班主任作文

2025-02-05 老師

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的關(guān)于班主任作文20篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　班主任作文1

　　在這個(gè)世界上有著許許多多贊美老師的話(huà)。有的人說(shuō)老師就像園丁，而學(xué)生就是花朵，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在照顧著我們。又有的人說(shuō)老師就像蠟燭，燃燒自己，為別人照明世界。還有的人說(shuō)老師就像粉筆，用自己的身體為學(xué)生鋪上知識(shí)的道路。而我認(rèn)為，我的班主任就是上面所說(shuō)的縮影。

　　我們班的班主任叫陳勝壽，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得也很帥，大嘴巴，兩只大眼睛炯炯有神，身體強(qiáng)壯。一個(gè)很平凡的人。他是上個(gè)學(xué)期因前班主任因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)走而來(lái)到了我們班。一開(kāi)始，大家都很懷戀以前的班主任，也都很不聽(tīng)他的話(huà)，有些排擠他，甚至還有一位同學(xué)因不滿(mǎn)他的話(huà)而動(dòng)起了手!但是，過(guò)了一段時(shí)間后，我們也慢慢接受了他，也開(kāi)始聽(tīng)他的話(huà)了。又過(guò)了一段時(shí)間，我們班又恢復(fù)了正常，甚至比以前更加的好，我們也發(fā)現(xiàn)了他身上一些比前班主任身上還要好的優(yōu)點(diǎn)。

　　他很通情達(dá)理，一切都以理為先，除非到了實(shí)在不行的時(shí)候，他才會(huì)動(dòng)用“武力”解決問(wèn)題。他還無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，一有時(shí)間就在教室外面從窗戶(hù)那里看看我們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。他還有許許多多的奇思妙想，每次一說(shuō)出來(lái)都會(huì)使我們感到驚奇，叫我們每天整理班級(jí)發(fā)生的.新聞逸事，讓大家來(lái)評(píng)論評(píng)論。他也很助人為樂(lè)，我們作業(yè)不會(huì)的時(shí)候，也可以去問(wèn)問(wèn)他怎么做。有心事時(shí)，也可以找他傾訴。最讓我們開(kāi)心的是他說(shuō)話(huà)很風(fēng)趣，常常弄得我們很搞笑。

　　我的班主任真的是一個(gè)好老師，雖然他那樣平凡，我覺(jué)得他就是一個(gè)模范老師，我們現(xiàn)在都很喜歡他，也尊敬他。他是我人生的導(dǎo)師，我將在一生中記住他。

　　班主任作文2

　　我的班主任姓張，名慧。身材、容貌跟她這個(gè)年齡段的人沒(méi)什么區(qū)別，惟獨(dú)她那雙有眼睛炯炯有神，給我留下了深刻的印象。

　　張老師工作十分敬業(yè)，特別是在學(xué)習(xí)上。有一次上課，正趕上她感冒，嗓子沙啞，但她帶病堅(jiān)持耐心地給我們講課，時(shí)而做著手勢(shì)，時(shí)而努力發(fā)出聲音問(wèn)我們明白不明白?我們靜靜地聽(tīng)著，比往常更專(zhuān)注了，因?yàn)槲覀兒屠蠋熣M(jìn)行著心與心的交流。老師用她的敬業(yè)精神給我們上著一堂知識(shí)與人生的課。她做事還很認(rèn)真細(xì)致，每次開(kāi)會(huì)回來(lái)，她都會(huì)把學(xué)校的要求一字不漏地達(dá)給我們，并且強(qiáng)調(diào)這樣做對(duì)我們的好處，讓我們積極配合，共同做好班級(jí)工作。

　　張老師講課非常幽默，每當(dāng)語(yǔ)文課上我們聽(tīng)課打不起精神時(shí)，她都會(huì)不失時(shí)機(jī)的幽上一默，來(lái)調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次，老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語(yǔ)來(lái)聯(lián)想一段話(huà)，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后，張老師說(shuō)：“我也聯(lián)想一段話(huà)，同學(xué)們看怎么樣?說(shuō)是有一天考試后，小明拿到試卷發(fā)現(xiàn)得了良，這讓平時(shí)連及格線都過(guò)不了的小明高興壞了，他興高采烈的回到家中，可回家一看，原來(lái)卷子是同桌的。下午上學(xué)時(shí)他垂頭喪氣的來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室門(mén)就看到同桌拿著一張?jiān)嚲沓�，等他接過(guò)來(lái)一看，自己的卷子上竟然是優(yōu)，下午放學(xué)小明又興高采烈的一路回到家中。”張老師說(shuō)完后，教室里立刻就爆發(fā)出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥，使同學(xué)們一下子輕松了許多，語(yǔ)文課就在這輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽(tīng)她講課，經(jīng)常都聽(tīng)入了神，恨不得她能將下一節(jié)課的知識(shí)也一并傳授給我們。同時(shí)我們也深刻的感覺(jué)到張老師身上有一種不可抗拒的魅力，這魅力就是淵博的'知識(shí)和高超的教學(xué)水平。

　　我們張老師每次都能帶來(lái)一些讓我們感覺(jué)驚奇怪異的事情，正是在這種驚奇怪異的感覺(jué)中使我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不知道下一次她又會(huì)給帶來(lái)什么驚奇的事情呢?

