉上了眼睛，陷入了冥想中：假如我是班主任作文……假如我是班主任，我不會讓學生像木頭人一樣呆呆地盯著一大堆作業(yè)，我會給他們盡量少的作業(yè)。讓學生們擁有更多的空間去遐想。去閱讀更多的書籍！即使學生聽寫等等錯了。我絕不會讓他們抄很多次。如果一錯再錯。我會給他點嚴厲的懲罰。但是絕對不會很嚴厲。

　　假如我是班主任。我不會像有些老師一樣板著臉，自己不開心的時候還把氣撒在學生身上。我對學生不會太嚴格，也不會太放松。我會讓學生在課堂上走進知識的'海洋。讓孩子們在海洋里盡情地遨游。我不會霸占下課的時間。讓孩子們在玩的空間里自由自在。

　　假如我是班主任。我會讓關心學生，要是學生們有什么反常。我會問她怎么了，然后再幫助她。因為學生就像一顆剛剛入土的幼苗，需要悉心培育，才能長成參天大樹，成為祖國的棟梁。

　　假如我是班主任。我會全身心地投入。一日為師。終身為父。

　　“伊可！”聽見了媽媽的催促聲……我趕緊從遐想中恢復過來。唉！做學生真苦！要是能當一回班主任就好了。

班主任作文篇4

　　在幼兒園、小學的生涯中，教我的老師都是清一色的女教師。她們個個都很優(yōu)秀，不僅教我學知識學文化，生活中還像媽媽對待自己的孩子一樣精心的呵護著我，給我很深刻的印象。所以，我一直認為老師是女老師最好，她們就像媽媽一樣。

　　記得我拿到八中的錄取通知書時，心里就猜測我的新老師會是什么樣，是年輕的老師還是有經驗的老師？是溫柔善良型的還是古板嚴厲型的？我腦海里猜測了N個版本，但都是女老師的形象。當我報到的那一天，見到了我們的班主任朱老師的那一刻，我驚訝了�！鞍。课覀兊陌嘀魅卧趺词莻€男老師�。磕欣蠋熃虒W有耐心嗎？男老師會不會很兇��？”一連串的'疑問出現(xiàn)在我的腦海里。

　　在我心目中，男同志的性格都有些粗曠，沒有女同志那么細膩，眼前的新班主任是個男老師，我疑慮男老師當班主任，會不會做事情大大咧咧的心不細，會不會不懂得關心愛護學生，會不會學生犯了錯誤他就大吵大喊……

　　經過近兩個學期和朱位老師的接觸以后，我徹底打消了之前的一些疑慮，我對他有了更新的認識。

　　我們的班主任朱老師，年齡大約五十歲左右，中等個頭，身材瘦瘦的很利索。橢圓臉盤、下巴有些尖，濃濃的眉毛下長著一雙不太大的眼睛，但千萬別小看了這雙眼睛，他銳利、有神，時刻散發(fā)著光芒，彰顯著自信。的確，朱老師確實有他值得自信驕傲的資本。

　　他雖然是位男老師，但他說話做事雷厲風行、快而不亂。講課有自己獨特的技巧和方法，特別是畫立體圖形的技術本領更是高超，速度之快每每讓我們看得都目瞪口呆，打心眼里信服他。他心地善良、心細如絲，我們沒有想到的許多事情，他往往先替我們想到了。他講課時的專心細致，工作上的認真負責和生活中對我們的關心愛護，一點也不亞于曾經教過我的女老師們。想起和他相處的點點滴滴，那一件件感人的事兒就會像放電影似的浮現(xiàn)在我的眼前。

班主任作文篇5

　　新學期到了，我們班換了一個新老師，她姓馬，叫馬艷枝，他已經教語文13年了。

　　馬老師的臉是典型的瓜子臉，臉上帶著一個紅框的眼鏡，鼻梁稍稍有些高，眼睛里充滿了慈祥。當他走進來的'時候，同學們“哇”的叫起來。難道這就是我們這學期的班主任？

　　起初，我們覺得馬老師一定沒有我們上學期的李老師好，但是，和馬老師相處了一段時間以后，我們才發(fā)現(xiàn)，馬老師和李老師對我們一樣好。

　　馬老師講課講得非常細致，有時甚至連一個標題馬老師都要分析出一個非常深的道理。還和李老師一樣讓我們從句子里分析意思，而且，還給我們充足的發(fā)言機會，讓我們鍛煉積極發(fā)言的精神，還為了我們能積極發(fā)言，規(guī)定了一條規(guī)定：每節(jié)上課每個人都要至少發(fā)言一次。