　　班主任作文3

　　作為一位學(xué)生，我理所當(dāng)然地知道學(xué)生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，進(jìn)行懲罰，而是用獨(dú)特的方式來(lái)教育，也不會(huì)打電話(huà)請(qǐng)家長(zhǎng)，因?yàn)椋@樣學(xué)生回家可就慘嘍！

　　假如我是班主任，我將用自己獨(dú)特的方式來(lái)教育學(xué)生。

　　今天，我就來(lái)當(dāng)一天的班主任。“丁零零！”新一天的新一節(jié)課開(kāi)始了，我懷著迫不及待的心情，帶著充沛的'精神，邁進(jìn)教室。我站在講臺(tái)上，將教室環(huán)視一遍，在第二組的第2排的位置是空的。就在這時(shí)，這位同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領(lǐng)巾不知去向，他低著頭，含淚對(duì)我說(shuō)“老師，我遲到了…”便抽噎起來(lái)。我蹲下身子，手輕輕地?fù)崦念~頭說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，別哭了！”說(shuō)完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對(duì)他說(shuō)“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會(huì)讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看著巧克力傻傻地笑著…第二天，他果然沒(méi)遲到。

　　不知不覺(jué)，中餐時(shí)間到了，這次，我很早地來(lái)到餐廳，已經(jīng)有小部分同學(xué)在就餐，他們大聲喧嘩，嘴里的飯?jiān)奶庯w濺，當(dāng)吃飯是游戲，飯菜在幾個(gè)飯盒之間傳來(lái)傳去。我瑤了搖，找個(gè)位子坐了下來(lái)，我斯文地坐在餐桌上進(jìn)餐。后來(lái)，餐廳人逐漸多了起來(lái)，本想喧嘩的他們，看到我的行為，想起自己平時(shí)的所作所為，羞愧起來(lái)。頓時(shí)，餐廳里像被施了魔法，鴉雀無(wú)聲。

　　假如我是班主任，我將用我的真誠(chéng)，感動(dòng)學(xué)生；我將用我的行為讓學(xué)生“醒悟”；學(xué)生遲到了，沒(méi)完成作業(yè)…我將用我獨(dú)特的方式教育學(xué)生，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

　　班主任作文4

　　人人心目中都有一個(gè)美好的境界，在那里，什么都是完美的。那么，在你的心目中，一個(gè)完美的班主任是什么樣的呢？

　　我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級(jí)有什么問(wèn)題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學(xué)生有心理問(wèn)題的，要及時(shí)與他溝通，并能解開(kāi)他心里的結(jié)。能分析學(xué)生的心理，并且對(duì)癥下藥。

　　我心中的班主任，二是要會(huì)笑。笑是她強(qiáng)大的武器。笑能打開(kāi)任何人的心扉。我讀過(guò)一篇文章，一個(gè)高級(jí)教師，對(duì)班里的孩子很兇，但是有兩個(gè)孩子總是和他對(duì)著干，導(dǎo)致那兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)不好。但，他們卻突然改變了，學(xué)習(xí)從倒數(shù)第一、二名，提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢？因?yàn)槔蠋煂?duì)他們笑了。他們那么調(diào)皮老師還對(duì)他們笑，令他們很感動(dòng)，決定要好好學(xué)習(xí)。所以，笑對(duì)那些還有點(diǎn)感情的人還是有很大用處的。

　　我心中的班主任，三是要不體罰學(xué)生。根據(jù)國(guó)家教育局規(guī)定，所有教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生。那么，體罰包括那些方面呢？

　　1、不準(zhǔn)罰站。

　　2、不準(zhǔn)打、罵學(xué)生。

　　3、不準(zhǔn)罰學(xué)生抄課文。其實(shí)，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對(duì)膽小的女同學(xué)使用，對(duì)那些吃軟不吃硬的男同學(xué)來(lái)說(shuō)，只會(huì)激起他們的'叛逆心理。對(duì)付這種人，老師要靜下心來(lái)和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。

　　我心中的班主任，最最重要的一點(diǎn)就是要會(huì)和同學(xué)融入在一起。從同學(xué)們那里聽(tīng)取建議。俗話(huà)說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。人多智慧大，不做“獨(dú)裁班級(jí)”，只做“民主班級(jí)”。

　　我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點(diǎn)高，但班主任就應(yīng)該是這樣的！

　　班主任作文5

　　假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進(jìn)行一番改革，使學(xué)生們能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第一個(gè)藥方是：大膽向校長(zhǎng)建議，嚴(yán)禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學(xué)生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語(yǔ)文，還有數(shù)學(xué)，上完數(shù)學(xué)還有外語(yǔ)，外語(yǔ)剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書(shū)包披星戴月的來(lái)回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個(gè)大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會(huì)也不能松懈。早晨同學(xué)一碰面，都發(fā)現(xiàn)對(duì)方又是個(gè)“火眼金睛”，不用說(shuō)，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第二個(gè)藥方是：下午的活動(dòng)課一定利用起來(lái)，各科老師誰(shuí)也不能占用，對(duì)任何老師的“好意，請(qǐng)求”一概回絕，我要親自帶學(xué)生在操場(chǎng)上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學(xué)習(xí)，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長(zhǎng)跑，全班及格者寥寥無(wú)幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來(lái)上。

　　假如我是班主任，我開(kāi)的第三個(gè)藥方是：我會(huì)讓學(xué)生自己選擇任課教師�，F(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車(chē)的講課法，一點(diǎn)新鮮感都沒(méi)有，好多同學(xué)在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的.學(xué)習(xí)質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師，他能引導(dǎo)我們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握有關(guān)知識(shí)。

　　假如我是班主任，我會(huì)開(kāi)一個(gè)名為“互相理解”的主題班會(huì)，請(qǐng)來(lái)所有的任課老師，師生們互相敞開(kāi)心扉，了解對(duì)方的心理，讓學(xué)生知道老師的良苦用心，讓老師了解學(xué)生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個(gè)完美的班集體。

　　唉！只可惜我不是班主任，不能實(shí)現(xiàn)自己的“宏偉”計(jì)劃，如果將來(lái)有機(jī)會(huì)夢(mèng)想成真，我一定要實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　班主任作文6

　　班主任�。∧鸀槲覀兏冻隽巳康男难瑑赡炅宋矣兄欢亲拥脑�(huà)要對(duì)您說(shuō)。

　　我還記得您寫(xiě)的那篇文章“那一朵朵鮮花在我眼前盛開(kāi)，一簇簇金黃在我眼前燦爛，我的孩子們啊你們知道么當(dāng)我看到這十五個(gè)又回來(lái)的棒棒糖，我覺(jué)得你們終于長(zhǎng)大了……我愿用著嘶啞的喉嚨激起你們求知的渴望，教導(dǎo)你們做人的道理……如果教師這個(gè)職業(yè)是一根蠟燭我愿點(diǎn)亮自己去照亮你們前方的道路……”

　　老師您在讀您的這篇文章的時(shí)候，我看得清清楚楚。您的手在顫動(dòng)，您的臉愈加變得紅了。您的聲音在打著顫，結(jié)果您沒(méi)控制住眼淚落了下來(lái)打在了您的鏡片上，也同樣落在了我們的心上。

　　您一個(gè)月才掙一千塊錢(qián)，我不知道為什么這么公平別人都拿三千塊您就拿一千。您這么的辛苦，每天都為我們操勞，每一個(gè)夜晚您都是凌晨一點(diǎn)才睡的而夢(mèng)中還在想著班里的事。在您的教導(dǎo)之下出了許多有才華的學(xué)生，他們都考上了人們夢(mèng)寐以求的.學(xué)校。他們回來(lái)看您，您就是對(duì)他們笑笑叫他們?cè)倥Σ灰灿诂F(xiàn)狀。

　　老師您把所有的心血都投注在了我們的身上，就連那個(gè)稚嫩的童聲“媽媽給我講的故事吧”都不給予滿(mǎn)足。每次都說(shuō)“媽媽的嗓子啞了還要給哥哥姐姐講課呢！有時(shí)間媽媽給你講。”每次這個(gè)可愛(ài)的小姑娘都是撅著嘴走開(kāi)了。您知道么當(dāng)我在辦公室里聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)是多么的感動(dòng)嗎？

　　記得剛上初一的時(shí)候我們這個(gè)班非常的亂，所有的老師都認(rèn)為這跟班沒(méi)救了，可是您就是不信用，您的汗水和耐心感化了我們這些頑石。終于我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上得了精神文明獎(jiǎng)，這是我們得的第一個(gè)獎(jiǎng)狀。

　　老師您就像一位慈母一樣悉心照料著我們?nèi)齻€(gè)孩子，您就像是一個(gè)耀眼的太陽(yáng)帶給我們溫暖，同時(shí)還照亮著我們前方的道路……

　　班主任作文7

　　在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)。這個(gè)三班老師還教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。

　　乍一看，他很兇，但實(shí)際上，老師是一個(gè)和藹可親、幽默風(fēng)趣的老師。接管我們班的第一天，老師給我們上了第一課�？戳艘槐椋屛覀冏约嚎�，吃完飯?jiān)俦�。吃完飯，只有十五個(gè)人能背。老師的臉冰冷如冰，目光如劍掃過(guò)每個(gè)人的臉。全班嚇得大氣不敢出，也不知道什么災(zāi)難要來(lái)了。"。不料老師笑著說(shuō)：“太好了！看了一遍，十五個(gè)同學(xué)背。你讀兩遍，不會(huì)有30個(gè)人背。如果你讀三遍，并不是所有人都會(huì)背誦。你太聰明了，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，全班記住了雷鳴般的掌聲，接著是讀書(shū)聲。真的.很有效。寫(xiě)作課之前，已經(jīng)有40個(gè)學(xué)生能背得滾瓜爛熟了。

　　后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別，因?yàn)樽鳂I(yè)不多，而且是五年級(jí)，作業(yè)不多？但漸漸發(fā)現(xiàn)，老師不是懶老師，做作業(yè)不準(zhǔn)涂改，不準(zhǔn)臨摹，一旦發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)撕毀，一本書(shū)變成兩本書(shū)。他來(lái)我們班后，所有的修正液、膠帶、橡皮都“下崗”了，修正液本也陸續(xù)換了。你不寫(xiě)錯(cuò)題，他絕對(duì)不會(huì)放過(guò)你，一次，兩次，三次，四次。

　　現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)老師就像我們的父母。每天早上，他都要打掃一遍他打掃過(guò)的地面，然后檢查我們的杯子里是否有熱水，研究我們的臉和手，發(fā)現(xiàn)不良情緒和疾病的跡象，并立即詢(xún)問(wèn)

　　不止。還教會(huì)幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì)給我們講故事，笑得我們肚子疼。

　　鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀，是最好的詮釋。老師，無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。

　　班主任作文8

　　假如我是班主任，我會(huì)把全部的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。我國(guó)古代教育學(xué)家孔子主張對(duì)學(xué)生施以“仁愛(ài)”，做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水就不成其為池塘。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

　　假如我是班主任，面對(duì)三尺講臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)懂得眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路，是人走出來(lái)的，我愿和同學(xué)們開(kāi)創(chuàng)一條新路。”

　　假如我是班主任，我首先要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問(wèn)號(hào)去讀書(shū)，去分析，去思考。

　　假如我是班主任，我要和學(xué)生打成一片，不讓學(xué)生擔(dān)心會(huì)被老師罰，讓學(xué)生能大膽提問(wèn)和指出我的缺點(diǎn)。

　　寫(xiě)作文離不開(kāi)生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫(xiě)作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學(xué)們?cè)诖笞匀灰黄鸱棚L(fēng)箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人耄烧瑢W(xué)們的銀棉；冬天，去欣賞果樹(shù)上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫(xiě)出文章了。

　　我要讓同學(xué)們和書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說(shuō)等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識(shí)“斗酒詩(shī)百篇”的.詩(shī)仙李白，“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……

　　假如我是班主任，我一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。

　　假如我是班主任，我就是法官，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

　　假如我是班主任，我就是活動(dòng)家，能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長(zhǎng)甚至社會(huì)各界的關(guān)系。

　　如果我真的成了班主任，我會(huì)讓我的想法變成現(xiàn)實(shí)！

　　班主任作文9

　　又是一個(gè)新學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們朝氣蓬勃地來(lái)到學(xué)校，一進(jìn)教室，就見(jiàn)講臺(tái)上站著一位陌生的老師——他就是我們班新來(lái)的班主任劉明華老師。