　　馬老師每講完一課就要自己出一個卷子讓同學們來抄寫、做，這樣即練習了同學們的寫字速度也溫故了以前的內容。

　　不止如此，馬老師在方方面面上都表現(xiàn)出是一個非常負責任的班主任。馬老師真是一個名副其實的好老師啊！

班主任作文篇6

　　咔嚓，好了，攝影師的一句話我們陷入沉寂，因為今天的我們要畢業(yè)了，有很多的舍不得，但是。我們都沒有讓自己哭出來。班主任站在那里看著我們。其實我們都知道她很傷心。她教我們幾年了，難免有許多人得舍不得。我們平時不聽話。她哭過，還記得我們之前有許多的不聽話的事實。她當著我們哭出來了，她向我們說對不起。我們掉淚了，是我們不理解她。

　　我們曾經有這么一個好老師。她日夜為我們的作業(yè)而煩惱，經常失眠，可我們不能幫她一點。我們只會惹她生氣，最后一個六一。他在講臺上看著我們玩。自己也開心。我們知道她在想什么只是沒有人說出來。的確。我們的教室可能坐滿了人。但在也不是我們。再也不會有這樣的好老師繼續(xù)教我們，如果能重新來過。我一定好好的.對待我的老師。也不會讓她在失望、傷心、失眠。而是讓她高高興興的。

　　我經常做錯事情。可是她總是很耐心的指導我、沒有對我有任何過分的行為。我有許多的時候都看見她在偷偷的落淚，我心便很痛。但我不敢上前去安慰她。因為她對我來說……，我曾經對我自己說過；我要是好好學習。我也不會變成這樣。變成學渣。我也哭過，但我沒有勇氣去老師說；老師，我想好了，我想要好好學習，可每次想好了，都沒有勇氣說。這里我要對老師說一聲對不起。我相信我會好好學習而不是無所事事的人。

　　她就是我的小學老師；金萍老師，我永遠都不會忘記她。

班主任作文篇7

　　我的班主任就像一支蠟燭一樣，永遠都在默默地付出。用燃燒自己的生命來照亮我們的心靈，永不熄滅。他不是我們的父母，卻遠勝過我們的父母，處處為我們操心，在方方面面關心我們的學習、生活。

　　記得剛來到威州中學的第二天早晨，我在宿舍的門前靠著，手一不小心放到了門縫兒處，說來也巧，正好一個同學用力地推了一把門，頓時我的手上出現(xiàn)了一個又大又黑的包，哎呀！真是十指連心，我的眼淚一下子奪眶而出。

　　我強忍著痛來到教室，其他同學都去打飯了，室內只剩下我和好朋友兩個人。這時班主任不知什么時候來到教室，笑著向我走過來說：“來我看看，嚴重不嚴重。我輕輕抬起手，讓老師看。老師說怎么這么不小心呀，一定很痛吧！走，到我家，我給你拿點藥�！本瓦@樣我們來到他們四樓。

　　老師將門打開，叫我們進去坐下。這時聽到客廳老師的'妻子說：“你怎么做好飯了，不吃到哪里去了？”“哦，學生們剛來，什么都不熟悉，我就到班里轉了轉，看有什么問題�！蔽覀儼嘀魅芜呎宜�，邊說我還有點事，你先吃吧。不一會兒，找到藥，輕輕地給我上藥，并包扎起來。還給了兩片創(chuàng)可貼。最后把我們送下樓，叮囑了我們幾句才回家。

　　怎么樣，一個男老師，夠心細吧。只要在學校中班里不論誰生病了，他都會抽空陪著你去看病。有時我們沒帶錢，老師便毫不猶豫地為我們墊上，而且在接下來的時間里，總會時不時地提醒你吃藥。