　　方塊臉，圓眼睛，一副眼鏡鼻上帶；短頭發(fā)，招風(fēng)耳，大嘴巴一張聲卻小。他不很愛(ài)說(shuō)話(huà)，同學(xué)們?nèi)?wèn)問(wèn)題時(shí)，老師總是帶著幾乎不變的嚴(yán)肅表情，清晰的說(shuō)明一個(gè)個(gè)疑難問(wèn)題；每當(dāng)同學(xué)們與他“辯論”時(shí)，老師總是只用三言?xún)烧Z(yǔ)就使我們不得不甘拜下風(fēng)。

　　老師給我的第一感覺(jué)是：深?yuàn)W、神秘。

　　“五（3）班是一個(gè)集體，同學(xué)們目前的關(guān)鍵問(wèn)題是集體觀念不夠強(qiáng)，……解決的辦法是……�！泵刻焐险n前的幾分鐘里，老師總是先給同學(xué)們讀他自己前一天總結(jié)寫(xiě)下的“班主任日記”，提出班里存在的問(wèn)題，以及解決的辦法。從第三節(jié)課開(kāi)始，老師就提出，要新官上任“三把火”，這“三把火”指的是：把班上的壞習(xí)慣改掉；將班里同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)熱情燒起來(lái)；把同學(xué)們的積極性燒起來(lái)。

　　那段不長(zhǎng)的講話(huà)，給我留下了深刻的印象。在那節(jié)課上，老師還講了幾條革新方法。其中一條就是：開(kāi)展“每日一句格言”活動(dòng)；規(guī)則是：每個(gè)同學(xué)都可以在黑板上寫(xiě)下一句自己喜歡的格言，但每天只能由一位同學(xué)寫(xiě)下一句。還有一條是：開(kāi)展“一分鐘軍訓(xùn)”活動(dòng)；每天課前全班訓(xùn)練一下，把一些同學(xué)懶懶散散的壞毛病燒掉。另外一條是：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范二十條》，并制定五（3）班班規(guī)。老師說(shuō)：“《行為規(guī)范二十條》是小學(xué)生的法律�！彪m然規(guī)則只有寥寥幾條，但是瞬間激起了全班同學(xué)們的好奇心。

　　那時(shí)，老師給我的第二印象是：生動(dòng)、高效。

　　老師在上課時(shí)，還經(jīng)常從一些笑話(huà)中引伸出一個(gè)個(gè)引人思考、發(fā)人深思的.大道理來(lái)。

　　幾個(gè)星期過(guò)去了，這幾條革新方法起到了很大的作用。上課時(shí)開(kāi)小差的同學(xué)少了，一些同學(xué)懶懶散散的毛病也改了不少；以前上課時(shí)愛(ài)跟同學(xué)玩的同學(xué)也開(kāi)始發(fā)奮圖強(qiáng)了；被校值日生扣分的情況也明顯減少了。

　　現(xiàn)在，班主任劉老師給我的印象是：嚴(yán)寬兼?zhèn)�，繁�?jiǎn)俱用，效果很好。

　　班主任作文10

　　經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)和生活，我接觸了很多老師。有擅長(zhǎng)我的，有和我玩游戲玩得開(kāi)心的，有和我手拉手的……但我最喜歡的是我的班主任卞老師——，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。每當(dāng)我想到你，我的心里就充滿(mǎn)了無(wú)盡的話(huà)，但我沒(méi)有勇氣。今天，用這種特別的方式，告訴你這些埋藏在心里的話(huà)！

　　親愛(ài)的老師，你還記得嗎？去年是教師節(jié).

　　“丁……”早上，鈴響了，同學(xué)們已經(jīng)給你準(zhǔn)備好禮物，安靜地坐在教室里等著。開(kāi)學(xué)五分鐘了，你還沒(méi)來(lái)教室。大家開(kāi)始議論：“老師怎么還沒(méi)來(lái)？”“別忘了，今天是教師節(jié)，可能老師在家偷懶了！”“絕對(duì)不行！”“對(duì)，別瞎說(shuō)！”大家齊聲說(shuō)。“老師沒(méi)��！”我并沒(méi)有被我說(shuō)的話(huà)震驚�！笆堑�，老師通常不會(huì)遲到……”教室又爆炸了。這時(shí)，你進(jìn)來(lái)了，學(xué)生們突然安靜下來(lái)。很明顯，你看起來(lái)很糟糕，穿的衣服比以前多了。“安靜，”你聽(tīng)著，嗓子都啞了�！敖裉焓墙處煿�(jié)。老師睡晚了，來(lái)晚了。希望大家理解�！蹦憧�，你還在編造善意的謊言，你的`每一個(gè)表情、眼神和動(dòng)作都在向我們傳遞著同樣的信息：你有病。這些細(xì)節(jié)中的任何一個(gè)都會(huì)很容易背叛你，讓敏感的同學(xué)有所洞察。你病了，還來(lái)給我們教書(shū)，這在我們眼里是件大事。你生病的時(shí)候，是來(lái)給我們教書(shū)的。同學(xué)們拿出禮物給你，放在你面前。每一份禮物都充滿(mǎn)了學(xué)生們真誠(chéng)的祝福。不知道誰(shuí)說(shuō)的“老師，我愛(ài)你。”誰(shuí)說(shuō)的不重要，重要的是每個(gè)學(xué)生都說(shuō)了。淚水涌上你的眼眶，但你的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。你哽咽著對(duì)我們說(shuō)：“這是我過(guò)的最開(kāi)心的教師節(jié)！”這句話(huà)雖然打動(dòng)了大家的心，但也是我們聽(tīng)過(guò)的最驕傲的一句話(huà)！

　　我心目中的老師，我愛(ài)你，我愛(ài)你溫柔的話(huà)語(yǔ)，我愛(ài)你優(yōu)美的體態(tài)，我愛(ài)你對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)。我的老師，我愛(ài)你！

　　班主任作文11

　　我們和老師朝夕相處，在老師的培養(yǎng)下，我們一天天長(zhǎng)大。讓我們拿起筆，記下和老師一起度過(guò)的時(shí)光，選一件事寫(xiě)一寫(xiě)。

　　“別說(shuō)話(huà)了！”我生氣地叫起來(lái)。這是一節(jié)自習(xí)課，只有我和其他幾個(gè)班干部維持紀(jì)律，教室中亂哄哄的，我氣得七竅生煙。忽然，教室里一下子靜了下來(lái)。是太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？我扭頭一看，原來(lái)是班主任來(lái)了！

　　她，姓張，是我們的語(yǔ)文老師，大約三十來(lái)歲。中等個(gè)兒，身材瘦瘦的。小巧的瓜子臉上，嵌著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，下面呢，是一個(gè)高高的鼻子，美麗極了。

　　她教我們已經(jīng)有一年之久，她特別的關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生。有一次，準(zhǔn)備做廣播操時(shí)，我有些熱，就順手把衣服脫了，拿在手中。這時(shí)，廣播操的'音樂(lè)響了起來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及把衣服系在腰上呢！顧不上多想，我便拿著衣服做起操來(lái)。

　　可想而知，結(jié)果很不好。做廣播操全身都要?jiǎng)�，我一�?huì)兒用左手拿，一會(huì)兒用右手拿，衣服在空中亂飛。這下可急壞了我。我不能停下來(lái)，因?yàn)橹抵苌驮诙⒅遥次易霾偈欠裢祽�。一向�?ài)干凈的我，此時(shí)也顧不得那么多了，抓住一個(gè)空隙，就把衣服扔在了地上。

　　張老師早就注意到了焦急我。當(dāng)她看見(jiàn)我把衣服扔在地上后，悄悄地走過(guò)來(lái)，輕輕地彎下腰，小心地?fù)炱鹨路�，拍打掉上面的灰塵，十分愛(ài)惜的抱在胸前。做完操，張老師走到我身旁，輕輕把衣服遞給我，我一抬頭，正好看見(jiàn)老師溫和的目光。我急急穿上衣服，一股暖流流遍全身。這，包含著老師濃濃的愛(ài)！

　　老師您總是那么貼心，那么溫暖，在此，我為您獻(xiàn)上我自編的一首小詩(shī)：

　　老師，您是園丁，我就是園中盛開(kāi)的花朵，您是大海，我就是海波中暢游的魚(yú)兒，您如大樹(shù)，我便如樹(shù)上啁啾學(xué)鳴的鳥(niǎo)兒……老師，我離不開(kāi)您！

　　班主任作文12

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師便像這紅燭一樣，燃燒著自己，將光芒傳給三尺講臺(tái)下的每一桃李。

　　我的班主任老師石老師，是一位和藹可親、溫文爾雅的數(shù)學(xué)老師。聽(tīng)她的課，有如春風(fēng)化雨一般，置人于仙境一樣。她將生硬乏味的數(shù)學(xué)符號(hào)變作了一條條動(dòng)人心弦的輝煌虹弧，將雜亂無(wú)章的公理定義變作了一道道精美別致的奇幻琴弦……

　　石老師教學(xué)十分認(rèn)真。在上課時(shí)，通常會(huì)將手機(jī)關(guān)機(jī)。有時(shí)忘關(guān)機(jī)了，鈴聲響起后，她總會(huì)第一時(shí)間掛掉電話(huà)，然后將手機(jī)關(guān)機(jī)。有一次在路上腳崴了，傷得挺嚴(yán)重，上下樓梯都要有學(xué)生幫忙。但她仍帶傷堅(jiān)持為我們上課。在那時(shí)，我們竟沒(méi)有落下一堂課。這種認(rèn)真執(zhí)教、為學(xué)生著想的無(wú)私奉獻(xiàn)精神令人感動(dòng)。

　　石老師十分關(guān)心學(xué)生們的身體。每當(dāng)學(xué)生身體不舒服時(shí)，石老師總會(huì)聯(lián)系家長(zhǎng)，說(shuō)明情況。一次王子琛同學(xué)感冒發(fā)燒39度多，一天沒(méi)上課，第二天下午來(lái)上課時(shí)，石老師叮囑他多喝水，按時(shí)吃藥。當(dāng)時(shí)班級(jí)內(nèi)很多同學(xué)都患有感冒、傷風(fēng)，石老師讓沒(méi)感冒的同學(xué)多多注意身體，以防傳染。

　　石老師重視學(xué)生的品德修養(yǎng)。她常說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)有好的`品德，即便有再高的文化知識(shí)也沒(méi)有作用。一次張川同學(xué)在班級(jí)罵人，石老師知道后語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了他，他也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，覺(jué)得自己不該出口罵人。

　　石老師在一點(diǎn)一滴的小事中無(wú)微不至的注重學(xué)生的每一方面。她的認(rèn)真使我們班的成績(jī)名列前茅。是她，照亮了我前進(jìn)的道路;是她，點(diǎn)燃了我希望的烈火;是她，鑄就了我明日的輝煌……

　　自古以來(lái)，尊師重教便是中華民族的傳統(tǒng)美德，《茍子·大略》有云：國(guó)將興，必貴師而重傅。這句話(huà)的意思是說(shuō)：教師的地位，直接關(guān)系到國(guó)家的前途和命運(yùn)。國(guó)家興盛，必定使教師受尊重。唯有老師默默無(wú)聞的辛苦奉獻(xiàn)，才有千秋萬(wàn)代的國(guó)之棟梁。石老師為了我們嘔心瀝血。在此，我要對(duì)石老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!“

　　班主任作文13

　　我們的老班是個(gè)演說(shuō)家，他有許許多多的催促我們學(xué)習(xí)的例子，常說(shuō)出些令人忍俊不禁的話(huà)語(yǔ)來(lái)。