　　早上，我們出操時，老師怕我們隊列亂，不論是不是他值班，他都會陪我們一起跑，直到跑完操，目送我們到餐廳門前，他才放心回家。同樣，晚自習不論是不是班主任值班，他都會到教室里轉轉，看看同學們有什么幫助的，總之在校園里，只要有我們的地方，就有我們班主任的身影。

　　班主任在生活上對我們無微不至的關懷，在學習上更是沒的說了。他要求我們當堂的內容當堂掌握，經常為了一個小問題，給我們講幾回，直到你弄懂為止。

　　要說老師的美啊，我這拙筆是很難寫清楚的，也永遠寫不完，班主任為我們付出的太多太多了，老師我能夠做您的學生，我感到無比榮幸，相信您在我們每一個人的心中，永遠都是最美的。

班主任作文篇8

　　開學前一天，新班主任發(fā)了一條短信，前面我看著覺得還挺好，可最后的四個字不我嚇了一跳。你們知道是什么嗎?那就是“后果自負”四個字，我心想：“這個老師一定很厲害�！�

　　開學了，到了班里，同學們都在說話，蔣老師一來，同學們都不說話了。可有的男生看老師不說話，于是，他們就開始說話了。開始是四五個說，然后是二十、三十個，后來，全班都開始說話了。突然，蔣老師嚴肅地說：“安靜!”同學們都嚇了一大跳，教室里頓時鴉雀無聲。我想：“這個老師果真很厲害�！�

　　第二天，同學們都知道這位蔣老師很厲害，于是，很多人都不說話了。我從老師臉上看的出，老師很滿意。開始上課了，老師用她那動聽的聲音給我們講課，講得非常生動，仿佛我們就到了課文里講的地方。快放學了，老師留的作業(yè)也很少，我心里又想：“其實，這位蔣老師一點也不厲害，只要我們聽話，老師一點也不厲害了�！�

　　這位新班主任有一頭又黑又長的`頭發(fā)，一雙亮晶晶的眼睛，一個小巧的鼻子，皮膚很白，笑起來非常好看。她就是我們的新班主任——蔣老師。

班主任作文篇9

　　記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的去上學了，可回到教室，同學們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒有發(fā)生，小學作文我的班主任。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學坐過來對我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會這樣的！”同學不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說，心里害怕了起來。等到放學了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學知道我不上學的原因。然而回學校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？為什么沒有和她請假？打不通家里電話，也沒有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現(xiàn)在沒事了吧？沒事就好，沒事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。

　　過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠都會是我的好老師��！

　　我的班主任也是一個年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。

　　我的班主是一個寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學校要舉行春游活動，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學聽了，卻垂頭喪氣，因為他們知道自己家經濟不好，父母是不可能同意他去的；有的同學卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點都不感興趣。第二天，要報名的同學都把錢帶來準備交給老師，老師一來，報名的同學就一窩蜂地擠上去，把錢交給老師，登記名字。因為老師很信任我們，就沒認真的辨別錢的真?zhèn)�，也沒叫他們在錢上寫名字。結果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學們知道這件事后，都唾罵那個人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯，關于這件事，也不全是你們的責任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認真看待這件事，才會讓你們有機會犯錯，所以我也要進行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯誤．”聽了老師這番話，同學們都連連點頭表示答應．

　　這件事的.結果是：老師用自己的錢，替那個拿假錢的同學頂替上。我相信

　　那個拿假錢的同學聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。

　　我們老師不僅以寬帶人，而且對學生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學習認真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當，她就讓你當個夠，不管你是好學生還是壞學生，如果你當不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學生。

　　但是，讓我們唯一對老師不滿意的就是，每天作業(yè)堆得像山一樣高，壓得我們快喘不過起來了。老師每天作業(yè)雖然都布置得很多，可有時候老師會在課堂上開一兩個笑話，讓我們笑得合不攏嘴，，雖然只是一個很小的玩笑，但卻讓我們覺得那么的親切，然而我們對老師作業(yè)布置得多的不滿就煙消云散了。

　　我的班主任對學生的寬宏大量，平易近人；對管理班級的獨特方式都讓我欽佩不已。