　　在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間大多都不認(rèn)識(shí)，也對(duì)這個(gè)老班這些敬畏感，課堂顯得靜靜的，好像大家都不專(zhuān)心聽(tīng)講。為了活躍氣氛，老班說(shuō)到：“同學(xué)們，都看我，我還不至于丑到你們都不想看的地步吧?”還有一次上課，同學(xué)們都在很安靜的寫(xiě)著題，老班突然弄出很大的動(dòng)靜，大家一致的看向他，而老班卻說(shuō)“同學(xué)們就算我長(zhǎng)的帥你們也不用光看我呀，繼續(xù)寫(xiě)，繼續(xù)寫(xiě)�！蓖瑢W(xué)們安靜了一秒鐘，便猛地大笑。

　　同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力太小，總是被動(dòng)的學(xué)，老班為了鼓勵(lì)大家，想出了一個(gè)方法：讓我們?cè)谡街v課前高呼口號(hào)，以此來(lái)振奮人心，使我們更精神。

　　老班還說(shuō)：“習(xí)慣優(yōu)秀，成績(jī)優(yōu)秀�！笔亲屛覀儞碛辛己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。為了活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，老班更是花樣百出：表演節(jié)目，唱歌，講故事，說(shuō)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等。

　　記得老班講過(guò)一個(gè)小故事——在一個(gè)高檔小區(qū)內(nèi)，11月11日，就是雙十一，晚上8點(diǎn)左右，看門(mén)的老大爺見(jiàn)整一個(gè)小區(qū)都沒(méi)有一戶(hù)人家睡覺(jué)，很奇怪。一般這個(gè)時(shí)間都會(huì)有一兩戶(hù)關(guān)燈睡覺(jué)的'，今天一戶(hù)也沒(méi)有。有等到9點(diǎn)，還是那樣。等著等著，到了11點(diǎn)，老大爺終于忍不住了，他把電閘拉了下來(lái)。第二天，物業(yè)對(duì)他說(shuō)，你為小區(qū)節(jié)約了大量資金。后來(lái)有人告訴他，那天是雙十一，大家都在買(mǎi)東西，他拉下了電閘，不僅節(jié)約了電力，還減少了大量的金錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)。大家都笑了，在老大爺拉下電閘的時(shí)候。

　　老班還設(shè)法創(chuàng)新，把全班分為12個(gè)小組，安排組長(zhǎng)。并讓各組組合打掃衛(wèi)生，由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。午自習(xí)由班長(zhǎng)輪流看管，盡量把每一項(xiàng)工作都徹底落實(shí)。

　　這就是我們的好老班，一個(gè)幽默的，嚴(yán)厲的，細(xì)心的老班。他為我們付出了許多，我們的成績(jī)，班級(jí)的秩序都是他所付出的心血。老班，您辛苦啦!老班我們永遠(yuǎn)感激您!

　　班主任作文14

　　努力的做好班主任工作，憑的就是一份愛(ài)心。哲人說(shuō)的好，愛(ài)心是情感的理解與溝通，愛(ài)心是情感的付出與犧牲，愛(ài)心真誠(chéng)、信賴(lài)、寬容、善良、友情等一切人類(lèi)美德的母親，愛(ài)心是戰(zhàn)勝邪惡的最強(qiáng)大朋友。做好班工作離不開(kāi)學(xué)校的關(guān)心，幫助和理解支持，離不開(kāi)班主任的精心組織，精心的策劃和正確的引導(dǎo)，更離不開(kāi)愛(ài)心的呵護(hù)。用愛(ài)心去做班主任工作，處理班主任的每個(gè)環(huán)節(jié)，是做好班主任工作的思想基礎(chǔ)和力量的源泉。

　　作為一名班主任，首先用愛(ài)心對(duì)待班主任工作。

　　在班主任工作中，班主任的`義務(wù)和職責(zé)是完成學(xué)校與班級(jí)之間各項(xiàng)活動(dòng)的溝通，配合與銜接，是按照統(tǒng)一部署和安排，使全班同學(xué)在德、智、體、美諸方面循序進(jìn)步，全面發(fā)展，把班集體培養(yǎng)成為能夠拼搏向上，不斷進(jìn)取的先進(jìn)集體。

　　要成為一名優(yōu)秀班主任，做好班級(jí)工作，就必須設(shè)身處地為學(xué)生著想，用真誠(chéng)和體諒的情感去減輕學(xué)生的精神負(fù)擔(dān)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，經(jīng)心用先進(jìn)思想的涓涓細(xì)流去澆灌學(xué)生心靈中信心的幼芽，使它長(zhǎng)成參天大樹(shù)，樹(shù)立起自信心。

　　其次，是用愛(ài)心面對(duì)班主任工作的各個(gè)工作環(huán)節(jié)。

　　我們班有一名同學(xué)性格較內(nèi)向，有老主意，好打架。對(duì)于這樣的同學(xué)，不能放任不管，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察后，我在一天中午找他談話(huà)，了解到了他父母離異，缺少母愛(ài)，事后我采取關(guān)心愛(ài)護(hù)他的方法，逐漸用愛(ài)心感化他，幫助他，改掉缺點(diǎn)。

　　教無(wú)定法，從中我悟出一個(gè)道理；我們做教師的，要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，挖掘?qū)W生心靈中閃光的東西，愛(ài)的付出，必有回報(bào)。在愛(ài)心得到回報(bào)后，作為一名教師，我也從中得到了付出后的無(wú)限快樂(lè)！

　　班主任作文15

　　班主任是天上的北斗星，為我們指引前進(jìn)的道路。我們的班主任有著濃眉大眼，短短的頭發(fā)，有著一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。我們班主任最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)待學(xué)生公平公正，班長(zhǎng)犯錯(cuò)了也是一樣體罰，對(duì)學(xué)生一視同仁。

　　姚老師是一位值得敬佩的老師，管理班級(jí)可有一套。我們班分為10個(gè)小組，我個(gè)小組會(huì)有一個(gè)小組長(zhǎng)來(lái)管理這個(gè)組，姚老師每個(gè)星期也會(huì)給10各小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，并且讓小組長(zhǎng)總結(jié)本周小組的問(wèn)題，并討論解決問(wèn)題的方案，在這個(gè)思考的過(guò)程中，使我們慢慢長(zhǎng)大。每個(gè)星期姚老師還會(huì)給小組長(zhǎng)布置任務(wù)，組長(zhǎng)和自己的組員共同完成，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)的意識(shí)。在我第一次給組員開(kāi)會(huì)的時(shí)候，有點(diǎn)不敢，但姚老師在我旁邊細(xì)心的輔導(dǎo)著我，使我一步步走向勇敢。

　　姚老師為鍛煉全班的膽子，讓同學(xué)們按學(xué)號(hào)順序一個(gè)一個(gè)在講臺(tái)上演講。很多同學(xué)起初都不太敢，但在姚老師的鼓勵(lì)下，他們都克服了心里的障礙，順利的完成了這次演講。

　　老師對(duì)待我們的作業(yè)也是十分認(rèn)真，在我們都在睡夢(mèng)中時(shí)，我們的`班主任去還在一絲不茍的給我們批改著作業(yè)。

　　在校園的生活中，是姚老師照顧我們;在我們犯錯(cuò)時(shí)，是姚老師為我們指明方向;在我們遇到難題時(shí)，姚老師就是我們的知心朋友，幫我們化解難題。在這學(xué)期里，姚老師像一位慈祥的媽媽在澆灌著我們66朵稚嫩的花兒，使我們逐漸長(zhǎng)大�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是說(shuō)我們班主任對(duì)我們無(wú)私的關(guān)懷與奉獻(xiàn)嗎?班主任，我們永遠(yuǎn)愛(ài)戴您，敬佩您!

　　班主任作文16

　　暑假過(guò)了很久了，應(yīng)該快開(kāi)學(xué)了吧！我好想念校園，想念同學(xué)，想念徐老師的課堂！

　　徐老師是我的班主任，她有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的烏黑閃亮的頭發(fā)，像瀑布一樣垂在身后，常搭配整潔漂亮的套裝，看起來(lái)既溫柔又嚴(yán)肅。

　　我很喜歡徐老師的課堂，每次上語(yǔ)文課，我總能被徐老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句牽著鼻子走，徜徉在知識(shí)的海洋里流連忘返。有一次，正在上課，我被窗外傳來(lái)的鳥(niǎo)叫聲吸引了，我轉(zhuǎn)頭望向遠(yuǎn)處的'大樹(shù)，尋找鳥(niǎo)兒的身影，突然，徐老師高亢的聲音傳來(lái)，她正神情激動(dòng)的講述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，我瞬間被“帶回”課堂，看到同學(xué)們都全神貫注的在聽(tīng)課，我羞愧極了，當(dāng)我看向徐老師，她像一位演員一樣把故事里的情節(jié)帶給我們，我很快津津有味的聽(tīng)徐老師講課了。

　　徐老師很愛(ài)看書(shū)，也總是在課堂上帶給我們?cè)S多課外的知識(shí)：從古代到未來(lái)，從四大名著到科幻小說(shuō)，從全國(guó)各地見(jiàn)聞到家鄉(xiāng)風(fēng)土民情……，徐老師告訴我們：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路；要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈總有一個(gè)在路上”，老師的話(huà)像燈塔為我們指引方向，老師愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣慢慢的影響著我，我現(xiàn)在也特別愛(ài)看書(shū)，一有空就一頭扎書(shū)本里，廢寢忘食的讀起來(lái)。

　　老師就是第二任父母，啟迪我們的智慧，給與我們知識(shí)，為我們指引人生的方向，掀開(kāi)我們?nèi)松男缕�。在小學(xué)，能遇到徐老師這樣的人生導(dǎo)師，我將受益一生，感謝我的班主任——徐老師。

　　班主任作文17

　　我的班主任真的是一個(gè)很盡心盡責(zé)的班主任。

　　又一次，我半夜感冒了，就是他背著我去醫(yī)院的。

　　那時(shí)，我半夜感冒，便從宿舍走了出來(lái)，頭就這么靠在走廊的門(mén)上，期望著父母現(xiàn)在能過(guò)來(lái)帶我去醫(yī)院�？涩F(xiàn)在半夜三更的，他們?cè)趺纯赡苓^(guò)了，況且也沒(méi)有人知道我現(xiàn)在突發(fā)高燒吧！

　　忽然，朦朧間，我看到了一個(gè)人影從我的眼前晃了一下，我吃了一驚，身體猛地往上竄，差點(diǎn)就叫出聲來(lái)。可等我定晴一看，原來(lái)是他，我的班主任。都這么晚了，他還出來(lái)巡邏，我一時(shí)間有點(diǎn)感動(dòng)�！澳阍趺催@么晚了還沒(méi)睡，靠在這里干嘛呢？”他蹲了下來(lái)，親切的問(wèn)著我。我也不知道怎么的，因?yàn)楦忻埃业念^感覺(jué)很難受，也可能是因?yàn)榭吹搅怂冶陡杏H切，我猛趴在他的身上，眼淚情不自禁的流了下來(lái)。淚水直接浸透了他的衣服，我看到他的嘴唇好像在動(dòng)，可有欲言又止。只是任由我抱得緊緊的。突然，他好像察覺(jué)到了點(diǎn)什么，摸了摸我滾燙的額頭，那熱度，嚇了他一跳�！昂⒆樱愫孟袷歉忻傲税�！”我紅著眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他連忙從口袋里抽出一包藥，從里抽出幾粒放進(jìn)了我的嘴里。“這是感冒藥，吃吧！吃了就會(huì)好的.！”然后又不知道從那拿來(lái)的礦泉水喂著我把藥吞了進(jìn)去。

　　接著他也沒(méi)有問(wèn)我，也不管什么三七二十一就把我背在了背上，還把他的外套披在了我的身上。他把我的大腿抱得緊緊的，好像生怕我會(huì)從上面摔下來(lái)似的。而我全身無(wú)力，就這么趴在他的身上，竟有一股很熟悉的感覺(jué)。在他的身上，好像有著一股我懷念的味道。那時(shí)，在他的背上，我感覺(jué)特別的溫暖舒服，乃至特別的放松，放松到就連我搭在他肩膀上的手，都縮回到了我的懷里�？晌以谒纳砩暇褪欠€(wěn)穩(wěn)地，沒(méi)有絲毫掉下來(lái)的跡象。

　　我也不知道他背了我多久，我只覺(jué)得他的背上特別的溫暖，我忽的一下子就睡著了，等我醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的床上了。而他，就趴在我的病床上，眼睛紅紅的，布滿(mǎn)了血絲。

　　這就是我的班主任，在我生病的時(shí)候，是他細(xì)心的照料著我，他是一個(gè)盡心盡責(zé)的班主任。

　　班主任作文18

　　中等身材，扎著馬尾辮，圓圓的臉蛋兒，白皙的皮膚，有神的大眼睛，櫻桃小嘴兒，再配上鼻梁上一副時(shí)尚的眼鏡，看起來(lái)既干練又有學(xué)問(wèn)，她就是我的班主任——陳老師。

　　三年來(lái)陳老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，講課也特別有激情，她總是特別投入的講好每一節(jié)課，帶我們暢游語(yǔ)文的海洋世界，在陳老師的正確引導(dǎo)下，從上小學(xué)開(kāi)始，我就愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，上她的課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是在享受文學(xué)。

　　陳老師不光有深厚的文學(xué)素養(yǎng)，對(duì)待我們的作業(yè)也是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。我們的習(xí)字本，每次她都非常認(rèn)真的批改，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真有應(yīng)付作業(yè)的同學(xué)，她是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)的，只要寫(xiě)的不符合要求，她都會(huì)讓重寫(xiě)或者訂正，一遍遍的糾正，一遍遍的批改，真佩服陳老師的耐心��！記得有一次，各科作業(yè)有點(diǎn)多，生字本也就是抄抄生字，組組詞而已，寫(xiě)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最簡(jiǎn)單的作業(yè)啦，我當(dāng)天晚上就沒(méi)寫(xiě)，第二天早上，上學(xué)前我以最快的`速度完成了習(xí)字本，沒(méi)想到，第一節(jié)下課就被陳老師叫到了辦公室，老師嚴(yán)厲的問(wèn)我作業(yè)咋回事兒？我當(dāng)時(shí)還不以為然，不就是寫(xiě)的快了點(diǎn)兒嘛，又沒(méi)有錯(cuò)別字，至于這么較真兒?jiǎn)�？陳老師從我的表情上看出了我的不削，于是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，平時(shí)你寫(xiě)字比較認(rèn)真規(guī)范，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，今天老師不是挑刺兒，只是希望你能把一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度堅(jiān)持下去，永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)習(xí)是一輩子的事兒，不能隨心所欲啊”，聽(tīng)了陳老師的話(huà)，我真是慚愧極了，陳老師平時(shí)工作量非常的大，再加上她的認(rèn)真負(fù)責(zé)，有的同學(xué)的作業(yè)她都要改好幾遍，她每次都能細(xì)致入微，明察秋毫，我都三年級(jí)了，還做不到踏踏其實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，真的太辜負(fù)老師的良苦用心了。

　　通過(guò)這件事兒，讓我更加的敬佩陳老師了，她不光教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還培養(yǎng)我們一絲不茍的態(tài)度，我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn)！

　　班主任作文19

　　從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會(huì)有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長(zhǎng)，所以總是會(huì)不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒(méi)有覺(jué)得老班有多么的好或有多么的不好。就覺(jué)得和別的老師沒(méi)有什么不一樣。

　　時(shí)間漸漸的'流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐锌肌＠蠋煹哪挲g應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我也感覺(jué)出了老師對(duì)我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說(shuō)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說(shuō)，你先選。我以為是在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當(dāng)真�？衫蠋熣f(shuō)，選吧。我就覺(jué)得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒(méi)想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

　　這一年過(guò)去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒(méi)有辦法騎車(chē)子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘戆喟嗪臀覀円黄穑运蜁?huì)把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會(huì)用嫉妒的眼光看著我。

　　我沒(méi)事的總是會(huì)和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽(tīng)著。

　　這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長(zhǎng)了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說(shuō)，她從一開(kāi)始一并沒(méi)有我會(huì)做的這么好。其實(shí)我的成績(jī)，有很大原因是因?yàn)槟鷮?duì)我的孜孜教誨。

　　老師，我愛(ài)你，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，一定會(huì)考上那所高中的！

　　班主任作文20

　　我的班主任姓秦，大家都叫她秦老師，我現(xiàn)在讀五年級(jí)，在這五年里，她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理。老師給我們的第一印象是和藹，從不穿花衣服，每天都扎個(gè)馬尾辮，但是她上課非常嚴(yán)格、認(rèn)真。

　　她是位非常嚴(yán)厲的老師，記得有一次，我把老師要求我們寫(xiě)的預(yù)習(xí)卡交了上去，因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候我沒(méi)有檢查，所以我的預(yù)習(xí)卡上有好多處錯(cuò)誤，后來(lái)老師把我叫到辦公室里，當(dāng)面把我的作業(yè)扔到了垃圾桶里說(shuō)：”錯(cuò)的`太多，重寫(xiě)！”她用犀利的眼神看著我，把我嚇了一大跳。

　　第二天我把寫(xiě)好的作業(yè)交上去，老師說(shuō)：“劉一銘，你這次寫(xiě)的很好。”不知道怎么回事，每次一寫(xiě)完作業(yè)，老師的話(huà)和眼神都提醒我檢查作業(yè)。

　　她也是一個(gè)有耐心的老師，有一次我的作文不合格，于是老師讓我明天早點(diǎn)來(lái)，第二天，老師一早都來(lái)了，她就開(kāi)始給我講作文，講到快上課才停下。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師是世界上偉大的人！我們不能白白浪費(fèi)老師的良苦用心，我們要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，不能讓老師失望。